我是一名在校的大一學生，就讀於xx理工職業學院，是該學院xx級金融與證券xx班的一名學生。本學期的寒假作業要求寫一份大學生職業生涯規劃書，為了做好這份規劃書，我認真分析了自己的、特長、性格、學識、技能等各方面的情況，作出了以下的規劃。
一、自我評估
本人興趣廣泛，尤其對和教書十分執着。性格開放、自由，但為人誠實，做事認真，敢於拼搏，積極進取。喜歡和各種各樣有特色的人做朋友。對未來有美好的期望，願意為未來而努力奮鬥。
二、金融行業未來發展評價
金融行業，特別是銀行業和證券業，屬於經營貨幣和資本業務的資金密集型行業，由於具有較好變現能力和流動性，屬於高人民幣資產的行業，人民幣升值將吸引資金大量流入，對金融行業的發展產生積極影響。各個研究機構也從行業中觀角度闡述了看好行業的發展前景。
三、職業的選擇
金融學專業，就業方面比較廣，較主要的有三個類型：從商、從政、學術。就我個人而言，我選擇從事商業經營的職業方向。將來就業可以是金融機構（銀行、公司、證券公司）和非金融企業（主要是財務和投分析）。
四、職業生涯規劃方案
大學在校期間的學習任務規劃：
通過大學的學習，努力學好自身專業知識，掌握必要經營管理技能。積極參加，增強自己的社會實踐。積累自己的人脈，進一步提高自己的交往能力、團結合作能力、企業領導能力，總結出適合國情的方向。大三期間，找到好的公司，提高自身能力和社交能力，以便將來出來社會找到合適的工作。
大學校外期間的學習任務規劃：
通過打寒假工、暑期工來積累一定的社會經驗，也可以根據自己的興趣來選擇合適的工作來做，比如：我對教書十分有興趣，因此會找一些和自己比較熟的老師幫自己找一下與家教有關的工作，一來可以打發無聊的時間，二來可以給自己賺取一些生活費，三來可以提高自己的表達能力。如果能找到這樣的兼職，那對將來的工作會有一定的幫助。
五、標準
一個人樹立了積極向上的目標，經過了努力奮鬥，有了正面的收穫，就是成功。成功之路有許多條，也有許多種，只要在理想的指引下，真正做了自己想做的事，真正實現了自己的人生價值，就是一種成功，就應該為此感到自豪和快樂。
六、最後
身為大學生的我們，應該珍惜這來之不易的學習機會，並不是每個人都可以在大學裏度過自己人生最美好的日子。一個人的大學時光一生中也許只有一次，不把握好，將來自己一定會追悔莫及。
有了目標，才會有動力。這份大學生職業生涯規劃書就是給了我一個明確的學習目標和，我將會按着上面所寫，親身力行地完成好自己的學習任務，使自己的一生過得更有意義。
時間已經來到了今年九月份，秋風也開始光顧這座城市，一批來自五湖四海的小夥伴在xx大學相聚啦，期盼了一個假期的大學生活終於開始了，激動的心情難以言表，而我此時也開始着手製定自己大學的學習計劃。
或許高三的緊張感還有所存留，在我進入大學的課堂後，莫名其妙的想要刷題，之前聽人説大學的生活很輕鬆，玩着玩着四年就過去了，但是我的心中還是存有疑慮，果真是這樣嗎？現在這個答案我就來自己揭曉吧，用實踐來檢驗。那麼在這一學期我將自己的學習分為幾個部分，當然這其中也要包括其餘活動。
一、專業課的學習
根據我們學長學姐的説法，大一學期所涉及到的專業課知識並不是很多，而且相對簡單，所以這部分的時間大家還是比較充裕的，課上跟住老師就可以，那麼，在我的計劃中，主要就是對課後作業的安排，在每一天的作業，一定要第一時間完成，保證不拖拉，在完成作業後對今日的學習進行總結，這部分自己準備好筆記本，對於重要的知識點進行特殊標記，必要的地方要進行拓展練習，及時詢問老師。
二、其它科目的學習
這部分科目的最終目標也是最低標準，不能掛科，可以當堂完成的事情，這部分就不做課下額外的練習，如果有必要，或者自己感興趣的可以適當拓展，但是不要花費過長的時間，而且課程的完成情況一定要保質保量。
三、參加競賽
我們專業在大一學期還是有很多專業性的比賽可以參加，比賽也是對於自身能力的一個提升，因此要積極參加，同時也在比賽中積累經驗，向身邊的人請教學習，對於專業級的比賽自己做好統計，根據實際情況確認在不同的學期都可以完成哪些，一定要量力而行。
四、英語考級
這部分是對於自己的硬性要求，在大一學期學校已經給了英語四級的報考名額，抓住機會，確保自己可以一次通過，那這部分主要進行以下幾個部分的訓練。
1、每天早上xx點起牀背單詞，個數初步定為xx個，具體情況，根據第一天的效果來進行調整。
2、每天保證做xx套英語四級的練習題。
3、英語聽力放在晚自習完成，一天xx套就可以，並且要做好標記，反覆進行練習。
大一學期的學習計劃已經初步制定，在實際完成的過程中有任何的變化，也會做出及時的調整，目的就是為了讓自己的大學生活變得充實！在學期末也會對這一計劃進行總結，新的生活，我接受挑戰！
一、前言
不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不捨。 將來的成就在於現日的積累與努力。個人職業規劃是個個對主、客觀條件的測定、分析和總結，對自己的興趣、能力和特點進行綜合的分析與權衡，是符合社會職業的現實需要和實際情況的。合理的個人職業規劃書應該包括職業興趣、職業技能、個人物質、職業價值和職業能力五個方面。面對現在日益激烈的'競爭，我應該怎樣使自己白頭增值，讓自己將來處於就業的優勢地位，都應該是我考慮的問題。
二、環境分析
現下我國的社會穩定，經濟持續發展，這給大學生提供了相對較大的就業空間，隨着各大高校擴大招生的潮流，應屆畢業生的數量增加，就業壓力也變得較大。現下我所就讀的大學是一所重點的 211 國家重點建設大學，這裏有濃厚的學習氛圍、知識淵博的教授和書目繁多的圖書館，為我提供了一個十分使得的學習知識和展示自己的平台。我所學的哲學 專業，作為一門文科性質的專業，它培養了我較強的理論研究能力和思辨能力，有關資料顯示，哲學專業的就業前景主要是到國家機關、文教事業、新聞出版、企業等部門從事相關工作。我的家庭環境比較優越，父母都是人民教師，從小受到父母的耳儒目染，養成了我對教師職業的崇高敬意。教育事業是傳承文化和文明進步的階梯，老師是知識的傳播者和人類靈魂的工程師，承擔着教書育人、培養社會主義事業接班人和提高民族素質的使命。在經濟時代，教育對社會經濟、政治和文化的發展起着更重要的作用。
三、自我分析和角色建設
我具有積極樂觀的心態，有上進心和責任心。有較強的學習願望和能力，待人真誠，有耐心和愛心，能接納他人，配合團隊，有較好的人際關係。通過職業價值觀測試，顯示我的第一價值取向是家庭為8分，願意過平淡但又安定的生活，珍惜同家人的團聚，為人踏實，生活態度保守，不有較高的穩定性和忠誠度，做事勤奮踏實，重視同事個人情感。
四、職業目標的分解和實施方案
大學期間，充分的利用各種資源，考取研究生。研究生學習期間，通過進一步的深造達到能獨立進行較高水平的理論研究，在國家權威刊物上發表論文，有一套自己的學術理念，有組織和領導團隊的能力。主要把目標鎖定在提高職業技能上，針對性的進行專項訓練，成為高校的輔導員或者高校助教，在實踐中校驗自己的知識積累。工作三年內成為合格的老師，實現由學生到大學老師的角色轉換，並在此過程中形成過硬的基本功和獨立的教育實踐能力，成為能勝任這一學科教學的老師。工作後十三年內成為優秀老師，最終的目標是特級教師。
五、評估與反饋
我心須定期進行評估，來衡量實際結果與預期目標的差距。評估自我是為了更好的認識自我、瞭解自我。如果達到了預期目標，證明自己的方向正確，如果沒達到目標，找出原因並對之改進。同時，我會為自己制訂一個備選方案如果此路不通，就換另一條道路，用自己的努力和行動去把握未來。
大一大學生職業生涯規劃書7
在今天這個人才競爭的時代，職業生涯規劃開始成為在人爭奪戰中的另一重要利器。對企業而言，如何體現公司“以人為本” 的人才理念，關注員工的人才理念，關注員工的持續成長，職業生涯規劃是一種有效的手段；而對每個人而言，職業生命是有限的，如果不進行有效的規劃，勢必會造成生命和時間的浪費。作為當代大學生，若是帶着一臉茫然，踏入這個擁擠的社會怎能滿足社會的需要，使自己佔有一席之地？因此，我試着為自己擬定一份職業生涯規劃，將自己的未來好好的設計一下。有了目標，才會有動力。
我的職業生涯規劃如下：
興趣分析
我雖然從小沒有學醫學的夢想，但是我發現自己的興趣很符合學醫的標準．我經常與我的高中同學聯繫，聽他們説他們學的一些工類和理工類的對數學要求很高．我這人不能説對數學沒興趣但是我的數學成績不好，這也不是我沒努力．在高中時我是數學課代表，挺愛學數學的但是就是考不好．一些工類和理工類的專業學的數學很難，但是我學的臨牀專業對數學要求不是很高．臨牀專業就象是化學與生物一樣，學習方法也差不多．而我就對化學尤其是生物的學習很有妙招，在高中是我的化學成績一直很好生物經常在班裏考第一．我現在都慶幸自己當時幸虧沒學別的專業，我對臨牀醫學充滿了信心，對自己充滿了信心．
性格分析
我是一個活潑、開朗的女孩．我相信一個人的性格是可以改變的，我就是一個很好的例子．在上國中的時候我的性格有點內向，但是到了高中以後我認識了幾個好朋友，也在班裏負責工作，我變的外向了．我做事很認真，做每件事情總是儘自己的最大努力，爭取作到最好．我很重感情，如果有同學真心對我好我就會把他當作我的好友來對待，我的高中同學就是這樣，我喜歡挑戰自己，如果一件事我知道自己不行但是我還是要試一試，我很喜歡與人溝通交往，但是如果我發現他不好我就永遠不想與他交往如果好的話我會好好的對他．
能力分析
我的理論分析能力比我的動手能力要好，當然我的動手能力也是很棒的，我不怕苦，不怕累，不怕髒，吃苦耐勞．我喜歡用科學的眼光去分析問題 解決問題．能夠接受別人對我的建議和意見．
優缺點分析
優點
做事認真 謙虛謹慎
對自己的工作負責
心地善良 上進心強
人品端正 腳踏實地
解決自我認知中的劣勢和缺點，針對自己的不足和缺點，我準備從以下幾方面克服我的缺點：
（1）閲讀一些勵志性的書籍，增強自己學習的毅力
（2）向學習努力的同學取經，借鑑其學習方法。
（3）參加一些實踐活動多的社團，既能結交志同道合的朋友，又能參加社會實踐。
大學生中普遍存在的對自身職業規劃的盲點，導致了大學生在就業過程中的盲目和挫折。調查顯示，有近四成的人對自己目前的職業生涯規劃現狀還是滿意的，但是當把這種規劃分解後，他們的選擇就沒有這麼樂觀了:僅有12%的人瞭解自己的個性、興趣和能力；18%的人清楚自己職業發展面臨的優勢與劣勢；清楚地知道自己喜歡和不喜歡的職業是什麼的人只佔16%。專家指出，大學生在對自己職業生涯規劃判斷上的前後矛盾現象，進一步表明大學生們對什麼是職業生涯規劃還沒有真正的認識，只知道概念，缺少實際的實施。
不管你是剛剛邁進大學校門的新生，抑或是正在奔忙於各種招聘會的畢業生，對自己本身的正確定位，規劃自己的職業方向，確定自己的目標，並進而做出相應的努力，都是勢在必行的。正是源於此，“大學生職業生涯規劃”這個理念是具有積極意義的。
大學畢業生職業生涯規劃的流程與主要內容:
一年級為試探期:要初步瞭解職業，提高人際溝通能力。大一學習任務不重，應多參加學校活動，增加交流技巧，但不要盲目地參加。
二年級為定向期:應考慮未來是否深造或就業，通過參加學生會或社團等組織，鍛鍊自己的能力，同時檢驗自己的知識技能；提高自己的責任感，主動性和受挫能力，並開始有選擇地輔修其他專業的知識來填充自己。
三年級為衝刺期:臨近畢業，目標應鎖定在提高求職技能，收集公司信息，並確定自己是否要考研。要積極鍛鍊自己得到獨立解決問題的能力和創造性；積極常識並加入校友網絡，瞭解往年的求職情況。
四年級為分化期:目標應鎖定在工作申請及成功就業上。這時可先對前三年的準備做一個總結:首先檢驗自己已確立的職業目標是否明確，前三年的準備是否充分；然後開始畢業後工作的申請，積極參加招聘活動，在實踐中檢驗自己的積累和準備；最後，預習或模擬面試。積極利用學校提供的條件，強化求職技巧，進行模擬面試等訓練，儘可能地做出充分準備。
大學生進行職業生涯規劃時，要自我進行發展定位，根據自己的能力，設計適合自己的目標，在長短不同時期要有個不同的計劃，否則只是空想，不現實的。在設計過程中要以自己為主，不要自以為是，同時要參閲專家的意見，讓設計切合實際，可操作性強，藉助正規的專業機構。
總之，科學合理的職業生涯規劃是每一個大學生就業的必要工作，也是每一個大學生職業生涯發展過程中的必然要求。我們每一個人都應該知道自己適合做什麼，應該做什麼，以及怎樣實現自己的目標。
一：主要目標
爭取在大學中獲得優良成績，能切實在大學裏學到豐富的專業知識和基礎常識。增加文化素養，提升自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。做學習計劃來自我敦促，自我勉勵。
二：具體安排
1.堅持預習，堅持在上課前先預習一遍專業書籍，並在圖書館尋找有關資料。在上課之前對所上的內容有所瞭解，能提高上課效率。並且在老師上完一天的課程後，能夠主動複習。温故而知新。
2.及時複習各個科目的知識。
3.堅持英語的早讀。
4.將學習環境選在圖書館，培養閲讀的思想。
5.認真記錄每節課的知識點，並及時複習。
6.提高學習效率是一個很重要的問題。許多學生學習成績不佳，往往起因於學習效率不高。學習效率不高往往由多因素造成。較低的學習興趣、不良的學習習慣、身體的疾病等都能影響學習效率。為此我對自己的要求是儘量在自己能做好的情況下。提高效率。
我相信只有重在堅持，那麼在大一的學習中我才能得到歷練以及成果。
經歷過軍訓的考驗後，我的思想和態度也得到了更進一步的提高，並深刻認識到了“大學並非是我們放鬆的樂園”。因此，為了讓我能在今後正式的大學生活中積極、嚴謹的掌握好寶貴的大學時間，我為自己制定大一學習計劃如下：
一、思想調整
在過去老師就和我們説過，大學是一個自主獨立的環境。在這段時間裏我也能漸漸感受到，在大學比過去有了更多空閒的時間，但自覺自立的同學和比較鬆懈的同學，在這段時間裏卻有着截然不同的收穫和表現。
因此，我也應該主動行動起來，向積極學習的同學看齊，主動利用好課餘時間，加強自我的管控能力，提升自律的思想觀念。同時，也要學會自學和自我總結，要認識自己學習中的不足，通過自己課後的努力，去取得更大的收穫。
二、課堂目標
在大學，課堂學習是收穫基礎知識的地方。在學習中，我除了要跟緊學習進度，瞭解學習的基礎，還要通過課堂，向老師請教自己不懂的問題，解決自身難理解的一些疑惑。但也要儘量思考後才能去詢問，加強的自己自我處理問題的能力，提高課堂效率。
此外，在今後掌握了一定基礎後，我還要主動去做好下一節課的學習，利用網絡和圖書館的課外優勢，提前掌握知識，學習知識，並對不瞭解的地方做好筆記，在課堂上更好的掌握學習機會。
三、課外學習
在課外的時間，我主要目標是擴展自己的學習。如今我瞭解到，大學課堂教授的也不過是基礎的知識和方法。要在競爭激烈的社會中證明自己，還需要不斷擴展知識，掌握更為豐富和優秀的經驗技巧。
此外，我不僅要動腦，還要多動手和嘴。在課後與同學交流，通過實踐和體驗去真正認識專業知識，在實踐中收穫經驗，才是真正的能力。
四、課餘休息
大學不僅僅是一個學習知識的殿堂，更是發展人際關係的“小社會”。今後，我要多於同學交流、活動。體會大學精彩的課外生活，發展自己的性格和品質。將自己培養成一個全面發展的出色人才。
總的來説，大一雖然很早，但我也不能鬆懈自己。大學過後我們將走入社會，我會珍惜這段寶貴的學習時間，讓自己成為一名可靠的人，成為一名對社會有價值的真正人才。
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