每當我遇到困難，我總是對自己説我能行，每當我對自己説這句話，我總會想起那三天軍訓，不，那不僅僅是軍訓，更是對自己的磨練。
當時，我們的教官是李教官，聽説他是所有教官中最好的教官，我興奮。當我看見他的臉時，我失望了，一看他的臉，就會覺得他是一個很嚴厲的人。我以為最好的教官應該是有着一張和藹可親的臉的人。第一天軍訓，他讓我們站軍姿半個小時，這聽起來只是一段短短的時間，但對於站在陽光照耀下的大地的我們來説，這是一個考驗，一個殘酷的考驗。我們是多麼地希望時間過的快一點，再快一點，但教官説：“解散”時，我們興奮不己，那時，我才知道，這兩個字是多麼的完美，多麼的動聽啊。就這樣過了一天。教官走時還提醒我們：“每天的訓練會更加嚴峻，更加艱辛，你們要做好心理準備。”這短短的一句話，卻讓我的眼前出現了一層厚厚的霧，讓我的心理充滿恐懼。
終於，痛苦的時候又到了，我提心吊膽地來到學校。教官來了，教官來了，我更加恐懼。生怕教官讓我們再站幾個小時，教官的步伐邁得越來越快，越來越近，每聽見一聲，我的心跳就越來越快。此時此刻，鴉雀無聲，因為我們班的人害怕得連話也不敢多説。出現了。
“我能行”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行。”
一次，我在路上走，突然一個大大的招牌吸引了我的眼球。上面寫的是“天涯騎馿”我對它很好奇，於是我決定進去一看究竟。到了裏面一問。“哦，原來是一個自行車俱樂部。”第二天，我來這裏報了名，也買了一輛山地車。從今天開始我就是這個俱樂部的一員了。今天我在這裏上了幾節關於山地自行車和公路自行車的課。在這裏我學到了很多很多關於車的知識。山地車有兩組齒輪，一組大的齒輪和一組小的齒輪。大齒輪一共有三列，而小齒輪一共有七列。這輛車的精髓就在於這個變速器和這幾列齒輪，爬坡可以用1——1檔，而衝刺可以用一些大檔位。如果不能把檔掛好你要不就會很累，要不就會很慢。
我學習的這幾天裏除了上課還有一些大型的賽車活動。我參加的這個活動的名字叫——銅鼓爭鋒。
比賽這天我們把車放在了一輛專門載自行車的貨車上。然後我們就坐車來到了銅鼓嶺，這裏的山路十分陡，可以説只要你不用力就要滾下去。半個小時後，一聲槍響，我們出發了。一開始我很有勁，一下子就衝到了前幾名，可後來就慢慢被別人超越了，十幾分鍾後我已經到了最後幾名了。但是我還是在邊説我能行我能行我能行邊往上騎。越到最後我越慢，可是還有1公里呢。從山上俯視景色十分優美，可我卻無心去看它。半個小時後，我到達了終點。回頭想了要我一共走了3。2公里。我又説：“我成功了。”
從此“我能行”這句話常常掛在嘴邊，不論在學習，還是在生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行。”
我們不管做什麼，都要勇往直前，不要退縮。
你走路一樣，在路上有一堵牆擋住了你的去路，有的人會放棄去這個地方，原路返回到家。而有的人會走出這條路，去別的路，最後到達目的地。
就像三位登山人一樣。第一位：在山腳下停住了不向上爬，因為他看見上方崎嶇陡峭的山路而放棄。第二位：爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的山路，放棄了。多麼可惜呀！爬到半山腰的力量全部白費了。第三位：爬到了跟第二位相同的地方，面臨着一模一樣的崎嶇陡峭山路，而他沒有退縮，一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣，把它放進玻璃杯裏，輕輕一躍就出來了，可當把玻璃杯蓋上蓋子的時候，跳蚤向上跳時“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時，再也不會磕到頭了，以後它就永遠跳這麼高了。當有一天，主人偷偷的把蓋子拿了下來，它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點的高度。
我們不要過這種“跳蚤人生”不要學習第二位登山人，更不要學習第一位登山人。我們應該學習第三位登山人，讓我們一起勇敢地向前衝！衝！衝！
在一節心理課上，老師告訴我們一個非常有趣的小遊戲，遊戲規則是：左右手拿着筆，同時畫方畫圓，是必須同時畫哦！我聽了心想：完了，完了，我左手連打個“√”都打得歪歪倒倒的，還要和右手同時畫圓畫方，這也太難了吧！於是我知難而退，自覺的選擇了觀察小組。
小組分好後，老師大聲説：“開始”！嘗試小組的同學們個個興奮起來，有的雙手微微顫抖地拿起筆，小心翼翼、全神貫注地畫起來；有的面無表情，透有一種緊張感；有的甚至用牙齒咬住下嘴脣······有些同學成功了，不禁歡呼起來，從他們的臉上，我看到了自信，驕傲。
他們激動地將自己的作品拿給老師和同學看，還沒有成功的同學還在不斷的努力。我看到了情不自禁地拿起筆開始嘗試，我將目光集中在左手上，慢慢輕輕地畫了起來，當畫完時，我驚訝地發現，右手畫的長方形的四個角都成圓的了。接着，我又畫了一次，這次我特別注意右手，抖抖的又畫了一組，結果成了2個正方形，我又畫了2組，才發現不能將目光都集中在一隻手上，要均分在每隻手上，並且需要慢慢地畫。我吸取了經驗，又畫了一次，哈哈！哈哈！我成功啦！我嚐到了成功的喜悦！
老師曾跟我們講過：“失敗乃成功之母”，如果你不去嘗試，就永遠不會成功，如果你去嘗試了，就有可能成功。
在我們成長的道路上，總會遇到許多困難，但我們必須克服它，所以“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊。
從三年級開始，音樂課就要學習豎笛了。我起初覺得豎笛很難，所以特別害怕學習豎笛，特別是學了沒幾天就要豎笛考試。
在豎笛考試的前一天晚上，我還是不會吹，一想到明天就要考試，我都快急哭了。所以，我只能“臨時抱佛腳”了。我拿出豎笛開始練習。可是我練了半天，仍然沒有多大長進。我灰心了，心想：“算了，不吹了，再吹也是白費力氣，也不會吹好。不過關就不過關吧，反正這個不會對音樂總分產生太大的影響。”於是我慢悠悠地站起來，開始收拾音樂工具。後來，我突然轉念一想：“如果我吹不好的話，可能會影響到我的‘合作伙伴’的成績。再説了，就這麼一段小樂曲，有什麼難的，我一定能行！對，我能行！”於是我又拿出豎笛開始練習。
剛開始還是不怎麼會吹，但我一直暗暗地給自己鼓勁：“我能行！”並一直反覆練習我不會或者一直出錯的那一段樂曲。經過多次練習之後，我終於能照着譜把它準確無誤並且流暢地吹出來了。接下來，我只要把譜背出來就行了。“加油，我能行！”我再一次對自己説。終於，在我的堅持和努力下，我不但可以背譜，而且還可以把譜子流暢並且準確無誤地吹了出來。第二天音樂課上，我果然得了個“優”。
從此，“我能行！”這句話常常掛在我嘴邊，幾乎成了我的口頭禪。不管在學習上，還是在日常生活中，遇到困難，我總是對自己説：“我能行！”
每當回想起那一次縫鈕釦的經歷時，我就忍不住為自己豎起大拇指。
那天，我一個人在家玩耍，不小心碰到了桌角，衣服鈕釦被蹭掉了。我正想喊奶奶，突然，我想起來，奶奶去鄰居家串門了。無奈，我找來針和線，準備自己縫補。可我無論怎麼穿線，都穿不過去，急得我像熱鍋上的螞蟻，活脱脱一個張飛穿針線——大眼瞪小眼。這時，我回想起奶奶穿針引線的過程，就學着奶奶的樣子，把線頭捻尖，對準針眼穿去，誰知，因為緊張失了準星，偏了。第二次，我將兩根線緊緊地捻到一起，誰知，不到兩秒鐘，這兩個雙胞胎就分開了。我只好又耐着性子把這兩個“淘氣包”捻在一塊，為防止它們分道揚鑣，我還給它們編了“麻花辮”。可沒等它們把頭伸進針眼裏去，辮子又開了。哎，又失敗了。我又試了兩次，居然屢戰屢敗。我不灰心，又進行了第五次的穿線。
由於前幾次的失敗，我有點緊張，手也忍不住地顫抖起來，我放下針線，兩手使勁地對搓着，不停地給自己鼓氣：“冷靜，一定要剋制住自己，我能行的！”有了前幾次的經驗，我聚精會神地拿着線對準那芝麻大小的針鼻兒，穿！我往裏穿，它居然往外斜。我挑了挑眉，嘟起了小嘴巴。哼！我就不信我穿不進去！我再穿！沒想到，這次居然乖乖地穿進去了。打個結，成功了！我開心極了，心想，穿針這麼簡單，那縫鈕釦應該不難吧？可是，想起來容易，做起來難。我剛縫到一半的時候，新問題又來了，線太短，不夠，唉，白白地幹了。我只好從線團上用剪刀剪下長長的一段線，唯恐不夠。可問題又來了，由於我太急了，想快一點結束，結果不小心刺破了手。我抽了張紙擦了擦，便不顧手上的疼痛，小心翼翼地穿過來，又穿過去，很快便完成了。我將線剪下來，把針線放回原位，坐在一旁，看着自己忙活大半天的“傑作”，我不禁得意地笑出了聲。
這時候，太陽還是紅通通的，花兒還是五彩繽紛的，而我的心更是自豪不已。
以前，爸爸媽媽把我當成小公主一樣看待，什麼事都不讓我做，總認為我不行，可是經過了一件事情後，我有了一個口頭禪：“我能行！”
記得那是在一個陽光明媚的星期天，我去姑姑家去玩，忽然，我看到了姐姐那輛銀灰色的自行車，心裏便躍躍欲試，可姐姐説：“你還小，不能騎車”。在我的再三請求下，姐姐只好答應了我的請求。
到了大操場，姐姐首先扶我坐上了自行車座位，然後扶着自行車推着我前進，雖然我怎麼也坐不穩，可嘴上卻自我安慰：“我能行、我能。”姐姐扶着我騎了一圈又一圈，我心裏的恐懼感消失了，緊張的神情也沒有了。我心裏別提有多高興了，嘴裏也哼起了歌。姐姐説：“你現在可別放鬆，要不，車子一歪，我可就沒辦法了！”
可我卻還是有些心不在焉，一邊踏着車子，一邊東張西望，不料車子碰到一塊石頭，“哎呦”一聲，我摔下了車！
我想爬，爬不起來，想哭，卻哭不出聲，姐姐見了連忙扶起我來，關心的問：“摔疼了沒？趕快回家休息吧。”
我心裏正在打退堂鼓時，一陣笑聲從身邊傳來，我回頭一看，原來是幾位小朋友正騎着自行車你追我趕地嬉戲呢！我看看他們，又看看倒在地上的自行車，堅定地説：“不，我能行！”，接着又騎了起來。
一分鐘……兩分鐘……三分鐘……
不知不覺中，半個小時過去了，我擦擦頭上的汗，這才發現姐姐不知什麼時候已經離開了我，坐在操場邊的樹蔭下乘涼呢！
“我會騎車啦～”我高興地叫了起來。
謝謝你？？“我能行”，是你堅定了我的信心，是你讓我積極向上。如果當初打了退堂鼓的話，現在我恐怕還趴在窗前，悶悶不樂地看着別人興致勃勃地騎着自行車呢！
今天，我們全班去了小操場跳繩比賽。我們全班下去之後，就開始自由練習，過了一會，體育老師一吹哨子，同學們連忙站好隊，等體育老師來。體育老師來了，他叫李朝陽來喊隊。李朝陽過來之後喊：“立正！”同學們喊：“一、二！”李朝陽又喊：“向右看齊！”同學們喊：“看齊！”李朝陽喊：“向前看。”同學們説：“看！”李朝陽説：“稍息！”然後我們伸出右腳，李朝陽説：“立正！”同學們又把右腳收了回去。
體育老師説：“現在我們開始自由練習跳繩吧。”然後，同學們就去跳繩了，過了不久，下課鈴想了，同學們就回教室去了。
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