六年級線上教學總結及教學銜接

六年級線上教學總結及教學銜接

第一單元教學目標：

一. 學生能做到以下幾點：1 談論各種運動。2.理解何時用some/any,運用buy,teach,think等詞的現在和過去時態。3.寫一封描寫他們今天所做事情的電子郵件。4.閲讀並理解一篇關於足球明星貝利的故事。

二. 學生能聽懂會説認讀並書寫下列詞彙:sport,basketball,football,hand,game,policeman,any,some,wear,try,ask,answer,heavy,difficult,easy,or,very

三. 學生能認讀理解並運用這些基本句型結構：What sports do you play? Can you teach me to play..?  Do you have any..?  Do you want these.. or those..？ Are you ready to learn to play..? Let me try. Did you have fun? What did you do this evening? Who won?

四. 學生能借助圖片和老師的幫助下理解故事 A famous football player

五．學生能演唱本單元歌曲：Oh,what did you do?

六．學生掌握情況：學生基本上能將單詞和重點句子背寫下來。

不足之處：運用能力稍差，過去時態的運用一部分學生還存在着問題，對句型結構掌握的不紮實，容易犯錯誤。

開學針對現在過去時態以及部分單詞過去式稍做講解。

第二單元教學目標：

一．學生能夠完成以下事情：1.談論健康和如何保持身體健康。2.談論各種各樣的鍛鍊形式。3.列舉他們最喜愛的食物及他們吃這些食物的頻率。

二．學生能聽懂會説認讀並書寫以下詞彙：healthy,strong,bad,high,before,after,next,often,exercise,minute,hour

三．學生能認讀理解並運用這些基本句型結構：How often did he/she have breakfast last week? What do you do before breakfast? How often do you eat..? How many minutes does Danny exercise? Do you help your family? What else do you do at home?

四．學生能在圖片和教師的幫助下，聽懂讀懂表演故事：Helen Keller五. 學生能唱本單元歌曲：y reach up high

學生掌握情況：基本上能將詞彙重點句子背寫下來。也能簡單的介紹自己吃飯的頻率。學生對本單元挺感興趣，故事課也學的繪聲繪色。

不足之處：一部分學生在介紹自己吃飯頻率語法上還存在一定的問題，還需加強練習。

開學後，需針對性的對how often句型加強練習。

第三單元教學目標：

一．學生能用英語做如下活動：1。瞭解描述自然以及夏季活動的詞彙。2.學習will 構成的將來時態。

二．學生能認讀會説並書寫下列詞彙：fan,lake,ship,close,swim,visit,angry,clever

三．學生能認讀理解並運用下列基本句型結構：In summer,I like to..  I will..  What will you do for the summer holiday?

四．學生能在圖片和教師的幫助下，聽懂讀懂並表演故事：Three kites in the sky

四．學生能唱本單元歌曲：Oh,summer’s coming

學生掌握情況：單詞，句子掌握的還不錯。

不足之處：對某些句型的運用還存在問題。

開學後針對本單元句型多加練習。