離別過後,我們的關係出現了裂縫,
我們聊天頻率一再低下,
久久的等待着你回我的信息。
到底,
我們敗給了時間,
還是敗給了彼此,
抑或敗給了自己。
離別過後,
應當是祝福。
我們有理由期望更好的彼此,
期望下一次見面的到來,
期望相見的感慨。
離別過後,
應是回憶,
回憶我們的往事,
回憶我們曾經點點滴滴的感動,
回憶我們曾經互幫互助的扶持。
回憶我們曾經千辛萬苦的努力。
離別過後,
應是出發,
獨自收拾好包袱,
聽着音樂,
冒着寒風冷雨,
默默地前進。
鍛鍊自己……
離別的時刻,
誰都説不出口,
如果是我,
我也會默默地轉身,
讓過往留在背後。
越是在意,
越想一個人獨自離開……
終究,
該告別的還是要告別,
該離開的還是要離開,
這是畢業季的無奈與不捨……
光陰似箭,日月如梭,轉眼間六年的國小生活已經漸行漸遠了,我的心中真的好痛:柳蔭下別百般惆悵,同窗數載少年情長。
曾經一起嘴角上揚,面露微笑,曾經一起訴説心聲,相擁而泣,姐妹們,再見了!時間在回憶的路上走得好慢好慢,青春在這個夏季鋒利地轉了個彎,我看見轉身的剎那你的眼裏憂鬱的暗淡了四圍的光!青春是道明媚的彩虹,離別是彩虹中隱藏的灰暗!
擦肩而過,也是一種默契;萍水相逢,也是一種緣分,更何況是教導我六年的老師呢?從學寫a、o、e到寫作文,從學寫1、2,3到解決奧數題,我們的哪一點進步不凝聚着老師的汗水?再見了,我人生的第二盞指路明燈;再見了,為我修枝剪葉的園丁,再見了!
“輕輕的我走了,正如我輕輕的來,我輕輕的招手,作別西天的雲彩。”親愛的朋友、敬愛的老師、可愛的母校,在這離別的時刻,我要向你們衷心的道一聲:再見!
張愛玲曾經説過,有些東西記下來便成了時髦的散文。我記下來了,但不知到底算不算呢?
孤獨的鞦韆
剛上國中時,花了整整一週的時間熟悉校園的地形,因為周遭的植物和空氣將是傾聽我三年孤寂的見證。
在那個時候我就找到了這個地方。
高高的鐵架,低垂的鐵鏈,堅硬的木板,組成這個老式而簡單的鞦韆,在角落裏顯得孤獨而寂寞。
我赤腳坐在上面,輕輕地搖動,風從耳邊呼呼地吹過,時起時落,帶給我陣陣的暈眩,卻有一種神經質的快樂,使我樂此不疲。
落日紅的木棉
讓我永生難忘的,是木棉花開的季節。校園裏花草無數,我卻獨愛那株蒼老的木棉。
課餘時間總喜歡靠在木棉樹的樹幹上,抬起頭去數那數不盡的花苞,感受罅隙間支離破碎的陽光,體會因為歸照在臉上的慵懶的快樂。或是就那樣單純地站着,伸出手去撫摸樹幹上斑駁的突起。
成熟的木棉一顆顆地墜落,就像傍晚的落日劃過藍天,劃過校園,劃過所有的學生,然後重重地落在厚實的土地上,啪,啪,啪。看見木棉花的日落紅就那樣重重老去,真切得彷彿落日一般,讓美麗的心情高高懸掛,美麗卻搖搖欲墜。
凋零的百合
綠葉硬朗青翠,花瓣潔白芬芳。青翠的花苞結實飽滿,本乃愛花之人,心血來潮從花農手中買回幾株盛放的百合。不知如何相待,只用清水灌溉擺在宿舍的窗台上。睡去醒來之時,都忍不住駐足欣賞,左右看着滿心歡喜。
可越是美,死便越顯慘淡,發黃萎謝,如同廢紙。不甘願被折離枝端失去靈魂,不能做堅韌的行屍走肉。寧願自毀至形容猙獰,被人丟棄。
如此,這短而無救的美才深入骨髓,令人留戀。
九年級了,我即將離開,離開傾聽了我三年的孤寂的一草一木。鞦韆因我的學業繁忙而習慣了孤獨;木棉花期已經過去;百合也已凋零。我還有什麼可以留戀的呢?
本以為我可以瀟灑地離開,到頭來卻發現自己已習慣了這時的生活,不管是鞦韆還是木棉。以及我未曾提及的其它,是我最終要遺忘的。明知會分享,極想要逃避,終於發現,我害怕離別……