三年級上冊作文（多篇）

三年級上冊作文 篇一

今天，我要給大家介紹的就是我的鉛筆盒，來聽聽吧！

我的鉛筆盒上半邊有一個小小的孔，是用來裝些紙的。那圖案是個米老鼠在唱歌，舒展了我的心。打開上半邊，就會出現我的一支鋼筆，可是有大難不死的經驗哦，不信你看看我的作文上的字就知道了。下半邊呢，眾居所知，當然是用來裝我的文具嘍！那有兩枝我最喜歡的中性筆，好看極了！漂亮的自動筆有時也會光臨那兒，給我的中性筆兄弟增加一絲光彩。油筆軍團當然也住在那裏，和中性筆兄弟玩耍。

另外還有非常多的鄰居。中性筆兄弟開了小差，塗改條會去開導。油筆軍團生氣了，膠帶會去勸它。自動鉛筆摔倒了，也會有熱心的鄰居幫忙……

三年級上冊作文 篇二

國小語文三年級上冊每個單元的語文園地中安排了一次大作文，共有8次：寫自己的課餘生活、寫身邊熟悉的人、寫一幅秋天的圖畫、寫一則觀察日記、寫生活中的傳統文化、寫自己去過的地方、編一個童話故事、自由習作。

本學期我重點引導學生描寫紀實作文。學生學習紀實作文，一般要求説清有關事件發生的時間、地點、人物、環境、事件。對於三年級的學生來説，通過訓練應該能夠記述實實在在發身的事件，並表達自己的真實情感。這裏特別強調“實實在在”和“真情實感”，就是要求記述真實的人、真實的事，反映真實的生活，不能造假，不能瞎編。這樣，既能切實提高學生把握事物特點的能力和記實的表達能力，又能培養學生誠實的品質和良好的文風。本學期我抓住了四個契合點引導學生寫紀實作文。第一，中秋節。在中秋節的時候佈置學生觀察家裏過中秋節的情景，同時由於今年中秋節月亮特別園（前期報紙就有相關報道）。我這樣跟學生説：“人們常説十五的月兒十六圓，今年卻是十五的月亮十五圓。中秋節的晚上大家一定要好好欣賞一下。”學生們帶着濃厚的興趣去觀察，回校交上一片片描寫月亮的優美片段。第二，秋遊實踐活動。今年秋遊實踐活動安排去陶藝中心。學生們到陶藝中心做陶泥。學生們在實踐後紛紛把自己活動過程及體驗寫了出來。第三，學校運動會。每年的運動會都是學生們的盛會。每個學生都會參加其中的一個項目。今年除了傳統的項目，還增加了“拋金引玉”、親子拔河趣味運動。運動會後專門用一節課和學生們交流，讓他們把運動會中感興趣的、印象深刻的場景描述出來，學生親身經歷有話可説，有內容可寫。第四，帶着學生做了一個實驗，側重指導學生留心觀察。

通過一學期的紀實習作，學生們養成了較好的觀察習慣，實實在在記錄，真真實實表達。

三年級上冊的作文 篇三

如果我離開他，我將不會從東到西，從北到南瞭解這個世界。

他，在一排濃眉下，有一雙明亮的眼睛和一頭烏黑柔順的頭髮。

他是一個“説謊”的女人。

每當他想吃任何對他健康同樣有益的食物時，他都會把他喜歡的描述為他不喜歡的。

有一天，我在吃魚，我就叫他吃。他説不喜歡，讓我吃。我知道那是她最喜歡的食物，就説：“你不吃，我也不吃！”他再三勸我不要再撒嬌，這讓他氣憤地説，孩子不能挑食。他不愛吃，也不能逼她吃。“但是魚是你最喜歡的食物。”他的微笑是一種承認。

他是我的媽媽，一個善良善良的媽媽。