《己亥雜詩》教學設計
【教學目標】
1、理解詩歌的內容,領悟作者情感,體會作者不畏挫折,不甘沉淪,始終為國效力的奉獻精神。。
2、培養學生對我國古代文化的興趣。
3、背誦全詩。
【教學重難點】
體會詩歌所表達的思想感情。
體會作者為國效力的奉獻精神。
【教學方法】讀好詩句,整體把握,誦讀賞析,領悟情感,拓展延伸。
【教學媒介】PPT課件
【課時安排】一課時
【教學過程】
一、激情導入師先行
同學們知道我國曆史上的第一次鴉片戰爭發生在哪一年嗎?(1840年)第一次鴉片戰爭,是中國近代史的開端,更是中國百年屈辱史的開端。我們今天要説的是發生在鴉片戰爭前一年的事。1839年,這一年,原本強盛的大清帝國行將沒落,對外卑躬屈膝,對內大肆打壓,官吏貪污腐敗,百姓民不聊生;這一年,力主改革時弊的龔自珍受當局排擠,憤然辭官南下,後又北上接迎眷屬,將所見所聞、所思所想記錄在了315首組詩中,統稱《己亥雜詩》。
二、傳統文化潤人心
(過渡)為什麼這一年寫成的詩叫“己亥”雜詩呢?這與我們中國的傳統文化有關。
天干地支紀年法,這是中國曆法上自古以來就一直使用的紀年方法。
干支是天干和地支的總稱。把干支順序相配正好六十為一週,周而復始,循環記錄,這就是俗稱的“干支表”。
甲、乙、丙、丁、戊、己、庚、辛、壬、癸等十個符號叫天干;子、醜、寅、卯、辰、巳、午、未、申、酉、戌、亥等十二個符號叫地支。
(天干地支紀年法與公元紀年法怎麼換算)
1. 天干算法:用公元紀年數減3,除以10(不管商數)所得餘數,就是天干所對應的位數;
2. 地支算法:用公元紀年數減3,除以12(不管商數)所得餘數,就是地支所對應的位數;
(學生活動)請同學們拿起手中的筆,算一算2019年按照天干地支紀年法怎麼稱呼。
(己亥年。距離1839年180年,正好60年一個輪迴)。
三、知人論世明背景
1、介紹《己亥雜詩》其五的寫作背景。(清道光十九年(1839),力主改革時弊的龔自珍受當局排擠,憤然辭官南歸。正值暮春時節,夾花生樹,日暮風起,殘紅一片。點點飛花,忽然惹起了一股濃濃的離別之情,於是他情不自禁地揮動馬鞭吟出了這首詩。)
2、板書:已亥雜詩(把“己”寫成“已”)。學生髮現錯誤書寫並指正(總結“己”和“已”的區別和怎樣記住它們的字形。“己開已半巳全連”)
四、誦讀詩歌展風采
(1).錄音範讀。
(2).學生自讀。
(3).教師範讀。
(4).劃分節奏。
己亥/雜詩
浩蕩/離愁/白日/斜,
吟鞭/東指/即/天涯。
落紅/不是/無情/物,
化作/春泥/更/護花。
五、解讀詩歌知內容
浩蕩離愁白日斜,吟鞭東指即天涯。
詩意:夕陽西下,不盡的離愁油然而生,我吟詩作賦,揮鞭東指,從此便是辭官浪跡天涯路了。
落紅不是無情物,化作春泥更護花。
詩意:那繽紛的落花並不是沒有感情,它們化作沃土後,更加呵護滋養着花兒。
六、品讀詩歌悟真情
第一、第二句寫龔自珍報國無門,終於辭官迴歸故里,心情十分苦悶。用“浩蕩”來形容愁之深、之久。用夕陽西斜來烘托離愁,更為愁緒抹上了一層濃重的色彩。以夕陽西沉,暮色蒼茫的氣氛強化了詩人離京時的眷戀、悵惘、失落、孤獨的情懷。甩響馬鞭,奔向遙遠的天涯,從此和朝廷天各一方,決然離開京城,湮沒於滾滾紅塵之中。
第三、四句把“落紅”比喻為“辭官後的自己”,“花”比為“國家和朝廷”,言外之意,雖然辭官,但在國家需要時,也願意效力,抒發自己願為朝廷效力的決心。
作者辭官離京,遠去天涯的無限愁思,表達了詩人的政治理想至死不渝的執着態度。對國家民族的那份執着的忠誠。不甘於沉淪,為國家民族貢獻力量。犧牲自己,培養後人的無私奉獻精神。
七、愛國名言勤積累
人生自古誰無死,留取丹心照汗青——文天祥
先天下之憂而憂,後天下之樂而樂----范仲淹
苟利國家生死以,豈因禍福避趨之----林則徐
為中華之崛起而讀書。——周恩來
“精忠報國”是我一生追求的目標。--習近平
八、和平年代真英雄
3月30日17時 ,四川省涼山州木裏縣境內發生森林火災。31日下午,四川森林消防總隊涼山州支隊指戰員和地方撲火隊員共689人在海拔4000餘米的原始森林展開撲救。 撲火行動中,受風力風向突變影響,突發林火爆燃,瞬間形成巨大火球,在現場的撲火人員緊急避險,但30名撲火人員失聯。經全力搜救,失聯人員已全部找到,27名森林消防隊員和3名地方幹部羣眾犧牲。
九、課堂總結升主旨
這27位消防隊員大多數都是90後,最年輕的僅僅19歲。在國家需要的時候他們義無反顧地衝入火海,為了國家和人民的生命財產安全,不惜犧牲自己寶貴的生命,真正做到了“明知山有虎,偏向虎山行”。南宋著名的愛國詩人陸游説過:“位卑未敢忘憂國”。愛國,是人世間最深層最持久的情感,是一個人的立德之源,立功之本。祖國是人民最堅實的依靠,英雄是民族最閃亮的座標。“落紅不是無情物,化作春泥更護花”這些英雄雖然已經長眠於地下,英雄精神永遠是照亮我們前行的燈塔,愛國精神永遠是激勵我們前進的號角。讓我們一起向祖國致敬,向英雄致敬!
十、妙筆生花贊英雄
你今天所有的歲月靜好,都是有人在替你負重前行。請拿起你手中的生花妙筆“為木裏縣火災中犧牲的英雄寫一段頒獎詞。”
板書設計:
己亥雜詩
清 龔自珍
夕陽西下→吟鞭東指→落花自比
浩蕩離愁→輕鬆愉快→有所作為