新學期，新希望，為更好的發揮出班主任在班級中的作用，更好的管理好班級，現制定國小四年級班主任工作計劃。
工作內容
文化建設
班風、班訓、班級公示、真心英雄榜、我們的作品、語文學習成績一覽表、圖書角、衞生角等除了硬件方面的建設，還力爭在一學期內充分發揮學生、家長的主觀能動性，設計創作四3班班徵、班歌、班旗等
組織建設
建一支有朝氣、有戰鬥力的班幹部隊伍。班幹部隊伍是班級工作核心，是一個班能否形成良好班風的決定因素，因此， “龍頭”建設應是班主任的首要工作。選拔班幹部應素質、能力、知識三者綜合考慮，做到精心選拔，在實際工作中不能憑學生第一印象而"一錘定音"，而應廣泛徵求意見和做深入細緻的調查研究，從不同鍘面對選拔對象進行考察，並通過開展一些有目的、有針對性的活動，發掘優秀學生擔任“龍頭”。為確保“龍頭”的戰鬥力，班主任對新生班的班幹部可採用先試用後任用的方法，給臨時班幹部1至2周試用期進行考察，考察合格再任用。“龍頭”建立後，班主任應悉心指導，熱心扶持、大膽使用，班幹成員應分工負責、定期考核、優用劣汰，使其有壓力、有動力、有戰鬥力，真正成為班級管理前沿陣地的生力軍。
安全教育
安全教育是前提條件，將不遺餘力的督促學生注意各方面的安全，上學放學，課中課餘，將安全防患工作做到位，杜絕安全隱患。對於一些危險性的遊戲，禁止學生參與；上學放學路上的安全，將與家長溝通，一起進行教育。
班主任是班集體的領導者、管理者、組織者和教育者，是學校教育集體中的支柱與骨幹。班主任的主要職責是：
1、熱愛事業，熱愛學生，對學生全面負責。一個稱職的班主任要有崇高的理想和獻身精神，對教育事業兢兢業業，無私奉獻，對學生循循善誘，誨人不倦。
2、抓好班集體建設。先進的班集體，是促進學生德智體全面發展的必要環境。班主任應該把班集體的形成、良好的班風的建設，作為一項重要任務來抓。
3、協調本班任課教師之間的相互關係，發揮核心作用。教師的勞動形式一般是個體的，而成果卻是長期集體勞動的結晶。班主任要與副班主任及各任課教師親密合作，互通情況，互相配合，發揮核心作用。
4、在學校、家長、社會三種教育力量中發揮主導作用。學生接受信息的渠道是多方面的，學校教育必須有家庭、社會的緊密配合才能收到最佳效果，班主任要善於溝通學校、家庭與社會的聯繫。
5、積極搞好隊活動，搞好組織建設工作，協助開好主題隊（或共青團）會，使班、團、隊活動形成一個統一的整體。
班級是學校的最基層單位。班主任是一個班教育教學工作的具體組織者、領導者和執行者，擔負着全面貫徹黨的教育方針，對學生進行思想政治教育，引導學生德、智、體全面發慌起着導師作用，並負有協調本班各科的教育工作和溝通學校與家庭、社會教育之間的作用。為了完成上述任務，班主任應盡如下職責：
一、在德育處直接領導下，負責本班學生的思想、學習、勞動和生活的教育管理，使學生逐步樹立起為人民服務的思想。
二、認真完成學校的各項工作，按照學校工作計劃，組織、檢查、總結本班的各項工作。學期初訂出班級工作計劃，期未做好總結。
三、熱情關懷，愛護學生，負責做好本班學生的思想政治教育工作，培養學生具有遠大理想，良好的品質，高尚的情操，使本班成為一個遵守紀律，勤奮學習、團結友愛、朝氣蓬勃的集體。
四、經常與科任教師會議，瞭解和研究學生的思想、學習情況，教育學生明確學習目的，端正學習態度，改進學習方法，培養自學能力，學好各門功課，提高學習成績，養成愛科學，學科學，用科學的自覺性。
五、教育和督促學生遵守《國小生守則》，落實《國小生日常行為規範》，執行《國小生文明禮儀規範要求》和學校的各項規章制度。
六、處理日常班務工作和本班學生中的偶發事件。要面向全體學生，對學生全面負責。要根據青少年特點，從實際出發，因材施教，對有特殊才能的優秀學生要積極培養，對後進生要耐心教育幫助。防止學生流失，鞏固率要達到要求。
七、關心學生的生活和健康，組織本班學生認真做好“兩操”，搞好個人衞生和環境衞生，培養學生良好的生活習慣、衞生習慣和鍛鍊身體的習慣。
八、組織和指導班委會工作，注意培訓學生幹部，積極支持並熱情指導本班共青團工作。
九、組織和領導本班學生參加校內勞動和必要的社會活動。指導學生的課外活動，配合支持有關教師開展科技活動和科學競賽活動。
十、組織好每週的班會課，開好主題班會。每週的班會課要有計劃、有內容。每學期召開2次以上有較高水平和質量的主題班會。
十一、定期召開家長會和做好家訪工作，每學年內對本班學生普遍家訪一次，學生出現問題要當日進行家訪。
十二、做好每學年本班學生的表彰評選工作，向德育處提出本班學生的獎勵和處分建議。
十三、要管好本班學生的《國小生學籍登記表》，對錶中內容要按要求及時填寫，每學期未交學校檢查。學生畢業時，作好畢業鑑定和學生畢業檔案。
十四、做好學雜費收繳工作。
十五、抓好節約用電和管好班的電器設備，管好、用好班會費，管好課室的一切設施。
班級是學校教育教學工作的基本單位。班主任是班集體的建設者、組織者、教育者和指導者，是學校貫徹國家教育方針，落實辦學理念，促進學生全面健康成長的骨幹力量，肩負着培養合格國小畢業生的責任。班主任應懷有滿腔的愛心、耐心和責任心，貫徹落實未成年人思想道德建設，全面關心、教育和培養學生，努力創建“樂觀、向上、友愛、進取”的班集體，引導學生健康成長。現結合我校實際，特制定班主任工作職責如下：
1、班主任必須忠誠黨的教育事業，熱愛教育事業，關心學生，要有對全體學生負責的高度責任感和強烈的事業心。
2、班主任的主要任務是把一個班的學生，培育成為一個有自我教育能力的班集體，並通過集體力量來教育學生，把學生培養成“自律、自強”的人。
3．班主任要圍繞學校教導處工作計劃，聯繫本班實際，認真制定班隊工作計劃。重視開展思想道德教育，培養學生良好的道德品質、學習習慣、文明行為習慣，建設良好的班風學風。
4．班主任要不斷學習教育科學理論，注重研究少年兒童的心理特點，關注學生身心健康，全面瞭解學生情況，根據不同時期、不同學生的情況進行有針對性的教育，關心班內特殊學生。
5．班主任要指導副班主任的工作，副班主任協助班主任做好一切工作，副班主任全權負責班裏的衞生工作。
6．班主任協助科任教師搞好本班的各科教學，要經常與任課教師取得聯繫，瞭解學生情況，激發學習興趣，協同對學生進行教育，協調各科教育教學活動，保持教育的一致性、連續性。
7．班主任要有計劃地組織和指導班隊活動，專時專用，認真定期開展豐富多彩、有意義的主題班隊會等，培養班隊幹部，落實學校班隊幹部制度。
8．關心學生課內外生活，引導培養學生健康的興趣愛好。組織學生積極參加學校組織的各種活動，用好班級網站，定期開展綜合實踐活動，做好課堂引領和課外交流。
9．協助學校貫徹實施《體育衞生工作條例》，教育學生堅持體育鍛煉，認真做好廣播操，落實學校隊列要求；落實兩塊抹布制度，教育學生愛護公物，養成良好的勞動習慣、生活習慣和衞生習慣。
10．發揮班主任在家校合作中的組織者和主導者作用，與家長保持有效聯繫，互通情況，指導家長正確教育子女，按學校安排開好家長會，家校合力共同培養教育學生。
11．認真做好每學期的班級開學報到和期末總結評選工作，及時、認真地填寫好《國小生素質報告手冊》及各類表格，引導學生的假期生活。
12．協助學校做好班級學生學籍管理、收費、分發教材等相關工作。
備註：班主任以及副班主任同時兼任中隊正副輔導員。
班主任受校長聘任，全面負責班級學生管理工作。班主任是班級任課教師的組織者，組織任課教師共同關心學生的成長。班主任又是班集體的組織者和指導者，是全面貫徹黨的教育方針，推進素質教育的主要實施者。因此，班主任應熱愛本職工作，團結任課教師，以身作則，言傳身教，成為學生的知心朋友，不斷探索青少年學生的特點及思想變化發展規律，培養學生成為具有傳統美德和現代文明相結合的高素質人才。
1、對學生進行思想政治教育、道德教育和心理健康教育。教育學生熱愛社會主義祖國，逐步樹立為人民服務的思想和為實現社會主義而奮鬥的志向，培養社會主義道德品質和良好的心理素質，遵守《國小生日常行為規範》、《國小生守則》和《公民道德建設實施綱要》。
2、以班主任為主，團結任課教師形成教師集體，共同分析、研究學生的思想、學習和生活狀況，齊心協力，共同關心每一位學生健康成長。
3、根據學校德育工作計劃，結合班級學生的思想、學習狀況，每學期建立班級發展目標，制定工作計劃，精心組織班級教育活動，經常深入班級，瞭解學生的思想，有針對性的進行思想教育、學習指導、心理疏導。
4、教育學生明確學習目的，端正學習態度，培養學生學習興趣，通過多種方式，指導學生改進學習方法，提高學習成績，完成學習任務。
5、進行班級的日常管理，建立班級常規，特別是學生學習生活的常規教育，努力培養和提高學生自治、自理的能力，從而達到自主自立，讓常規教育內化為學生自覺行動，把班級建設成積極進取、奮發向上、團結友愛、互幫互助的集體。
6、教育指導學生參與各種社會實踐活動，教育指導學生參加學校公益勞動，志願者服務等社會服務活動，積極開展社會調查，讓學生在實踐中接受教育提高認識。教育學生堅持參加體育鍛煉，養成良好的勞動、生活、衞生等習慣。
7、關心學生的課外活動，指導學生參加各種有益於身心健康的科技文娛和社會活動，鼓勵學生髮展興趣和個性特長。
8、班主任要全面關心班級的每位學生，及時瞭解學生的思想，取得家庭和社會各方面的支持配合。要做好家訪工作，每學期至少要訪問二分之一學生，電話訪問每一位學生家長，新接班的班主任在第一學期中必須家訪每一位學生（假期完成50%以上，外地學生除外）。每學期必須召開家長會，爭取家長對學校工作的支持。
9、認真參加市、區班主任培訓、講座及其他活動，不斷學習，努力提高自身的思想素質，業務水平和教育藝術水平，增強科研意識，成為研究型的班主任。
10、以國小生行為規範為常規教育依據，做好本班學生日常行為規範測評，認真寫好學生每學年的品德評語。
11、班主任工作手冊的填寫、記錄工作，積極撰寫工作經驗總結。每學期結束前要交一份主題班會的詳案、一份學期工作總結、一份案例分析，每一學年至少有一節主題班會或主題教育的公開展示課。
1、副班主任要經常深入班級，瞭解學生情況，主動協助班主任管理好班級。
2、做好班級收費、開票據工作，期中積極協助班主任開展各項工作，共同開好一次家長會，期末填寫1/3學生的成績報告單。
3、如遇班主任生病或外出活動，因故不能主持晨會，由副班主任進行晨間談話。（注：班主任應事先告之副班主任。）
4、集體晨會、早操，副班主任按時到場，站在班級後面。學校舉行的各類活動，副班主任也應參加，協助班主任管理。
5、每月一次的主題班隊活動（包括雛鷹小隊活動），應到場觀摩並參與指導。指導本班學生出好兩週一期的大隊部黑板報，具體主題、內容可與班主任協商。
6、一週兩次的放學後管理必須做好學生清堂工作，保證學生離校後地面乾淨，門窗關閉，桌椅整齊。
7、要全面瞭解班級學生思想道德情況，經常與家長保持聯繫，家訪每學年完成班級人數的1/3並有家訪記錄。
8、教育學生注重方式方法，重視心理研究，期末完成一篇德育案例或小論文。
1、在校長室與教導處領導下，負責本班學生的教育與管理，全面瞭解和研究學生，制訂並實施班級工作計劃，做好班級工作總結。
2、根據《國小德育綱要》、《國小生守則》、《國小生日常行為規範》等有關法規，運用多種形式向學生進行政治思想、道德品質教育，逐步使學生具有正確的政治方向、良好的道德品質、規範的行為習慣。
3、會同任課教師，教育、幫助學生明確學習目的，端正學習態度、掌握科學的學習方法，不斷提高學習成績，較好地完成學習任務。
4、指導並幫助學生組織豐富多彩的校內外文體活動、科技活動、社會實踐活動。教育學生上好體育課，培養學生良好的衞生習慣，協助學生貫徹體育與衞生工作條例。
5、培養和建設好班集體，指導班委會、少先隊中隊的工作，發揮班隊幹部的模範作用，培養好學生幹部，提高學生自理能力，把班級建設成團結友愛、奮發向上的集體。
6、聯繫、邀請任課教師共同完成班級工作，協調各學科課外活動和作業負擔。
7、做好學生的個別教育工作。從每個學生的個性特點和具體情況出發，因勢利導。尤其要做好睏難學生的轉化工作，努力幫助每個學生進步。
8、做好學生的操行評定，做好學生的獎懲工作，處理好本班學生中的偶發事件。
9、做好家訪等社會聯繫工作，配合學校開好家長會，努力爭取家庭和社會對班級工作的支持。
10、組織學生參加社區教育活動。
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