書，在我們的生活中無時無刻的相伴着我們。有些人認為書就是厚厚一白紙黑字，有些人還將自己的無知用書的諧音遮蓋，説什麼書就是“輸”……。而我則認為這些人都是不瞭解書的。其實，書是甜的，知識也是甜的、清香的，它們的甜使我沁透心脾，陶醉其中。我認為讀書就是上天給予我們的一種賞賜，一種享受。
每當我感到十分枯燥和煩惱時，便會馳騁於書的世界活躍在書的仙境裏。書的甜味，書的清香似一股清風向我吹來，象一條輕柔的綢帶包圍着我。我遨遊在昆蟲的世界，和保爾一起參加二戰，“站”在街頭望着苦命的祥子……忘忽了現實的我，深深的沉浸在書的甜，書的香之中。
書不僅能給我以遐意之感，而且在逆境中給我幫助，給我鼓勵。書不僅可以幫助我學習更多的知識，還能讓我學到很多的人生道理。
小時候，我非常喜歡吃糖，總認為糖是世界上最甜的。糖有很多種，例如：太妃糖、什錦糖、棉花糖等。所以小時候總是哭着鬧着要媽媽買糖吃。現在長大了，我卻認為書才是甜的。
我特別不喜歡看書，我一見到書就很煩。上次，我到哥哥家，哥哥是個特別喜歡看書的人，學習成績也很好。他和我説：“其實書是最甜的。”我不以為然的説：“這怎麼可能。書又不能吃，你怎麼知道它是甜的？”哥哥説：“只要你用心地去讀，去品味裏面每一個字，你會感到很快樂。”有一次，我想看電視，媽媽説等你看完半個小時書在看。我不肯，媽媽説着就把門反鎖。我很生氣，我隨意拿起一本書，原本只是想裝裝樣子，但我讀着讀着，就彷彿進了童話世界，有一雙大大的翅膀帶着我穿越一個個知識之窗。不知不覺看着這一個個頑皮的動物，我開心的笑了。
頓時，我明白書是甜的，它能讓你開心、讓你哈哈大笑。小朋友們如果你也想體會書是甜的，就快拿起一本書讀吧！
“哇！會騎自行車的人真多啊！”我看着大街上騎着自行車來往的人，不禁大叫起來。
一回到家，我便吵着要爸爸買輛自行車給我。爸爸微笑着對我説:“孩子，你想騎自行車，我可以教你。不過你得吃得了苦。”我説:"我一定會的。”爸爸和我來到了商店。他買了一輛彩色的自行車，然後微笑地對我説:“這輛車將會是你的一位新朋友！”
我們來到樓下，爸爸對我説:“上車去，我教你騎自行車！”我坐上自行車，然後對爸爸説:“你扶着車子後面，我就可以騎了。”説完，爸爸扶着車子的後面，我就開始騎了。騎着騎着，爸爸突然放了手，可我卻沒察覺。過了一會兒，我回過頭去看爸爸，見爸爸沒扶着我，就一子摔到了。雪白的腳上流出鮮紅的血。我皺起眉頭，對爸爸説:“爸，我不騎了。長大了，我要掙很多很多錢，然後買車開，所以我現在不騎了。”可爸爸卻嚴肅了，他慎重地對我説:“孩子，你長大了，就回面對一些更加艱難的事情。如果你連這點苦也忍受不了，那你怎麼走向成功呢？”我好像明白了什麼，然後站了起來，繼續學習騎自行車。雖然，我摔倒的次數很多，但我知道，摔倒了站起來將會離成功更近……最後我學會了騎自行車。
“吃過黃連苦，方知蜜糖甜”這句話説得對。因為人生是一條漫長的階梯，走完這條階梯是苦的，但得到的是甜的。
在吃糖的時候，你是否感到甜蜜？在品茶時，你是否也感到甜蜜？這不叫甜蜜，世界上有一種真正叫甜蜜的糖、茶，你們都沒有發現。那就是――親情的甜蜜！
一天下午，我頭暈，媽媽一摸，呀！發燒了！她匆匆忙忙地吃了飯，拿來袋子，把作業統統放了進去，便帶我去了醫院。媽媽在醫生的叮囑下，買來了藥，簡單地謝過醫生，回家了。回到家裏，已經很晚了，媽媽燒了飯，把湯倒進去給我喝，又給我吃藥，汗水浸透了她的衣服，可她還是不在乎。我拿出作業開始做，正遇到不會做的題目，媽媽揉了下黑眼圈，打了個哈欠，一句一句地讓我理解，並告訴我一個“祕密”。終於做好了，媽媽“呼”地一聲倒在牀了，沒過一會兒，就累得睡着了。半夜，媽媽醒來摸我的頭，見不那麼熱了，才放心了。
哇！我嚐到了！嚐到了！好甜！親情的甜蜜，果真甜，讓我們珍惜這份甜蜜，繼續找糖、品茶吧！
以前，我的作文寫得很差，每當老師在課堂上把同學的作文當範文在全班朗讀時，我既羨慕又着急，這時老師彷彿看穿我的心思一般，走過來親切地説:“寫作文其實並不難，只要平時多看書，就能將作文寫好。”聽了老師的話我只要有時間便沉浸在書的海洋。 有一次，我和媽媽頂着炎熱的太陽，去超市去買東西，當我到書櫃旁時，我見到了一本我夢寐以求的小説，便興沖沖的跑了過去。翻開書，一頁兩頁，我想一匹惡狼，貪婪的讀着，我很快樂。轉眼間一小時過了，可我還讀得津津有味，漸漸的我覺得累了，才依依不捨離開了書店。
我一定要記住老師的話，要多讀書，還要記得，我們是吃飯長大的，也是讀書長大的。
書是世界的營養品，書可以帶給你快樂，所以書是甜的！
“甜”是人們很喜歡的一種味道，有了“甜”大家的生活才會更加精彩。運動會、兒童節、各種比賽……許多活動中，我們獲得了不少的榮譽；春遊、秋遊我們都會玩得非常盡興開心；捐款、捐書我們的內心會非常温暖。但最讓我覺得温暖甜蜜的是我和胡霞英的友誼。
記得四年級時，學校舉辦“兩人三足”遊戲活動，我們都興奮不已，在活動還沒有開始前，同學們就開始用一條帶子把中間兩腿綁上，練習走路了。看着配合默契的同學健步如飛，配合不協調的同學走得磕磕絆絆甚至摔倒在地，心裏樂開花的同時有忍不住箱上前扶他們一把。綜合不同方式的走路效果，我和好朋友胡霞英連口號都想好了，躍躍欲試。
終於等到我倆了，我們迅速將帶子綁紮在腿上，一起喊着一二一、一二一，配合的還真默契，節奏還真不錯，誰知在快到終點時，我急於求成，眯起眼睛擺好衝刺的架勢時，腿上的帶子鬆了，我一急，忘了含口號，去抓帶子，胡霞英制止了我，拉着我拼命往前衝，我幾乎被她擰着，還好沒有摔倒，但樣子可滑稽了，總算順利走完了全程。
最終我們沒有贏得這場比賽，但我的心裏甜甜的，因為胡霞英在關鍵時候幫助了我，沒有讓我摔倒，還沒有責怪我，我們的友誼有增加了一層，每次回想起這場比賽，我心裏總是暖暖的，猶如吃了蜜糖般甜蜜。
又是一次不一樣的遊學，隊員不一樣，目的地不一樣，收穫自然也不一樣。
這次我們去的是胡老師的母校龍爪溝國小。
原學校，早已荒廢，但胡老師的講解讓感受到當時同學們刻苦學習的場景，彷彿身臨其境。
聽胡老師説，在當時，她們學校沒有桌子，就爬在土坯壘起的中間放着木板的“桌子”上聽講。板凳呢，是從自己家裏拿來的。因為當時沒有條件買本子，所以老師讓同學坐在操場上，用樹枝在地上寫作業，老師也在地上檢查作業。兩個年級在一個班上課，胡老師説，這叫複式班。
在艱苦的條件下，他們不放棄，而是更加刻苦努力，相互督促激勵，最終都取得應有的成就。
想想我們，高大的教學樓，成套的桌椅，嶄新的書本，我們有什麼資格不愛惜眼前這些物品？又有什麼理由不去珍惜眼下這美好的時光？我們身上穿着漂亮的校服，揹着爸爸媽媽精心挑選的書包，坐在窗景窗明几淨的教室裏，聽着老師講知識，還有什麼不滿足？……
這次研學，憶苦思甜，我深刻地體會到環境的好壞並不是阻礙成功的絆腳石，唯有努力才可以使自己離成功更進一步。
從硬幣到紙幣的變化，從青牆黃瓦到高樓大廈的存在。隨着時間的推移，一切都在不停變化，但唯一不變的，還是那甜滋滋的麥芽味。——題記
説到泰州特產，我最喜歡的還是那傳承了四代人童年記憶的麥芽糖。
每每步行至老街，我總是嚷嚷着讓母親幫我買幾塊香甜撲鼻的麥芽糖。看着老人熟練的做法，真實讓人賞心悦目：先是抓上幾把綠油油的麥芽草，然後和上白糖放進鍋裏攪拌至完全相融，最後把糖漿倒入一個大平桶裏，等着它慢慢變硬，再用小錘子一敲就可以了。母親總是問我為何不買現成的，我總是回答：“這樣才有它本來的樣子啊。”她笑我念舊，我卻不以為然。
當拿到糖後，我便細細端詳起來，外面一層薄薄的湯粉，撥開後，就露出棕褐色的糖塊，稜角分明，可愛極了。
輕輕放入口中，那股甜味兒溢滿了我的口腔。“真香！”我不禁喊道。細細品味糖塊在口中慢慢化成糖漿的過程，從脣齒到喉間，滑出一道古韻。有時候，那黏黏的糖絲扒住牙齒，好像給牙齒套上了一件外衣，雖然不太舒服，但也饒有趣味呢。
綿綿糖絲，扣住流連。因為它，讓我們跨越時間，嚐到了祖父那輩的“甜”。
今天園園一大早就起牀了，她清楚地記得今天是教師節，她要送一份特殊的禮物給王老師。
園園穿着一身粉紅色的衣服，烏黑的小辯子上扎着一個淡紅的蝴蝶結，背上揹着一個花書包，高高興興地走向學校。
她路過一片草地，正值秋天，山坡上開滿了五顏六色的野菊花，那些花兒爭芳鬥豔，美得清純，美得淡雅。園園情不自禁地俯下身子去摘了起來，一朵，兩朵整整摘了一大把。園園拿着鮮豔的野菊花向學校走去，直奔老師的辦公室。
王老師辦公室的窗虛掩着，園園推開窗門，辦公桌上的物品的那麼熟悉：日曆翻到了九月十日，旁邊放着書，沒顧收攏的眼鏡，紅墨水瓶還沒蓋上王老師一定又工作到很晚。園園把花小心翼翼地插在王老師筆筒裏，園園心裏默唸着：野菊花啊，你今天是我派遣的使者，但願你能把我對王老師的尊敬、感謝、祝福一齊帶給她。
一縷陽光射進窗子裏來，照在野菊花上，菊花清鮮而又雅緻，散發着淡淡的清香。望着菊花，想着王老師看到菊花後的表情，園園笑了，笑得好甜。
蒙田範文網