中學軍警民共建共育事蹟材料

共撐一片天 軍地同發展

——遜克縣第一中學軍警民共建共育事蹟材料

遜克縣第一中學作為我縣為上級學校輸送人才的重要單位，多年來以培養學生正確的人生觀、價值觀，增強學生的法制觀念，樹立學生的國防意識為己任。在教育教學中，溶入德育教育、法制教育和國防知識教育，在軍警民共建共育的道路上，走出了一條正確的道路，也和軍警官兵結下了濃濃的情義，學校多次被評為軍警民共建先進單位，多人被評為先進個人。現將具體做法和不足總結如下：

一、 情深意重 相輔相成

1、學校為軍警添光彩。擁軍是我們一個不變的主題，作為有着悠久傳統的擁軍單位，我們學校在共建中充分利用資源優勢，從軟件和硬件共享，主要表現在：1、利用學校的學生優勢，在“八·一”和“國慶”組織師生和官兵聯歡，利用學生和學校的文體優勢，在校內組織形式多樣的活動，促進軍地文化生活；在老兵復員前，組織學生“深冬濃情送老兵”，在2017年和2018年學校和軍警共同組織了合唱聯歡，師生和戰士用歌聲把軍民共建進行了昇華。學校的新生在深冬裏把曾經為他們進行軍訓的教官和他們的戰友送上客車，依依惜別，為復員老兵留下軍旅濃重的一筆，也為復員老兵送上深深的祝福；在春節前，號召學生自己包餃子，開展“千家餃子進軍營”活動，學校統一組織各班集中，一同送到邊防部隊，讓家的感覺走進軍營，讓戍邊的官兵感受到濃濃的親情。2、充分利用學校的師資優勢，對駐防官兵進行培訓。如針對復員前老兵的再就業問題，學校專門組織老師到部隊，對老兵們進行輔導，使他們正確對待回到地方可能遇到的問題，解決他們的思想顧慮；對學校長期堅持派教師對邊防官兵進行計算機“一級B”資格培訓，通過培訓，絕大部分官兵都能比較熟練的利用計算機錄入文本，上網瀏覽和掌握簡單的操作系統。3利用學校的場館設施優勢，和官兵們一起開展競技體育活動，每年學校都要組織師生和邊防官兵、建國派出所幹警進行籃球和足球的友誼比賽，增強體質，增進感情。

2、軍警為學校增動力。愛民是部隊的光榮傳統，在共建中軍警利用他們的特定知識和素質為學校的教育教學相服務，多年的共建我們形成了許多默契。1、派出所和消防部隊為學校新生的法制教育和消防知識教育長抓不懈，他們通過實例和圖片等對學生進行教育，讓法制知識和消防知識在學生的腦海中結根，為學校的法制建設起到了至關重要的作用。2、邊防部隊在我們每年的新生軍訓中，都派出素質優秀的教官，為期10天左右的軍訓，從隊列素質到養成教育給予培養。使得新生的整體面貌有了很大的改變。同時，不定時的為學校開放軍營，讓學生參觀，整潔的軍營，規範的設置，對學生的養成起到了良好的促動作用。3、作為學校的共建單位、兄弟單位，每年部隊官兵都為貧困學生送來他們的愛心捐助，有金錢、有物質，更有温暖，目前部隊捐助的學生已經有3人考上大學，有的即將畢業建國派出所捐助的楊翠姐妹有的考上了大學，有的還在學校就讀，思想和政治上發展的都很好。4、建國派出所為保障學校的正常教學，專門派出幹警擔任學校的法制副校長，為學生進行法制教育，在學校的重大活動和特殊時期，他們專門派出警力，為學校的管理助威，為學校的秩序穩定保駕護航。

3、  領導重視軍警民建設。多年養成的共建傳統，使得學校和軍警的領導門對共建工作十分重視。在平時的工作中，都派人做這件事，經常溝通。簽定了軍警民共建協議書。在“八·一”和教師節等共建活動中積極響應，對共建單位需要幫助時候全力支持。使得學校的共建工作開展的有聲有色。

二、任重道遠 集思廣益

隨着和平年代的久遠和經濟大潮的衝擊，軍警民共建中也暴露出一些問題。這些問題直接就可能影響學生世界觀、價值觀的建設。這些問題主要表現：

首先是現在的學生國防意識不強，許多學生的思想中不象原來對國家的捍衞意識那麼強烈，國防觀念淡薄。對軍人付出的理解更加淺顯，而對於國防教育認為可有可無。

其次是現在的學生家長對於學校加強學生法制教育和國防知識教育的理解不夠深刻，甚至有的比較反感，認為學生只要加強文化課的學習，其他的都不重要，所以個別家長對軍警民共建開展的活動不支持，甚至牴觸。比如每年的新生軍訓，有許多學生家長縱容學生不參加，或者直接在開學初不到學校報道，到軍訓結束後再來學校。就不用參加法制教育和國防教育了。

第三，隨着經濟大潮的衝擊，社會的大環境中許多人把共建也和經濟利益掛鈎，讓無形中的共建工作變的尷尬，使得學校的各項德育措施不能起到徹底的作用。

針對這些負面的影響需要讓我們這些做具體工作的人要有相應的措施，讓學生在思想道德建設上有正確的思路，少走彎路。我們學校針對這些情況從基本管理中想了一些辦法，比如：針對那些沒參加軍訓，接受法制教育和國防教育的學生單獨進行補課，在高中評優評模中作為負面指標考慮；加強擁軍擁屬的傳統教育和影響，由團委、政教處和學生會組織擁軍擁屬活動，各班宏揚正氣，學校加大宣傳；充分利用網絡優勢，蒐集、下載宣傳優良傳統的文章和視頻，通過校園網，組織師生觀看，並寫出感想和感受；利用學校的班早會時間，開展主題班會和團會，有針對性的討論對於軍人的奉獻精神加以宏揚；組織師生和官兵一起座談，對於和平時期的價值觀和新時代青年的奉獻精神和思想定位展開討論，在潛移默化中教育學生樹立正確的人生觀、價值觀；學生會將共建工作納入日程，在每年的演講或智力競賽中，把這一主題滲透進去，使得學生重視，思想改變。學校專門組織學生進行野外拉練體驗，和部隊官兵進行對比，在學生內心中自己去認識，達到建設的目的。這些工作在我們的堅持中，應該説多數學生觸動很大，起到了良好的作用。

三、着眼未來 科技擁軍

我縣是一個邊境縣，這裏駐軍不算太多，但是，駐防官兵的責任重大。而我們一直有擁軍擁屬、擁政愛民的光榮傳統，所以作為地方學校一定要多為部隊做實事，解難題。長遠的共建思路和更加有效的共建措施相結合，才可以把共建工作開展的更好。

在新時期我們覺得軍警民共建活動要始終堅持以培養“四有”新人為重點，以提高軍民思想道德素質和文明程度為抓手，深入開展羣眾性軍警民共建活動。通過思想共建和精神互助，提高廣大公民和軍人的文明素質、風貌。二是與學習理論活動結合起來。軍地雙方要運用多種載體，重點學習科學發展觀和構建社會主義和諧社會的重大戰略思想，學習黨的十七大精神，提高幹部職工素質，鞏固軍政軍民團結。三是要加大對部隊官兵文化素質的培養，廣大官兵在盡完責任和義務後，還要回到地方參加經濟建設，他們需要有一技之長，我們要積極幫助他們作好此項工作。四是完善制度，建立健全共建活動的長效機制。做好新形勢下軍警民共建活動，是軍地的共同責任。有關部門要建立一套完整的軍警民共建活動制度，對共建工作要有佈置、有檢查、有評比、有總結。各共建結對單位要建立相關的共建制度，規範共建活動。軍地雙方要在鞏固原有創建成果的基礎上，積極開展研究和探討，加強信息交流。五是設定專人負責，現在的共建工作一般都是掛靠到一些單位的部門，象我們學校主要就是政教處負責，雖然有領導小組，但由於分散教大，有時具體工作落實還不能及時，所以最好要設定專人協調、管理。

在共建工作中，我們在探索、我們在實踐，可是任重道遠，希望相互間在上級部門的指導下，多給一些學習的機會，使我們向先進單位學習，取長補短。通過軍警民的共建把我們的家鄉建設的更好，為和諧遜克的建設作出應有的貢獻。