説起我們班的孫老師，那可真是有特點！如果給她畫一幅漫畫，那她就是一隻貓，一隻可愛的大臉貓，一隻機警的黑貓警長，一個神奇的“多啦A夢”。不信——你瞧！
我們的孫老師，四十多歲了，中等個子，臉龐略有些寬，她自稱是大臉貓。一次，班裏一起合影，孫老師對同學們説，笑一笑，露出大板牙來。可是同學們都有些拘謹。於是，孫老師對攝影師説，那我來説説，我要站在隊伍的最後一排，你把我這隻大臉貓拍得瘦點，美點。攝影師“撲哧”一下笑了，我們也笑得前仰後合。攝影師趁機抓拍了這一張張充滿歡笑的合影。
孫老師還是一隻機警的黑貓警長。今年我們的教室換到了三樓，孫老師就怕我們出危險，時刻關注我們的安全。有一天，兩個男生在樓道里打架，我們拉都拉不開，不知怎麼辦才好。突然，孫老師就到了跟前，那兩個男生見了，趕緊從地上爬起來。孫老師狠狠地批評了他們。咦？孫老師怎麼看見的呢？難道她有千里眼？哦，原來課間休息時，孫老師常常在對面樓綠色作文網道里的玻璃上觀察我們的課間活動。她可真是一隻機警的黑貓警長呀！誰在調皮，誰在搗蛋，都逃不過她的眼睛。
孫老師還是一隻神奇的“多啦A夢”。別的班的同學都害怕寫習作，可我們在孫老師的帶領下，都喜歡寫習作呢！春天，她帶領我們觀察校園，尋找最美的地方，任微風拂過的柳條給我們饒癢癢；夏天，她帶着我們在魚池旁做遊戲，讓我們想想小魚兒都在説些什麼；秋天，她帶領我們去撿落葉，做精美的書籤；冬天的雪後，她又帶着我去堆雪人，打雪仗……學校實驗室的小雞出殼了，我們跟隨着孫老師去觀察；拔河比賽開始了，孫老師指導我們觀察拉拉隊員是怎麼加油吶喊的……孫老師還把我們的好文章打成電子稿，發表了呢！我們班還有一本習作集子，上面全是我們發表了的文章。這可都是我們的寶貝呢。你説，有這麼一位有心的老師，我們怎麼會不喜歡寫習作呢？
孫老師自稱是一隻大臉貓。在我們心裏，她是最美麗的大臉貓，最可愛的黑貓警長，最神奇的“多拉A夢”。
我有一位新班主任，他是我們的語文老師。他姓唐，我們都叫他唐老師。
唐老師的眼睛大大的，身材胖胖的。他很温和，但每次我們班裏亂吵亂叫的時候，他看了看我們，眼睛像放了電一樣，我們立馬就安靜了。如果我們班有同學在下面玩，唐老師他不會當着大家的面批評他，而是叫到辦公室裏教育她。唐老師每次讓我回答問題時，要按自己的意見説出自己的想法，説錯了也沒有關係，只要勇於回答問題。老師都會很開心。我們老師不像別的老師，給我們號作業，都是每個練習本都要寫。我們老師只讓我們寫兩頁練習本就可以了。不過他也有別的，但是總體比別的班少很多的。別的班同學作業很多，而且他們天天寫到晚上很晚。
我的班主任是一個很好的老師他教育我們很有方法，我很喜歡我們的老師我一定會好好學習的。
老師您是我們生命中第一縷陽光，我是您的第一朵花兒；您是我們的溪水，我是您河塘裏的一隻小魚；老師，我們全班同學都要向您説一句：“老師，我們永遠愛您，您辛苦了！”
老師有一雙火眼金睛，頭髮又長又彎，一個尖尖的鼻頭，一對濃濃的眉毛。老師每天露出的表情，都是一副很開心的樣子。
記得有一次，班裏有幾個同學沒寫作業。老師用她那火眼金睛，一眼就看見了那個作業本，那個作業本一片空白，最後老師用她那張嘴説得同學們淚流滿面，這就是嚴格的老師。
老師的興趣愛好是看書。每次我們寫作業的時候，她都在認認真真地看書，下課的時候，同學們都在偷偷地給老師起外號叫“書呆子”。
還有一次，上課的時候，有幾個同學在説話，老師就讓我們繞着操場跑了兩圈，瞧，我們的老師好嚴格呀！
這就是我們的老師，一個擁有火眼金睛的老師，老師我們永遠愛您。
老師是我們的長輩，更是我們成長路上的指向燈。
一雙星星似的眼睛，閃閃發光，一頭飄逸的長頭髮，總愛穿各種裙子，她就是我們的語文老師——陳老師！
陳老師是典型的“刀子嘴，豆腐心。”嘴上雖然那麼嚴厲，但心裏卻是關心我們的。上課時，如果我們不舉手，老師就會使出“殺手鐗”生氣地喊出“三、二、一！”如果我們一言不發，老師可能就會整理東西，走出教室，重重地關上門。那一刻，我們一句話也不敢説，就連針掉下去的聲音也沒有（除了老師的走路聲）。但是，過了幾分鐘，老師又回來了，她壓住氣回來了，她平復心態回來了，回來繼續給我們上課。
這會兒，老師的心情又從愉悦變成憤怒了！不信？你瞧：老師在改作業呢！前面還舒展着眉毛，後面就變成一個勾了。心裏似乎在想：這是誰的？我上課沒講嗎？真是的！改了一大半後，真的忍無可忍了。老師把憋在心裏的話都説出來了。我們也是一陣陣難過與自責。
老師雖然嚴厲，但有時温柔極了。老師單獨對一個人説話時，總是細聲細氣的，跟批評我們時完全不一樣。
當我們表現優秀時，老師笑了；當我們認真完成作業時，老師笑了；當我們説出天真話語時，老師笑了，笑得是那麼開心，那麼温暖，那麼美好。
這就是我的老師。一個嚴厲的老師，一個關心我們的老師，一個愛我們的老師。
我的數學老師
謝呂忠逸
我的數學老師，他不僅僅是我們的數學老師，還可以立馬變成各種各樣的人，如：哲學家，他最擅長變成這個人了。
教學老師姓謝，他可是和鄙人是一個姓，因此，我也經常被人叫作“謝老師”。
謝老師的身高是我最堪憂的一件事情，不認識他的人還以為他來自霍比特星球，是一個土生土長的霍比特星人。他有一個很頭疼的事情，就是——脾酒肚，看起像懷了已經有三個月的寶寶一樣。他的眼睛小得只能看見一條縫，但卻炯炯有神，每次上課像個掃描器，一個同學都不放過。
謝老師發火從來不輕易被發現，他把一股怒氣先憋住，然後通過故事把心中的怒氣稍微地緩和一點，再通過講大道理來把怒氣一點一點有地吐出來。就這樣，他的怒氣就無影無蹤了。
有一次，我們班特別吵，謝老師以迅雷不及掩耳之速拿起那把經歷了無數次“風雨雷電”的尺子，用力去拍了一下黑板，全班瞬間鴉雀無聲，似乎一根針掉下來的聲音都聽得見。這時故事開始了，謝老師講故事大部分時候還有順便“諷刺”我們班的一些“金剛”。好，故事講了大概一個“世紀”終於講完了，到人生大道理接班了，“你們真的要認真讀書哇，讀書是為了自己啊，不要拿自己的一生開玩笑呀！要認真…”這一講，一節課就過去了，下課鈴一響，又説：“你們看，一節課又沒了吧，要好好珍惜時間啊！”便揚長而去。這樣的事一而再再而三地發生後，我們全班同學都給謝老能師另外一個稱號“哲學家”！
謝老師很會打籃球，你別看他矮，但他打籃球的技術真的很棒，在籃球場上遇到比自己高個頭的對手也毫不示弱，輕輕鬆鬆就能把對手打“趴”下呢，因此他還是我們的：籃球教練！
我喜歡謝老師，這個能“變身”的老師。
蔣老師是我們的數學老師，中等個兒，臉上有一張能説會道的嘴，從這嘴裏講出的話語總是搞笑幽默。他像一個不怕苦不怕累的農民伯伯，不停地在我們心田上種下理想的知識；他又像清潔工人一樣，用那大掃帚不停地將我們心靈上的灰塵掃去。
蔣老師的眼睛特別明亮，就像從太上老君的火爐裏練出來一樣。我們每做一個小動作他都知道，簡直就是火眼金睛。蔣老師還有兩隻順風耳，講台下的每一個同學説悄悄話他都能聽見，我真是服了他了。
蔣老師不像其他老師一樣那麼古板、嚴厲，他時常跟我們開一些小玩笑。有一次蔣老師報答案時報到了“我愛老師”，我脱口而出“老師愛我”，蔣老師就説“你不聽話，我不喜歡你了。”我們聽完哈哈大笑。這些事使平常氣氛有些沉重的課堂變得輕鬆快樂。
蔣老師，您就像一位音樂家，能撥動同學們大腦裏每一根智慧的弦，彈奏出優美的樂章；您還是一位導遊，總能把我們引向正確的道路；您更是一位魔術大師，使幼小的我們瞬間變得高大強壯。
這就是我的老師，我最愛的數學老師——蔣老師。
旭哥是我在四年級上下學期的班主任。
他有一雙炯炯有神的眼睛，眼睛外有一副黑邊眼睛，高高的鼻子，使他變的更加英俊。旭哥性格友好，如果你的舉動使他生氣，或他對你舉動着急時，他會變的特別可怕。
有一次，我在課間休息，張旭老師突然選要講一道數題，因為我正在看一本書，所以沒有聽見他説話，旭哥就拿他的棍教，敲了一下我的桌於。並且，手足並用的把我從座位像“拎小雞”似的提到了講台上，然後讓我看一下同學們在幹什麼，再看看我在幹什麼。這時，我才夢中初醒一般。大家的眼睛都像燈泡一樣看着黑板上的題，而我剛剛卻在看書。張旭老師最後給我講了很多道理，就讓我回位了。後來同來還告訴我，我在讀學書時，她看到張旭老師的臉都紫了。
我覺得張旭老師。您體貼，善良友好，盡職。您是我生命中的明亮的光，我是您的花兒；您是我生命上一條清澈的河流，我是您寬闊的河塘裏的一隻小魚。張旭老師您有時雖然特別嚴厲，但我要向您説聲：“張旭老師，我永遠愛您，您辛苦了！”
老師是園丁，我們像小樹苗，辛苦地哺育我們長大。
這麼多老師中，讓我記憶最深的是漫畫老師——林園園。
今年我升五年級，我們的漫畫老師已經懷孕了，本該在家休息，但漫畫老師説：“我不能在最關鍵的時候放下。”
上課時，林老師挺着一個大肚子，下課時，只能自己一步一步慢慢地走回去。
一次，我路過漫畫老師的辦公室，透過窗户看，英語老師正在辛勤地備課，陽光照耀下，漫畫老師的一舉一動我看得格外清楚。雖然有代課老師，但英語老師依舊給我們上課，很少讓代課老師上。每天上課，她總是笑盈盈的，從不把她的痛苦表露在我們面前。
一次課上，老師讓我們寫課堂作業本，寫完後，英語老師正在改，代課老師説：“讓我改吧？”“不用了，我改。”林老師又笑了，她的笑容是那麼美，那麼自然，那麼感人，如冬日裏的暖陽，温暖了我的心窩，老師站起來，一本本、一題題、一個字一個字地批改。
老師，您把自已的春青獻給了學生。老師，我不是您最出色的學生，但您是我最敬愛的老師。
“我不能在最關鍵的一年放下。”這句話會永遠刻在我心中。
“頑皮”二字用在小孩子身 上，你們一定覺得不奇怪，但是，如果這一詞用在大人身上，你們會怎麼看呢？我猜，你們一定沒見過，一定會覺得很奇怪吧！今天，我就來説一説我們班上的“老頑童”。
她，穿着一身樸素的衣服，一頭烏黑的捲髮，戴着一副隱形的眼鏡，不管你怎麼看都會覺得簡單，但你千萬不要小看她哦，好戲還在後頭呢！
記得一天中午，我們都在安靜的做着作業，突然，門“砰”的一聲響，竟然是她跌進了教室，我們瞪大眼睛看着她，她卻若無其事的走上講台，眼睛睜得像銅鈴一樣，表情誇張地和我們説：“我們一起玩抓人遊戲吧！”教室裏一下子炸開了鍋，我們面面相覷，一下子沸騰起來。就這樣，本來就很有趣的抓人遊戲，加上她抓我們時手舞足蹈的樣子，就變得無比有趣了……他的一顰一笑，一舉一動，總是能吸引我們的注意力，即像演員又像導演，讓我們不禁捧腹大笑，我們的歡叫聲總是可以從五樓傳到一樓，引來其他班級同學莫名的羨慕！
對了，還記得一二年級的正中午，也是我們4班的快樂時光！那一次，她和我們一起玩“捕魚器”（這個遊戲的名字是我隨便取的），我們一大羣人一起衝，目的就是要跳過“捕魚器”，可是正在洋洋得意的時候，她一下子伸開了雙手，“啊！……”的一聲，我們都沒了，真是氣死我了！
不管在課堂上還是在生活中，她總能為我們帶來歡樂，有她的地方就有歡聲與笑語。這就是我口中的“老頑童”，你們知道她是誰嗎？
——李錦翔
我所遇到的老師各有各的特點，今天要描述一下心目中的她，中等身材，一頭蓬鬆的短髮，迎面走來的是讓我們害怕萬分的“變臉”——李老師。
有一次，我們完成作業速度快、效率高，李老師驚喜萬分。可是同學們説，今天作業很少李老師馬上變臉，給我們添加作業。
中午我們很吵，吵的人都記在了黑板上，下課後，李老師出來説，今天睡午覺被吵醒了，李老師根本不管，直接生氣的讓我們抄1-8單元詞語一遍，讓我們也記住了教訓。
光盤行動開始了，我們吃飯全是光盤，李老師興奮地問，還有沒有吃完的人，這時，有三個人立刻站起來。我們把眼睛轉向李老師，發現他的臉不是那麼興奮，只看到氣沖沖地對那三個人説倒飯去，我説李老師變臉實在是太快了，就像“天氣變化一樣”。
下午的讀報課我們非常安靜，因為這次是李老師作文來值班，所以李老師認為我們一直都會安靜。就非常高興，李老師就放心的出去了，老師一走，我們亂成一片，李老師一句就是我們又安靜了，但這次，李老師是一張以往一樣嚴肅的面孔了，我們這時再也不敢發出聲音了，我在心裏説，李老師，你能不再變臉了嗎？
這就是我漫畫中害怕萬分的“善變”老師。
我有一個有趣的老師，你想知道他是誰嗎？他有一雙小小的眼睛，目光裏透露出他的有趣。短短的頭髮，小小的腦袋，好像沒有人能比他的頭小了。
我們的第一節體育課，他自我介紹了一下：“我姓楊，名家武，你們可以叫我小武！”他話音剛落，教室裏就開始“炒菜了”。我們都笑了：“什麼？小舞？難不成他是女的？”小舞見我們吵起來了，就用正常語調説：“安靜，安靜。”我心裏挺開心，這個老師不兇哎！
晴空萬里的一天，我們上了第二節體育課。小舞跟我們説了一下以後我們跑步的“規則”：要喊口令，隊伍要整齊。最開始慢跑一圈，跑得不好繼續跑一圈。小舞先讓我們組隊，五個人一組。我找到我的朋友們，跟她們組好了隊們開始跑步了。我們跑完一圈時，有一些組已經到達了，小舞説：“很不錯，一等獎！”我們很高興，沒想到還有更好的呢“下一次課，休息時間加6分鐘！”，我們集體歡呼：“耶！”這時，最後一組喊着口令，整齊地向我們跑來，小舞説：“非常棒！特等獎！休息時間加8分鐘！”我們驚呆了，竟然多兩分鐘，真好啊！
小舞也經常説：“你們班真是太棒了！我很高興教你們班，非常好，很整齊之類的話，從來都是鼓勵我們，不過你可不要以為小舞是一個對那些調皮的同學沒有辦法的老師，你且聽我細細道來。有一天，上體育課。還沒出教室門呢，有兩個男生不知怎麼了，打起架來。體育老師二話不説，一手拎一個，把他們拎到了教室門口。從此以後，我們班上的同學再也不敢鬧了。
這就是我的“小舞”老師，他雖然相貌平平，卻很有趣！在他的教導下，我們愛上了體育課。怎麼樣？你是不是也想有這樣一個老師？
蒙田範文網