愛崗，是我們的職責；敬業，是我們的本分；青春，是我們的資本；奉獻，是我們崇高的追求。今天，我重新理解這段話的含義，便發現它被賦予了更深刻的內涵，那就是愛崗敬業，無私奉獻。
堅定理想信念，做胸懷全局，奮發進取，工作突出的先鋒；堅持勤奮學習，做善於學習，勤于思考，積極實踐科學發展觀的先鋒；踐行根本宗旨，做全心全意為人民羣眾服務，敬業奉獻，對工作極端負責的先鋒；恪守職業道德，做一絲不苟，堅守工作崗位的先鋒；刻苦鑽研業務，做孜孜不倦，嚴謹求實，精研技術，勇攀科技高峯，對技術精益求精的先鋒。
愛崗敬業，爭當模範先鋒是我對事業永恆的追求，但一流的業績離不開一流的技術！俗話説得好，“沒有金剛鑽，攬不了瓷器活”，做好網站技術這項工作，除了有認真細緻、兢兢業業的工作態度外，還必須有過硬的業務技術本領。
所以，做模範先鋒。首先要做好學習實踐的模範。優秀的共產黨員、基層宣傳幹部鄭垧靖就經常説，學習是幹好一切工作的源泉。他是這樣説的，也是這樣做的。不會就學，不懂就問，隨時隨地為自己加油充電，一有空閒時間就閲讀報紙雜誌、上網瀏覽新聞、查閲資料。書架上擺着各類書籍和讀書筆記，電腦裏存放着各種文件和學習資料。他通過刻苦自學，掌握了新聞採編製播和平面設計技術，成為雲南省龍陵縣平達鄉第一個會編輯、製作影視節目的人。鄭垧靖就是我人生的楷模、標杆、尺度，今後要用中國特色社會主義理論體系武裝自己的頭腦，學習掌握新知識、新技能，不斷加強自身理論素養和實踐能力；同時要做到虛心向同事學習，做到在幹中學，學中幹，切實提高自身落實科學發展觀的執行力，爭做勤學善用、勇於創新的模範。
其次要做好敬業奉獻的模範。幹一行，愛一行，愛崗敬業、甘於奉獻是在平凡工作崗位上爭創佳績的詮釋。要求自己，帶頭弘揚正氣，做好表率；同時要充分發揚奉獻、友愛、互助、進步”的精神，本着對工作和崗位高度負責的精神，以極強烈的責任感盡職盡責，真正做到埋頭苦幹，無私奉獻。
有人説得好，“人生可以平凡，但不可以平庸：人生不一定偉大，但一定要崇高”。我們年輕人在平凡的工作崗位上，任勞任怨，勤勤懇懇，以奉獻之心做工作，以愛崗敬業精神做先鋒。
今天是週五，我放了學，高高興興地來到了語文課外班，心理盤算着今天的作文班會寫什麼題目呢？
進了教室，我像平常一樣，進門先和李老師打招呼。嗯？怎麼聽李老師的聲音變了？説話甕聲甕氣的，鼻音很重。上課了，李老師照例向同學們問好：“同學們，我今天患了感冒，是傳染源，大家要小心啊。”“吸溜兒”，李老師吸了一下鼻子。我再仔細一看李老師，啊呀呀，病的真是不輕，平時説話字正腔圓的李老師，現在音都不太準了。只見李老師面色慘白，不斷的咳嗽，就像一個患老年支氣管炎的病人，要把五臟六腑都一股腦的從嘴裏咳出來一樣，而且走路也沒有以前那麼利索了。
李老師開始上課了，她忍着病痛，堅持着把這節課上下來，只見她一會兒咳嗽，一會兒打開水杯喝幾口水潤潤嗓子，還不時的“吸溜兒”、“吸溜兒”的吸鼻子，實在不行了就用紙巾擦一擦鼻子繼續上課。但即使這樣，也絲毫不影響老師的上課，李老師講得還是那麼有條理，有時還會講一兩句笑話。這不，為了讓我們明白什麼是描寫，她在黑板上寫了“李老師病得很厲害”，並且對我們説：“同學們，為了描寫，李老師要‘犧牲’自己了，你們看看老師現在的狀態，用描寫的手法把老師的病重表現出來。”我們都仔細觀察李老師，看着哪些地方能表現出她的病重，而李老師為了配合我們，故意大聲地咳嗽了幾下。這樣，我們一下子就明白該怎麼描寫了。
李老師講着課有時忍不住會打噴嚏，但她會立刻轉身面對黑板。到點評作文的時候了，平時點評作文的時候，李老師總會彎下身子，一邊指着作文一邊看着我們講解，還時不時地對我們説一句：“這個地方應該這樣改，明白了嗎？”可今天，李老師只是低着頭批改，離我們遠遠的，並且把要説的話寫在作文紙上。我明白她這是不想傳染給我們啊！
多麼敬業的李老師啊！她今天本來可以請一個假，讓別的老師代她上一節課，但她卻帶病來給我們上課，我猜可能是擔心我們，不放心我們。我要認真寫作，認真聽課，不負老師的期望，這也是對李老師的感謝。
何為愛崗，何為敬業？所謂“愛”，是珍惜，愛護。所謂“敬”，即為忠誠、尊敬。愛自己的崗位，忠於自己的事業，乃愛崗敬業，唯有如此，才能在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
工作與學習都沒有任何捷徑，唯有愛崗敬業，才能助我們一把力，最終收穫快樂。
敬業是我們中華民族的傳統美德。大禹三過家門而不入，這是敬業；諸葛亮治蜀，“鞠躬盡粹，死而後已”，這也是敬業；鐵人王進喜，身患胃病卻仍堅持在建設大慶油田的一線，這還是敬業。正如雷鋒日記中所寫的一樣，我們每個人都是那一滴水、一縷陽光和一粒糧食，雖然渺小，但如果盡力滋潤土壤、照亮黑暗、哺育作文生命，有限的生命就會成為永恆。
大連巴士司機黃志全，行車途中突發心臟病，在生命最後一分鐘，他幹了三件事：一是把車停穩，拉下手剎；二是打開車門，讓乘客下車；三是熄滅發動機。然後就趴到方向盤上停止了自己的呼吸。
黃志全的敬業精神令人欽佩，他雖然與世長辭，卻保護了車上全體乘客的生命安全。若我們全國都如他這般敬業，我們的國家必能蒸蒸日上，變得更加強大！
各行各業，都有着敬業精神。作為軍人，就應刻苦訓練；作為醫生，就應救死扶傷；作為學生，就應熱愛學習。敬業，是個人的職業基準，是個人的價值基礎，是個人獲得最佳成果的有力保障。
每個人都有一定的理想，這種理想決定着他努力的方向。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”這是詩人杜甫的理想；“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”，這是宋代文學家范仲淹的理想；用筆桿子喚醒沉睡的中國人，這是革命作家魯迅的理想。主神州之沉浮，是偉大領袖-的理想。而我在少年時也曾經有過許多理想，但我的理想就是成為一名人民教師，希望自己桃李滿天下。
我如願以償地成為了一名教師。我知道教師的偉大之處就在於奉獻，所以才有了初為人師時的激情滿懷，躊躇滿志；工作上早來晚走，踏踏實實，多少個夜晚，挑燈夜戰，多少次探視生病的學生；多少次與家長溝通交談，多少回課下與學生促膝長談。當學生思想迷茫時，我苦口婆心，積極“開導”；當學生進退兩難時，我審時度勢，及時“引導”；當學生取得進步時，我熱情鼓勵，因勢“利導”；當學生出現反覆時，我不厭其煩，耐心説服，以博大的愛心打動學生。如果説教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量，那麼教師的愛心是成功教育的原動力。陶行知先生説過：“真的教育是心心相映的活動，唯獨從心裏發出來的，才能-心的深處。”我用我的愛，為學生撐起了一片藍天，把我的愛化作涓涓細流注入了學生的心田，讓憂傷的學生快樂起來，讓疲憊的學生充滿激情，讓缺失愛的學生重新獲得愛。我曾經讓因父母離異而陷入絕望的學生重新振作起來，鼓起生活的勇氣；曾經讓性格孤僻，有心理障礙的學生快樂地融入班集體；使有矛盾的同學重歸於好。所以我認為愛可以改變一個人一生的命運，愛可以給人以力量。我深信：“贈人玫瑰，手有餘香”。
“育苗有志閒逸少，潤物無聲辛勞多”。我深深認識到：愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師，就要愛崗敬業，熱愛學生，愛的專心致志，愛的無私無畏！温-總理説：“沒有對孩子的愛，就沒有教育”。可以説，老師是蠟燭，點燃孩子們的希望，照亮他們的一生。
德才兼備，是成品；德才兼缺，是廢品；有德無才，是半成品；有才無德，是危險品“。西安音樂學院大學生藥家鑫-事件，北京大學畢業生連勇-事件，都是有才無德的典型事件。在大力實施素質教育的今天，教師的責任不僅僅是傳授知識，更重要的是教給他們做人的道理。作為一名近二十年教齡的教師，我教過七零後，八零後，九零後，現在到了千年後了，每級學生的思想都有很大的變化，尤其是現在我們學校的國中生，喜歡學習的少了，不交作業的多了，遵守紀律的少了，違紀現象多了，針對這種現象，我的做法是：對學生寬嚴結合，用愛心去感化他們，首先教給他們做人的道理，做到先成人後成才，我深知現在肩上的責任更重了，因為分數不是育人的標準，更重要的是看學生的全面發展。
”捧着一顆心來，不帶半根草去“。選擇了教師，也就選擇了”愛與責任“這份沉甸甸的義務。”衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴"。在事業的默默耕耘中，愛的奉獻與責任成就了我的教書生涯。回顧耕耘之路，有歡笑也有淚水，雖然腳印參差不齊，深淺不一，但每個腳印裏都灑滿了我滿腔的愛和辛勤的汗水！我會在揮灑五彩汗水的辛勤付出中，帶着希望上路，懷着憧憬登程，不管風雨，不管泥濘，去展現人生最燦爛的風景。
有這樣一句話：做得出色是事業，做得普通是職業。所謂“事業”，是指人所從事的，具有一定目標、規模和系統而對社會發展具有影響的正常活動。而“職業”，則是指一個人在社會中所從事的作為主要生活來源的工作。由此可見，“事業”與“職業”之間，還有一段相當長的距離。相對於“職業”而言，“事業”在人們心目中的地位尤為神聖。如何將“事業”做得更加出色，敬業是關鍵。只有真正敬業的人，才能不斷激發工作熱情，全力以赴地開展工作，並取得令人矚目的成績。
如何敬業？首先，要培養強烈的責任感。責任感是事業成功的助推器。主動要求承擔更多的責任或者自動承擔責任是事業成功者必備的素質。一個人，無論從事什麼工作，都必須有敢於負責的精神，真正做到把公事當作私事來做。不但要幹好分內的工作，還要幹好看似與己無關的邊緣工作，並且要盡心盡力幹出成效。其次，要有敢於質疑的執着精神。一個人幹事創業的過程，就是追求真理的過程，來不得半點的浮躁和虛假。雖然人的社會地位有高低之分，但是，在真理面前人人平等。要具備敢於向權威挑戰、向世俗挑戰、向傳統挑戰的膽識。而且不要怕得罪人，不要因暫時受到的一些誤解和委屈而改轅易轍。畢竟，真理掌握在你的手中，你才是最終的勝者。第三，要樹立終身學習的理念。既要刻苦鑽研相關專業知識，又要廣泛涉獵其他學科領域的知識，拓寬知識面，真正使自己成為一個博學多才的人才。在這個瞬息萬變的知識經濟時代，知識和技術的更新速度讓人目不暇接，向每個人都發出了嚴峻的挑戰。不管是初出校門的學子，還是久經沙場的老將，都得以一顆謙恭的心，沉下心去學習，並儘快將所學到的知識運用於實踐中。生活在這個時代，沒有任何一門或一套課程可供你在未來無限期使用，或供你終生受用。無論在哪個領域，都沒有永遠的專家。“一招鮮，吃遍天”的時代一去不復返。隨着“終身制”、“鐵飯碗”的徹底打破，許多人很難再“從一而終”，再就業的強大壓力迫使人們去學習新的知識，以適應社會發展的需要。第四，要有重能力輕金錢的胸襟。人的一生中，金錢固然是生存的基礎，但是如果缺乏崇高的精神追求，只為金錢而活無疑又是可悲的。因為他們不懂得創業的快樂，忽視了對自身能力的培養。能力才是一個人的無價之寶，遠比金錢重要千倍萬倍。正是由於它的抽象性，才永遠不會丟失也不會被盜。即使偶爾的挫敗，也不能將能者-，一旦機遇來臨，能力——這根魔杖照樣能幫助你走出泥濘，直至重返事業的巔峯，俯瞰人生。第五，要增強團結協作的集體意識。如果説單位是一個大家族，那麼每位員工就是家族的成員。一個人能力再強，一旦離開了集體的支持，離開了集體的智慧，就無異於緣木求魚。
事業是水，精神是船，機遇是風。要趕快行動起來，把自己真正融入事業的激流中，劈波斬浪。工作是快樂的，忙碌是充實的，只有保持一顆積極向上的心，不懈追求，機遇的風就會適時跟進，引導你領跑於這個時代，從而讓你的事業更加輝煌！
蒙田範文網