援疆先進事蹟材料

太行崑崙 印鑑初心

——援疆先進事蹟材料

**縣**學區***

***，男，35歲，本科學歷，共產黨員，**縣**學區教師。從教11年，先後榮獲“**好人”、“**縣紅旗教師”等榮譽稱號，併入選教育部“全國鄉村青年教師獎勵計劃”。

夢起太行 築初心

2011年9月，***離開家鄉來到**縣**學區。在這裏他看到了一雙雙渴望的眼睛，一個個稚嫩的臉龐，他便下定決心——為孩子們打開希望的大門。孩子們離家遠，***便將他們呵護的像在家裏一樣。

***的飯卡丟了，***便將自己的飯卡給了澤陽；***的褲子髒了，他便拿起肥皂給志超洗了起來；***想媽媽，他便帶着孩子們給丁一交朋友；***病了，***便帶着***去醫院；***的涼鞋壞了，***便拿起針線給佳慧縫了起來。

夏天，***便將自己的防暑用品統統贈送給孩子們——獨樂樂不如眾樂樂。孩子們沒錢買書，***便自己買書送給他們。為了鼓勵孩子們學習，***更是在假期帶着書本去家訪，將自己所購買的書本送給孩子們。2020年***更是將縣教育局給他的慰問資金兩千元統統的給孩子們買了《日有所誦》，他只是單純地想讓孩子們多讀點書。

逐夢崑崙 踐初心

2018年9月，***懷揣教育夢想，説服父母和妻子，告別兩個不滿4週歲的兒子，成為“萬人援疆教師”團隊的一員。當他來到新疆**的校園後，他就暗下決心：作為一名共產黨員，我要起到先鋒帶頭作用，讓新疆人民感受到**人民的濃濃情意。

為了鼓勵孩子們讀書，***便自費為孩子們購買圖書。當嶄新的圖書出現在****手中的時候，艾斯凱爾高興極了。每次家訪的時候，***總是帶着一本書，這本書既作為見面禮，也承載着一份真情。在學校，為了繼續鼓勵孩子們讀書，***暗下決心：每天第一個到校。就這樣，孩子們在走進校園的那一刻，便看到教室的燈已經亮了——那是***在等候。等候不只是為了遇見，還有鼓勵。孩子們不愛讀書怎麼辦？***便通過自己的公眾號，為每一個孩子寫一封鼓勵信。為了鼓勵孩子們克服困難，戰勝會考，在會考前一百天的時候，***便開始為每一個孩子每天發送祝福勵志信息。

***不只一次為孩子們買書。假期回到**，孩子們缺少預習的資料，他便親自到書店為孩子們購買圖書。

現在有些孩子已經離開學校了，***依然和他們保持聯繫，為他們提供一些學習的資料和視頻。魏雨欣的媽媽激動地説：“我們家孩子遇到***老師是最幸福的事。”

彎道超車 證初心

2021年春節前夕，一個喜慶的日子，可是**疫情反覆。如果回家，就意味着再次返疆將會隔離，更意味着會耽誤孩子們的課程。為了不耽誤九年級孩子們的學習，給予孩子們更多的上高中的機會，***便留在新疆。假期裏孩子們自願到學校補課——彎道超車。***便主動擔任這些孩子們的科任老師。白天的課是充實的，一節大課兩個小時，上午下午四節課，***從這個班走向那個班。晚上的時間是難熬的，一個人，雙目空空；幾間房，孤氣凜凜。

也正是因為有了這樣的彎道超車，孩子們在原有基礎上有了很大的進步，學校也順利完成了自己的目標計劃。

由於事蹟突出，在2020年***入選“鄉村優秀青年教師培養獎勵計劃”，並連續三年榮獲“**縣優秀援疆教師”，也是唯一一名榮獲“**縣五四青年獎章”的援疆工作者。

再回太行 守初心

2021年9月，***的三年援疆生活結束了，他又一次回到培養他，支持他的**學區。在這裏再次擔任語文教學和班主任工作。回到單位，他便繼續開展閲讀工作，引導孩子們讀書成長。為了鼓勵孩子們閲讀，***創造性地將閲讀和剪紙結合在一起，不僅僅提升了孩子們的閲讀興趣，也增加了閲讀的實效性。***深知閲讀不是一個人的事，一個孩子能不能閲讀不僅僅在學校，更在家庭。***便着手創建家校共育班報——《璞石》。每週一期，讓孩子們帶回家，給家長閲讀。為了幫助家長拓寬閲讀渠道，***更是堅持每天給每一位家長髮送一篇優秀的家庭教育文章。

為了繼續開展家庭教育，讓家庭教育更具有温度，***創建“山雨曦光學堂”，他們的口號是“辦咱們老百姓自己的家庭教育交流場”。為了讓更多的家長在家庭教育當中簡單迅速的獲得等多的家庭教育資訊，***更是利用短視頻平台，為家長錄製屬於自己的家庭教育視頻，幫助家長學習成長。

初心，永遠是最本真的夢和愛。