我校以縣教育局轉發《關於在全市教育系統開展“四風”建設活動的實施意見》為依據，進一步提高了我校黨支部組織建設的整體水平，牢固樹立了全心全意為人民服務的思想，並帶領全體教師積極開展“四風”建設活動，按上級要求，我校“四風”活動第一階段及第二階段工作已經結束，為了把此項工作做得深入細緻，取得實績成果。
一、領導高度重視
為貫徹上級有關“四風”建設工作精神，我校給予這項工作高度重視。在接到上級文件指示精神以後，我校領導班子，及時召開班子成員會議，就我校開展此項工作進行了深入細緻的研究、部署。經研究，我校成立了工作領導小組，專門負責此項工作。在此基礎上，我校“四風”建設工作領導小組，決定在全體教職工中，開展“四風”建設活動，一是要把好學習關，通過組織全體教師學習上級有關文件精神，達到領會精神、抓住實質、全面籌劃的目的；二是把好方案關，在學習上級文件要求下，我校組織有全體教師參加的座談會，深入分析影響我校“四風”建設的不利因素，為制定實施方案打下堅實基礎。三是把好活動關。創建學校“特色”活動、樹立學校先進典型關鍵在於紮實開展各項工作，在活動中提高教師的素質，為再創會山學校輝煌業績做出全體教師應有的貢獻。四是把好借鑑關。在活動開展過程中，我校“四風”建設工作，還要積極向友好單位學習，學習他們好的做法，體現出“它山之石，可以攻玉”的真正意義。
二、紮紮實實開展好第一階段的各項工作
1、組織學校領導班子全體成員學習教育局《關於在全市教育系統開展“四風”建設活動的實施意見》，確定我校工作思路，謀劃我校工作方案。
2、我校召開全體教師會議，傳達上級有關文件精神。佈置我校召開全體教師座談會的相關事宜，為剖析我校存在的影響“四風”建設的不利因素，為制定方案打下基礎。
3、我校將徵集上來的影響“四風”建設的點子進行彙總，再次召開領導班子會議，醖釀我校工作方案。
4、我校組織全體教師，深入學習“四風”建設活動實施意見，學習文件上的有關理論和相關知識。大會討論通過了我校的工作方案。
三、制定了相關的制度
為保證“四風”建設工作有效推進，我校制定了《全體教師學習制度》、《會山學校“四風”建設活動實施方案》、《會山學校“四風”建設領導小組及分工》通過這些制度的制定，使我校“四風”建設活動更加規範、更加健全。
四、以紮實開展各項活動為載體全面開展“四風”建設活動
為把“四風”建設工作紮實推進，我校具體開展以下幾項活動：
（一）動員部署階段（20xx年5月）
1、結合我校實際情況，制定《會山學校“四風”建設活動實施方案》
2、召開學校“四風”建設活動動員大會。
3、成立學校“四風”建設活動領導小組。
4、充分利用網絡、班報電子屏幕、會議等傳播手段引導輿論，營造“四風”建設活動的良好氛圍。
（二）組織實施階段（20xx年5月至20xx年11月）
提高效率促作風
1、充分利用政治學習對全校教師，就時事政治、業務理論、團隊建設等專題進行教育。
2、利用中心組學習使學校領導就反腐倡廉、黨風黨紀等專題進行學習。促使領導向“服務型、創新型、學習型、節約型、廉潔型”轉化。
3、在上學期開展“有效教學”的基礎上進一步提高全校師生的效率意識，開展向單位時間要效率，向教學方法要效率，向精選精備要效率活動。
專業發展促教風
1、加大德育隊伍建設，加強德育方法的研究，提高育人水平。
(1)實行德育工作層層負責制，形成全員育人的德育局面。
2、強化教師治學精神，鼓勵並督促教師多讀書，讀好書，積極主動優化教學行為，以專家型、學者型教師為發展方向，打造名 師團隊。
教育活動促學風
1、通過“三好學生評比，用身邊的榜樣教育學生。
2、通過“紅詩遼寧”活動，唱紅歌、憶先烈，用老一輩先進事蹟激勵學生。
3、開展主題班會觀摩活動。
4、狠抓學生的一日常規，繼續推進我校的“陽光招生”工作。
到目前為止，我校“四風”建設活動第一階段及第二階段工作全面結束，全體教師正奮戰在教育教學的第一線，為創建學校“特色”活動、樹立學校先進典型做着應有的貢獻。我們相信，我校的“四風”建設工作一定會取得圓滿成功，我校的教育教學工作也一定會再上一層樓。
一、情勢主義
1、我是外語部副主任，經常忙目地執行領導下達的任務，不問對錯，不甄別是非，接過來就幹，不管幹好乾賴，到時交差，在情勢上盲目逢迎，沒有盡到作為助手應盡的的責任；
2、我分管英語第一教研室，大部份教師都是剛剛畢業，走上教學崗位不久，急需指導和培養，而教師培養又是我們外語部的一項重要工作，可是我總是以教學任務重為藉口，沒有紮紮實實把這項工作落到實處，每學期只是走馬觀花般地到年輕教師課堂聽聽課，反饋信息以表揚為主，批評為輔，缺少具體指導；
3、教學中，我擔任醫學英語和大學英語教學工作。現在的學生思想開放，性情獨立，自我束縛能力有待進步，在英語學習中常常表現為自由、渙散，面對這樣的學生我很多時候缺少組足夠的應對能力，沒有從根本上解決學生主動、積極學好英語的題目，有時乃至是躲避，應付了事；
4、我分管外語部的科研工作，我以為自己在這方面還有很多可開發的地方，但我沒有做到。我經常以大家的教學任務重為藉口，教學研究和科研方面只要不空白、不落後於其他院校的外語部分就萬事大吉，完全是情勢主義，走走過場，沒有把科研為教學服務落實到實處。
二、官僚主義
1、我在工作中存在不紮實的題目。如教學工作佈置下往後，很少過問教學 運行狀態，完全交給分管束學工作的副主任，還自以為是信任同事，實際上是地隧道道的官僚作風。
2、我們外語部教師以年輕人佔多數，正處於在業務上亟待成長、生活上急需關心的年紀，可我總是以課程任務重、管理事物繁忙推脱對同事的關心，在一定程度上冷淡了老師們，這一點上我以為我做得很不好，以後還很多關心同事們的疾苦，讓大家感遭到暖和，身心愉悦地工作。
3、在學習羣眾線路活動中，我反思自己之前的作法，熟悉到我在處理學校和外語部佈置的事務性工作中，經常將工作分配下往，浮皮潦草地檢查一遍就上交，沒有和大家一起商量如何幹好，全憑老師們自己想辦法，脱離了羣眾，以後我改正，一定和大家一起商量，共同把工作做好。
三、享樂主義
1、對這個題目，實事求是地講，我思考了很久。我一直靠工作收進生活，工作上不接觸***，平常消費量進為出，在滿足基本生活需要的基礎上，還要斟酌年老父母和孩子的需要，和我個人的養老和醫療開支，所以每個月還要留出一些，以備不時之需。
2、我上醫學英語課，班額到達240人，聯招班學生不愛學，紀律差，上一次心情極為低落，沒有成功和喜悦感。這時候候我就想，要是能上一個好班的課多好，可以和同學們一起探討學問，共同進步。現在想來，這類想法是一種享樂主義在作怪。每個班情都不一樣，有統招學生也有聯招學生，都需要教學，假如我不教，必將要有其他老師教，豈不是避難就輕？這不是我黨人應當做的，我以後一定改，好好教學，不管是統招生還是聯招生都要耐心腸上好課，為他們的成才奠定基礎。
四、奢糜之風
1、隨着國家改革開放和學校的發展，我的工資收進逐年增加，平常生活支配能力也在進步。這類情況下，我有時候會和家人或同事或朋友一起在舉行個宴會，挑些價格比較高的菜餚來消費。現在想一想，真是不應當。我們還有很多用錢的地方，應當把錢用到更需要的地方，而不是大吃二喝。
2、在辦公用品上，常有不滿足。嫌電腦的速度不快，以影響工作為藉口，要求學校配備配置更高的電腦。以後我要艱苦樸素，能用且用。不浪費，不攀比。
報告指出：“只有植根人民、造福人民，黨才能始終立於不敗之地”。開展黨的羣眾路線教育實踐活動，是實現黨的確定的奮鬥目標的必然要求，是解決羣眾反映強烈的突出問題的必然要求，更是實現中華民族偉大復興中國夢的堅強保證。聯繫到我們自身，我們偶爾也存在類似“四風”問題。那麼如何解決好這些問題，我的體會就是：
一要進一步強化理論武裝、錘鍊黨性修養
切實加強理論學習，堅決不把工作忙、事情多作為放鬆學習的藉口，堅持不懈地學習馬列經典著作，學習中國特色社會主義理論體系，學習一系列重要講話精神，切實增強道路自信、理論自信、制度自信，切實解決世界觀、方法論、認識論的問題，增強政治定力，堅定理想信念，堅持以黨章為鏡，經常照一照、對一對，勤“洗澡”，常“治病”，及時清除精神上的灰土和污垢，糾正行為偏差，提升思想境界，切實做到自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。
二要做到令行禁止，切實發揮模範作用
作為一名領導幹部，更要以身作則、率先垂範、以上率下，切實發揮起模範帶頭作用。特別是在執行中央八項規定等有關要求上，從點點滴滴做起，從嚴要求自己，帶頭貫徹執行各項規定，嚴格廉潔從政。確保取得羣眾見實效的整改成果。對吃喝、賭博、紅包、走讀等“小四風”問題帶頭給予抵制。在這裏我要作出鄭重承諾：不出入私人會所、不接受和持有私人會所會員卡，不利用公款吃喝玩樂；不接受服務對象“紅包”、禮品；不參與任何賭博活動；堅決克服上班走讀、遊離羣眾現象。請大家對我進行監督。
三要從改進工作作風入手，牢固樹立服務意識
一是工作要更務實。幹工作、辦事情，都要從實際出發，堅決克服形式主義。堅持按制度辦事，凡是與中央八項規定相違背的，自己絕對不做。同時，也要不顧及人情面子，敢於抵制。二是作風要更紮實。認真研究和消化這次通過談心及多種渠道徵求到的意見建議，消除自己身上不同程度存在的官僚氣習和衙門作風，革除自己身上別人看得清、自己抓不着的毛病，堅持經常與機關幹部、直屬單位負責人談心，加強對年輕幹部引導、教育和培養。三是生活要更平實。把艱苦奮鬥精神融入生活各個方面，從生活方式和生活觀念上的改變，消除享樂主義生存的土壤。
四要深入調查研究，密切聯繫羣眾
把深入基層調查研究作為密切聯繫羣眾的重要途徑，擠出時間、克服困難，多到基層走一走，尤其是薄弱學校和偏遠學校，形成常態化、制度化。一是注重調研針對性和實效性，做到帶課題、找需求、刨問題、解難題、出成果，真正把政策、服務、支持送下去，把需求、建議、經驗帶上來，從羣眾中獲真知。二是豐富聯繫羣眾方式，採取對口聯繫、結對幫扶等多種方式，增進對羣眾的感情，提高自己為民務實清廉的真情。三是改進調查研究方式，探索“體驗式”調研，每年堅持以普通羣眾朋友身份，接觸一線，辦一兩件具體事務，與羣眾真溝通、真融合。
五要堅持務實創新，切實增強工作實效
帶頭身體力行、與時俱進、開拓創新，加快工作思路和方法轉變。當前，重點圍繞市委、市政府的工作部署與人民羣眾的期望，紮實穩步地推進我市教育發展的各項工作，重點是牽頭抓好教育教學質量，加快教育資源整合的步伐，使全市教育資源分佈日趨合理，積極推進城鄉教育均衡發展，滿足人民羣眾對我市教育高水平的期望。把抓謀劃與抓落實有機統一起來，強化首當其責意識，率先擔當，主動作為。破除經驗主義、本本主義、部門主義等束縛，振奮精神，凝聚力量，把做好工作、做好乾部、好黨員、好同事作為自己的畢生追求。
這次黨的羣眾路線教育實踐活動，重點以整頓“形式主義、官僚主義、享樂主義、奢靡之風”等四風為主，作為一名基層黨組織工作者，我覺得十分有必要。根據今天座談會的主題，提以下幾點建議：
1、整頓形式主義。形式主義害死人，這是我們黨一貫反對的錯誤主義。以我們基層的視角來看，當前有部分工作停留在形式主義階段，華而不實，美而無用，甚至是害人。主要表現在：一是一味唯上。很多工作是不是取得好的成績，能不能取得好的效果，羣眾滿意不滿意不最重要，在於是否得到上級領導的肯定。我覺得這就偏離了工作的最初目標，一切圍着領導轉，一切為了領導看。二是弄虛作假。有些工作腳踏實地的幹當然比弄虛作假簡單，於是現在形成了有些工作落實在文件上，落實在會議上，以文件落實文件，以會議落實會議，工作乾沒幹，先把資料看。會議記錄、活動記錄、簽到痕跡等等等等，成了印證基層工作落實與否的唯一證據。三是譁眾取寵。為了讓工作出彩，讓工作有新意，有些工作熱衷於做房子、釘牌子，就是沒有擺正為人民服務的位子。房子越做越大，牌子檔次越來越高，裝修風格越來越時尚、豪華。到最後基層就是勞民傷財，羣眾背後罵。
建議：
一是改進對基層的考核方式。從文字的條條框框裏跳出來，工作做得好不好，羣眾最有發言權。多實行隨機抽訪，隨機暗訪，聽聽羣眾真正的呼聲，看看羣眾真正的生活，找找羣眾真正的需求。
二是切忌一刀切的工作方式。有些工作有主，有次，有好，有壞，這是正常的，也是科學的。為了看起來美觀，實行一刀切，制定嚴苛的考核標準，要求基層必須達標，須不知有些標準並不一定適合每個地方，相反有可能帶來不好的影響，最終結果就是走於形式，得不到落實。
2、整頓官僚主義。官僚主義產生根本，就是沒有落實民主議事決策制度。使制度流於形式，走走過場，擺擺樣子。一言堂的決策方式更好用，更方便，最終形成了官僚主義。一是缺乏責任心，容易當甩手掌櫃，工作態度漂浮，工作方式簡單。二是喜歡一言堂。不喜歡聽到雜音，決策議事習慣於一錘定音。
建議：
要建立責任追究機制。真正落實責任追究機制，對決策錯誤的，帶來不良影響的，不管在位不在位，都應該嚴肅追究責任，實行嚴厲獎懲。
3、整頓享樂主義。人性天生趨利避害。當前中國經濟發展迅猛，日新月異，我們的經濟環境也寬裕了，生活條件也變好了，適當改善改善自己的生活，無可厚非。但有少部分人享樂的心態也變得很嚴重，煙越抽越高檔，酒越喝越精貴，生活狀態嚴重脱離社會、脱離人民羣眾，到最後，羣眾想的什麼，做了什麼，也一問三不知。可見危害相當的大。
建議：
對中午禁止飲酒，選派督查專班到各地方的方式取得了很好的效果，但恐怕還是流於一陣風。現在媒體報道，很多地方的吃喝之風又有抬頭之勢，有些地方還越演越烈。希望能選派常駐工作組，輪流督辦檢查吃喝之風。
4、整頓奢靡之風。奢靡之風和吃喝之風可以説是如影隨形，有你必有我，首先從我們的吃喝開始管起，管好，管實，奢靡之風自然而然也會收斂不少，應該能達到此次教育實踐活動的效果。
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