“一年之際在於春”的意義誰都明白，對新高三的同學，9月份是關鍵時期，要適應高三的快節奏、大運動量的學習生活。
“雙基”落實到位。即要掌握各章節的基本概念和常見問題的解題方法，以及相應的`技能技巧。有些同學之所以“一聽就懂，一看就會，一做就錯”的原因就在這方面做的不到位。課堂上不僅要和老師同步思考，還要爭取與老師同步或快於老師算出正確答案。只聽懂是遠遠不夠的，它離掌握知識、形成能力還有很遠距離。要知道“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”。
限時做好作業。做作業要給自己規定時間，像考試一樣“進入狀態”，同樣遵循先易後難的原則，遇到難題要認真思考，但一時做不出要學會“放棄”。老師在批改時發現不會做或錯誤較多的地方會集體講評。提倡“做後滿分”，就是對做錯的題目要認真訂正，不妨準備一本錯題集，記下錯誤原因，過段時間再回顧一下，爭取不犯同樣錯誤。有些同學做作業毫無時間觀念，一邊看公式一邊做題，甚至互相對答案，這種作業不能反映實際水平，一旦考試就眼高手低，不是速度慢就是計算差錯多。應引起部分同學（尤其是中等以下水平同學）的重視。
減少低級錯誤。低級錯誤導致“會而不對”或“對而不全”，這是有些同學分數上不去的主要原因。大都是由審題失誤、計算失誤，考試時還會有緊張等心理因素引起。這些問題容易被以“粗心”的表象所掩蓋，實際上經常的粗心就是一種不好的習慣，必須充分認識到它的危害性，並努力加以克服。
1、制定計劃：
我們應該制訂一個詳細的計劃表，將每天要複習的各門學科的內容詳細地畫在一張表格上，每天給自己一定的複習任務，同時對於複習制訂一定的保證措施，如果不完成任務，對自己有什麼樣的懲罰措施。制訂複習計劃，必須從自己的學習實際出發。每個人都有自己的學習特點，對於複習，我們應該根據自己的學習特點進行，如果自己在理科方面欠缺，我們在制訂計劃時，應該在理科方面多花點時間，在某一學科上自己的成績還不錯，我們就應該少花一點時間，爭取更多的時間複習自己的弱科。
2、認真讀課本：
現在的孩子大多數比較浮躁，沒有讀課本的習慣。其實，所有的考試都是從課本知識中發散來的，所以在複習時就必須讀課本，反覆的讀，細節很重要，讀書你一定要很仔細的閲讀，最好讀出聲，這樣子，一些 細節就在不經意中記得了。讀完之後，應該能夠對本單元的內容有個清晰的思路，並且用自己的方式構建出一個知識框架，並且對照着框架能夠複述本章節的內容。這樣就可以在整體上把握書本知識。從整體上把握書本知識有利於我們對於試卷中的一些基本的題目有一個宏觀的把握，對於試卷中的問答題，可以從多角度去理解和把握，這樣就能夠做到回答問題的嚴密性。 另外，期會考試不會很難，着重考基本知識以書為主，所以回答簡答題時最好用書中的語言，這樣子得分率比較高，老師改簡答題，都是看關鍵字答到沒有，關鍵的幾條有沒有，沒有時間完整的瀏覽你的答案。
3、複習要講究科學性
複習也是一門科學，複習時應該注意反覆性、體系性、理解性，學會嘗試回憶、學會整體安排等。 根據人腦的記憶特點，我們在複習時，不要希望能夠通過一遍複習就能夠掌握書本的基礎知識，一般地認為，人們對於某一知識的完全掌握，至少需要六至七遍，這樣，希望通過一遍複習就能夠掌握書本知識是不可能的。 記憶是建立在理解的基礎上的，感覺到了東西我們不能夠理解它，只有理解了的東西我們才能夠更深刻地感覺它。學習書本 知識需要我們加以理解，比如，我們在學習數學時，我們是否思考過數學的例題為什麼選四條而不選八條，這四條例題各有什麼特點？具有什麼典型性？它們有什麼共性的東西？我們在複習時，越是思考就越能夠理解書本，就越能夠掌握知識。 記憶是一個複雜的過程，在複習時，不能眼睛只盯着書本，在我們看一段書後，應該抬起頭來，好好思考，嘗試回憶，看我們剛才看的書本的內容是否記住了，是否理解了。也可以張開嘴大聲的講給自己聽，只要你能把知識點講出來，就説明你背過了。所以，在複習的過程中，我們是腦筋動得最快的時期。
4、複習小技巧
該背的一定要背，比如説單詞、短語固定搭配、語文的文學常識、易錯的字詞、古文翻譯。答題時，字跡一定要工整，其實很多題目是主觀題，你字跡工整，老師心情就好些，給的分也就高一些。最省事的複習方法是看錯題（你的錯題本，或者是上課時錯了，用紅筆改過的地方），這樣很快就可以看完，而且效果不錯，唯一的缺點是，較久前的知識，會有些沒複習到，在考試前，要背的、要默的一定要搞定。 5、複習注意事項： 在複習的過程中，應該注意調整我們的身體和注意休息， 一般地説，我們的大腦集中於某一學科的時間不是很長的，時間一長，我們的思維就可能處於停滯的狀態，所以我們應該合理地安排時間，爭取在晚上覆習時將所學的幾門學科都能夠安排一定的時間，這樣保證大腦的高效率。同時，還應該注意休息。 考試期間的複習效率很低，那時看看書就行，再搞什麼別的基本上也學不進去了。考前注意保持充足的睡眠，現在很多孩子在期會考試前和期會考試中點燈熬夜，晚上不注意休息，考試沒有精神，甚至睡着了，很容易的題目也沒有時間做了。
為了繼承和發揚中華民族的燦爛文化，讓學生從優秀傳統文化中汲取豐富的營養，實現人的全面發展，開展學習“中華傳統文化”、踐行《弟子規》活動非常有必要。為使學習活動紮實有效地推進，切實提高其實效性，特制定方案如下：
一、誦讀經典
把《弟子規》作為早讀的必讀內容，每日誦讀兩次，早讀課開始前誦讀一遍，中午預備鈴響起開始誦讀《弟子規》5分鐘，班主任安排學生做好領讀和解讀，政教處及學生會檢查。在學校老師和學生共讀，在家中學生和父母共讀。採用各種形式，確保在理解的基礎上熟練背誦。
二、抄寫經典
由班主任老師每天在固定宣傳陣地抄寫一至兩句《弟子規》，並指導學生規範書寫到練字本上，要求做到字跡端正、整潔美觀。從而達到心領神會。
三、感悟經典
經典世界相對現在生活來説是靜止的，是灰色的，但是隻要學生以自己的生命活力去充實，以自己的生活理解去解讀、力行，經典就會真正浸潤心靈。
1、每週堅持寫一篇學習《弟子規》的心得體會，並附有家長寄語。
2、定期開展班級主題活動，展示學生的閲讀成果。每週組織一次形式多樣的誦讀《弟子規》成果展示主題班會，如：吟誦、演講、誦讀
日記、故事會、學習心得分享交流等。
3、踐行《弟子規》，對照《弟子規》生活力行表，反思自己的不足，作為今後努力的`方向。如：早晨起牀，自己疊被子。（置冠服 有定位 勿亂頓 致污穢）；主動刷牙洗臉。（晨必盥 兼漱口 便溺回 輒淨手）；自己穿好衣服。（冠必正 紐必結 襪與履 俱緊切）；進了學校，見長輩或老師主動問好，見同學也相互問好。（揖深圓 拜恭敬）；保護好自己的人身安全，與同 學不打鬧，不到危險的地方玩耍。（身有傷 貽親憂 鬥鬧場 絕勿近邪僻事 絕勿問）。
4、製作《弟子規》錦句卡：摘錄自己喜歡的《弟子規》中的語句，製作《弟子規》錦句卡。時刻以警醒自己。
（為不給學生造成學習壓力，學校原則上不做要求學生多久背誦《弟子規》，但各班主任可適當要求不同學生在不同時間內完成背誦，最長不得超過4周。）
四、學唱孝親歌曲
每班兩週完成一首孝親歌曲學習，由班主任及音樂教師組織實施，學習形式不限，由德育處每四周組織一次“校園孝親歌曲演唱比賽”。
新學期學習計劃可以這樣寫：
一、學習目標
學習目標是指計劃制定者的綜合成績要提升多少名，當然，如果再仔細一下的話，也可以把單科成績作為詳細的學習計劃目標。例如，去年學期末綜合排名第十名，這學期計劃上升到第七名以上。而單科成績排名，則普遍要比去年提升一個檔次等。
二、時間規劃
有了學習目標，就得規劃自己的學習時間，包括複習計劃，節假日複習計劃，補習課複習計劃，當然也要注意要把自己的業餘時間和娛樂時間留出來。尤其是把在學校和下午放學做作業的時間更詳細地規劃。
三、聽課計劃
聽課是很重要的，涉及到下面三個方面，一個是預習，一個是聽課，一個是複習。要合理安排每一門功課在學習新知識下的合理安排。任何一門課程的新內容都要做好預習，認真聽講，課後複習的習慣。
四、不恥下問
不管是問老師，還是問學習好的同學，都要做到不恥下問，只要以提升自己的學習為目的，就要拿出來不認輸的精神。在家問父母，問百度，在學校問老師和同學。
由高校學生依據興趣愛好自願組成的學生組織，被認為是課堂之外的第二大育人載體，被稱作是大學生的第二課堂。
大學生社團活動之所以被認為是實施素質教育的重要途徑和有效方式，其根本原因在於，社團能夠培養學生與人相處、與人合作的能力，這對於提高學生綜合素質、引導學生適應社會、促進學生成才就業，具有特別重要的意義。
隨着高等教育的改革和發展，大學生羣體規模不斷壯大，青年學生成長成才的渴望進一步增強。在這種形勢下，學生社團得到快速發展，呈現出積極、健康的態勢，反映出當代大學生朝氣蓬勃、積極向上的精神風貌。
未來教育的四大支柱是教學生學會認知、學會做事、學會共同生活、學會生存。
其中，與人相處、與人合作、與人共同生活，被看做是學會生存的重要前提。引導大學生轉變以自我為中心的觀念，學會與人相處，學會寬容和理解，不僅是高校思想政治工作的着力點，更應當成為大學生社團的發展目標和建設宗旨。
一、指導思想
高舉中國特色社會主義偉大旗幟，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以“科學發展，辦好人民滿意的教育”為目標，緊緊圍繞全市教育工作中心，大力倡導“全面、全員、全程”的“三全”學習理念，把學習內化為組織發展、黨員進步的基本需求和必要手段，引導黨員幹部善於學習、勇於創新，有效整合組織智慧，使黨員幹部思想政治素養和業務工作水平不斷提升，工作作風不斷改進，黨組織的學習力、創新力、決策力、執行力和凝聚力不斷增強，推動教育又好又快發展。
二、學習內容
學校黨支部將結合教育工作實際，組織廣大黨員幹部和教職工以提高執政、執教能力為目標，廣泛開展“教育理論、理想信念、政策法規”三個教育學習活動，定期組織讀書論壇、科研論壇、教育論壇。通過黨員自學與支部研討相結合、政治理論與專業知識相結合、學習研討與教育實踐相結合，凝聚集體力量，實現學習成果共享。
一是教育理論教育。系統學習現代教育理論，全面提高黨員教師教育理論素養，增強遵循規律、理性發展意識，形成符合時代要求的教學觀、質量觀和人才觀。
二是理想信念教育。結合全市“魅力班主任”評選活動，學習身邊的先進、模範教師事蹟，引導黨員教師忠誠黨的教育事業，淡泊名利，教書育人，愛崗敬業，確立社會主義核心價值觀。
三是政策法規教育。學習並掌握教育政策法規，堅持依法治教、依法治校，規範辦學和從教行為，提升辦學品位和管理水平。
三、學習要求
(一)堅持學習與思考、學習與運用、學習與創新相結合，求真務實，力戒形式主義。建設學習型黨組織，關鍵在於立足實際，務求實效。要同我市教育實際相結合，重點解決以下五個問題。一是理想信念、黨的根本宗旨方面存在的突出問題。着力解決一部分黨員幹部中不同程度存在的理想信念動搖，以人為本、執政為民的宗旨觀念淡薄，服務意識不強，不講原則、不負責任等問題，教育引導黨員幹部樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、權力觀、地位觀、利益觀和事業觀、工作觀、政績觀。二是解決教育改革和發展中存在的突出問題。着力解決一部分黨組織和黨員幹部在工作中存在的視野不寬，標準不高，措施不實，力度不夠等問題，
教育引導黨員幹部在破解難題、加快城鄉教育一體化發展等方面形成思想共識，在辦好人民滿意的教育、促進教育事業科學發展中形成強大合力。三是着力解決管理能力和執教能力方面存在的突出問題。着力解決一部分黨員幹部中存在的“知識危機”、“本領恐慌”，政治理論素養不完全符合黨員標準，業務能力水平不能完全勝任工作等問題。教育引導黨員不斷提高理論素養和解決實際問題的能力，提高推動教育發展的能力和水平。四是黨組織發揮戰鬥堡壘作用方面存在的突出問題。着力解決黨組織存在的軟弱渙散，活力不足，創造力、凝聚力、戰鬥力不強；缺乏改革發展意識，推動教育科學發展的作用不突出，貫徹民主集中制不力，對上級決策部署執行不認真，對黨員民主權利保障落實不到位，羣眾滿意度不高等問題，進一步加強黨的基層組織建設，使學校黨組織成為推動教育又好又快發展的堅強領導核心。五是黨員發揮先鋒模範作用方面存在的突出問題。着力解決一部分黨員中存在的黨員意識淡化、事業心和責任感不強，缺乏幹事創業熱情；思想作風不端正，工作作風不紮實，先鋒模範作用不明顯等問題，始終保持積極進取的精神狀態，大力倡導艱苦奮鬥、苦幹實幹的作風，引導黨員教職工在推動教育事業科學發展中當先鋒、做表率。
(二)深化“三全”學習機制，推進學習型黨組織建設的科學化規範化制度化。一要建立健全集體學習制度。嚴格執行黨員幹部學習制度，保證集體學習每個月不少於1次。學校黨組織將認真制定學習計劃，確定學習主題，精心設計實施方案，安排好重點發言，組織好專題輔導，開展好學習討論，認真進行學習點評，切實提高學習質量。二要建立健全學習培訓制度。科學安排黨員幹部的業務培訓、理論培訓等，鼓勵和支持黨員幹部積極參加各種形式的成人教育、函授教育、網絡遠程教育，擴大教育的覆蓋面和參與度。三要健全個人自學制度。黨組織每年都要根據形勢和任務的需要對黨員幹部特別是領導幹部自學提出明確要求，作出具體規定，建立健全學習筆記檔案。強化黨員幹部的日常學習，激發個人自學的內在動力，培養良好的學習習慣。黨員幹部個人要正確處理工作和學習的關係，制定自學計劃和學習目標，少應酬、多學習，戒空談、深思考。四要建立健全學習考核制度。要將黨員領導幹部的學習情況作為重要內容寫入年終工作總結。
(三)積極探索形式多樣的學習途徑，創新方式方法，不斷提高學習效果。一要組織主題學習教育活動，廣泛開展學習宣講。認真總結推廣運用保持共產黨員先進性教育、學習實踐科學發展觀等重大主題活動的成功經驗，廣泛開展體現教育特色的主題學習教育活動，組織各種形式的宣講展評，發揮專家學者和黨員領導幹部的重要作用，廣泛開展學習宣講展評活動，積極搭建平台，用廣大黨員幹部喜聞樂見的形式和手段，深化學習教育。二要開展重大節慶日、傳統節日和重要人物學習紀念活動。圍繞重要節慶日以及重大歷史事件紀念日，組織開展黨的歷史、新中國歷史以及黨的優良傳統和優良作風、民族精神和時代精神等方面的專題學習教育。圍繞紀念革命領袖、革命先烈、傑出歷史人物等活動，組織學習英烈英模和英雄人物的先進事蹟和崇高思想。三要組織專題調研和講座、報告會。通過舉辦不同形式、不同層次、不同專題的研討會，分析形勢，研討問題，尋求對策，深入研究探討重大理論與實踐問題和熱點難點問題。針對黨員幹部羣眾思想認識上存在的問題，認真組織專題學習輔導講座和報告會，深入淺出，解疑釋惑。四要開展豐富多彩的文化學習活動。組織知識競賽、技能比賽以及各具特色的校園文化活動等，繼續開展“教師讀書成長計劃”和建設“書香型”、“學習型”校園活動，寓學習教育於各種校園活動之中，實現由傳統的灌輸式向互動式轉變，突出黨員學習的主體性和能動性，提高學習實效。
時光如沙，轉眼間9年的時間就成為了過去的歷史，我也已經走進了自己夢想中的xx中學。但這裏並不是我夢想的終點。在不遠的未來，我還有更高的理想，有一所學府，正等着我去探索，未來寬廣的社會，也靜靜的等待着我的學成之日。
如今，高一的學習雖然才剛剛開始，但我必然不能讓自己在這個關鍵的三年裏放鬆自己。如今這正是打好自己學習基礎的時候，我在此計劃自己的高一第一學期如下：
一、環境和思想
經過十幾天的軍訓體會，我對於高中的校園環境已經有了大概的瞭解。但除此之外，對於課堂環境、班級環境卻少有了解。
在課堂環境上，我要做好預習準備，積極適應老師和科目學習的變化，讓自己能儘早適應學習的改變從，打好學習基礎，務必不能在學習上掉隊。
而在班級環境中，我決定在高中階段競選一個學習方面的班幹部，最優選擇是競爭班長職位。這個選擇雖然麻煩，也會花費我更多的時間，但我卻不能帶着這樣的思想去看待職責。高中是一個辛苦的學習階段，我要擔任這份職位，不僅僅是給自己找一份工作，更是為自己增添一份職責。我要做為一個表率，並在學習和生活中都嚴格的要求自己，讓自己能主動且習慣去努力，去嚴格要求自己！
二、學習安排
在新的高中學習上，我將自己的課程分成了擅長和不擅長兩方面。
在擅長的科目上，我要抓緊學習，認真吸收課堂知識，保持自己的學習優勢，並瞭解課程在高中的變化，積極自主的進行練習和提升。
而在不擅長的科目上，我首先要保證自己不會脱隊，花費更多的心思去弄懂老師教導的知識，並向老師和同學們積極請教。此外，再花費自己課外的時間以及週末的時間，去解決自己過去不擅長的知識點，多向同學請教，解決自己的難題。
總的來説，高一階段的學習主要還是在適應和打好基礎這兩點上。有了基礎，今後的努力才能更加順利，也能更好的藉助自己主動的時間去創造學習機會。三年的時間並不長久，尤其是剛開始的起跑線上，我萬不能讓自己落下。
今後的學習上，我會嚴格監督自己，讓自己認真按照學習的大體路線去進步，去完善自己。相信這學期結束後我會有很大的改變。
一、指導思想
為更好地與學校合作開展素質教育，進一步展現我校的藝術風貌和文化底藴，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養和表達能力，促進學生的個性發展。學校成立了電子琴興趣小組，力求整個活動順利高效地開展。
二、學生情況分析：
這學期的舞蹈興趣小組成員來自一年級和二年級。因為這學期加入的學生比較小，沒有基礎，也沒有舞台經驗，所以我們會從多方面對他們進行啟發和開導，培養他們在身材和氣質上的自我審美能力，讓他們表現出對舞蹈的熱愛，從而快樂地訓練和舞蹈。
三、活動假設
豐富學生的課外文化生活，提高學生的音樂感受力和表現力，使學生掌握一定的舞蹈技能，開闊學生的視野，促進學生素質的不斷提高。
四、活動和措施：
1、教育學員嚴格遵守培訓紀律，保證每次培訓時間。
2.熱身運動；在幾分鐘的訓練中，讓學生做一些輕鬆簡單的熱身運動，主要目的是營造和諧的學校氛圍，讓孩子的身體和情緒能夠適應課堂訓練的準備，避免過度用力。
3.地面訓練：兒童生理特點小，穩定性差，但柔軟度和開度較好，柔軟度的開度是舞蹈動作的基本點。因此，應該使用平坦的地板來幫助孩子進行柔軟和開放的訓練。主要措施包括：(1)腳背、膝關節訓練；(2)肩關節開放和前腿柔軟度訓練；(3)側腰腿柔軟度訓練；(4)胸、腰、腹肌訓練；(5)脊柱和髖部訓練；(6)胯部和臀部訓練；(7)胯部和腿部綜合訓練；(8)節奏和方位訓練；(9)後腿
4.能夠隨音樂而動，節奏準確，充分表達音樂的特點，培養學生的即興創作能力和創造力。
5.排練一些舞蹈，通過這些組合訓練學生，為表演比賽做準備
6.學習一些少數民族舞蹈，讓學生感受少數民族舞蹈的特點，表演簡單的舞蹈。
五、活動目標：
1.培養孩子優美的體態和藝術審美能力。
2、訓練紮實的基本功如：腰、腿、胯部的柔軟度和開口度
3.訓練孩子聽音樂時找準節拍，跳舞時要有準確的節奏和自娛自樂的感覺。
4.培養孩子唱歌跳舞的習慣和跳舞時的快樂態度。
5.培養孩子對錶演的渴望和基本的舞台感。
六、活動安排
第三週：聚集了解學員，提出注意事項，安排活動，嚴格活動紀律。基本功
第四周：基礎訓練：壓腿、踢腿、後腰
第五週：基礎訓練：簡化芭蕾訓練
第六週：學跳茉莉花舞
第七週：基礎訓練：學習扇子舞的基本舞蹈動作
第八週：基礎訓練：繼續學習扇子舞的基本舞蹈動作
第九周：繼續學習基本的舞蹈動作，學習簡單的舞蹈隊形
第十週：把動作和音樂結合起來，用音樂做動作。
第11周：基礎訓練：複習舞蹈《茉莉花》，欣賞舞蹈，學習手部動作
第十二週：學習傣族舞蹈動作。
第十三週：繼續學習傣族舞蹈動作
第14周：音樂整合。
第15周：音樂整合。
在開學之初，一定要給自己設定一個目標，從而使自己在新的學期裏“有條不紊”的取得理想的成績。
學習計劃的制定：
一、進行自我分析。
我們每天都在學習，可能有的同學沒有想過我是怎樣學習的這個問題，因此制訂計劃前首先進行自我分析。
1、分析自己的學習特點，可以仔細回顧一下自己的學習情況，找出學習特點。
各人的學習特點不一樣：有的記憶力強，學過知識不易忘記；有的理解力好，老師説一遍就能聽懂；有的動作快但經常錯；有的動作慢卻很仔細。如在數學學習中有的理解力強、應用題學習好；有的善於進行口算，算得比較快，有的記憶力好，公式定義記得比較牢；有的想象力豐富，善於在圖形變換中找出規律。可以嘗試對自己進行全面分析。
2、分析自己的學習現狀，一是和全班同學比，確定看自己數學成績在班級中的位置，還常用“好、較好、中、較差、差”來評價。二是和自己數學成績的過去情況比，看它的發展趨勢，通常用“進步大、有進步、照常、有退步、退步大”來評價。
二、確定學習目標。
學習目標是學生學習的努力方向，正確的學習目標能催人奮進，從而產生為實現這一目標去奮鬥的力量。沒有學習目標，就像漫步在街頭不知走向何處的流浪漢一樣，是對學習時光的極大浪費。
三、科學安排時間。
確定了學習目標之後，就要通過科學地安排。使用時間來達到這些目標。
要符合“全面、合理、高效”的要求。
全面。在安排時間時，既要考慮學習，也要考慮休息和娛樂，既要考慮課內學習，還要考慮課外學習，還要考慮不同學科的時間搭配。
合理。要找出每天學習的最佳時間，如有的同學早晨頭腦清醒，最適合於記憶和思考；有的則晚上學習效果更好，要在最佳時間裏完成較重要的學習任務，此外注意文理交叉安排，如複習一會語文，就做幾道算術題，然後再複習外語。
高效。要根據事情的輕重緩急來安排時間，一般來説，把重要的或困難的學習任務放在前面來完成，因為這時候精力充沛，思維活躍，而把比較容易的放稍後去做。此外，較小的任務可以放在零星時間去完成，以充分做到見縫插針。
一天中供自己安排的時間基本上分為四段：早上起牀到上學，上午放學到下午放學，下午放學到吃晚飯前，吃晚飯後到睡覺。同學們主要應在這四段時間裏統籌安排自己的學習生活內容。
世上沒有兩片相同的樹葉，這句話對你們的學習同樣適用。
每個人的學習情況不一樣，計劃的側重點也不一樣。只有具體情況具體分析，抓住痛點，才能對症下藥。
有時候，你的成績退步，可能並不是不夠努力，而是缺乏一些技巧，缺少一份適合自己的學習計劃。
希望同學們新學期做出適合自己的學習計劃，學業進步。
如何寫學習計劃：
自我介紹：
學習經歷是必須的，如果有獲獎經歷和特長一定要重點突出出來，給別人留下一個優秀的印象。
選擇加拿大的原因：
可以從加拿大地理位置、社會因素等方面入手，分析加拿大吸引自己的優勢。
留學的時間和資金來源：
留學時間可以根據錄取通知書上的時間來預算，一般本科是四年，高中也是四年。在學習計劃上要標明這一個時間跨度。
職業目標及留學回國：
等到畢業時，我現在的設想是回到中國，根據自己的本科的技術背景再加上自己的經驗，實現自我價值。
大學是一個新的環境，是一個小型的社會。麻雀雖小五臟俱全，大學是為了走向社會打基礎，所以我要更懂得珍惜大學的學習生活，認真對待每一件事，報答關心我的人。適應新的學習環境和學習方式需要一定的時間，所以在大一建立目標，制定計劃很有必要，為四年的大學生活打下堅實的基礎。
一、學習目標
1、各科成績達到全班前十名。
作為一名學生，學習是最重要的，作為一名師範生，專業知識更是重要，因為影響的將是一代學生，因此，我給自己定下了這個目標，以鞭策我不能有所懈怠。
2、通過計算機一、二級考試。
在信息發達時代，掌握一定的電腦技能很有必要，可以為生活工作帶來很大便利，而且有些工作單位對計算機等級有要求，所以計劃在大一通過這兩門考試。
3、每週堅持看英文書、報刊。
作為一名英語專業的學生，擴大詞彙量很有必要，而且還要了解外國文化，這是一個長期積累的過程，不是幾個星期幾個月就能做到的，需要持之以恆。
二、現階段不足與困惑
1、詞彙量嚴重缺乏。
2、聽力跟不上朗讀者速度。
3、口語表達不流利
4、語法知識欠缺
5、學習時間不夠充裕
三、解決措施
1、多閲讀英文書籍報刊，多花時間查單詞，並定時複習。
2、課外多做聽力練習，提高聽力能力。
3、堅持參加English corner，提高口語表達能力。
4、認真完成書本語法練習。
5、高效完成團委工作，保證學習時間，在學習時間有保障的情況下，才能去玩。
四、下階段學習方法
勞逸結合，堅持不懈
五、學習時間安排表
1、周安排表
2、月安排表
蒙田範文網