活動目標:
1、讓幼兒通過觀看火災現場,瞭解發生火災的危害性。
2、瞭解發生火災後簡單的自救方法,提高自我保護意識,懂得愛惜自己的生命。
3、認識生活中的安全標誌,掌握一些基本的安全知識。
4、進一步發展語言表達能力、觀察能力和判斷分析能力。
活動準備:
火災現場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標誌,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。
活動過程:
一、引出課題:
1、幼兒觀看火災現場錄像。
2、教師提出問題:(1)發生了什麼事?(火災)
(2)如果發生了火災會怎麼樣?
(火災帶來的危害性)
3、請幼兒自由發言、討論。
4、教師總結:火災帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。
二、出示圖片,觀看錄像,引導幼兒説出引發火災的原因。
三、怎樣預防火災的發生。
引導幼兒説出預防火災的方法:
(1)小朋友不能隨便玩火。
(2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易着火的物品。
(3)不能隨便燃放煙花爆竹。
(4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應及時踩滅。
(5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。
四、學習正確的逃生、自救方法。
1、提出問題、討論:如果真正發生了火災,我們該怎麼辦?
(1)趕緊找電話,打火警電話119(認識消防標誌“火警119”)。
(2)在公共場所時趕快找安全出口(認識消防標誌“緊急出口”)。
2、幼兒進行消防演習。
3、請幼兒觀看錄像,總結逃生的自救方法:(1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。
(2)喊大人來救。
(3)往窗口陽台處扔東西。
4、幼兒再一次進行消防演習,活動結束。
活動目標:
1、讓幼兒正確的認識和了解火,以及火災的危害。
2、讓幼兒學會基本的逃生本領,記住火警119。
3、讓幼兒能積極主動的參與到集體活動中來。
4、考驗小朋友們的反應能力,鍛鍊他們的個人能力。
5、加強幼兒的安全意識。
教學重點、難點:
學會正確的逃生方法
活動準備:
1、準備蠟燭和打火機
2、為幼兒準備濕毛巾
3、有關火災的錄像
活動過程:
1、拿出蠟燭,引起幼兒的興趣。
點燃蠟燭讓幼兒想辦法熄滅。
2、小朋友在家玩火嗎?例如爸爸的打火機?
請小朋友觀看影片,影片裏的小朋友怎麼樣就引起火災了呢?
3、小朋友都不能玩火,發生火災後果太可怕了,房屋都被燒燬了,還有那麼多的人受傷。
火災發生了,我們怎麼去救火呢?
影片裏的小朋友怎麼樣救火的呢,他們做的對不對呢?
小結:火小的情況下,我們可以採取開窗,用水、沙子、濕棉被、滅火器等滅火,火很大的時候,我們撥打119電話,消防叔叔還沒到,我們小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上,以最快的速度跑出煙火區,學會保護自己。
4、怎樣避免火災?
請幼兒自主的討論,不玩火,在家聽家長的話。
本次活動以幼兒實際生活中有過多次體驗的事情--着火為主題,對幼兒進行滅火、防火教育,帶有普遍性與典型性。
活動延伸:我們現在知道了不能玩火,我們也要出去宣傳,讓所有的人都知道不能玩火,知道火災的害處。
一、成立防火工作領導小組,落實各部門職責
(一)成立由園長、後勤分管副園長、消防安全員、保健人員、各班班長組成的防火領導小組;
組長:李蘭英
副組長:李雪梅
成員:沈燕 郭羣 童俊英 陳金容 於秀梅 羅玉霞 李文明 羅菊容 高菊華
(二)後勤人員組成滅火行動組,積極協助專業滅火人員的工作;
(三)各班教師、保育員負責疏散引導幼兒;
(四)保健大夫協助醫療人員負責救護工作。
二、日常工作要求
(一)防火領導小組要定期檢查、不斷完善防火設施,綠色通道標誌明顯,每班配有緊急疏散圖。應急燈能正常使用;
(二)幼兒在園活動時,活動室前後門、走廊門必須處於打開狀態,各通道必須保持暢通;
(三)食堂操作間、加工間保持通風。排油煙機要定期清洗,不留油垢;
(四)要加強對幼兒和工作人員防火安全知識的教育與培訓,工
作人員做到會使用滅火器。結合教育內容進行防火演習,使其掌握緊急情況下的逃生技能。
三、報警和火災應急處理
(一)發現火災後,必須立即撥打119報警。在報警電話中,要説明以下情況:起火單位、位置、着火物、火勢大小、火場內有無化學物品及類型、着火部位、報警人姓名、單位及所用電話等,並派人員在醒目處等候接車;
(二)報警同時,開啟消防電源,打開應急照明設施和安全疏散標誌;
(三)在消防人員到達前,由滅火行動組盡力控制火勢蔓延;
(四)若火場內有人員,則應用滅火器具減弱火勢對人員的威脅,全力疏散、搶救人員脱險逃生;
(五)對可能造xxx員傷亡、發生爆炸事故、燒燬重要物資、形成大面積燃燒等影響全局的情況,應列為主要方面予以處理;
(六)滅火行動組應分秒必爭,迅速行動,找準着火點,果斷撲救,抓住時機,不等不靠,為繼續開展全面深入的撲救工作打下良好基礎;
(七)無關人員要遠離火場,保持道路暢通,便於消防車輛駛入;
(八)撲救固體物品火災,使用滅火器;撲救液體物品火災,使用滅火器、沙土、濕的棉被等,不可用水;
(九)不得組織幼兒滅火;
(十)及時報告主管單位領導;
一、活動目的
為進一步加強教師和幼兒對突發事故的靈活應變能力,使幼兒掌握消防安全知識,從小培養消防意識;掌握更多的自救、逃生、自我保護的具體方法,創造良好的消防安全環境,因此我園對全園師生及教職工進行了消防安全知識教育的學習,並舉行了幼兒園消防疏散演練活動。培養幼兒掌握正確的逃生要領,從容應對火災等突發事件。
二、演練時間和地點
時間:20____年4月12日上午10點正
地點:幼兒園活動場
三、演練組織機構
總指揮:
副總指揮:
組員:
四、工作小組
1、協助指揮人員:各班老師和保育員
職責:分別到各自班級活動室,相互協助。負責:(1)演習前清點幼兒人數;(2)帶領幼兒撤退:(3)到達安全地帶後清點幼兒人數。
2、現場警戒小組:
職責:具體負責學生和其他閒雜人員再次進入警戒地帶。
3、疏散引導小組:
職責:根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處引導;阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起。
4、救護小組:
職責:具體負責演練疏散過程中發生的意外事故的應急救護和撥打119電話和120急救電話等。
5、撤退後幼兒安全管理:各班教師
職責:清點幼兒人數,負責安撫幼兒情緒,保證幼兒火災後的安全。
以上工作人員負責幼兒疏散時的撤離秩序、安全管理,嚴防樓道擁擠事故發生。
6、報警小組:
負責教學樓火警預報,向分管領導電話報警
五、疏散管理
1、疏散命令:由應急總指揮根據情況發佈疏散命令。
2、疏散鐘聲、廣播:“請注意,這是火警廣播。小朋友聽到警報後不要慌亂,迅速用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由老師、阿姨帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”
3、疏散路線:現場指揮應根據現場情況、人流密度、對疏散路線作選擇或調整。
4、疏散引導:疏散引導小組的任務是維護疏散秩序,指明疏散方向和路徑。在拐角、叉道處應有人員引導,避免幼兒誤入危險區域;要阻止幼兒逆向跑、竄、推撞、擠壓情況發生;有人倒下,要立即扶起,防止踩踏事故發生。
5、撤離方向:就近安全出口撤離原則。中2、中3、小2兩個班級依次從一號教學樓西側樓梯疏散;中1、小1、中4四個班級依次從一號教學樓東側樓梯疏散;大1、大2兩個班級依次從二號教學樓北側樓梯疏散;大4、大5兩個班級依次從二號教學樓南側樓梯疏散。小3、小4、小5、大3一樓四個班級直接就近疏散。
6、集合地點:活動場
7、人員清點:各班教師應當在集合地點對疏散的學幼兒人數進行清點,並繼續尋找滯留在事故現場的幼兒和受傷人員,幫助其安全撤離。疏散引導小組應及時向總指揮報告疏散情況。
六、演習準備階段
9:50各班老師清點幼兒人數,指導幼兒做好演習的心理和行動準備。
9:55①清理警戒區內閒雜人員。②各工作小組進入現場。
七、正式演習階段
1.10:00總指揮:宣佈消防演習與緊急疏散演習現在開始。
2.10:10警報長鳴:應急總指揮命令預警小組發佈火警報告。(幼兒園迅速啟動火災事故應急處置預案)
3、宣傳小組利用廣播:“請注意,這是火警廣播。小朋友們聽到警報後不要慌亂,迅速就近用水浸濕毛巾,捂住口鼻。聽從指揮,有序退場,由班主任或樓層管理員帶領沿疏散標誌從就近安全出口撤離。”
4、緊急疏散:
①在各層疏散引導人員的指揮下,全體幼兒在老師的帶領下,按預定路線有序疏散,疏散時請靠樓梯左邊行走,讓出右邊通道讓消防人員赴救通行;用施毛巾捂住鼻子,碰到煙霧和火苗,貓腰行走或匍匐前進,撤離到幼兒園活動場。
②10:20各班主任清點疏散人數,發現少人,迅速與疏散總指揮部聯繫
③10:20如發現有幼兒受傷,立即與現場救護小組聯繫,並展開緊急救護。
④10:20—10:25應急疏散總負責向現場總指揮彙報疏散情況。
樓層引導員向現場指揮報告:報告總指揮,全體幼兒現已安全脱險,無傷害人員。
疏散前的注意事項:
1、各部門應關閉電、氣設備,切斷電源(易燃、爆氣體泄漏除外),關閉門窗。
2、財務人員,如條件許可,應攜帶現金、票據、帳冊一起撤離。
3、為保證快速、有序、安全地疏散,任何人在疏散時不應攜帶個人物品,更不允許逆向跑竄尋找個人物品。
疏散時的注意事項:
1、提醒疏散的幼兒不出現驚慌與__,確保他們安全撤出。
2、現場警戒小組確保消防通道的暢通和現場秩序穩定。
3、各工作小組本着對幼兒高度負責的態度,嚴肅認真地對待現場上出現的每一個突發情況。