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國企主題教育經驗做法:堅持“四有”模式,提升整體質效

欄目: 實用文精選 / 發佈於: / 人氣:2.92W

國企主題教育經驗做法:堅持“四有”模式,提升整體質效

國企主題教育經驗做法:堅持“四有”模式,提升整體質效

學習貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想主題教育開展以來,集團黨委堅持以理論學習為核心,將調查研究、檢視整改、推動發展、建章立制一體貫通和有效結合,探索有學習討論、有調研推進、有問題查擺、有轉化分享“四有”工作模式,推動主題教育出實招、下實功、用實勁、見實效。

一、協同聯動,有學習討論出實招。一是以上率下聚焦學。主題教育開展以來,集團黨委拓展學習方式,領導班子成員累計參加黨委中心組專題學習研學9期,分專題集中學並創新開展問題式研討,圍繞學習專題撰寫發言材料30餘份;黨委書記帶頭講專題黨課2次,其他班子成員和各黨支部書記以“集中講+下沉講”形式講授專題黨課13次。二是全員覆蓋深入學。所屬3個黨支部以“三會一課”、主題黨日等形式推進黨員學習全覆蓋,累計組織500餘人次開展專題學習。同時吸納非黨員幹部、入黨積極分子等集體共學,在深思篤學中提高理論素養。三是用好載體實踐學。所屬3個黨支部近50名黨員幹部職工集中觀影紅色教育《志願軍》,參觀五家渠將軍紀念館,深入瞭解黨的發展歷程和奮進故事,在有聲、有情、有景的生動體驗中推動主題教育走深走實、入腦入心。

二、融入實踐,有調研推進下實功。一是圍繞中心,主動精準領題。集團黨委班子成員圍繞現代企業管理、數字化轉型、高質量發展等方面領題8項,深入基層調研近20次,充分梳理在抓項目、強投資、促發展等既有重要部署在推進落實中存在的問題,同時面向基層廣泛徵求意見建議,作為推動發展的重要參考。二是深入基層,用力解難破題。集團黨委統籌調研安排,構建“整體統籌謀劃、系統協作聯動”的調研工作格局,班子成員分別深入實際、深入基層、深入羣眾,有效開展典型案例解剖式調研,將“2+8+2”調研工作安排與聯繫點黨建工作有機融合,防止扎堆調研、多頭調研、重複調研。三是總結提煉,認真高效答題。組織召開調查研究工作推進會,圍繞調研發現的問題,深入剖析問題根源,提出解決改進的思路舉措,明確整改目標和整改時限。通過研討交流,把分散的認識系統化,把膚淺的結論深刻化,為問題整改提供科學的決策依據。調研累計梳理問題12條,提出整改舉措12項,1項轉化為持續推進並推動2項制度建立完善。

三、全面剖析,有問題查擺用實勁。一是聚焦學習研討找問題。集團黨委堅持把邊學邊查貫穿主題教育始終,專題學習突出重點組織查擺,全體班子成員在實幹擔當、促進發展上深挖發展癥結,對當前重點工作任務進行集羣式研究,逐一談體會、亮思想、擺問題。專題黨課緊密結合實際,逐個領域梳理反思、深挖問題,全面分析集團經營發展面臨形勢和各領域存在問題。二是聚焦責任自查挖問題。集團黨委聚焦全面從嚴治黨主體責任落實開展自查,自上而下,上下結合,對黨委書記作為“第一責任人”負總責抓全面的情況、其他班子成員履行“一崗雙責”的情況,進行了一次全面自查。三是聚焦改革發展查問題。集團黨委堅持把查找黨建問題與查找企業改革發展中的體制機制、人員結構等問題相結合,組織班子成員結合各自分管工作分別開展專項調研,緊扣高質量發展主線,廣泛徵集基層意見,找準制約企業發展瓶頸。通過深入調研、深刻反思,領導班子成員進一步增強了責任擔當、明確了發展方向、促進了戰略思考。

四、厚植髮展,有轉化分享見實效。一是在建言獻策上見行動。為有效增加調查研究廣度、深度,將調研下延到各黨支部、各所屬企業,依託“三會一課”、主題黨日等載體,廣泛聽取黨員羣眾意見,結合實際開展“建言獻策”、“立足崗位做貢獻”、“一崗一區一隊”等活動,切實幫助職工羣眾解決實際困難,紮實推動各項工作部署落地生效。目前,累計開展建言獻策活動1次,徵求意見建議16條,採納合理化意見建議5條。二是在民事實事上抓落實。將調查研究發現的“問題清單”轉變為推動發展的“履職清單”,以“調研課題+問題清單+成果轉化”的模式,聚集項目化推進、銷號式跟蹤,用心用情用力辦民事解民憂。目前,向上級爭取600多萬元資金改建龍河農場10.06公里農村道路,設置了職工愛心茶吧、開設線上圖書角、購置無人機噴藥機、改造職工文化活動室等。同時,今年以來化解信訪案件14件、化解信訪積案1件,不斷提升服務羣眾滿意率。三是在防範風險下功夫。積極推進企業數字化轉型升級,完成了與雲璽量子合作推出的集團·智能印章管理系統,以量子信息、AI與信創技術融合創新,進行安全合理有效管控與使用印章,確保印章管理“數字流程防誤蓋、使用便捷防偷蓋、全程管控可追溯、節約費用早預警”。目前,該管理系統已在十一師機關及師屬企業推廣使用,外部單位已有10餘家企業在使用。

下一步,集團黨委將繼續以真抓的實勁、敢抓的狠勁、善抓的巧勁,着力解決好制約高質量發展的瓶頸短板、職工羣眾“急難愁盼”的問題難題,切實把調查研究的“問題清單”轉化成工作實績的“成效清單”,以高質量調查研究深入推進主題教育走深走實,為高質量推進十一師現代化建設貢獻建融力量。