上期五年級數學教學總結
本班39人,學生學習程度不一,接受快慢不同,根據本學期的教學,學生特點及實際情況總結如下:
一、提高教學質量的做法
在本學期的教學工作中,我認真備課,注意書寫教案和設定教學環節,始終以一個教師身份要求自己,虛心向有經驗的教師學習,兢兢業業,從不敷衍了事,並堅持做好培優扶弱工作,每期常規檢查都得到肯定。
1.針對學生的差異和年齡特點,對學生進行了各方面的教育,使學生的知識、能力有了較大提高。
2.認真鑽研教材、精心備課,充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性,注意培養學生養成良好的學習習慣。
3.注重學生德育教育,培養了良好的學習習慣,培養自我檢查的能力。
4.加強對學困生的輔導,使本學期大部分學生掌握了知識、技能,他們的學習有了不同程度的進步和提高。
5.使學生學好數學知識,在教學中重點做到精講多練,重視運用教具、學具。認真備好每一節課。
6.通過練習課的精心設計,使學生掌握知識,形成技能,發展智力。所以我認真上好練習課,講究練習方式,提高練習效率。
7.注重專題研究,積極參加學校組織的教學教研活動,認真組織好練習和複習,努力提高教育、教學質量。
8.注重培養學生的學生習慣,針對這一方面,本學期重點要求學生,每做一件事情,每做一道題,要求學生要有耐心,培養了認真做好每一件事的好習慣。
二、不足之處
1.一部分學生對學習的目的不夠明確,學習態度不夠端正。上課聽講不認真,家庭作業經常完不成。
2.有些家長對孩子的學習不夠重視,主要表現在:反映問題慢,基礎太差或學生家庭的不配合,造成了學習差。
3.班級發展不平衡,學法指導工作還有待進一步加強,教學成績仍然欠突出,還需提高。
4.個別學生的不良的學習習慣還有待進一步引導改正。學生生性活潑好動,其中有一些學生在習慣方面存在着的問題—計算不認真,寫字姿勢不正確,不能自覺地完成作業,還有個別學生字跡潦草。還有的學生作業不能按時上交。或遇到難題沒有堅強的意志,不會主動克服解決。
5.計算能力差異太大。多數學生喜歡計算,可是卻有大部分學生計算時不認真,粗心大意,導致學生的計算能力發展不夠均衡。在今後的教學中,應該加以克服。
三、改進的具體措施
針對本學期在教學工作中存在的問題和不足,在今後的工作中着重抓好以下幾點:
1.注重學習習慣的培養,以激發學生學習的興趣,提高他們的學習成績,自己還要不斷學習,不斷提高自身的業務素質。
2.及時輔導學困生,抓住他們的閃光點,鼓勵其進步。注重學生各種能力和習慣的培養。
3.充分利用直觀、電化教學,把難點分到各個層次中去,調動學生學習的積極性。對學生進行強化訓練,爭取教出更好的成績。
4.充分利用數學教材,挖掘教材的趣味性,以數學知識本身的魅力去吸引學生、感染學生。
5.數學課的開展應面向全體的情況下,實施因材施教。充分調動學生的學習的積極性和主動性。
6、及時家訪,家長配合抓好學生的學習。
總之一學期來,工作中有得有失,在今後的工作中,我一定會更加努力,爭取更上一層樓。