一、看拼音,寫詞語。
cu nio f b tu ling qīng cu j fēi
( )( )( )( )( )
to tuō s yng y wēng sh b d xiāo
( )( )( )( )( )
nin tu ōu zhōu shū sh kōng tio li chē
( )( )( )( )( )
q chng t shū chng t m fn q wēn
( )( )( )( )( )
zhu jing p lo wēn nun zhng f ji h
( )( )( )( )( )
kāi dng yu qng zh xi shān g sēn ln
( )( )( )( )( )
zhn ln tin rn fēng l lu lu ku d
( )( )( )( )( )
gōng j jiā j l mng hng shu ru l
( )( )( )( )( )
yī zh yn chng qiān shng wn jī hn jiāo p
( )( ) ( )
y y cōng cōng g sh g yng yīng yu jn yu
( ) ( ) ( )
二、辨字組詞。
繡( )褐( )襯( )峭( )殊( )
鏽( )竭( )付( )俏( )珠( )
驟( )箱( )跋( )瀕( )湛( )
聚( )廂( )拔( )頻( )甚( )
三、填空。
清對( ) 廉對 ( ) 功對 ( ) 正對( )
獎對( ) 優對 ( ) 善對 ( ) 勤對( )
萬壑樹參天,( )。 ( )
漠漠水田( ),( )囀黃鸝。 ( 王維 )
雨裏雞鳴一兩家,( )。 ( )
穿花蛺蝶深深見,( )。 ( )
( )三四點,葉底黃鸝( )。 ( )
四、閲讀《翠鳥》片段,回答下面的問題。
人教版20xx年三年級下學期語文期會考試題:翠鳥喜歡停在水邊的葦稈上,一雙紅色的小爪子緊緊地抓住葦稈。它的顏色非常鮮豔。頭上的羽毛像橄欖色 的頭巾,繡滿了翠綠色的花紋。背上的羽毛像淺綠色的外衣。腹部的羽毛像赤褐色的襯衫。它小巧玲瓏,一雙透亮靈活的眼睛下面,長着一張又尖又長的嘴。
1、這個片段主要講什麼?請用 在短文中劃出來。
2、作者抓住翠鳥的 、、的羽毛,寫出了顏色的鮮豔美麗。
3、你最喜歡翠鳥哪裏的羽毛?為什麼?
翠鳥的羽毛的特點是( ),眼睛的特點是( ),嘴巴的特點是( )。
五、閲讀《燕子專列》片段,回答下面的問題。
於是,政府通過電視和廣播呼籲人們立即行動起來,尋找燕子,把它們送到火車站。聽到消息後,居民們紛紛走出家門,冒着嚴寒,頂着滿天飛舞的大雪,踏着凍得堅硬的山路,四處尋找凍僵的燕子。
一個叫貝蒂的小姑娘,聽到廣播後,和爸爸媽媽一起,在覆蓋着皚皚白雪的山間巖縫裏,尋找凍僵的燕子。一天下來,她一個人就救護了十幾只燕子。她的臉凍得通紅,手凍得僵硬,但她一點也不在乎。
1、這段話寫居民們走出家門,尋找燕子時用的三個動詞是 、、,
從中我們可以體會到 。
2、她一點也不在乎,你認為她不在乎的是 ,在乎的又是 。
3、讀了這兩段話,你是不是有話想説?請寫下來。
一、我會看拼音寫詞語,而且我會寫得很好。
nǎonùnánɡuòwūɡuidàxiǎnshénwēi
()()()()
máodùnpǔsùdānɡchūxiānɡtíbìnɡ lùn
()()()()
二、我會用“”劃掉加點字在括號裏的不正確的讀音。
和睦相處(chǔchù)勻稱(chēnɡchèn)重量(liánɡliànɡ)
到處(chǔchù)稱一稱(chēnɡchèn)測量(liánɡliànɡ)
三、我會加偏旁組成新字再組詞。
旦()每( )
() ( )
荒()奴()
() ()
四、我會把這些成語補充完整。
千里之行, 。 ,金無足赤。
百尺竿頭, 。 ,眼見為實。
一、看拼音寫詞語:
qīngluèwéigānsuīránjiāotóulànéjīnghuángshīcuò
____________________________________________________
qīngkèjiānxiàomīmīniánqīnglìzhuàngxīnxǐruokuáng
_____________________________________________________________
二、帶點的字音序選擇正確的解釋詞語的意思
乘虛而入①虛假,不真實②空虛,沒力量③身體衰弱
驚慌失措①安排②辦理③平常的舉動,常態
欣喜若狂①如果②好像③你
聯繫上下文理解詞語。
焦頭爛額:_____________________________________________
三、把下面句子的“直接引語”改寫“間接引語”。
阿基米德對大家説:“快回家去,把你們家裏的鏡子全拿來!”
_________________________________________________________________
四、寫出帶點詞的反義詞:
(1)阿基米德是希臘最聰明的人。( )
(2)大家拿起鏡子把反射的陽光集中對準第一艘軍艦的布帆。( )
(3)勝利了!海岸上的希臘人欣喜若狂。()
寫出頃刻間的近義詞___________________________________
五、照樣子寫句子:
例:雪花真白呀,白得像棉花一樣。雪花像棉花一樣白。
(1)敵人真狡猾,狡猾得像狐狸一樣,______________________________
(2)小電燈一閃一閃的,像天上的星星一樣。__________________________
一、聽力。聽讀短文兩遍,完成下面的題目。(5分)
1、這段話寫了 種海鳥。最多的是 ,最大的是 ,最 的是野鴨,最 的是海燕。(5分)
2、短文把體型最大的海鳥的翅膀相當於 那麼大。(1分)
二、語言積累與運用。(43分)
1、我會讀拼音寫漢字,並把字寫正確、端正。(10分)
wǎn xiá pū teng yuán gù guān shǎng yóu yù
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
ào yùn xùn sù fèn nù shǔ jià ān wèi
( )( ) ( ) ( ) ( )
2.我會認真比一比,再組詞。(10分)
掙( )灌( ) 窿( ) 項( ) 驟( )
睜( )罐( ) 隆( ) 預( ) 聚( )
3.我能正確地寫出詞語裏所缺的字,並用其中一個造句。(10分)
勤( )( )問 ( )( )在目 ( )嘴( )舌 ( )口( )聲
專心( )( ) ( )( )不捨 成( )上( ) ( )材( )用
( )( )不厭 面面( )( ) ( )花( )門 三( )兩( )
4.我會選它們的意思。(3分)
臨:①靠近;對着 ②來到;到達 ③將要 ④照着字畫摹仿
(1)曉紅正在認真地臨摹毛筆字。 ( )
(2)這是我臨離開北京是買的娃娃。 ( )
(3)熱烈歡迎大家光臨我們的學校。 ( )
一、請你在田格中把字寫端正。
爽蘿柿扇
二、在括號裏填上恰當的詞語。
三、根據課文內容,把下列詞語連接起來。
小喜鵲挖個樹枝睡大覺
小松鼠銜來松果造房子
小青蛙找來地洞當糧食
四、聯繫生活實際,想象句子描寫的情景並理解句子的意思。
1.秋天的雨,是一把鑰匙。它帶着清涼和温柔,輕輕地,輕輕地,趁你沒留意,把秋天的大門打開了。
2.秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。
3.秋天的雨,藏着非常好聞的氣味。
4.秋天的雨吹起了金色的小喇叭,它告訴大家,冬天快要來了。
5.秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一曲歡樂的歌。
一、給句中加點字注音。【在線字典查詢】
1.小英因為( )生病,一條腿落( )下了殘疾。
2.新調( )來的老師不了()解情況。
3.教導處( )正在處( )理這個問題。
二、在括號裏填上合適的詞。
( )的掌聲 ( )地鞠躬自卑得( )( )的眼淚
( )地注視感動得( )( )的故事( )地坐下
演講得( )
三、照樣子寫詞語。
1.默默地: 、、、
2.慢吞吞: 、、、
3.一搖一晃: 、、、
四、照樣子把句子寫具體。
例:她鞠了一躬。她向大家深深地鞠了一躬。
1.小英走上了講台。
2.土地上長出了小草。
3.他注視着年輕人。
五、閲讀下面的話,再完成練習。
小英在大家注視的目光中,終於一搖一晃地走上了講台。就在小英剛剛站定的那一刻,不知是在誰的帶動下,聚然間響起了一陣掌聲。
1.“注視”的近義詞是,再寫出幾個表示“看”的意思的詞或成語:。
2.“聚然間”的近義詞有、、
3.你認為大家對小英注視的目光中包含些什麼呢?
4.如果你是小英,你會對大家説些什麼呢?
一、日積月累(48分)
1、我會拼,我會寫,還能做到規範、端正、整潔。(12分)
fn n o m t shū shū sh
quān ( ) jinɡ( )
圈 降
jun ( ) xinɡ( )
2、我能區別這些字,還能組詞呢!(8分)
官( ) 旦( ) 悲( ) ( )
館( ) 膽( ) 靠( ) ( )
3、我會填,我會寫。(7分)
鴉( )無聲 左( )右盼 和顏( )色 奼( )嫣紅
鬱郁( )( ) ( )( )起舞 ( )( )忙忙
我還能寫描寫學習的成語:描寫日月的成語: 。
4、我能給下列句子中加點的字選擇合適的意思。(3分)
臨: ①來,到; ②將要,快要; ③模仿。
A、爸爸要出差幾天,臨走時叮囑我要聽媽媽的話。( )
B、我會臨帖寫毛筆字啦!( )
C、老師講的故事太精彩了,我聽了彷彿身臨其境。( )
5、我能照樣子改寫句子。(5分)
例:這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎?這恰好表明有數不盡的駱駝。
①那停息在電線上的燕子不像一個個跳躍的音符嗎?
例:一棵高大的橡樹像草原的哨兵,挺立在路旁。
②到了,校園裏的梧桐樹枝繁葉茂,一片片梧桐葉像 ,一棵棵梧桐樹就像 ,為我們擋住了強烈的陽光。到了秋天,滿樹的梧桐樹葉就像 ,從梧桐樹上飄落下來。
6、我能把方框裏的語句補充完整,還能填空。(12分)
①等閒識得東風面, 。
②韓信點兵 。 ③ ,禮輕情意重。
④光陰似箭, 。 ⑤ ,報得三春暉。
請從上面的語句中選擇下句抄寫下來,掛在教室裏,我準備選第 句。我想通過這句話提醒同學們 。
二、口語交際(5分)
7、我能把下面的話補充完整。
讀了課文《一個小村莊的故事》後,我想對小村莊的人們説:
小村莊的村民聽了後,也許會 地説:
一、讀拼音,寫詞語。
wǔ dǎo
yuán pán
pò liè
hǎo mèng
bì lǜ
bǎo zhàng
huā gū duo
yī fú huà
āi āi jǐ jǐ
二、選擇正確的讀音。
幅(fú fù)裂(liè lié)荷(hé huó)昨(zuó zhuó)翩(biān piān)蓬(péng pén)
三、給帶點字、詞選擇正確的解釋。
聞:
①聽見
②消息
③用鼻子嗅
(1)一進門就聞到一陣清香()
(2)新聞()
2.破:
①碎、不完整
②使分裂,劈開
③使損壞
(1)有的還是花骨朵兒,看起來飽脹得馬上要破裂()似的`。
(2)破()釜(古代炊具,相當現在的鍋)沉舟
3.彷彿:
①似乎、好像
②像、類似
(1)我忽然覺得自己彷彿()就是一朵荷花。
(2)他倆的模樣相彷彿。()
四、品味探究
1、“擎雨蓋”指的是______,它的作用是____________。
2、“橙黃菊綠時”是什麼時候?________(秋末)
3、這兩首古詩,都是讚美______季節的。讀了這兩首古詩,你會沉醉於深秋的______景色之中。
五、實踐活動
1、收集一首讚美秋天的古詩。(如《秋夕》、《子夜吳歌》、《灞上秋居》等)
2、觀察秋天落葉飄起來像蝴蝶的景象。
六、習作
秋天的大自然真美!請你在下面的詞語中選幾個,把你看到的秋天美景寫下來。
果園落葉金黃校園桂花瓜果飄香豐收藍藍的白雲
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