當我打開互聯網查資料時，忽然屏幕的右下方跳動着一個藍色的框框，上面寫着：“這裏是時光隧道，想和未來的你對話嗎？請點擊此處。”
“和未來對話，不可能吧”我自言自語到説。可是，我還是禁不住自己的好奇心，不假思索地點了一下，屏幕馬上就跳出“請輸入你的名字，想看到幾歲的自己？”我立刻輸入：樓奕男、30歲。果然音響裏傳出來優美的音樂伴着一個甜美的聲音：“請問，您是哪位？我是樓奕男。”“樓奕男？那不是我的名字嗎？”我內心湧起一陣驚奇。吞吞吐吐到説：“哦……哦，我也叫樓……樓奕男。”“那你一定是從前的我嘍！”聲音是那樣的甜蜜、可親、和熟悉，我內心的恐懼一下子消失了。忍不住問：“能告訴我你現在做什麼工作？”“哦，我的工作可有意思了！我經常陪同各國國家領導參加各種會議在他們旁邊當翻譯員。”“那你能説幾個國家的語言？”“我能用非常熟練標準的語言跟五六個國家的人交談。”“哇！你好棒，那你小時候是怎麼樣的？”“我小時候聰明、可愛、勇於挑戰、興趣廣泛、努力學習”音響裏傳播出一陣自信的聲音。哈哈！只要我努力學習長大以後就能當翻譯，太高興了！
“男男醒了，該起牀了，快到上學時間了。還在夢裏笑，是不是做了個美夢？”“是的，我夢到了我們未來的互聯網能穿越時光隧道，和未來交談。”
x老師，我和鄭堯擬定了一個關於我們班上圖書管理的方案，給您看一下。”聽到我們的請求，x老師放下手中的活，看着我們遞過來得計劃書，摸着下巴點了點頭，對我們説道：“嗯！考慮的比較周到。”我們乘勝追擊，對x老師説道：“以前在學校有圖書角的時候，到了期末，很多書都不翼而飛了，，而這學期我們為了杜絕這類事情再發生，所以想記錄一下每位同學借書的記錄，這樣也方便期末的時候清查。”“想法很不錯，但是你們想到沒有，每個同學都去借，那誰來管理？為班級做事是好的，但做什麼事都要仔細，再去看一下吧！”x老師在耐心聽我們説完後建議道。
“鄭堯，你出來一下，我有事找你。”“什麼呀！”正在埋頭看書的鄭堯聽到我的叫喊聲，極不情願的從書海里抬起頭，漫不經心的向我走來，“圖書管理的事，我覺得可以這樣：再書上貼標籤，編個號，六年級一班就是61加自己的學號，然後將花名冊上的名字抄在一個本子上，誰要借這本書就寫在誰後面。”原本滿不在乎的鄭堯見我説得這麼頭頭是道，也來了精神，對我説：“我覺得借書還可以統一規定在星期三，因為信息技術課和健康課沒有什麼可以上的，可以利用起來，。”“幹得好，我們不愧是搭檔啊！”説完這話，我們便興奮的衝向x老師辦公室，向x老師報告這個好消息！
“你是誰？”一個聲音在我耳邊響起，亦幻，亦夢，亦真。我四仰八叉的躺在牀上，常常的歎了一口氣：“我是生物，是地球人，我是中國公民，是學生，我是兒子，是顧客……”
我説了一大串，但又陷入一樣的問題：我是誰？這是一個簡單卻又複雜的問題，它很明確，但又讓我想了一夜又一夜……
我是兒子，我擁有一個幸福的家庭，我有疼愛我的父母。可是……可是我卻沒有體諒過父母，不明白父母那個畢生的心願。我想做一個孝順的兒子，但我卻常常忽視父母的愛，是否當我們年齡漸長，與會覺得父母的愛越是來的理所當然。但是有一天我離開了，我是什麼也帶不走，帶去的只有父母滿懷的愛……
我是學生，我努力學習為得是為理想的高中衝刺，我用心學習為的是能為將來的生活打好最滿意的基礎。我希望成為老師心中的好學生，朋友眼裏的好同學。可是我又不甘心讓成長的足跡只停留在書堆裏。我……很矛盾。
我是朋友，我不知道別人如何看待我，但是少我覺得自己是一個達到標準的朋友：我會在朋友傷心時，分擔他們的心事；會在他們快樂時，陪他們尋找那個快樂的源泉……我是個稱職的朋友，至少在我認為。
我起聲走向陽台，月光幽幽地發着光，我再次歎了一口氣，四周仍然很靜……
“你是誰？”那個聲音再次響起，但是它卻加重了語氣。
我沒有回答，突然我會心一笑：我明白了，我是自己，一個世界上任何人都不可以取代的生命體，遨遊在我自己的世界裏，偶爾會回頭看看自己駐足過的地方，那時我會毫無遺憾的繼續前行。
“你是誰？”它再次響起，很響亮。
我深深的吸了一口氣：“我是我自己，誰也無法取代的我。”
世界上最瞭解我的人，並非我的父母，而是深藏心底的另一個自己，以人 為鏡，可以知得失，同自我內心的對話，更可以使我在生活中成長。
每天回家第一件事，就是去同“我”去交談，因為自己才是現實生活的寫照，從自己身上可以知道這一天過得是否充實，也只有自己，可以將我的優點和缺點毫無保留地告訴我，督促我上進，督促我不斷完善自己。
於是，我養成了一個習慣，就是每當有事情發生，我並不傾訴於人，也不是硬着頭皮硬撐過去，而總是向那個內心的“我”尋求解決的辦法，以便“他”可以在我的人生中幫助我，同時也使我養成了善思的習慣。
我常問自己，怎樣才能算是充分利用時間，而不虛度時光呢？總會有一個聲音告訴我，如果你的一生不是論“分”過，而是論“秒”過的，那麼你將是不虛度此生的人。
我也常問，人生的理想是怎樣的呢？那個聲音又告訴我：自己有自己的理想，擁有自己的人生硯和奮鬥的經歷，就不會虛度此生。陸游的人生觀是“僵卧孤村不自哀，尚思為國戍輪台”，而陶淵明則是“採菊東籬下，悠然見南山”的意境，那麼你的理想和人生觀又是什麼呢？我苦思苦想過。那個內心的自己也常常跳出來對我説，真正的人生不就是實事求是，腳踏實地嗎？是“我”讓自己明白了這麼多人生財富中最寶貴的一種，更促使我在人生的經歷中努力拼搏，關愛他人，更使我能在人生的風雨中挺立，像那顆久經滄桑的不被風雨所畏懼的樹，能讓我在人生中為自己打下一個完善的歎號，不虛度此生。
現在，八年級的學習生活比七年級更加勞累了，可我從未因此叫苦，喊累。因為，總有一個人在與我攜手共進，共同迎接生活的挑戰，我們兩個約定，要靠我們兩個人的力量，團結一心，衝破生活中的一切障礙，永不為困難嚇倒，在努力中成長，品嚐努力後成功的滋味。
同自己對話，在生活中找到足以衡量自己的尺度，鏡子，足以在以後的人生中拼搏成長，做一個大寫的“人”。
小魚看着自己原本清澈的家——黃水河一天天變得渾濁起來，水面上漂浮的垃圾越來越多，原來清新的河水也變得惡臭起來，忍不住找河水商量。
小魚憂心忡忡地對河水説：“我們的家為什麼會變成這個樣子呢？如果一直這樣下去，不僅我們河裏的生物不能好好生存，就連河邊的人們也不來玩兒了，還有那些可愛的孩子們也會離開我們的。”河水聽了小魚的話，也不由得傷心地説：“是啊！到了夏天的時候，這污水還會生許多蚊蟲，周圍的人們不要説來我們這裏乘涼遊玩了，説不定還會討厭我們呢！想想這些，真是苦惱啊！”“那麼，是誰把我們變成這個樣子的呢？”小魚問。河水想了一下説：“我流經上流的時候，看到一些造紙廠、化工廠、製藥廠，還有捲煙廠等一些小工廠不按要求自己廠裏產生的污水，直接排放到咱們這裏。”小魚又接着説：“哎，對了，到了星期天的時候，還會有一些不講道德的人把垃圾什麼的扔進來，河上的工作人員又不能及時清理，日積月累就成了現在這個樣子。唉，每天生活在這樣臭的環境裏，真是愛罪啊！”小魚説完歎了口氣。
河水也跟着歎了口氣説：“要是工廠能夠按要求處理污水，並把河水排放到指定的地方，而不是河裏，人們又都能夠自覺地養志好習慣，不在這裏亂扔垃圾，我們的家一定能夠回到從前清澈美麗的樣子。”
這是一個夏天的上午，猛烈的風雨掃蕩着這個世界。過了一會，雨停了，風住了，晴朗的天空中出現了一道美麗的彩虹。
雨後的彩虹揮動着自己的七彩帶，在天空中畫出一道絢麗的風景線。她自豪的對停止的風雨説：“我説風雨兄弟呀，你剛才的勁頭都哪去了？不再發瘋似的奔跑在萬里長空中？”風雨聽完了彩虹的話，生氣的説：“彩虹呀，你得意什麼呀？你的七彩帶都不是你的，那是太陽公公給你的。難道你不知道嗎？”“你騙人，太陽只有一種顏色，但我有七種顏色，怎麼會是他給的呢？”彩虹立刻反駁道。
“你……你……”“你你，你什麼你，説不出來了吧。哼，就知道你在騙我，所以我才不上當呢！”他們就你一言我一句的爭吵起來。
這是雲朵妹妹飄來了便一針見血的説：“這件事很容易。首先，彩虹姐姐，你不可以自豪的太過分是不對。你知道你是怎麼來的嗎？風雨過後的空氣中水蒸其含量高，在太陽公公的照射下就呈顯出七種顏色，就形成了你。這裏不僅有太陽公公的一份功勞，還有風雨兄弟的功勞呢！”(中國作文網
彩虹聽了説：“風雨兄弟，剛才是我不好，我向你道歉。”
風雨説：“你不用向我道歉，剛才説的話請你多多見諒。”
雲朵妹妹説：“好了，好了。我們一起去太陽公公的宮殿玩吧。”
就這樣，彩虹和風雨成為了好朋友，下次他們應該不會爭吵了吧。
望向那鬧鐘，長短針正不急不緩地轉動着，時間正流逝；輕撫樹木的年輪，那是時間刻下的痕跡。時間像位睿智的老者，拄着拐不知不覺便走遠了。
時間，你要去往何方？我曾想過，如果我可以活到八十歲，那短暫的一生已經過了六分之一了，可是時間，卻並不會因為任何人而停下腳步。時間的盡頭或許永遠不會達到，我們每個人也只不過是時間長河的一粒水珠罷了。當我舉頭望明月時，便不禁想起那句“今人不見古時月，今月曾經照古人。”我不禁感慨人生太短，短得讓人不得不傷心。即然如此，不如好好珍惜，當時間還掌握在手時，不要讓它到處亂跑。
時間，你為什麼流逝得這麼快？偶然翻出一本陳舊的相冊，一頁一頁地翻着，紙上散發出淡淡陳舊的氣息，就像那些往事一樣，泛黃，時間在這裏曾留下了腳步，只是走得匆忙。我仔細地翻看，父母年輕時的樣子，我小時候的樣子，妹妹小時的樣子，還有爺爺奶奶……短短二三十年，就已留下了這麼多珍貴的回憶，時間，你走得太快了！如今我將步入高中，而父母卻漸漸老去，時間，總是將世事雕刻成另一副模樣，乾脆利落。合上相冊，時間又已跑遠了。
時間，你總是讓人又愛又恨。愛，只為你的寶貴，你的率真，你的乾脆。恨，卻為你太過死板、不近人情。時間是一個極高效的催化劑，它讓所有事物都沉澱下來，在時間面前，一切都顯得不那麼重要。我曾經很討厭一個同學，可如今僅過了幾年，心頭卻並無恨意了，忘卻，才是時間賦予我們最大的權力。但是，時間卻不總盡善盡美，有些痛，可能時間也不會洗去。每一個人的一生就這麼長，時間一到。不管你身後還有多大的事情，你都必須跟着時間遠走。我眼前浮現出我白髮蒼蒼的模樣，身邊的一切都已不再，只得感慨時間飛快。
未來雖一片迷茫，但腳下還有踏實的路。時間，我只想説，你就飛快地跑吧。
我是誰？
我是一個在家外向，瘋瘋癲癲的小瘋子；在校內向，一般有舉手才回答問題的膽小鬼。不過一下課，我的本性就回來了，是男生眼裏活脱脱的“暴力女”，只要他們有一丁點惹我生氣，我能用整個下課時間追打他們，直到我稱心如意為止。
我住在哪裏？
我住在一個沒物業、沒保安，也沒多大約束的小區——桃花苑。雖然這裏時常髒髒的，亂亂的，但是這裏有我的父母、弟弟、外公和外婆，有我的家，他們關心我愛護我，我依舊喜歡這裏。
我特別的地方？
其他的不説，我的飯量真是大的出奇，經過估算，我的飯量應該是一般孩子的2~3倍。我的鄰居也是個女孩，只比我小3個月，飯量卻和我大不相同，媽媽常常拿我和她作比較：“你啊，吃一頓飯，就等於那個女孩的三頓飯。”
出現在我生命中的重要人物？
最容易惹我生氣的人——我的弟弟；給了我生命的人——爸爸和媽媽；我的再生父母——老師……感謝他們出現在我的生命中，帶給我愛和温暖。
我的未來、我的嚮往？
我的未來和嚮往是什麼呢？雖然我已經11歲，也是一個大小孩了，但是對於這個問題，我的概念還很模糊。不過我想總有一天我會想明白的。現在的我，還是安安心心把我當前的學習任務好好完成吧。
有一天中午，小西和同學出去玩，小西買了一根雪糕，吃完後，他把雪糕棍掰成倆半後拿在手中玩，最後失去了興趣，就隨便把他扔到了一棵樹下，又跑去和同學玩了。只有雪糕棍孤零零的躺在土地上。雪糕棍對那棵大樹説：“樹哥哥，我好疼呀！”大樹問：“你怎麼啦？”“小西把我掰成兩半，我現在好痛啊！”
雪糕棍回答道，大樹又問：“那你從哪裏來呀？”雪糕棍回答説：“我本來是森林裏一棵梧桐樹上的木頭，最後那些人把這棵可憐的梧桐樹鋸了下來！他們又把我鋸成一個個豎條，經過一番麻煩的處理後，又給我弄上了一個冷冰冰的東西，放到冰箱裏冷凍！”“唉！你真可憐！我們美化環境，淨化空氣，可人們卻一直砍伐我們！我成天提心吊膽的，也怕人砍伐我。
他們用木頭造紙，還用木頭做成各種傢俱。我們是人類的朋友，希望有一天人能不砍樹。
今天，老師讓我們就自己的學習態度、學習習慣、學習的信心和目標等內容，與父母真誠地談一次話。之後，寫下自己這次談話的感受。
回家後，我把老師的這一要求告訴了爸爸、媽媽。按照分工，由爸爸和我來談。吃完晚飯，我早早準備好紙和筆，坐在桌前，等着和爸爸談話。
爸爸坐在我的對面，翻了翻我記下的談話題目，半天沒有説話。我着急的催促着爸爸：“快談呀！”爸爸沉思了一會兒，説：“你先談吧！”我説：“怎麼談呢？”爸爸説：“你先説説，作為一個國小生，應該有什麼樣的學習態度？什麼樣的學習習慣？然後再説説你學習的信心和目標。”
我思考了一下説：“正確的學習態度，應該是：虛心、認真、專心致志、一絲不苟，還有紮實、用功，不能馬馬虎虎、敷衍了事。”爸爸説：“説得不錯！還要加上‘積極、努力、持之以恆、善於思考、不怕困難’這幾條。”我把這些都認真地記在了自己的筆記本上。
接着，我又説：“好的學習習慣應該是，先預習，找問題；上課認真聽講，積極發言，不懂就問；認真完成老師佈置的作業，經常複習，温故知新；多讀有益的課外書，擴大知識面。”爸爸微笑着點點了頭，“我再給你加一句：叫‘不動筆墨不看書’，意思就是説，要養成勤動筆，多做筆記的好習慣。‘好記性不如爛筆頭嘛！”
在談到學習的信心和目標時，我説：“我首先對自己的學習充滿信心。我相信通過自己的努力，我的各門功課一定能夠學好。我的學習目標是，各門功課全優，德智體全面發展，做一個名副其實的三好學生。”
聽完我的話，爸爸高興得笑了。爸爸告訴我：“你對學習的態度、習慣、信心和目標，談得都很好。但關鍵的還是要把它落實在自己的實際行動上。我認為你現在做的還很不夠，還要繼續努力。”
接着，爸爸和我一起查找差距，對我的學習提出更進一步的要求。
通過這次和爸爸的談話，使我更進一步認識到自己的不足，明確了今後的努力方向，同時也進一步體會到老師給我們出的這個題目的良苦用心。
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