9的乘法口訣 教學設計
蔡堂鎮嶽莊國小 朱明勇
【教學目標】
知識目標:掌握9的乘法口訣,並能運用口訣進行準確計算和解決一些簡單的問題。
能力目標:培養學生初步的知識遷移能力,引導學生有目的地觀察,進一步歸納總結,探索出9的乘法口訣的規律。
情感目標:在編寫口訣和探索9的乘法口訣規律的過程中獲得成功的體驗,提高學習興趣、增強學習信心。
【教學重點】經歷編制9的乘法口訣的過程,掌握並運用口訣進行有關的乘法計算。
【教學難點】:推導和編制9的乘法口訣並熟記。
【教具準備】:多媒體課件
一、【複習舊知,情境導入】
1.同學們,你們喜歡參加比賽嗎?參加過哪些比賽?現在老師想和你們一起進行一場比賽,可以嗎?我們已經學過了8以內的乘法口訣了,記住了嗎?老師這裏有幾道題目,有信心很好地完成嗎?
(開火車背誦8以內的乘法口訣)
2.同學們對乘法口訣掌握的都很棒,現在請你們觀看這道題該怎樣列式計算呢?。
課件出示“寫算式”
5×3=15,回答的很好,還有別的做法嗎?對,3×5=15同樣正確。你是根據哪句口訣得出結果的?三五十五,根據這句乘法口訣可以寫出兩個乘法算式,是所有的乘法口訣都可以寫出兩個乘法算式嗎?能舉個例子嗎?很好。
3、同學們對知識掌握的很好。前幾節課我們學習了1到8的乘法口訣,這節課我們要學習什麼內容呢?
請看大屏幕,這是什麼場景呢?誰知道?
出示課件龍舟比賽圖
對,這是龍舟賽,每年的端午節,在我國的很多地方除了吃粽子外,還會舉行龍舟大賽,看到過龍舟大賽嗎?要想取得比賽的勝利,不僅要奮力拼搏,還要團結協作,否則,就會失敗。無論做什麼事情,同學一定要精誠團結,我們班的成績才會取得讓別人羨慕的成績。記住了嗎?
4、大家仔細看一看,有幾條龍舟呢?每條龍舟上又有幾個人呢?
出示課件(龍舟人數)
二、【探究新知】
學習例4。
1、我們看到
(1)有9條龍舟參加比賽;
(2)每條龍舟上有9個人;
(3)能夠算出一共有多少人蔘加龍舟比賽。
2、從這些信息中你們能看出我們今天是學習幾的乘法口訣嗎?
(教師板書課題:9的乘法口訣。)
3、出示課件,推導9的乘法口訣並板書
(1)、這條船上有9個人,我們寫一個9.
(2)、又過來一條船,兩條船,一共有幾個人,用加法怎麼列式計算?9+9=18
(3)、又過來一條船,現在是幾個9了?怎麼列式計算?9+9+9=27.
(4)、又來一條,幾個9?該怎樣寫?9+9+9+9=36
(5)、又來一條,一共幾人了?怎樣寫?9+9+9+9+9=45
(6)、大家劃得真快,又來一條,一共過來幾人了?誰來説説?9+9+9+9+9+9=54
(7)、又來一條,一共過來幾人了?大家一塊説,怎樣列式計算?9+9+9+9+9+9+9=63
(8)、現在幾個9了?一共多少人?9+9+9+9+9+9+9+9=72
(9)、9條船都到齊了,一共多少人?9+9+9+9+9+9+9+9+9=81
4、根據這張圖,怎樣把加法變成乘法呢?
1個9,可以寫成1×9=9 還可以寫成9×1=9
2個9,可以寫成2×9=18 還可以寫成9×2=18
3個9,可以寫成3×9=27 還可以寫成9×3=27
4個9,可以寫成4×9=36 還可以寫成9×4=36
5個9,可以寫成5×9=45 還可以寫成9×5=45
6個9,可以寫成6×9=54 還可以寫成9×6=54
7個9,可以寫成7×9=63 還可以寫成9×7=63
8個9,可以寫成8×9=72 還可以寫成9×8=72
9個9,可以寫成9×9=81 還可以寫成9×9=81
結合以往的學過的乘法口訣,你會編制9的乘法口訣嗎?同位間互相交流,共同編制9的乘法口訣。(教師巡視)
讓學生説出編制的乘法口訣
5、引導學生觀察乘法口訣,發現規律。
提問:9的乘法口訣有什麼規律?
讓學生從上往下看,因數、積的變化規律,從下往上看的變化規律等。教師和學生要注意傾聽發現的一些規律,並給予肯定和鼓勵。
6、熟記口訣。
(1)根據規律記口訣。讓學生自己順着乘法口訣讀一讀,記一記。
(2)教師引導:你認為哪句口訣不好記?你想用什麼方法記住它?
讓學生説一説,以幫助學生用自己的方式記憶乘法口訣。
(3)教師與學生一起玩遊戲:手指上的9的乘法口訣。
教師先向學生示範,再讓學生跟着老師做,然後讓他們獨立做一做。
三、【鞏固應用】
1、利用口訣,完成“做一做”。
課件出示80頁的“做一做”試題,利用開火車説答案
2、根據口訣列算式。
課件出示9的一些乘法口訣,讓學生説算式。
3、利用乘法口訣解決實際問題
課件出示:每副手套8元錢,九副手套多少錢?
四、【作業】
完成 81頁練習二十
五、【課堂小結】
這節課你有什麼收穫?
六、【板書設計】
9的乘法口訣
1×9=9 一九得九 9×1=9
2×9=18二九十八9×2=18
3×9=27三九二十七 9×3=27
4×9=36 四九三十六 9×4=36
5×9=45五九四十五9×5=45
6×9=54六九五十四9×6=54
7×9=63七九六十三9×7=63
8×9=72八九七十二9×8=72
9×9=81九九八十一