今天作文課中，老師給我們出了幾道生活中的數學題目，第一題：四減一等於幾？我們異口同聲地説：“等於三！”我想：老師怎麼會出這麼簡單的題目呢？只見老師嚴肅地拿出一張紙，折了一個小角，變成了五個角，老師又沿着對角線折了一下，又變成了三個角，我恍然大悟，想：看來我們被老師戲弄了。第二題：什麼情況下二十四加二十四等於二呢？這次，我們沒有馬上回答，都在絞盡腦汁地想。老師看着我們露出不解的樣子，笑哈哈地告訴我們：“二十四 不是一天嘛，那兩個二十四小時不就是兩天了呀！”我們這才茅塞頓開，原來數學還可以這樣出題呀！老師讓我們開動腦筋，也出幾道題考考大家。
有一個同學就馬上提出了一個問題：“四減三等於幾？”現在的數學不能按照正常的思路思考，大家想了很多種方案都不對。解鈴還須繫鈴人，那個提出問題的同學以實際行動公佈了答案。他拿出一張紙，折了三個角！哦，原來是七呀！接下來，每個同學都出了好幾道題，大家通過不同的思考方法得出了很多種答案，玩得不亦樂乎！
生活中原來有這麼多的數學問題和信息啊，只要我們仔細觀察，就會發現它們！數學真是妙不可言啊！
在我們的生活中，數學也是必不可少的。
有一次，一位同學過生日，我想把給她的禮物裝在禮品盒裏，便想自己做一個禮品盒，卻不知道需要用多大的紙。這時數學知識就派上用場了，我把需要的禮品盒的（長×寬+長×高＋高×寬）×2後，就得知了需要用多大的紙。
用絲帶做蝴蝶結的時候，要想知道可以做多少個蝴蝶結，只需要把絲帶的總長度÷做一個蝴蝶結需要用的絲帶的長度，便能算出可以做多少個蝴蝶結了。
想算冰箱所佔空間的大小時，我們就用到了計算體積的概念。只需要將這個冰箱的長、寬、高相乘就好了。
當掌握了數學知識，就連算出一塊不規則物體的體積也很簡單。首先，要把這個不規則物體放進一個裝水的容器裏，算出水和物體的總體積，再把物體拿出來，算算水的體積。最後用總體積－水的體積，就能算出物體的體積了。
數學知識真是奇妙，可以幫我們解決很多生活中的問題，我們一定要學好數學！
每長一歲，媽媽都會用尺給我量量身高。我家的牆壁上記錄了我從出生到8歲時，這8年間我的身高變化。看着這一串串的數字。我心中突發奇想。身高可以測量，那是不是生活中所有的事物都是可以來測量它的長度呢？看到外面大大小小的圓形，於是一個大問號就冒出了我的頭腦。我怎麼用尺去測圓的長度呢？
我想了很久，終於想出來了，我可以用軟軟的米尺去測量圓的長度。家裏的凳子正好是一個圓形，於是我拿出學校徐老師發的米尺，用米尺把凳子圍一圈，嘿嘿，你看，我把凳子的長度給測出來了。爸爸説：“不用米尺也能測出圓的周長。已經有人研究出了圓的周長和半徑的關係，那就是圓的周長等於直徑乘以π。”爸爸這麼説，我可不相信，綠色作文網為了驗證爸爸説的真實與否，我讓爸爸用他的公式算出我家凳子的周長，我家凳子的直徑差不多是34釐米，圓周長=34×3。14=106釐米。我用我的米尺測出凳子的周長差不多等於104釐米，一對比，真的相差無幾。頓時我折服了，竟然有這麼神奇的公式，後來我查閲資料才知道，在古希臘數學家阿基米德（公元前287—公元前212年）開創了人類歷史上通過理論計算圓周率近似值的先河。它是一個無理數，即無限不循環小數，我們大致取3。14。
我真的很驚歎，那些數學家們竟然能歸納出這麼好的公式，以後我也要向數學家們學習，多多觀察身邊的數學，做一個喜歡思考的孩子。生活中的數學真有趣，我發現我越來越喜歡數學了。
篇一趣味養蠶
春天來了，我最喜歡的一件事——養蠶。有一天，我在學校附近看見有1位老爺爺正在賣大小不同的蠶，放學後，我就買了6只蠶寶寶，每隻3角，共花了3×6=18角=1元8角。第二天，我發現：6只蠶寶寶大約要吃12片桑葉，蠶寶寶漸漸長大了，胃口也越來越大，1只蠶1天要吃4片桑葉，所以每天共放進4×6=24片桑葉。
大約15天后，蠶寶寶吐出了絲，形成了繭，好像一粒粒花生。10天后，蠶寶寶從“花生”裏出來時，變成了白色飛蛾，飛蛾有1對觸角、2對翅膀、6條腿。過了2天、1對飛蛾產下了100多粒卵，3對飛蛾就有了3×100=300粒卵，我太高興了！
等來年春暖花開，我就擁有了300多隻蠶寶寶，我一定會送給老師和同學，讓大家與我共享養蠶的快樂！
篇二豆漿 + 油條
今天是週末，天空中飄着朵朵白雲，我和奶奶去買早點。走到店門口，“叔叔，請問一根油條多少錢？一袋豆漿多少錢？”叔叔親切地説：“一根油條5角錢，一袋豆漿也是5角錢。”這時奶奶給我出了一道數學題：買5根油條和5袋豆漿共要多少元？我想了一下回答到：“要5元。”奶奶問我是怎麼算出來的，我説：“每袋豆漿5角，5袋豆漿“xx二十五”就是2元5角，5根油條也是2元5角，相加就是5元。”奶奶説：“還有另外一種方法，你猜猜看？”我拍了拍腦袋，可還是想不出來，奶奶就提示我一下：“把一袋豆漿和一根油條看成一份，那是1元，那五份不就是5元了嗎？”我眼睛一亮，這種方法真簡便！
篇三生活中的數學問題
今天，媽媽買回了一大堆我愛吃的草莓，我饞得直流口水，媽媽在一旁笑着説：“你如果要吃草莓，就要先回答我的問題。”“什麼問題？”我問道。媽媽不慌不忙的説：“小明比小紅多8支鉛筆，他要給小紅幾支筆，兩人才一樣多？”
我想了想，這不就是把多出來的8支鉛筆平均分成兩份嗎？拿其中的一份給小紅，兩人就一樣多了。可以用老師教過的除法8÷2=4(支)來解決。
我把想法告訴了媽媽，媽媽笑了，她誇我是個很聰明的孩子，而且給了我一個大草莓。我高興地吃起了草莓，我覺得這次的草莓最甜，因為這是我用智慧換來的。
篇四生活與數學
今天，我們家來個特殊的客人——收破爛的阿姨。隨後，媽媽就把她帶到了雜物間裏，經過一陣討價還價之後，阿姨和媽媽達成了協議，一斤廢紙賣四角錢。只見阿姨麻利地將所有廢紙綁得結結實實，再用秤把它們稱了稱，一共有16斤重。這時媽媽叫我算一下一共賣多少錢，我説：“媽媽，16乘4我沒學過呀！”媽媽對我説：“用剛學的知識算算。”我靈機一動，想了想對媽媽説：“我算出來了，是六元四角錢。”媽媽問是怎麼算的，我説：“16斤就是8千克，1斤4角錢，1千克就是8角錢，8乘8等於64，64角就是6元4角錢。”媽媽滿意地點點頭，阿姨也誇我真聰明。
我想，看來數學在生活中也是無處不在的呀！
這天，我剛放學回家，肚子餓極了，我看爸爸做烙餅，我實在忍不住了，就問：“還要烙多少時間啊？我都餓死了！”爸爸沒有回答，我急了：“什麼時候烙好呀！”爸爸終於開口了：“這個問題你自己想，烙一張餅要2分鐘，可鍋內最多放兩張餅，我總共要烙三張餅，你去算算吧。”這怎麼又跟數學扯上關係了，唉，真是數學無處不在。我坐在椅子上慢慢的想。
我心想：烙這3張餅不就是烙2×3=6個嗎，那麼容易的題也考我，我跑進廚房，我説：“要用6分鐘，2分鐘烙一張餅，3張餅就要烙6分鐘。”爸爸卻説：“那你想想最快需要多少分鐘。難道就不能兩張並放一起烙嗎？”
我聽了垂頭喪氣的坐回椅子上，我又接着想：那如果兩張餅一起烙的話，烙兩張餅就要兩分鐘，還有一張餅需要再烙兩分鐘，和起來就是2+2=4分鐘，這比原來省了兩分鐘。我又興奮的奔進廚房，我激動的對爸爸説：“一共需要烙4分鐘！”爸爸想了一會兒説：“恩，是少了，但還不是最快辦法。”“還有最快的辦法，怎麼可能？”我問。爸爸笑了，説：“你在想想吧。”
就在我想放棄的時候，眼前突然一亮，對了，可以先把第一、第二張餅同時放進鍋內，1分鐘後，取出第二張餅，放入第三張餅，把第一張餅翻面；再烙1分鐘，這樣第一張餅就好了，取出來。然後放第二張餅的反面……這樣下來一共用了3分鐘，我把結果告訴了爸爸，爸爸聽了拍手稱讚。
數學與生活密不可分，如果學深了，學透了，自然就會發現，其實數學很有用處。
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