三年級體育教學計劃彙總多篇為本站會員“wangziwen526”投稿推薦,但願對你的學習工作帶來幫助。
教師需要製作好體育教學計劃,讓學生掌握各種素質技能的練習,發展學生身體素質以及柔韌耐力。今天小編在這給大家帶來三年級體育教學計劃,接下來我們共同閲讀吧!
三年級體育教學計劃1
一、指導思想
新的課程鋭意改革,全面地貫徹教育方針和素質教育的目標。體育教師作為體育課堂教學的主要實施者,就時刻將增進學生健康貫穿於課堂實施的全過程,要關注五個學習領域目標的達成,有目的,有計劃,有側重地靈活實施,始終確保“健康第一”思想落到實處,使學生身心健康成長。
二、教材分析
依據《課程標準》的基本理念,結合本地區、本學校與學生的實際情況,以及場地設備條件,選擇確定學年教學內容和各項教材的時數比例。確定教學內容時數比例必須要符合健身性、實踐性、興趣性、靈活性和綜合性原則。本冊教材體育保健常識10時數,走和跑共10時數,跳躍5時數,投擲6時數,滾翻與平衡5時數,小球類6時數,基本體操4時數,鄉土體育5時數,選學內容12時數。
三、德育要求
把德育放在首位,從小抓起,打好基礎,並培養學生吃苦耐勞,頑強拼搏的精神,在體育課中滲透團結協作、互相幫助的優良品質。以發展全體學生身體基本活動能力和身體素質、增強體質作為出發點,逐步改變以羣眾體育為主的教學思想,確立以發展人體基本活動能力為主的教學體系。
四、學生基本情況分析
身體發展特徵:三年級學生在動作的協調性方面,骨骼肌有了一定的發展,因而運動感覺有了一定程度的發展,對簡單的動作有所控制,動作的精確性、靈巧性進一步增強。
心理髮展特徵:能夠比較概括地、靈活地掌握左右概念。在老師的幫助下,逐漸學會比較、分析、觀察事物的特點,發現各部分的關係及部分與整體的關係。
社會交往的特徵:學生與同伴交往的時機更多,交往形式開始變得較為複雜,在與同伴交往中傳遞信息的技能進一步增強,學生更善於協調與其他同學的活動,越來越關注同齡羣體的評價、贊同和指導。
五、改進教學和提高教學質量的措施
1、重視教學內容的選擇、搭配及方法的更新,提高學生的運動興趣。
2、在課前佈置預習內容,準備好下一節課的器材,尤其是自制器材,培養學生的動手能力。
3、從教與學兩方面及時取得反饋信息,以改進教學質量,促進教學質量的提高。
4、注重學生的個體差異與不同需求,根據差異性確定學習的目標和評價方法。
六、教學目標
1、運動參與學習領域:樂於學習和展示簡單的運動動作,向同伴展示學會的簡單運動動作,向家人展示學會的運動動作。
2、運動技能學習領域:説出所做的簡單運動動作的術語;
會做簡單的組合動作;做出多項球類運動的簡單組合動作;做出體操的簡單組合動作;做出武術的簡單動作。3、身體健康學習領域:知道如何在運動中避免危險;
基本保持正確的身體姿勢;發展靈敏和平衡能力;描述身體特徵。4、心理健康學習領域:體驗體育活動中的心理感受;
觀察並説出同伴在體育活動中的情緒表現,在一定的困難條件下進行體育活動。5、社會適應學習領域:體驗並説出個人在參加團隊遊戲時的感受;
知道在集體性體育活動中如何與他人合作;與他人完成體育活動任務。三年級體育教學計劃2
一、基本情況
1、學生情況
三年級學生以男生居多,大多數學生身體健康,無運動技能障礙。2、技能情況
三年級學生喜歡跑、跳、投擲、攀登、追逐、跳繩、踢毽子等大肌肉活動。但動作則顯得僵硬呆板。二、教材分析
由於教育委員會並沒有編寫國小三年級體育教材,所以只能根據義務教育國小階段的培養目標、《九年義務教育全日制國小體育教學大綱》以及本校實際情況,有目的、有計劃地進行教育教學工作,傳授基本的體育衞生保健知識和體育技能,並在傳授中滲入思想道德教育,使每個學生都發展成為德、智、體、美、勞全面發展的好學生。
三、教學目的和要求
1、使學生初步認識自己的身體和掌握鍛鍊身體的簡單知識及方法,學會一些體育衞生保健和安全常識,培養認真鍛鍊身體的態度。
2、初步學習田徑、體操、小球類、民族傳統體育、舞蹈等項目的基本技術,掌握簡單的運動技能,進一步發展身體素質,提高身體基本活動能力。
3、培養學習各項基本技術的興趣和積極性,以及勇敢、頑強、勝不驕、敗不餒、自覺遵守規則、團結協作等優品質。
四、教學措施
1、教育學生熱愛中國共產黨,熱愛祖國,逐步提高鍛鍊身體的主動性和關心自身健康的社會責任感。
2、運用體育對學生特有的影響,培養學生的美感和文明行為,逐步提高,培養遵守紀律,尊重他人,團結友愛,互相幫助等集體意識和良好作風。
3、發展學生個性,培養勇敢、頑強、朝氣蓬勃和進取向上的精神,注意能力的培養,啟迪思維,培養學生的主動性、創造性。
4、特別加強對廣播體操的教學。
五、教學內容及重點難點
1、教學內容
2、重難點
在以上七點內容當上,a、d、g為重點內容,其中d、g為難點。體育衞生保健知識是貫徹理論聯繫實際的原則,建立體育鍛煉與衞生保健教育相結合的重要措施之一。根據國小生的年齡特點和認識水平,體育課的理論教學主要是通過通俗易懂的講述,使學生懂得粗淺的體育鍛煉衞生保健常識。而第九套廣播體操學生都還不會做,應作為重點內容,組織好課堂教學。
三年級體育教學計劃3
一、學生情況分析:
國小三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發展,上課喜歡玩,運動系統發育不成熟,肌肉力量和協調性較差,想象創造力豐富,學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志。
二、教學目標及重難點:
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、籃球比賽等。3、在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等;
4、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5、並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
教學重點:
1、教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2、掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。教學難點:
1、以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
2、並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
三、教材分析:
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。
授課時數根據學校要求,本學期共講20周,每週體育授課為3學時,共60學時。每個學期實際上課定為16周,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。第一學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其餘(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。
四、課時安排:
每課3課時,共60課時
五、教學措施及注意的問題:
採用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲活動的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
教學中應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志。
周次
教 學 內 容
課次
一
引導課:遊戲是兒童的良師益友 遊戲:抓手指
隊列練習 遊戲:穿
過小樹林
1
2
二
隊列練習 遊戲:報數比賽
快速跑 遊戲:長江黃河
原地高抬腿 遊戲:大魚網
1
2
3
三
成蛇形走 遊戲:跳進去拍人
單腳起跳用手或頭觸懸掛的物體 遊戲:一切行動聽指揮
400—600米自然地形跑 遊戲:追手帕
1
2
3
四
連續單腳跳、單腳交換跳 遊戲:單足調追拍
立定跳遠 遊戲:跳進去拍人
快速跑(各種突發信號的起跑) 遊戲:貼膏藥
1
2
3
五
放假
1
2
3
六
跳繩 遊戲:猜拳追逃
跳繩 遊戲:俯卧挺身
雙人跳繩 遊戲:障礙賽跑
1
2
3
七
改變速度的往返走 遊戲:接力賽跑
隊列練習 遊戲:短跳繩
變換隊型 遊戲:比比誰力氣大
1
2
3
八
武術基本功 原地高抬腿跑
武術基本功 遊戲:比比誰投的準
按要求密集或疏散隊型 遊戲:勞動模仿操
1
2
3
九
跳躍:各種方式雙腳跳 遊戲:跳躍賽跑
30秒短跳繩 遊戲:拍拍手
遊戲:挑戰迎戰 玩毽子、繩子
1
2
3
十
投擲壘球 遊戲:快快跳起來
考核:立定跳遠 遊戲:“8”字跑
投擲:原地側向投 遊戲:搬運接力
1
2
3
十一
行進間裂並隊變換隊形 遊戲:投活動籃
行進間裂並隊變換隊形 遊戲:拋拋接接
跳躍:助跑幾步屈腿跳起 遊戲:鑽環賽跑
1
2
3
十二
跳上成跪撐,起立跳下 遊戲:投活動籃
跳上成跪撐,起立跳下 技巧:前滾翻接力
跳上成跪撐,起立跳下 遊戲:一對好夥伴
1
2
3
十三
跨越橫杆 遊戲:奪球戰
蹲撐前滾翻抱腿起技巧: 前滾翻接力
跳躍:立定跳遠 遊戲:拍球比多
1
2
3
十四
雙手前拋實心球 遊戲:頭上胯下傳遞實心球
投壘球 遊戲:看誰踢的準
遊戲:播種與收割 韻律活動
1
2
3
十五
跳短繩 遊戲:智取
自我表現 遊戲:播種與收割
攀爬 室內活動:傳口令
1
2
3
十六
考核:跳短繩 接力遊戲
三年級體育教學計劃4
一、學生情況分析:
三年級的學生年齡在8-9歲之間,處於發育時期,身體發育較快,男女差別較大,男生活潑好動,表現欲強;女生和男生一樣活潑,喜歡競爭性的項目,但考慮到某些女生的天性,要因勢利導,加強男生的身體素質練習,培養女生積極參與體育鍛煉的習慣。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。
二、教學目標及重難點:
(一)教學目標:
1.通過隊列廣播操的練習,規範學生動作。
2.掌握各種素質技能的練習,發展學生身體素質以及柔韌耐力。
3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;
發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等。4.以速度力量練習和耐力練習的課來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
(二)教學重點:跑的練習;前滾翻
(三)教學難點: 隊列隊形;前滾翻
三、教材分析:
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑的投擲(沙包實心球壘球);跑(30-40米加速跑200-300跑走交替);體操(立卧撐跳上成蹲撐,起立向前跳下後滾翻);隊列(疏散密集隊形分合隊)、遊戲等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。着重加強跑和體操的教學,發展學生的力量和身體的控制能力。授課時數根據我校校歷安排和學校要求,本學期共講16周,每週體育授課為2學時,除去如假期、各種考試等各種因素,計劃授課25學時。另因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。本學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其餘(如隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定國小生體育與健康課成長評價記錄表。
四、課時安排:
每課2課時,共32課時
國小三年級體育第二學期教學進度表
周次 活動內容
一 培養學生具有關注身體和健康的意識;能知道在安全環境中進行投擲遊戲
1.常識:名人體育鍛煉的故事
2.投擲與遊戲:小小保齡球
二 發展投擲能力,在活動中表現出合作行為;體驗地域性體育活動的快樂
1.投準與遊戲:打靶
2.跳短繩
培養學生樂於學習和展示自我的行為;通過多種形式發展學生跳躍能力
1.基本體操1—2節
2.發展跳躍能力的遊戲:四人轉
三 隨集體協同動作,在隊列練習中保持良好身體姿勢;在跳高遊戲中表現出合作行為
1.隊列與隊形練習:跑步走—立定
2.跳高與遊戲:觸高球
在走的遊戲中形成正確身體姿勢;能做出地域性體育活動簡單動作
1.走的遊戲:倒退走
2.踢毽子比賽
四 在活動中建立和諧的人際關係,發展投準能力;在小足球遊戲中體驗成功的樂趣
1.壘球投準
2.小足球:跑動運球
培養學生積極參與活動的態度和行為;在跳高遊戲中能與同伴友好合作
1.素質:壓腿.踢腿
2.摸高比賽
五 培養學生參與意識和表現力;在活動中發展力量.協調素質
1.韻律:跳躍組合一.二個八拍
2.立卧撐
發展學生的跳躍能力,提高靈敏.協調素質;享受地域性體育活動的樂趣
1.跳躍與遊戲:單腳跳追逐跑
2.跳青蛙
六 在活動中發展力量.協調素質;在跳高遊戲中培養合作精神和體育道德
1.攀爬:推小車
2.跨越式跳高
學習韻律活動中的簡單組合動作;掌握往返跑的正確方法,培養靈敏性.反應速度
1.韻律:跳躍組合三.四個八拍
2.10米×4往返跑
七 懂得不按規則遊戲會導致身體傷害;學會地域性體育活動簡單動作
1.角力與對抗遊戲:鬥牛
2.丟手巾
在活動中學會與同伴合作;會做小籃球的簡單組合動作
1.往返接力跑
2.小籃球:花樣運球
八 做出韻律活動的簡單動作;體會跳高動作,培養參與意識與行為
1.韻律:跳躍組合五.六個八拍
2.跨越式跳高比賽
能做出輕器械操的簡單組合動作;積極參與樂於學習地域性體育活動
1.複習韻律操
2.乒乓球:正手攻
九 培養學生關注身體和健康的意識;能積極參與室內遊戲,提高快速反應能力。
1.常識:自我保護
2.遊戲:抓手指.打手背
培養跑的正確姿勢,發展動作速度.靈敏素質;在相互合作中學習擲遠動作
1.追逐跑
2.輕物投遠
十 在跳躍遊戲中培養學生合作能力;積極參與乒乓球運動,並體驗運動的樂趣。
三年級體育教學計劃5
一、指導思想
體育教學是學校工作的一項重要內容,本學期我將以“陽光、健康”為宗旨,紮實開展體育健康教學活動,培養學生的各種有益於自身、社會和全民族健康的行為和習慣,提高體育衞生科學知識水平,增強體質,促進身心發育,為學生一生的健康奠定基礎。
二、學情分析
國小三年級的學生組織紀律性較強、情緒變化較大,運動能力有一定發展,運動系統發育還不成熟,處於發展期,運動能力較低,身體各部分肌肉發展不平衡,上下肢協調性差;好動喜玩,想象創造力豐富;學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度,掌握好學習方法,把握學習規律,讓學生在學習過程中去探討,去理解,去發現。去創造。將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志因此在教學中根據班級的特點進行因材施教。
三、教材分析
國小三年級體育教材以實踐教材為主。根據學生的能力以及學校的條件,體育教材主要選擇田徑(跑、跳、投),體操、遊戲、小籃球等基礎項目,以便使學生跑、跳、投的基本技術得到提高;並挖掘生活中的實用技能。
授課時數根據課程標準要求,本學期共講16周,每週體育授課為3學時,共48學時。上課過程中,若因場地,天氣條件等因素的影響,將臨時調整。第一學期以教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。配以基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定時跑、立定跳遠、鉛球、身體素質訓練、籃球比賽等。另外在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等;多上速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。每次授課一個到二個主教材(如:跑步或;立定跳遠)其餘(如籃球、隊列隊形、身體素質)訓練將作每次課的準備部分內容。每節課都爭取有一個或兩個小遊戲。及時對學生進行評價,根據實際情況將制定國小生體育與健康課成長評價記錄袋。
四、教學目標
1.教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。3.在上課過程中多做一些輔助性練習,如發展耐力速度的定時
跑,定距離跑;發展下肢力量,提高立定跳遠成績的跳起,原地抱膝跳,跳台階、免子跳等。4.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。
5.並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作速度的練習來提高速度力量。
五、教學重點與難點
教學重點:
1.教學隊列,隊形走為主,每節課都要有隊列對形的練習。
2.掌握基本體操、快速跑(站立式起跑、途中跑);
耐力跑、定 時跑、立定跳遠、實心球、身體素質訓練、小籃球比賽等。教學難點:
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1.以速度力量練習和耐力練習的課(跳躍性、耐力性的反覆練
習)來改善肌肉的協調性和力量的發揮。2.並採用小重量和不負重量的方式,通過協性練習和提高動作
速度的練習來提高速度力量。六、教學措施
1.培養學生自覺參與課間活動,保持充沛的精力,上好每節課。
利用各種檢查、競賽促進學生行為習慣的形成。2.教學時運用多種教學手段,如掛圖、模型、表演等激發學生興趣,鞏固教學效果,促進能力的培養。
3.聯繫學生實際,對學生進行心裏健康教育,教育學生團結協助,尊敬師長,讓學生熱愛體育,熱愛生活。
4.採用主題教學、情景教學等方法,充分發揮遊戲活動的作用,激發學生參與體育活動的興趣。
將學生身心作為一個整體,通過合理的運動實踐,在不斷克服困難體驗運動樂趣;提高運動技能,培養健康和愉快生活的態度,通過從事適宜的運動,瞭解自己的身體變化,增強體質,培養堅強的意志。5.認真備課,精心寫好教案。
6.根據教學任務,提前準備和佈置好場地、器材及教學用具。
7.從增強學生體質出發,根據青少年的心理生理特點及學生的實際情況,科學地安排好密度和運動量。
8.認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定,重視資料的積累和保管,並不斷改進教學工作,不斷提高教學質量。
七、課時安排
每週3課時,安排一項主教學內容,共48課時。
三年級體育教學計劃精選彙總5篇