夜深人靜，家家熄燈休息，唯獨這家仍舊跳着燈，怎麼都不肯熄。原來是呂蒙手捧書籍，眼睛瞪得車輪大。死死盯着書本，大聲朗讀，手不受控制般，就是放不下。這是家喻户曉的“手不釋卷”。呂蒙成為了有智慧的人，令我十分敬佩。
自從聽媽媽講了這個故事後，我便對“智”無比嚮往。“什麼叫智呀？”我問媽媽。媽媽也只是敷衍地答道：“就是聰明的意思。”
“智”成為了我的目標，我所探索的東西。怎麼成為一個有智慧的人？就像呂蒙那樣。他的故事已明確地告訴我，需要日積月累，不斷努力，堅持不懈。當然，這不是光用嘴説説就成的，我定下了日程表，每天堅持讀書，這不是“智”中的日字嗎？
似乎摸索到了規律。“智”的諧音“志”，不就是我一開始定下的目標，立下的志向嗎？中華文化真是博大精深！那麼上面的“知”字，就是我的下一個目標。通過不斷學習，積累總結，使自己變得優秀，變得知識淵博，但這還不夠，這只是小智慧。我追求的“智”是為人處世的大智慧，需要我用一輩子來努力。
踏踏實實，腳踏實地，用行動來證明我正在努力。我不會放過每分每秒，投入在學習當中，投入在對“智”的追求中。每晚我都堅持讀書半小時，雖然時間不長，但水滴穿石，我對自己充滿信心。
一提到“智”字，我腦海中邊浮現了我堅持不懈，埋頭苦讀的背影，這過程註定是艱難的，但我對“智”的追求與熱愛從未變過。
有“智”者，事竟成！這就是我最喜歡的一個漢字——智。
我喜歡的一種漢字是家裏的事務上常見的，這個字就是福。福在生活中無處不在，有家庭的和睦，有生活的幸福，還有福星的意思。
記得去年寒假的一天，媽媽氣喘吁吁地回來了，手裏拿着兩個大西瓜，對我説：“涵涵，把這個最大的瓜拿給太太好嗎？”我點了點頭説：“當然好。”我走到太太身邊，親切地對太太説：“這是給您吃的西瓜。”太太走到房間裏，拿了一杯酸奶説：“你長大了，懂事了，還知道孝敬長輩，我拿酸奶給你喝。”我開心地對太太説：“謝謝您，我不要，你留給自己喝吧，我們要買什麼東西都很方便，隨時都可以買到，您不方便買。”太太笑了笑，嘴都合不攏了。
這就是福，家庭的和睦就是福。福是温暖的，福是彼此關愛，福也是相互尊重。在我們生活中，處處離不開福，我最喜歡的家更是福，它讓人內心受到温暖。
美，一個多麼令人賞心悦目的字，上面的兩點，好似正在觀賞美景的人的眼睛，下面的四橫就像一朵朵爭奇鬥豔的花，盡顯她們美麗的身姿，最後的一撇一捺就是花的葉子，那鬱鬱葱葱的樣子，更顯出花之美。其實“美”並不只在花裏，還在人們的心裏。
那是一次坐公交車，一位白髮蒼蒼的，老年人走上了公交車，可能是因為她穿的與別人不一樣的關係吧，我一眼就望中了她緊拉着拉環的她站立着，忽然司機急剎車，整個車廂也隨之晃動，她一不小心撞到了坐在他旁邊的一位年輕人，那位年輕人像受了驚的小鹿，趕忙站起説：“老人家，您沒事兒吧？”她輕聲説道：“真不好意思，撞到你了，我沒事兒，你坐吧。”年輕人鬆了口氣，把她拉到了座位上，自己便站了起來。這就是心靈美，一種至高無上的美。
美一個字讚揚了多少東西，誰也數不清，我堅信只要世間人人都有一顆美的心，這個世界將會更美好。
我已上五年級，學習了千千萬萬個漢字，它們各不相同，分別代表不同的意思，而其中令我記憶最深刻的、最喜歡的漢字就是————“愛”。
這要從我四年級時説起，那時我才剛進管樂班。班裏又換了一個數學老師————湯老師。上課時，湯老師手裏拿着戒尺，和其他女老師不同，她給同學們的第一感覺便是嚴格。起初我有些怕她，覺得那把戒尺好像隨時都會打向某個人。但相處久後，我漸漸發現了她身上的許多閃光點：湯老師總是提醒我們“管樂班既是榮譽，也是壓力！”讓我們不輸給平行班。她有時還會了些動筋的題目，比如學習解方程時她問我們：“為什麼數字要寫在字母前面呢？”誰都回答不上來，最後答案竟然是因為字母寫在數學前面就變成車牌號了，弄得大家哈哈大笑。在她的帶領下，我們班的數學成績上升的特別快，一次考下來，一半的人都在90分以上了，幾乎沒不及格的。更讓我驚奇的是，在湯老師的課上，我從來不感到累，有時候湯老師佈置的作業多了，但最終還是對我有益。湯老師改變了我對愛的看法，以前我認為可以讓我想幹什麼就幹什麼是真正的愛我。而現在我明白了，愛是要讓我受益，並非是讓我隨心所欲。
正因為這樣，“愛”讓我受到了很大的感觸，我最喜歡“愛”了。
每個人都有自己喜歡的漢字，有人喜歡“友”字代表團結友愛；有人喜歡“幫”字代表互相幫助。而我喜歡的漢字是“細”字，它代表細心。
有一次我走在上學路上，呼吸着新鮮的空氣，因為今天就要公佈考試成績了，所以心情好的不得了。
到了教室，更早來的同學都在七嘴八舌的議論着。“老師來了！”不知是誰大叫了一聲，我們大家都乖乖地回到位子上去，等老師公佈成績。
老師站在講台上，雖然我心裏有些忐忑不安，但我不是很相信能考100分的。
老師大聲的念出成績，劉振燁99分，聽到我的成績後，好像有一把沉重的錘子砸在我身上。唸完分數後試卷發了下來，我一看試卷，竟然因為粗心大意，一道口算題做錯了，就這麼的跟100分擦肩而過了。
後來，我漸漸的改掉了粗心大意這個壞毛病，跟“細”交上了朋友，因為“細”我在考試中不會把會做的題做錯；因為“細”我能在英語課上把單詞背下來，因為“細”我能把語文老師要求背得完整的背下來不會東漏西漏。
同學們，那我們做一個細心的人，不要粗心大意，馬馬虎虎
五2班 晏寧
“媽”這個字對任何人一點兒也不陌生。它是形聲字，字從女，從馬，馬亦聲。“作文馬”指人所騎乘的馬。“女”和“馬”聯合起來表示“讓孩子騎背的成年女性”。本義是揹負孩子的母親。她最早記載於《廣雅·釋親》——媽，母也。
“媽”由“女”和“馬”合成。媽對待子女和藹可親，甚至有些子女小時可將母親當馬騎着玩，因此“媽”者，即可以當“馬”騎之“女”（慈母）也。其實，媽這個字更可以看成是一個女人騎着一匹馬（我根據字形猜的），馬兒是不好馴服的，代表着困難與挫折。瞧瞧，一個女人戰勝困難的目的是為了什麼？答案肯定是明確的，為了子女，為了家庭。在世人的眼中，女人是嬌弱的，但意志堅強，騎上大馬乘風破浪，不懼艱難險阻，戰勝一切困難，總是給子女一個温暖的家。
語言學家認為，嬰兒吸乳後便咂咂嘴，發出mama的聲音，表示滿意。小孩開始講這種“話”時，表達的意思是很複雜的。但聰明的母親卻能夠根據不同的場合理解它的含意，滿足孩子要求。説也奇怪，在東西方各國迥然不同的語言裏，都有“媽”這個字。雖然拼法和書寫形式不盡相同，發音卻差不多。我國各地方言土語雖千差萬別，但喊“媽媽”聲音也大致一樣。我來到這個世界，第一眼看到是媽媽，第一次説話也是媽媽兩字。第一次學走路，雖磕磕絆絆的，但總有媽媽在身邊。媽媽的愛總在細微處，有點像“潤物細無聲”的春雨，也有點“慈母手中線，遊子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸”思念。在遇到困難時，媽媽永遠是你的最好依靠和堅強後盾。工作累了、生活上不順心，回到家吃上媽媽的一頓可心晚餐，就會感到無比的幸福，什麼煩勞事情都消失的一乾二淨。去年的疫情，更讓我們感受到了媽媽的温情，感受到祖國媽媽的強大與博愛，讓許多漂泊海外的遊子不在孤單。
也許在有的人印象中，媽媽總是嘮嘮叨叨的代言人，如“同志們，起牀啦！”“上學時要注意安全。”“做作業要認真。”“太晚了，睡覺吧！”就像唐僧唸經似的……。但，我覺得若沒有媽媽的嘮叨，生活就是不完美的，每一次的喜悦與成功都離不開媽媽的嘮叨。歲月極美，在於它的流逝，春花、秋月、夏日、冬雪。我們將掌心攏起，也抓不住縹緲的雲煙，攥不住流動的細沙，更留不住逝去的年華，當初那個乘風破浪的女人也會慢慢變老……，回顧從前，細細品味，原來媽媽的嘮叨是從她內心深處彈奏出的愛的樂章，讓成功離我更近，讓快樂伴我前行，讓災難離我而去。
我長大以後也會成為媽媽，也會乘風破浪，帶着希望……
有人説漢字是中國的五大發明。他的每一個筆畫都有一段故事。是啊，它記載了中華民族的物質精神以及文化歷史。可由於個人的審美觀不同，喜歡的字也不同。而我最喜歡的漢字是“藍”。在字面上，“藍”寓意着天空和海水，在現實中，“藍”則象徵着千萬人共同的心願——和平。
而戰爭卻是民族、國家、階級、政治集團之間的武裝對峙，也是流血的政治。因此，全社會應該一致行動起來，要和平不要戰爭。66年前，全世界人民用鮮血贏得了反法西斯戰爭的勝利，可66年後的今天，和平之神並沒有永駐人間。子彈依然威脅着我們嬌嫩的“和平之花”。戰爭雖然是局部的，但只要有它的存在，世界就難保太平。和平對人類是多麼重要。戰爭總是殘酷的，血腥的，再完美的戰爭也會有人在此喪生。據不完全統計，每年都會有20萬人死於戰爭，一次戰爭會失去財產10億美元，減加税額不要戰爭，要和平。”這不但是我的心願，也是世界人民共同的心願。讓20xx年成為最後一個存在戰爭硝煙的世界吧。
人類們，行動起來，維護和平，制止戰爭，為“藍”色和平貢獻一份自己的力量吧！
中國的漢字，不僅僅僅字形美觀，還有着悠久的歷史。其中，我最喜歡的，當然就是“書”字啦！瞧，那兩個“橫折”，好似階梯一般，正如高爾基所説的：“書是人類提高的階梯。”而那一豎，不正像一個頂樑柱嗎？還有，那一點，就好似一個人，在知識的高峯，不斷攀登。書，給予了我們知識，給予了我們歡樂。
小時候，我受到愛看書的媽媽影響，漸漸變得也愛看書了。起先，我先讀了讀媽媽推薦的注音兒童書，覺得書裏的故事很有意思，便漸漸加大了閲讀量。每當我遇到不認識的字時，，便按照它的字形，結結巴巴地猜着念。之後，我透過媽媽的“介紹”，認識了一位“無聲的教師”――字典。有了這位教師的幫忙，我改正了以前那些錯誤的讀音，學了很多知識。
隨着年齡的增長，我越來越覺得書，是十分有用的。我雖從來沒有到過揚州，但，我能從朱自清的《揚州茶館》中，瞭解到那裏的美食，就彷彿自我已經來到了揚州，並在揚州遊了一圈。書，就好似一個通往古今中外的隧道，使我遊歷了各個朝代，瞭解到了古代人民的智慧，瞭解到了古代的文學，是何等的美妙；書，是一把打開寶庫的鑰匙，打開寶庫，裏面就是我們取之不盡、用之不竭的精神財富。
我們的生活裏，要是沒有了書籍，就好比鳥兒失去了翅膀，就不能再遐想的天空中盡情飛翔；要是沒有了書籍，就好比魚兒失去了魚鰭，就不能在知識的海洋之中盡情遨遊；要是沒有了書籍，就好比大地失去了鮮花的點綴，變得越發枯燥……
一句話，我以後寧願用知識武裝自我，也絕不用華麗的服飾來打扮自我！
中國的漢子又千千萬萬個，問你選那一個，似乎很難選，我就從我的名字下手，我選了“瑜”字。
“王”的意思是統治者，表示跟王者有關。我有這個名字9年了還不知道他的意思！“瑜”的意思是瑕不掩瑜，“瑜”有我喜歡的瑜玉表示（美玉）希望我以後能像這個詞語一樣美麗，瑜珉表示、我是不喜歡的一個詞語，瑜珥表示、瑜佩表示。
我喜歡我的“瑜“字，希望未來的我有一顆瑕不掩瑜的心；我喜歡我的“瑜”字，希望我的未來像美玉一樣美麗；我喜歡我的“瑜”字，希望大家的手上都帶上美麗漂亮的玉佩，我喜歡我的“瑜”字，希望天下的人都有一張美麗的臉，大家守望相助；我喜歡我的“瑜”字，希望世界因有了“瑜”而更加和諧可愛。
看到這樣的題目，讓我糾結了好一會，選什麼字呢？“贏”？“勇”？“誠”……有那麼多的字我都很喜歡，想來想去，最後我還是選了“本”這個字。
“本”字，乍一看像是一張微笑的臉，上面一橫是兩隻眼睛，下面一橫是微笑的嘴巴，一豎是鼻子，一撇一捺像是微笑的臉蛋，看上去就是一副開心的樣貌！再仔細看，它中間的木字又像是一棵參天大樹，中間的豎是樹幹，下面的一小橫是土地，根紮在土裏，鬱鬱葱葱，茁壯成長！如果再聯想一下，它其實更像是一個人，正張開雙臂，面朝大海，海風吹起了他的衣服，他巍然地站在那裏，是個頂天立地的男子漢！因為我的名字裏就有它，所以我很喜歡這個可愛的“本”字！
小時候，我並不喜歡媽媽叫我“本本”，因為以前被幼兒園的小朋友嘲笑成了“笨笨”，我記得我還哭着回家問媽媽，為什麼給我取名叫“本本”，彷彿“笨笨”。可媽媽微笑着告訴我，這兩個字但是完全不一樣的呀，“笨”長了竹子腦袋，中間是空的，還不通，所以被比喻成一個人不開竅不聰明；而“本”就不一樣了，它是指草木的根、事物的源，是很重要的。看着媽媽那嚴肅的)本站○(樣貌，雖然我還是不太明白“本”的好處，但我明白了這個字是很重要的。
四年級升五年級的暑假，我開始學一些簡單的文言文，意外地在《左傳》裏發現了“木水之有本原”這句話，我一下子就想起來小時候媽媽説的那句“草木的根、事物的源”，就應就是這個意思了。我突然來了興趣，又在網上查了很多有關“本”的小句子：“伐木不至其本，必復生”、“搖其本以觀疏密”，可見“本”對樹木有多麼的重要；《論語》裏又説“君子務本”，《史記》裏的“人窮則反本”，都説明這個字對人也一樣的重要。我豁然開朗，最後明白。爸爸媽媽為什麼給我取這個字了。樹木無論長多高、多茂盛，它生長的源頭都是根，而樹根其實和大樹的高度是差不多長的，樹越高，根越長越多，它深深長在土裏，人的眼睛看不到。樹冠被傷到了，只要根還在，就務必會再長大……那麼，對於人呢，“本”究竟又是什麼？我想，就應就是“誠實、守信、善良和勤奮”了吧！無論這個人將來做什麼事情，只要有了這些根本的品質，他都會是一個正直的、可愛的人！而爸爸媽媽就是想讓我成為這樣的人吧！
我又一筆筆在本子上寫下了“本”字，我會做一個像這個字一樣的人！你們放心吧！
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