光陰似箭，長達五年的國小生活即將結束了，回想以往的國小生活，許多事都多彩又有趣。但是，最讓我印象深刻的還是那節評價課，讓我受益匪淺。
星期四，我們踏着大步趕往展示廳，一路上我都在專心地背稿子，生怕一會忘了詞丟臉。走到了展示廳，我勾頭一看，老師們在裏面坐成一排一排的，黑壓壓的一大片，嚇得我腿都發軟了！
“讀書好哇，多讀書啊......”隨着一串音樂響起，主持人走了上來。他們領了我們度過了好多個項目。終於到了有看頭的“展示讀書名言”，在路上我一直沒背，正準備背，主持人就叫了我們列，真是“樹欲靜而風不止，子欲孝而親不在”啊！我不知所措，緊張極了，可到我時，我竟背得很好！
過了讀書名言，就到了此節課的壓軸戲：名著書VS漫畫書辯論會！
首先身為名著族族長的王翼騰先發制人，道：“我族認為名著好，因為名著裏有很多值得吸收的東西！”將我方觀點闡明瞭出來。
“我認為漫畫好，”擔任漫畫族族長——我們的死敵李淼説“因為他十分有趣，比如《豌豆》......”
李淼這樣一説，王翼騰就敗下陣來，只好喊了一句：“拉拉隊，上！”
只見陳雨昕兔起鵑落般站起，反駁道：“你認為這樣的笑有意思嗎？這些書除了能讓你一笑之外......”李淼被這句話説的啞口無言。
鄭佳木見李淼敗下陣來，慌忙救助：“想不到他們的拉拉隊這麼厲害呀，李淼別怕，我來幫助你......”
這樣一直説了十幾個回合，我們才贏了！
在我的記憶中，有無數節的課讓我難忘，要説最難忘的得一節課那還得説是支玉恆老師給我們上的《可愛的草塘》。
聽説支玉恆老師要來給我們上課了，同學們可高興了！一上課，大家便被支老師那風趣幽默的話語吸引住了。“同學們好！”“老師好！”“同學們真可愛！”“老師真可愛！”“同學們請坐下！”“老師請——”短暫的停頓以後，同學們齊聲喊道：“老師請站着！”瞧，這開場白就別具一格，在陣陣笑聲中，課堂氣氛變得輕鬆活潑起來。
看，同學們一個個都積極地要求發言；聽，同學們朗讀課文的聲音是那樣的悦耳動聽。支玉恆老師尤其注重朗讀方法的指導，至今我還深深記得支老師指導我讀課文時的情景，“這麼大這麼美的草塘，我還是第一次看到，走了進去就像置身於大海中一樣……”老師一句句地做示範，我一句句地讀着，尤其是“走了進去就像置身於大海中一樣”一句，讀着讀着彷彿自己也置身於那遼闊美麗的草塘中一樣，支老師説當你感覺到這一點時，你就讀懂了課文。不知不覺中一個小時過去了，下課了，可同學們仍然戀戀不捨不想離開。
幽默風趣，妙趣橫生而又充滿哲理的一節課，至今仍讓我難以忘記！
新學期開學的第二天，我們上了一堂難忘的歷史課。一大早，我們全體師生來到了南京大屠殺遇難同胞紀念館參觀，一路上，大家心裏沉甸甸的，失去了往日的歡聲笑語。
一進大門，就看見了觸目驚心的“遇難者300000”，它讓我想到了70多年前，南京城到處是血，長江水成了紅色，鮮血染紅了雨花石……我們邁着沉重的腳步來到了歷史紀念館，這裏再現了古城南京被摧毀後的原景模型——中山門，只見中山門內外已是一片廢墟，城門禁閉，但右邊的城門已被炸塌，路邊的電線杆東倒西歪……
現在繁華熱鬧的新街口，在當時呈現出一派悲慘淒涼的景象！道路兩旁的建築等全被炸燬，南京城滿是創傷！日本帝國主義犯下的滔天罪行，我們怎麼能忘記？從紀念館出來，看見一尊名為《家破人亡》的雕像：一位母親，她瘦弱的身體，衣着破爛，兩眼流露出極度悲傷絕望的眼神，手捧着已被日本鬼子殺死的孩子，它欲哭無淚。看着看着，我流下了傷心的淚水。我想：落後就要捱打！“前世不忘，後世之師”，歷史再也不能重演，我們這一代必須努力學習，振興中華，才能不受外國人侵略。
抬頭看，一羣和平鴿在藍天上飛翔，他在藍天上優美地畫着弧線，快樂地飛向遠方。鴿子，你是和平的使者，我們需要和平！世界需要和平！
今天，老師給我們上了一節課，令人十分難忘。因為家長要來學校聽課。
上課了，我懷着一顆緊張的心來到會議室，找到自己的位置坐了下來，我轉過頭，四處尋找媽媽，哦，原來媽媽就在我後面坐着。老師開始上課，電腦裏放出一首熟悉的歌：“祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂！祝你生日快樂。”原來，是《生日快樂歌》啊！老師問：“聽了這首歌，你們想到了什麼？”同學們爭先恐後地舉起了手，“你來”。老師點名，那個同學迫不及待的説：“自己的生日。”老師又連着抽了幾個同學，他們的答案五花八門，有的説：“美味的蛋糕。”有的説：“父母的祝福。”也有的説：“生日聚會。”很可惜，老師沒抽到我，接下來的幾個問題回答的同學越來越少，有的問題只有三四個人舉手，一大半的同學都成了縮頭烏龜。我卻還有舉手，當老師問道：“還有什麼辦法可以知道爸爸媽媽的生日呢？”我回答：“看他（她）哪天高興，就説明生日快到了。”在場的家長都被逗笑了，老師説：“天天開心就是天天生日。”最後，老師叫我們拿出自己做的愛心卡，寫上自己相對父母説的話。我寫下想説的話，把卡送給媽媽，她滿意地點點頭，笑了。
這一節課真讓我難忘，它讓我明白了要有一顆感恩的心，感受家人的愛，也讓我們要關愛家人。
在軍訓結束後，我們就要正式上學了。新學期增加了那麼多課門，不知道我能否吃得消。但願老師手下留情，不給留那麼多作業。不過，我最想見到的還是我各科的老師，不知道他們的教育、性情好不好？這些在我的心裏都成了小問號？
一天裏，我先後認識了温柔的語文老師，見到我們就很激動的政治老師，不想外表上那樣威嚴的英語老師，可愛的生物老師，美麗的地理老師，學歷高的歷史老師。
這些老師都給我們上過課了。我最喜歡的要數生物學，我對它可謂是情有獨鍾啊。我最喜歡問一些讓周圍人通常都答不出來的問題，可生物就像《十萬個為什麼》一樣幫助我解決了很多我搞不清的問題。在這堂生物課中我學到了生物一般分為微生物、動物、植物三大類。通過屏幕，我見到了豬籠草、一些細菌……可怕而有神奇的生物。
通過學習生物，我懂得了很多，明白了很多。
這是讓我難忘的一節課。
讓我難忘的事有很多，有讓我高興的，有讓我悲傷的，其中我最難忘的就是那一節難忘的作文課。
作文課上課了，老師走上講台，説：“今天我們只來折衣服，不用寫作文。”聽了這句話，有的同學目瞪口呆，有的同學豎起耳朵。我想：老師真葫蘆裏到底賣什麼藥呀？有課不上，幹什麼教我們折衣服呀？
老師先讓兩個同學走上講台折衣服。第一個同學神氣揚揚地走上了講台，老師從包裏拿出一件特別亂的衣服遞給那個同學，之間他信心滿滿地折着衣服，不一會兒功夫就折完了。老師給我們看一看，哇，折成了一個大肉團，第二個同學把衣服折成了一顆好吃的花。兩個同學都有一個同樣的特點——神采飛揚地走上去，卻垂頭喪氣地走下來。
老師見兩個同學折得都不好，就教了我們正確的方法：先把鈕釦給扣好，如果是拉鍊的話就拉上。再把兩邊折一小部分，最後，把下面向上折一半，把上面折回另一半，就摺好了。
這節課真有趣啊！這節課真難忘啊！它就像烙印一樣印在我的腦海裏。
生活中處處有課堂，，哪怕是一個不經意間的舉動，一句話，都能告訴我們一個深刻的道理。
那天晚上，我們一家出去吃飯，雨後的空氣清新甜潤。坐在室外吃飯是一件很愜意的事。就在我和爸爸談笑風生時，一個穿着樸素破舊的青年映入眼簾。他總是在食客走後的桌邊轉悠。爸爸彷彿覺得有些不對勁兒，停止了談笑，目光緊緊跟隨着他。這時，青年的注意力落在了旁邊空桌別人吃剩的半塊豆腐乾上。他的眼裏閃過一絲喜悦，顧不上週圍投來的異樣目光，以迅雷不及掩耳的速度一把抓起那塊豆腐乾匆匆離開。我驚呆了，用詢問的.目光看着爸爸，可爸爸卻若有所思地望着他遠去的背影，自言自語：“看來他真地遇到困難了。”爸爸轉過頭來對我説：“他不向別人乞討錢財，只求温飽，説明他真的餓了。”説完，便起身朝那青年離開的方向尋去，我也不由自主地緊隨其後。“等等，”爸爸叫住了在一角落正背起行囊準備離開的他，他呆在原地，一臉的慌張。只見爸爸從口袋裏掏出一些零錢遞給他，他後退了幾步，受寵若驚，連連擺手：“不……不用……。”“拿着這些錢去旁邊包子店買個包子吃吧。”爸爸輕輕地説。一把把錢塞到了他的手中。“謝謝！”他緊緊握着那些零錢，眼裏隱隱約約閃着淚花，向爸爸深深地鞠了一躬。
我上前拉起爸爸的手，他手心裏的温度温暖着我的手，也温暖着我的心。爸爸用他的一言一行給我上了難忘一課！
“立正”！ “稍息’” ！隨着鍾教官響亮又精神的聲音,我們的軍訓拉開了序幕！。
經常有人説軍訓十分辛苦的,會累得你腰痠背痛。所以我抱着一半高興, 一半害怕的心情,來到操場準備軍訓。軍訓時間為一天兩個小時, 在下午最後的兩節課訓練。
軍訓時間到了,我們排好隊伍, 鍾教官馬上就來了,把我們帶到了操場。開始了, “立正”！ 鍾教官下了口令,我們個個站得整整齊齊；“向後轉”！ 我們齊刷刷地轉了過來……教官表揚了我們,我們心裏比吃了蜜還甜。第一次見面,我們盡力地和教官配和。我們合作得不錯,各項訓練內容都做得很好。唯一美中不足的是齊步走,第一次走得特別亂,有的走得快, 有的則走得很慢。教官很不滿意,我認為要是現在上台表演去,一定會被笑掉大牙的。教官很有耐心地一遍又一遍的教導着我們;終於在他的教導下,我們走得很好了。經過一天又一天的訓練,我們很熟練,準確地掌握了各項訓練內容。
人人説軍訓十分辛苦,我認為也不盡然;我還覺得很開心。
這一課非比尋常，一瞬間使我懂得許多從前的事，使我終身難忘！
一、這一課讓我懂得父愛如山
每當深夜，我睡得正香時，一道小小的光束斑斑點點照進來。您，小心翼翼地把我的被子蓋好，又輕手輕腳地出去，每當我餓時，您不惜一切代價地“上刀山下火海”為我買東西——父親。
二、這一課讓我明白母愛如海
母愛好像由一滴滴水組合而成，而這些水就是來滋潤美麗的“花兒”。每位母親都是偉大的，我的媽媽也不例外。她為我操碎了心。有一次，您和我在車上吵了架，我在那生悶氣不吃飯。您，表面堅強，其實內心十分脆弱，但您不想在我面前表現，只會站在一旁看着我成長。
三、這一課讓我知道兄弟如手足
我有一個“兄弟團”，我們一直是有福同享，有難同當，從來就不自私自利。成員：張奕涵——機制聰明；顏天宇——沉着冷靜；林翔——勇敢義氣……我嘛，幽默風趣。
記得有一回，我被其他人欺負，張奕涵站了出來説道：“羣毆，單挑哦！”那個人説：“單挑。”“兄弟上”張奕涵指揮道。“這是幹嘛？”他説。“我們單挑你一個人啊！”張指揮就是厲害……
這就是我人生中難忘的一課，使我受益匪淺。
人是不能驕傲的，因為驕兵必敗。這是一個淺顯又熟知的道理，而我卻直至今天才深刻的體會到。
今天在放學的路上，我遇見了一個補課老師，但他不覺得像我説補課的好處，以及差生要提高，優生要拔高這個觀點。我成績的確不太好，但我仍是很不屑，説出了驕傲又自大的話：我不需要補課。那老師一下生氣起來，問了我許多關於成績的問題，而我那副醜陋的表情仍舊不改分毫。
我無動於衷，神經像是冷卻了一般。
回到家，我將這件事告訴了父母，父母當即斥責我：這是別人的職業，無論如何，你都不能用一種輕視的眼光去看。你這孩子實在是太不懂得尊重他人了父母的斥責在我耳邊沸反盈天。
我咬牙切齒，神經開始暴怒。
我坐在書桌前，拿過紙張開始塗鴉，一筆接着一筆，那筆尖的摩擦聲於我來講好似震耳欲聾。譁，紙張被劃破了，我索性放下紙筆，用手環繞起小腿，蜷縮在角落裏。慢慢的，我開始意識到我的錯誤。都説驕兵必敗，況且我還沒有驕傲的資本，我有什麼可驕傲的呢？我有什麼資格用這種口氣對別人説話呢？我如是想着，心中的暴怒便不復存在，心裏反而平靜了許多。
翌日我去到昨天與老師發生爭吵的地點，想當面説聲抱歉卻發現老師早已不再原地
這件事給我上了彌足珍貴的一課，它讓我明白説出去的話永遠收不回來，因此在説話之前要做一番思考，以道德品質為原則。
早就聽説東山外語的教學與眾不同。寒假期間，媽媽為了讓我提高英語水平，特意讓我參加了這個英語興趣班。精彩又緊張的第一節課讓我至今難忘。
教室裏的桌椅圍成一個半圓型。在這寬闊明亮的教室裏，我們十幾個人開始了第一節口語課。英語老師KANDY是個年輕的女孩。一節課四十五分鐘，自始至終用英語與我們交流，一句句流利的英語讓同學們聽得津津有味，我卻不知所措，簡直就像“鴨仔聽雷”。
上課的時候，第一個內容是自我介紹大比拼。被老師點到的同學，至少要用五句話做自我介紹。我心裏委緊張，真希望老師別點到我的名字，“蘇億林……”老師的聲音偏偏響起了。我愣了一下，慢吞吞地站起來走向講台。站在講台上，看到全班同學的目光齊刷刷地投向了我，我更緊張了，心砰砰直跳，臉上的肌肉不由自主地收縮了幾下，腳有點顫抖。我努力使自己冷靜下來，在頭腦裏回想學過的英語。好不容易想起平時在學校裏學的幾句自我介紹，便鼓起勇氣講了出來。剛講完教室裏便響起了掌聲，我的心漸漸平靜了下來，臉上露出了微笑，肌肉也放鬆了。沒想到書本上學的英語派上了用場了，讓我闖過第一關。
在後來的幾節口語課中，娛樂、趣味的活動越來越多，然而，第一節課的精彩和緊張卻讓我至今難忘。
“叮鈴鈴”要上體育課，體育老師把我們帶到了操場上，同學們議論紛紛，今天會安排什麼內容呢?老師的葫蘆裏到底賣的什麼藥啊?
“噢”原來是足球比賽，體育老師把我們分成紅藍兩隊，準備開始比賽了!只見老師把足球扔的老遠，我們紅隊的“飛毛腿”一下子搶到了球。但他一個不小心，摔倒了，我們幾個連忙把他扶起來，心想:完了!一開局就這樣，下面就更懸了呀!這時，我想到了老師説的一句話“只要團結一致，就可以獲得成功”。有了這句話，我便充滿了信心。接着，球落到了藍隊的手上，但那名隊員沒有在意，一下子把我看成了他的隊員，把球傳給了我。我興奮不已，把球傳給了飛毛腿，飛毛腿用力一踢，把球射進了自家球門，同學們鬨堂大笑，差點把肚皮給笑破。我無奈地對他説:好你個飛毛腿，我把球給你，是覺得你聰明過人，能把球射進球門，沒想到你······真是太可惜了，飛毛腿紅着臉，有點兒不好意思了!
比賽又開始了，藍隊再一次發球，這回，球又落到了“飛毛腿”腳下，我心想，完了，他要是再馬虎下去，我們隊遲早會輸的。沒想到，他迅速把球傳給了我，我使出九牛二虎之力，終於把球射進了球門。哇!我們贏了，同學們歡呼起來!
隊員們把我高高抬起，七嘴八舌地説:你真厲害，第一批射門球將誕生了!
這真是一節難忘的體育課啊!
我最難忘的一節課是在三年級的暑假裏，那時我和媽媽去蘭州過了一段時間，到那裏媽媽找了一個作文補習班，讓我去那裏學習。
補習班的老師是個女的，她姓文，年齡50多歲，聽説她教學經驗豐富，但是我非常膽怯，畢竟我是一個插班生，我落了幾節課，我上第一節課那是讓人最難忘最温暖的一節課。第一次看到文老師就有一種十分温暖舒服的感覺。由於那是雙迷人的，善意的眼睛。剛上來自我介紹的時候我有些緊張，有些磕磕巴巴，但我看見文老師那雙眼睛時，她好象對我説，大方一點，在大方一點。我突然鼓起勇氣重新自我介紹起來，等我介紹完，底下一片雷鳴般的掌聲。
接下來，文老師開始講課，等文老師叫同學們回答問題時，同學們都踴躍舉手發言，文老師見我沒舉手發言，説：“朱政你來説一説。”
我一下就傻了。站在那裏呆若木雞。文老師説：“朱政同學有點緊張，請朱政坐下想一想。”……該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文該寫作文了，我一邊寫一邊想：如果老師讓讀作文我肯定要舉手。不出我所料文老師讓同學讀作文，我第一個舉手，文老師讓我讀，讀完後底下一片雷鳴般的掌聲，我看了文老師一眼，她好象説對我説很好，繼續努力，你真棒。
後來的作文課上我表現的越來越出色。
小道那邊有一條傻不垃圾的狗，要不要去逗它一下呢?我自以為是的想，不過那條狗真的是傻透了，一條舌頭伸在外面，大耳朵垂了下來，全身的毛“白裏透黃”，傻里傻氣的蹲在那吃飯。
嘿嘿，只要把那條大黃狗的飯碗踢開，瞬間跑過來就行了，真簡單!我拿起一根竹竿，準備就緒。五秒後，我飛一般的衝了出去，躲在大黃狗的不遠處，我兩隻手握着竹竿，使他橫了過來，就在那大黃狗轉身的時候，我用竹竿快速捅了一下大黃狗碗裏的雞腿，看看能不能試探成功，可沒想到，雞腿不動，盤子卻動了起來。
大黃狗回頭瞥了我一眼，再狠狠的鄙視我，目不轉睛的瞪着我，真麼辦怎麼辦，哪家的都這麼野蠻?之後的是他大步大步的向我來，我也大步大步的向後退，“嗑騰——”我無路可退，狗離我越來越近，我慌張急了，難道我的生命就要這樣被狗剝奪了嗎?
此時，還是跑為上策，此時，我狼狽而逃，跑的真快，這樣下去跑步一定優秀!“汪——汪——”那笨狗對我大喊大叫，我跑得更快了，如果這時候被它撲上來咬一口，要到的肯定是pp呀。離家只有幾步了，我連哭帶喊得叫爹孃，狗跑得更快多了，來啊，你繼續教啊，囂張個毛啊?爺爺看見此狀，拿着棒子狠狠地打他了一記，那狗終於狼狽不堪的逃了。
這是此生最難忘的一課，從中我知道了千萬不要捅狗食，也讓我知道了自以為是的結果!
在國小六年學習生涯中，“上課”變成我們最常見的名詞了，上課我們都司空見慣了，但一次英語課卻令我終生難忘。
那是一次下午，我們見英語老師進來，但翻課本。本以為他會説：“今天我們上……。”但出乎意料的是，他意讓我們向他提出了他的缺點。大家面面相覷，一句話也不敢説，生怕惹惱了了英語老師而懲罰。老師見沒有人敢説，又補了一句：“沒關係，説吧！ 我不會責怪你的”。這時一個膽大的同學只小聲的問一句：“老師，你的普通話為什麼不標準？”我們原以為老師會重重懲罰他，但老師卻態度温和回答：“那裏我們沒你們條件這麼好，説話只用本地話交流，所以我才説得不標準。”同學們聽了膽子大了，因為有了那個同學做“引火線”我們這羣“炸彈”便不斷得“炸彈”“老師為什麼你……”等大家説完了，老師又問，我們也應該怎麼上課。我們爭着舉手，我向老師提出“在讀課文時給我們介紹英國的一些東西，例如，英國的名勝古蹟什麼的”老師説我提得好。這時我發現英語老師跟我們零距離。
在我們心裏中老師是嚴厲的。但通過這堂課我覺得老師也是我們的好朋友。
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