聽力篇:
核心技巧:
1、後句比前句重要,回答比提問重要
2、若選項中個別單詞或短語被明顯播讀,此項多為錯項。同義詞替換選項,正確可能性大。
3、同義詞替換
4、關注對話潛在規則。
閲讀篇
建議答題順序:建議在聽力完成後做,最多用時25分鐘。(我在課上多次強調)
很多同學在閲讀理解中,都錯在了關鍵的第一步——審題上。
那麼到底如何看題幹,我們應該看哪裏?
大部分同學知道,用時間,大寫詞去定位,但其實這只是最基本的定位信息。
審題看三點:
1、問誰的觀點。(常見四類觀點:作者,大眾,他人,研究報告)
2、題幹有沒有特殊的副詞或形容詞。
3、定位儘量選兩個詞,迴避全文核心詞。
七選五
從答案出發,再到文章。通常為議論文,着眼每個小標題。小標題就可以決定選項。
完形填空篇
建議用時:25分鐘
1、上課時,我通常建議,先縱觀全文大意,不可看到某個空,就立刻選擇答案,除非是你非常確定的前提下。
2、選擇答案,如果遇上不會的'單詞,要學會走反路,從你會的單詞去排除。
3、通常大學聯考英語的完形填空不存在詞性的選擇,選項的詞性基本保持一致的。
語法填空篇
語法填空的特點是,無單詞,有單詞。
1、無單詞的情況下,你考慮:介詞(+doing sth),引導詞(+句子),並列詞(句子前後可能是轉折或者並列),冠詞(+adj+n),情態動詞+do,固定搭配
2、有單詞的情況下:基本是這樣的搭配,形容詞變副詞(大多數情況下是ly),非謂語動詞(主要是doing,done,to do),比較級,單數變複數……
瞭解整個文章或者對話,這個拿分,並不是很難。
改錯篇
在短文改錯中常出現的錯誤主要有以下幾類:
1、名詞單複數用錯,可數與不可數名詞的混用。大多數短文改錯都會有此類的錯誤。
2、動詞:時態和語態,常出現在總體時態為過去或現在時,中間雜有不適的另一時態的現象;或是及物動詞後無賓語,或是不及物動詞後加了賓語;需要接ing形式的接了to,或相反等。
3、形容詞副詞:常出現需形容詞的地方用了副詞或相反;關係副詞where, when, why等的缺失或錯用。
4、介詞:主要是介詞的多餘或缺失,錯用。這一部分需要平時多多積累,弄清常用介詞的搭配。
5、主謂一致性:第三人稱單數漏掉s,或主語為複數,謂語動詞用了單數;再就是就近原則對主語的影響。
6、冠詞:定冠詞the的多餘或缺失,如季節,月份,星期,球類及三餐活動,稱呼頭銜前等不能加the的地方加了the,或是same等常和the一起使用的詞卻漏税掉了the;a, an的混用,特別注意:hour, honest等雖然首字母不是元音字母,但其發音卻是以元音素開頭,故用an,而useful, university, European, one—hour等雖然首字母是元音字母,但卻以輔音音素開頭,故用a。
7、數詞:主要是序數詞與基數詞的混用和錯用。
8、連詞:不合句中的邏輯關係。如需轉折連詞(如but)的時候用了承接連詞(so),或相反等等。
9、代詞:主要是代詞的格與數的錯用。如男性用了女性代詞,單數用了複數代詞或相反;應當用形容詞性的物主代詞用了賓格,主格或相反,關係代詞的錯用或缺失。如只能用that引導的用了其它,或在不能用that的地方卻用了that,或是在“介詞+關係代詞”結構中漏掉了介詞等。
10、常用固定短語或固定用法及句型用錯。
寫作篇
對於詞彙量不好的同學,或者閲讀理解題根本看不懂的同學,按照選擇原理去蒙題!正常情況下,大學聯考答題卡是五個選擇題一組,前三個蒙B選項,後兩個蒙C或者D選項。(同學們注意,這是在你根本不會,什麼都看不懂的情況下才能用的方法!)
如果是七選五題,遇到兩個空拿不準,就用一個選項,重複放進兩個空白的原則去蒙,總能對一個。這種蒙題方法比較保守,適合中等生使用。
聽力訓練時,精力高度集中,不能有絲毫走神。聽力和閲讀的最大不同之處在於閲讀時有不清楚的地方,你可以回頭再讀一遍。而聽力則不能,一旦沒有聽懂要立刻放棄,準備下一道題,否則會影響對下一句甚至整個一段的理解。
同學們要充分利用聽材料前的幾秒鐘,先把選擇題瀏覽一遍,迅速辨認選項之間的差異。帶着預知的信息專心地、有針對性地聽。如果選項中出現的是數字,考生就應關注對話中的數字,適當地做點筆記。
應把平時的聽力訓練和朗讀結合起來,要熟悉所學過的詞語習語和常用句型;注意語言中的連讀、英音和美音的差異。
從現在起,每天都要堅持做一點聽力訓練,不可中斷,由此熟悉英語的聲調和語調。