教材來源:國小一年級《數學》教科書/北京師範教育出版社2012版
內容來源:國小一年級數學(上冊)
課 時:第三課時
授課對象:一年級學生
設計 者:
目標確定的依據
1. 課程標準的相關要求
結合得數是0的減法,理解加法和減法的可逆性,並且可以在生活中找到運用的原型,同時體會加法和減法之間的聯繫。
2. 教材分析
上兩節節課學習了加減法的最基本的模型“合起來”和從總數中去掉,本節課結合得數是0的減法,體會加法和減法之間的可逆關係。教材這樣的安排考慮到孩子的年齡特點,思維已具備基本的可逆性,教學就是創造最近發展區,讓學生思維的可能想變成現實。
3.學情分析
學生對該部分內容學習的難度不高,但是理解加法和減法之間的可逆關係,對與學生來説是有一定難度的,要求學生在操作的過程中思考,並説出自己操作的過程,對於學生來説是非常重要的。
學習目標
1、進一步感知減法計算與生活的聯繫,初步培養解決簡單問題的意識和能力,發展抽象思維。
2、 通過合作交流,獲得成功的體驗;培養認真觀察、積極思考、勇於探索的精神。
3、 在具體的情境中進一步體會減法的含義,理解得數是0的減法算式的實際意義,並能正確計算5以內加減法。
評價任務
1、 舉例説明1-1=0還可以解決哪些問題
2、 説圖意列出對應的算式。
教學過程
教學過程 | |||
教學環節 | 教師活動 | 學生活動 | 設計意圖 |
導入新課 | 還記得前面學習的小貓釣魚的故事嗎?(出示幻燈片2) 貓爸爸釣了幾條魚? 貓媽媽將這3條魚做成了美食,這裏發生了什麼故事?你能看圖講故事嗎?(出示幻燈片3) | 看圖回答問題 小組講故事,個人分享故事給全班。 | |
講授新課 | 1.進一步認識減法 故事是這樣講的:(出示幻燈片4) 貓媽媽做了3條魚,看見爸爸還沒有回來,就出去買東西,小饞貓等的不耐煩了,就吃了1條,還剩下2條,又等了一會兒,還是沒有回來,又吃了1條,還剩下1條,等啊!等啊!還是沒有回來,小饞貓實在忍不住了,吃了最後一條,小饞貓把魚都吃完了,剩下0條。 你能根據故事完成以下數學信息嗎?(出示幻燈片5) 伴隨學生回答,出示答案。 最後是1-1=0,也就是説相同的兩個數相減結果是0。 2.探究加減法的互逆關係 你能根據下面動畫説出算式嗎?(出示幻燈片6) 一共有5個算珠,撥走一個,還剩下四個,可以寫成兩個加法算式,或者兩個減法算式:5-1=4,5-4=1 1+4=5 4+1=5 模仿剛才的例子,你能根據這個動畫寫出4個算式嗎?(出示幻燈片7) 伴隨學生回答,動畫出示答案:5-2=3 5-3=2 2+3=5 3+2=5 相信下面這幅動畫的算式大家都會了。 (出示幻燈片8) 伴隨學生回答,動畫出示答案:5-3=2 5-2=3 3+2=5 2+3=5 最後這一組動畫的算式還有不會寫的嗎?(出示幻燈片9) 伴隨學生回答,動畫出示答案:5-4=1 5-1=4 1+4=5 4+1=5 如果我撥走5個珠,該怎樣來列算式呢?(出示幻燈片10) 這裏只能寫一個減法算式,5-5=0,兩個加法算式5+0=5 0+5=5。 相同的兩個數相減,差是“0”,零加任何數都得這個數。 3.進一步理解互逆關係 同學們都喜歡套圈的小遊戲吧!套圈是一項健康有趣的娛樂項目,有個小朋友的手裏拿着4個圈,他可能套上幾個?幾個沒套上?我們一起來看看!(出示幻燈片11) (1)當小朋友套上1個圈時,你能看圖列一道加法算式和一道減法算式嗎? (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) (2)當他套上2個圈時,該怎樣列式呢? (出示幻燈片12) (2+2=44-2=2) (3)當他套上3個圈時,該怎樣列式呢?!(出示幻燈片13) (1+3=4或3+1=4)(4-1=3或4-3=1) (4)當他把所有的圈都套上了,該怎麼列式呢?(出示幻燈片14) (0+4=4或4+0=4)(4-4=0或4-0=4) | 看圖回答問題 看圖思考回答問題 觀看幻燈片回答問題 看動畫,思考並回答問題 看圖思考回答問題。 | 讓學生經歷具體情境,由抽象轉化為具體的過程,使學生逐步體會減法的意義。教學中通過“小貓吃魚”這一具體情境讓學生初步體會減法的意義,然後通過計數器讓學生進一步體會減法的意義,最後再由數字計算和規律探求加深理解。這樣設計符合國小生認知特點和心理規律,為培養和發展學生的思維能力打下了良好的基礎。 利用套圈小遊戲講故事,合作交流,培養學生的語言表達能力和合作交流的能力。 |
鞏固提升 | 今天的知識你學會了嗎?我們一起來看下面的練習吧! 1.還剩幾隻鳥?(出示幻燈片15) (伴隨學生的回答動畫出示答案。) 2.根據圖畫寫算式(出示幻燈片16、17) (伴隨學生的回答動畫出示答案。) 3.看誰算得快(出示幻燈片18) (伴隨學生的回答動畫出示答案。) 4.找朋友(出示幻燈片19) (伴隨學生的回答動畫出示答案。) | 觀看動畫回答問題 | 練習題形式多樣,動畫豐富多彩,能夠引起學生的學習興趣。 |
課堂小結 | 這節課你學到了什麼? 1.加法與減法是互逆的。 2.兩個相同的加數相減差是0。 3.任何數減0都得這個數。 4.任何數加零也得這個數。 | 自由發言 | 通過自由發言,使學生體會到成功的喜悦。 |
板書 | 可愛的小貓 1.1-1=0相同兩數的差等於“0” 2.5-1=41+4=5 5-4=14+1=5 加法與減法是互逆的 3.5+0=55-0=5 任何數加零等於這個數,,任何數減零都得這個數。 | 板書比較全面,概括了本節課所有的知識點。 |