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正文
第一篇：孩子上學問題
上學問題
看樣子你是在濟南市打工，憑打工單位合同，到當地勞動局蓋章，然後到區教育局基礎教育科蓋章，可以在國小一年級到國中三年級這個學段免繳借讀費，這是國家對義務教育均衡發展的有關規定，你可看一下有關文件。
1） 辦理《進城務工就業農民子女接受義務教育證明》。每年四月中下旬，市政府都要對
進城務工就業農民子女接受義務教育制定文件，請你關注這方面的信息。
（2）到暫住地派出所辦理《都市居住證》。按《都市居住證持有人子女接受義務教育實施細則》精神，《都市居住證》持有人子女入學享有市民子女同等待遇。
辦理好上述手續之一，你家學齡兒童就可就學。
2） 外地户口的在濟南上學需要的手續：父母身份證、暫住證、户口簿、繳納養老保險
證明、預防接種證和預防接種查驗合格證明、出生證、學前教育證、濟南學區的房產證（或購房合同）、勞動合同、原籍教育局開具的“外出接受義務教育證明”。所有證件原件和複印件，其中暫住證、養老保險、勞動合同需要一年以上的。 預防接種查驗合格證明需要在濟南所上國小分管的社區辦理。
如果是自己做生意的就不需要勞動合同了，拿工商營業執照和税單證明也是一年以上的。
3） 你可以先落一個集體户口
然後把户口簽到你現在房子上，孩子投靠你就可以了
詳細落集體户口可以諮詢求求，四六七零五一三四
4） 如果在濟南有住房（有房產證），那麼看你的小區在哪個學區，到學區學校問問，一
般的是不要借讀費的，和在户口所在地上學一樣。
不過，如果所在國小時非常好的國小，他的要求就比較多了，比如在本小區居住多長時間，有沒有本地户口等等，其實他們本身是不允許收費的，但是來上學的人太多，師資和校舍都無法達到，所以就問你要借讀費，你所不能滿足的條件只是一個措辭而已，這種情況並不是針對外地户口的，對本地户口也一樣。
現在濟南市區內許多國小都招不滿，看看你們所在的學區國小屬於哪種情況，經常有2個國小可以選擇。
牛萬里
2014年6月26日
第二篇：孩子不想上學家長應該怎麼辦
孩子不想上學家長應該怎麼辦
每個父母都希望自己的孩子成龍成鳳，將來有一個好的生活，但是在目前生活中很多青少年都產生了厭學的心理，不願意去上學，導致家長非常的焦急和無奈，其實家長應該瞭解孩子不願去的原因，對症下藥，有效的解決問題。
孩子正值青春期，這是極為一個特殊的時期。青春期是青少年的心理從幼稚到成熟的過渡時期，他們的心理活動既有成熟的一面，又有幼稚的一面，這往往會造成很多的矛盾衝突。您可能發現，孩子長大了，漸漸地不那麼聽你們管教了，變得叛逆、不聽話。這是因為他們產生了一種強烈的成人感，進而產生強烈的獨立意識，所以這個階段的孩子對一切都不願順從，不願聽取父母、教師和其他成人的意見，也就是所謂的“叛逆期”。這就需要家長加以疏導，以平等的角度和他們交流，以滿足他們獨立的需要，同時給予合理的建議。進入青春期以後，許多青少年漸漸的將自己的內心封閉起來，他們有了豐富的心理活動，但卻不願表露出來，加上對外界的不信任和不滿意，愈發的把自己鎖閉起來。與此同時，他們也會感到非常的孤獨，亟需有人來關心他們，理解他們。
處於青春期的青少年尚不能準確的評價和認識自己，很難對自己做出一個全面而恰當的評價，這就導致他們難以把握好對自己的自信。一次偶然的成功就會讓他們沾沾自喜，而一次偶然的失利也可能會讓他們覺得非常自卑。正因為國中生的心理髮育還不成熟，這種不平衡的的心理狀態可能也是很危險的。當他們身心發展失衡，感受着許多心理衝突和外界壓力的內憂外患，這些問題不得到解決，就會出現種種問題。
可以鼓勵她多融入社會，參加一些社會實踐活動，或者培養課外的興趣，都能很好的提高她對自己的評價。同時，要多培養她抗挫折的能力。而挫折教育的主要方法有四條：培養孩子直面挫折的意識；樹立榜樣，注意潛移默化的影響；教育孩子合理期望，正確評價自我；努力營造家庭的民主氣氛。相信當她的心理平衡一些的時候，她會願意回去上學的。平時，你們要多給她關注和關心，但也切忌過分干涉。
對待孩子不願上學這個問題，，家長要理智的進行解決，不要非打即罵，強迫孩子這樣所收到的效果就可想而知了，所以家長要對孩子不願上學的問題進行詳細的瞭解，有針對性的解決。
第三篇：上學寶 一切為了孩子
上學寶 一切為了孩子
家長們在給孩子學習上的投入越來越多了，除了學習所用的必需品之外，大多數的孩子還會為孩子報各種的補習班、特長班等等。據相關資料顯示，我國家庭消費中對於孩子的投資佔據了家庭消費的40%甚至更多，上海趣學文體用品有限公司推出的上學寶系列產品不僅為孩子提供了先進的學習用品還能為家長省不少錢。
隨着科技的不斷髮展，越來越多的個性化的兒童玩具、學習用品映入眼簾。上學寶就是其中一個非常受歡迎的品牌，它以人性化、個性化、科學化、新穎化等優勢成為了學習用品市場上的一個標杆。
近日，記者有幸採訪到了上學寶學習用品的負責人李總。據李總介紹，上學寶是專門為學生研發的學習用品，既有省錢的也有省紙張的，各種用途的學習用品應有盡有，有着傳統學習用品無法比擬的優勢，是孩子的學習的必備品。
據瞭解，上學寶的產品有具有防近視，防駝背功能的，有寫好字，培養良好的書寫習慣的，還有高科技的能夠變幻無窮的玩具。總之，上學寶是以一套能夠為孩子帶來無窮的學習樂趣的學習產品，也是孩子生活學習中的好幫手。
李總説，讓孩子快樂的學習也是上學寶的責任和最終的目的，從上學寶推出以來就一切為孩子着想，以讓孩子健康快樂地學習為出發點，上學寶的產品涵蓋了學生學習生活中練習、作業等多功能為一體的國內首個綜合類助學產品，上市以來受到了廣大的學生家長和老師的支持。並且公司還在不停的進行新產品的研製，相信會有更多的後續產品問世。
現在，上學寶已經成為學習用品市場上能夠真正幫助到孩子學習的一個品牌。上學寶品牌學習用品放飛孩子的學習夢想，為他們創造一個好的學習環境，相信上學寶品牌學習用品作為學習用品行業中的佼佼者一定能夠創造更多優質產品的。
上學寶系列產品迎合了孩子的學習需要，獨特的設計，新穎的外觀深深的讓孩子們着迷，成為了孩子買學習用品的首選。
第四篇：送孩子上學
送孩子上學感悟
今天是孩子上學的第一天，如我所願，孩子起牀起的很早，把該準備的東西都準備好，等我送她去上學，當我把孩子送到學校後，看到了很多家長和孩子在大門口等待，但不是我想象的那種家長特別多的現象。這是我很欣慰的現象，顯示了我們新的一代開始了獨立生活。當學校大門打開後，孩子和她國小的同學，衝進教學樓看她們的分班情況，可能孩子經過了一個暑假的休息,依然無法忘記和她共同走過六年的夥伴。我也湊上去看分班情況，孩子被分到了xx班，隨後我帶領孩子進入了教室，為孩子找好座位，站在教室外觀察。教室外的家長越來越多，其中有一個小女孩隨口説了一句，“怎麼會分到這個班啊，這是學校最差的班”我很納悶孩子為什麼會説出這樣一句話，説出這樣一句話的背景是什麼，這時候一個家長就説“這個班是普通班中最差的班”，聽到這句話後，我就問了她一句“你的孩子在這個班嗎？”她回答“是”我説“今天是開學的第一天，為什麼要拿着孩子的以前作為衡量孩子以後的標準呢？你這樣説不單單為你的孩子貼上了一個標籤，並且也為教育他的老師貼上了一個不好的標籤，老師的教學水平應該都差不多的”家長就説“主要還是靠孩子，知道學的孩子到什麼地方都知道學”我無語了。。。
一個剛上國中的孩子，她能知道學習的作用嗎？我不否認學習要靠孩子自身主觀能動性，但是家長在孩子的這個階段，需要為孩子找到學習的動力。同時孟母三遷的故事，也告訴了我們環境是對孩子有影響的，尤其是對思想還不成熟、善於模仿的年齡，環境起到了很大的作用，但是我們也聽過出淤泥而不染，一個班級不會是全部不好，也不會全是好的，所以我們需要把孩子培養成班級裏的拔尖生，學校裏的金鳳凰。家長看到學生學習不好的時候，總是去責怪孩子，孩子作為一個未成年人，我相信她也努力了，只是她努力的方向不對而已，家長作為一個成年人，作為一個有自主能力的人，為什麼不反思自己，不反思自己沒有把孩子培養好，孩子家庭教育的缺失，她能學習好嗎？遺傳對孩子也有影響，為什麼家長不反思是自己的基因不好呢？
當我準備離開教室的時候，我環顧了一下學校的走廊，學校的x班和x班是重點班，那裏的孩子應該是學校的尖子生，我現在還不能説他們很會學習，但我會肯定他們的以前的確是不錯的，重點班門口沒有一個家長，每個普通班門口都有6個左右家長，這種現象説明了什麼，我不得而知，我又一次看了重點班的學生性別的情況，男生12.女生28個，這樣的男女比例(來源 本站)又説明了什麼，我更不知道國家對一個班級的男女比例有沒有規定，在這樣應試教育的年代裏，我不的不承認任何事情都有可能發生。
第五篇：怎樣幫助不想上學的孩子
怎樣幫助不想上學的孩子：部分學生產生不想上學的念頭，父母應該怎麼辦？ 為人父母，都希望孩子在適當的時候做適當的事情，孩子不想繼續上學，可見他對現在的學習生活有所不滿，這也許是因為他在學習中找不到樂趣，也許是“一般”的成績讓他缺乏成就感，也可能是他覺得上學沒有“自由”……這是他的“求救信號”，他希望擺脱現在某種生活困境。
碰到這種困境，有的孩子會用消極的方式來逃避，如沉迷網絡遊戲等，他們試圖通過這些來實現“自我價值”，找到樂趣和成就感。而有的孩子則希望通過“早點出去工作”的方式來擺脱現狀，他還是積極的———並沒有盲目地反抗或放棄努力，而是尋找其它的“突破口”。他可能看到有的人讀書不多卻也能成功，可能已設想好了某種謀生的方式……這一訴求是表達成長願望的一則“獨立宣言”，這是很值得家長欣慰的
但根據我們做家長的經驗，在“這個時代”孩子如果國中畢業就工作，今後就勢必沒出息，於是馬上“堅決反對”；孩子的“獨立宣言”遇到“堅決反對”，勢必激起他更強烈的反抗，因此就更加“一意孤行”了。
其實，這時候我們應該首先關注他的“求救信號”，耐心聆聽他做此決定的真正原因，然後向他表達理解、關懷和支持，讓他明白即使學習不好，父母的愛還是不變的。在建立了信任的基礎上，你可以通過分享自己的經驗和成長經歷來表達意見，幫助他明白現在輟學的可能後果，明白真正的獨立包括行為上、財政上、生活上的獨立，而且要對自己的決定負責。
切記，這是一個平等交流的過程，你的社會經驗固然比孩子豐富，但他的想法也許也能給你新的視角。最後的決定權還是留給他自己，無論他做何決定，你還是依然愛他、支持着他。有了這樣的支持和愛的氛圍，孩子往往會更願意繼續學習。即使他最後還是選擇了工作，你也可建議他先繼續上學，等假期時嘗試做一些暑期工，有了真實的體驗再做最後決定。
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