第一篇：七年級科學教學工作總結
第二篇：七年級科學教學總結
教學總結
這學期我教七年級兩個班級，這一屆學生和往屆的學生有很大的差別，學生基礎差，尖子生少，班級整體學習氛圍不理想，針對這一現狀，我對自己的工作進行了調整，做法主要是以下幾點：
（一）備課：
1、教案齊全，無漏備、缺備現象。
2、備課中注意把握教材編寫、編排意圖，教學過程設計能圍繞教學重點，考慮到教材、學生、教具、板書、練習、作業等多方面因素。
3、教學目標較為明確。單元訓練重點安排有序，訓練紮實；能較好地處理基礎與發展的關係，注意啟發與引導；注重技能培養。
4、以教材為憑藉，目標完整、重難點合理，以詳案為主，練習設計富有層次，對教學有實際的指導意義。
5、有教後反思；教案字跡工整，書寫工整。教學進度的合理安排，並嚴格按照教學計劃組織教學。
（二）上課
1、能結合學生實際選擇教學內容，教學目標明確，教學環節完整。
2、能滲透新的教學理念，教法靈活，能及時捕捉課堂上的信息，作出適時反饋。
3、作業設計新穎，分層遞進，比較開放。增大課堂練習的密度和訓練面，有效地提高教學效益。
4、關注每一位學生，特別是學困生，促使他們掌握好每一個知識點。注重培養學生聽的習慣。
(三) 作業和輔導
1、課內外作業數量適當，難度符合要求，作業內容有針對性。
2、作業有嚴格、明確的要求，訓練嚴格，學生的作業格式規範，書寫整潔，訂正及時，作業習慣較好。做好錯題級建設。
3、批改認真及時，採用等級制評定，評定標誌明顯、規範,注重激勵。
4、批改形式多樣，注重兩次批改，並有批改記錄，效果好。
5、輔導抓得緊，注重培優補差，效果好。
（四）學業檢測
1、做好其會考試工作，及時對成績進行分析，填好成績分析表。
2、抓緊章節考試，使學生能及時、有效的掌握所學知識。
3、進入複習階段，更加強化考試的強度和密度，及時分析，查漏補缺，並有相對應的練習強化。
（五）注重自身學習
平時經常和組內教師探討新的教學方式和方法，多像老教師請教，勤聽不同學科、各個層次教師的課，學習其他老師的長處。本學期共聽課28節。積極參與教研組的各項活動，搞好課題工作。
第三篇：七年級科學備課組工作總結
2014-2014學年第一學期七年級科學備課組工作總結
初到學校，我們七年級的四位科學教師都是新來的教師，再加上(更多內容請訪問好範 文網：)今年深圳科學教學的改革，因此這學期的科學教學工作給了我們很多很大的挑戰。好在我們四位教師能齊心協力，不惜時間一起來探討科學課程的教學，加上其他教師和領導對我們的點撥，使得這學期七年級的科學教學順利完成。為了能進一步的提高教學質量，取得更好的教學效果，我們總結了幾條經驗：
一、注重基礎知識積累，不可太深太難
從心理學的角度分析我們知道，七年級學生的認知水平不是很高，理解力不強，所以在平時的備課討論中，及其導學稿的製作中，我們主要抓課本基礎知識的掌握，極少有其他難點知識的拓展。再加上七年級教師應注重對學生學科興趣的培養，因此我們把握中教學知識的掌握程度，註定基礎，下學期我們將繼續以此為任務，落實好每節的基礎知識。
二、繼續深入執行課堂教學改革
初來龍嶺時，我們四位教師都被課改的這種教學所吸引，也經常去聽一些優秀的課改教師課，一邊學習一邊試着上課。在執行的過程中，我們有些許的擔心課改模式上課會不會造成學生成績的兩極分化。但經過一學期的嘗試，我們體會到了課改課堂的很多優點，例如學生學習的積極主動性很強，課堂形式活潑，學生精力能夠集中到課堂中，還有那些基礎較弱的學生也喜歡上了科學課，我們可以充分利用科學中的演示實驗及學生自己動手實驗吸引學生，這更有利於我們課改課堂的執行。以上這些收穫，將帶領我們七年級科學組堅定不移的執行課改課堂教學。
三、繼續推進集體備課，並不斷提高效率
良好的集體備課和教研會能讓我們相互間收穫很多，特別是對於今年的科學，由於課程的改革較大，我們四位都是摸着石頭過河， 1
所以我們更需要集體的力量。
記得有一次我們去承翰學校聽課，一位七年級的科學教師上了《月相》這一節課，課型是新授課。這節課給我們很大的觸動，那位老師準備非常的充分，為了形象的表示出四個月相圖，他親手用硬紙板剪了48個圖，然後分給6個小組，讓學生自行在相應的位置貼上對應的月相圖，這樣非常形象，學生參與率非常高，都爭着去做，這樣一來課堂效率就非常的高，這主要得益於教師的充分備課。當時，這一節內容我們七年級已經上完了，領導問我們是怎樣組織課堂的，我們都不好意思開口，後來他感慨到：這就是集體備課的力量啊！這説明要上好一堂課，與教師的集體備課是密不可分的，因此在以下的教學中我們將繼續推進集體備課，並不斷提高效率。
四、不斷加強教師各方面的自身學習
記得在這學期的讀書節閉幕式上學生集體朗誦的《因為閲讀所以快樂》，我們當時也是感慨頗多，一位知識豐富的老師才有可能培養出知識面寬廣的學生，這也利用表現自己的魅力，更能感染學生，讓更多的學生喜歡自己。因此作為一位教師不但要專注於自己的專業教學，更應該博覽羣書，不斷豐富自己的精神生活。
2014年1月5日七年級科學組2
第四篇：七年級科學備課組工作總結
七年級科學備課組工作總結
學期即將結束，在這個學期中，我們七年級數學備課組，在教務處和教科室的領導下，開展有計劃、有步驟的工作，取得了一定的成績。總的來説，我們是在紮實做好常規教學的基礎上，圍繞如何在新課程教學中體現新理念，注重情感、態度、價值觀的培養；如何激發學生學數學用數學的興趣；如何引導學生髮現問題、探索猜想、分析論證；如何既要重視學習結果，更要重視學習過程，使學生在學習基本知識和基本技能的過程中學會學習；如何在教學中大膽創新，大面積提高教學質量等等來開展工作。我們發揮集體智慧，羣策羣力，積極探索。較好地完成了七年級年級的數學教學任務。現將一學期的工作簡單回顧如下：
一、制定教學工作計劃
教學工作計劃是教師進行教學工作的一個總的綱領性的思想，只有在進行實際課堂教學活動之前制定出一個科學合理的教學工作計劃，教師才能有條不紊、胸有成竹地進行教學。我們的組員在開學初，根據教材，制定了本學期的教學計劃，根據計劃檢查了自己的教學工作，及時獲取反饋信息，總結經驗教訓，及時調整教學。
二、鑽研課程標準、分析教材、領會其精神實質
我們深入鑽研課程標準，掌握學期教材的結構體系，弄清前後學期教材內容的銜接，而且還了解各部分知識在整個教材中的意義與作用，確立教學目的，選擇適當的教學方法，分析確定教材中的重點、難點與教材內容相關的知識， 在每週五下午第1、2節備課組的集體活動時，我們認真學習新課程標準、鑽研新教材，互相交流學習體會；發輝集體的智慧，進行集體備課；統一教學進度，統一各章節的重點、難點、制定難點的突破教法，探討交流教學上的問題，每次活動大家都能暢所欲言，達到了取長補短、相互促進、共同進步的目的。
三、 積極開展教研活動
我們結合學習新課程標準，積極開展課堂教學的研討工作。按照我們備課組的工作計劃，平時備課組老師之間也開展互相學習、取長補短的聽課活動，有時還參加縣教研室組織的一系列教研活動。
四、結合教學實踐反思教學行為
每上好一堂課，教師要佈置作業，我們佈置作業並不是完全按照練習題布
置，而是有選擇性的一些習題作為課後作業，以達到減輕課業負擔、提高學習效率的目的，對於學生作業中的錯誤，及時訂正，個別輔導，減少疑惑。尤其是雙休日的作業如何才有效？應如何佈置？我們認真進行了反思，讓雙休日的作業確保質量。課堂教學是學習的主陣地，對教學有效性的研究是我們教研的主題，也是研究的重要課題。圍繞這一課題我們在備課組活動中以“科學教學中問題情境的創設”、“科學課堂有效提問”為中心組織研討活動，能讓我們的課堂更優化，使課堂教學更有效，讓我們在今後的教學中進一步提高教學水平。
五、正確評價教學效果
針對學校統一組織的月考、期中、期末考試，每當閲卷一結束，我們就認真翻閲學生試卷，尋找學生的典型錯誤，我們所關注的不是平均分幾分，合格率多少，優秀率有多高，而是想及時瞭解學生的失分原因，查找自己教學中的不足，在備課組研究時交流各自的觀點與想法，以便在後面的複習中加以重視，有利於提高教學質量。
六、認真把好複習關
在期中、期末的複習中，我們習慣於把知識點整理一遍，並將其穿插在相應的例題中，以題目為載體進行復習。在複習時會參考歷年來的期中、期末試題，以及其他區的考試卷，並結合自己這幾年來的教學實踐，有選擇性的出幾份試卷作為複習試題。在複習過程中，把自己認為的重點、易考內容讓學生作記號，要求學生必須弄懂。
平時的工作中，我們備課組成員凝聚團結，大大促進了組內的各項活動的開展和效率。我們相信：有付出必有回報！
第五篇：七年級教學工作總結
七年級教學工作總結
——學年度，本人擔任一（）班和一（）班語文教學工作。本人堅持認真備課、上課、聽課、評課，及時批改作業、講評作業，做好課後輔導工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學生，尊重學生，發揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，並順利完成教育教學任務。下面是本人的教學經驗及教訓。
一、要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：
⒈課前準備：備好課。
①認真鑽研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，瞭解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好。
②瞭解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，採取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。
⒉課堂上的情況：組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，想方設法創設教學情景，激發學生的興趣和情感，使他們產生愉悦的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明瞭，克服了以前重複的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合，佈置好家庭作業，作業少而精，減輕學生的負擔。
⒊要提高教學質量，還要做好課後輔導工作，七年級的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業，有的學生抄襲作業，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，並使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在後進生的轉化上，對後進生努力做到從友善 始，比如，握握他的手，摸摸他的頭等。從讚美着手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
⒋積極參與科組活動，虛心向同行學習，博採眾長，提高教學水平。
⒌認真學習新課標要求，勇於從事語文教學的新嘗試。
二、取得的成績：在期中、期末考試中所任教班級成績都名列全級前茅。
總之，在本學年的各科教學工作中，我都力爭嚴格要求自己，無任何有悖教學大綱和新課改要求的做法，並能做到為人師表，語言健康得體，舉止文明禮貌，以身作則，注重身教。在今後的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為母校的建設與發展奉獻自己的力量。
蒙田範文網