數學是思維的體操。且不談“粒子之小，火箭之速，化工之巧，地球之變，生物之謎，日用之繁”，處處都閃爍應用數學的光芒，高度抽象的純粹數學，也有其深刻而動人的美麗，堪稱艱深難懂而璀璨美麗的藝術。恰如russell所説：“公正而論，數學不僅擁有真理，而且擁有至高無上的美——一種冷峻嚴肅的美，如同一尊雕塑。”學習數學不僅為了應試解題，更要培養思考問題的邏輯性與嚴密性，提升思維品質。
學好數學關鍵在於思考。看似枯燥無味的數學公式，細心品味其內涵與外延，也能觸摸到深刻的美麗。數學教材要通讀，從最基本的概念出發，一步步推導出美麗的結論，前後勾連，交織成嚴密知識網絡。記憶公式要學會舉一反三，注意不同條件下結論的變化，掌握公式的推廣和特例，衍生出解決問題的有效模式。
平時做題時，不要滿足於記憶解答，要體會每一步的“動機”，才算是完成了思維訓練。只記住步驟而不思索動機，不像在看書，倒像在校稿。習題要精做，關鍵在於賦予每道題應有的思維分量。習題要精選精做，每做一題，要歸納解題的入口和關鍵步驟，嘗試着改變條件和結論，探索一類題的解法。
各類考試有嚴格的時間、空間限制，要做到快速、準確地解題，必須是採取一定解題策略，在“理解題目→擬定方案→執行方案→回顧”四個環節裏節約時間，提高準確率，爭取拿到所有應得的分數。
大學聯考數學的題型頗有規律可循，平時多進行定時、定量的解題訓練，才能突破弱項，提升速度，找到解題的感覺。
九年級，是一個充滿理想，充滿拼搏，更是一個緊張的階段。升入九年級，不能像過去一樣每天輕輕鬆鬆地度過。因為迎接我們的是一次又一次的月考，考試成了家常便飯，作業也是少不了的。很多同學會因此而抱怨，應付作業，但這樣，根本就是徒勞無功的。因為在會考面前，無法隨便，會考，必須嚴肅，必須認真。
也許，我們會羨慕那些高中學子們整天優哉遊哉的生活，可其實我們不懂的是，他們其實比我們更累，他們桌上有比我們更多的，甚至佔滿書桌的必修課本，學着我們目前無法理解的東西。每天和我們一樣，同一時間上課，每天晚修四節自習，九年級固然累，與高中比起，已不算什麼。他們也經歷了九年級的艱苦，會考的折磨。他們也曾失敗，沒什麼，站起來，再拼一把。沒有苦，沒有累，就無法體會會考後的輕鬆，其實辛苦的學長學姐們，只是會在苦中作樂罷了。經歷過會考的他們，學習辛苦對他們來説是鍛鍊，而不是勞累。
語文老師總是會問：“你們想不想考學？”大家都是想的吧，不然怎麼會坐在這學習這幾年，兩年都過了，第三年就不行了嗎？堅持了兩年，怎能放棄。班上不是沒有艱苦奮鬥的例子，我們班的理科狀元鄧瑾同學熱愛數學，可她也堅持不懈於語文，一次次進步，這不就是我們身邊的榜樣嗎？
語文總是需要背很多東西，把同學們弄得心煩意亂，我們可以利用課餘時間或假期時間提前背熟，這樣可以在課上聽得輕鬆，上課跟着老師思路走。不僅要背，還要理解。掌握了學習方法，就掌握了高分。英語也是一樣，單詞記好，靈活運用，做題時切記詞型變化，保持着耐心看完閲讀，從中找答案，這些也都不難，關鍵在於自己付出的多少。
政治是九年級的一個重點，也是考試地難點，考過幾次，丟過很多分便能知道，材料題需分層面答。先答材料在結合書本內容，將題答標準答完整才能拿多分。但書上筆記一定要做好，上課態度一定要認真，老師地話記在腦海，這才是得分寶典。
九年級在於態度，態度端正了，自然學好了。相信我們八班人是不輕言放棄的，我們必能在會考創造輝煌。
期末考試結束了。通過這次考試，我的感覺是一定有辦法學習。
學會掌握基礎知識。做題和論文的時候，不要盲目提高，要腳踏實地，穩紮穩打。如果基礎知識不牢固，多做題沒用，反而容易和我們掌握的知識混淆。你可以先完成課本上的題，然後課後再做題。以前只關心做課外題，忽略了課本上的基礎知識。在一次考試中，我把一個簡單的基本問題想得很複雜，把它當成其他試卷上的一道題就犯了錯誤。
研究應及時審查。如果你不一直學習和複習，你基本上是沒有用的，忘記了以前所有的知識，考試前也沒有複習。要及時整理錯題，看筆記，對不能及時提出，但又不能一直拖下去的問題，要及時提出。學完一個單元，掌握了基礎知識，還要做一些類似單元小測驗的試卷，就是再鞏固一遍。
積極堅持學習。如果別人強迫你學習，你就不會對學習感興趣，更別説想考得好。有考出好成績的心很重要，但也要為之行動。你應該主動學習。如果你在學習上取得了一些小成就，你會自動產生興趣並找到快樂。但是，主動學習一旦接觸到寒冷就做不到了。我們應該堅持不懈，在學習中發現真諦。我相信，成功一定不屬於三天打魚兩天曬網的人，而屬於堅持不懈的人。
我們不僅在學習上要有方法，在做任何事情上也要有不同的方法。當我們有方法的時候，我們可以很容易地成功做一件事，我們不能隨意做一件事。
最後，祝大家下次考試成績好。
在中國，漢語是我們的母語，不學好漢語就學不了其他學科。然而，我們的一些學生漢語成績很差。我來給大家介紹一下我的學習方法。
説到我最喜歡的學習方法，就是邊學邊玩。考前肯定會讓自己做很多課外的題目，會讓自己不願意學習。我不是這種情況。考試前，用自己喜歡的作文書或課外書代替課外題或參考書，複習課內外所有知識，思考課文大綱，思考作者思路。一旦整理出來，就可以玩了，而且記的又準又快，不需要多花時間複習。
玩的時候經常會看到一些生詞和生詞。然而，當我有求知慾時，我會查字典看看這個詞或它的意思。就這樣，我學到了很多單詞，單詞也是。在玩的同時，也可以學到很多有用的常用句子。我們很多孩子都喜歡玩遊戲，逐漸説了很多新單詞，啟發了我們的孩子。如果不玩太久，適度玩一段時間會有很大的幫助和效果。
我們背書的時候，往往不注意，總是忘了主要內容。最重要的是，我們記不住文章的意思和作者的想法。所以我用我的方法背書：首先記住文章的大致內容，回憶作者的想法，想象書中的場景。這樣，書不僅又快又好，而且我知道作者的想法和意思。
有一個好的方法是多麼重要！不僅能讓你事半功倍，還能讓你更放鬆。有一個很好的學習方法，真的比你死記硬背好多了。
學習語言對我來説是一件有趣的事情。我對學習一種新的人類言語交流方式、新的語言世界以及由其語言起源環境帶來的多元文化和價值觀很感興趣。
最近，我父親開始學英語。我很佩服他堅持學習新事物，不斷挑戰自己的心態，這也影響了我終身學習的決心。萬事開頭難。爸爸在學習一門新的語言時非常困惑。有時候他完全瘋了，找不到前進的方向。他來找我，問我有沒有什麼好的方法可以不斷提高英語能力。當時做老師有點激動。畢竟我從小爸爸就是老師，是朋友。尤其是他在學習古漢語方面幫了我很多。他是一個徹頭徹尾的歷史迷。但這一次，父親在學習外語上遇到了瓶頸，於是我也成了一名小老師。
我説過學習一門語言最重要的是興趣和目的。爸爸點點頭。為了更好地瞭解他生活的世界，瞭解其他地方的風俗、歷史和文化，他開始了學習英語的漫長旅程。畢竟，最好的方法是學習一門語言，英語是世界上使用最廣泛的語言。我表揚了父親，然後總結了我作為一個英語愛好者的簡單經歷：寫、聽、説、話。
一、如何提高英語寫作？每天寫一些英語短文或者英語日記。
二、碎片化時間或者睡前聽英語廣播或者其他形式的聽力。
第三，每天背短文，找個夥伴練習口語。
第四，每天背誦短文，記住短文中的單詞。
堂哥的身型是那類多一分則胖，少一分則瘦的人。高高的鼻樑發佈着近400度的近視眼鏡，是一個手無縛雞之力的正宗孔子，他常常説：生，我所欲也；書，亦我所欲也。捨生而取書也。因此，他愛讀書勝於性命，一有時間就鑽入小書房與孟子開展內心溝通交流，而且每一次沒有兩個小時是不容易出去的。我曾經問起讀書的真諦是啥，他一臉嚴肅認真的迴應：讀書讀到手發麻。想來他一定用過吧。
下邊是歷經梳理的他的`假期學習分配，何不一起來看一下。
一、每日進行一定的工作量後，堅持不懈寫2~3篇練字字帖。（哇，難怪他字寫的那麼帥，原來是這個樣子練出去的。）
二、在暑期兩月內唸完魯迅先生的《故事新編》、茅盾的《子夜》和林海音的《城南舊事》等基礎書，並寫約2萬字的讀書手記和讀書筆記。（怪不得他課外知識那麼豐富多彩，原先全是積少成多起來的。）
三、在讀書的另外備考上下一期的教材，重點複習數學課。（這混蛋數學課實際上不錯，僅僅以便温故而知新。）
四、每五個英語單詞、五個四字成語和5道算術題。
五、課前預習下一期課程內容專業知識。
他的方案太美好了！沒有一絲間隙來歇息，這不是大家提倡的學習方法（或許一些父母與老師不那樣覺得。）。大家提倡的學習方法是合理安排時間，磨刀技巧不費劈柴工，不但不容易耽擱學習培訓，反過來會提高工作效率。那樣學起來就輕輕鬆鬆多了，使大家愛上學習。善於學習培訓。
理髮店中的轉椅是同學們所熟悉的。坐上它，可以轉來轉去。開初，會感到優哉樂哉，但是，一會兒就不滿足了，因為它死守原地，寸步不前。
野馬沒有僵繩，騎上它東奔西跑，似乎自由自在。
其實，沒有一個目標，徒費精力，只能算是瞎跑。
你一定見過撒漁網。漁民把網撒向大海，手裏卻緊緊把握住網繩，因而能捕獲到一網網活蹦亂跳的魚兒。
坐轉椅、騎野馬、撒漁網，這三者不是風馬牛不相及嗎？
誠然，把這三者混為一談，似乎不倫不類。但是，如果聯繫我們的學習來談談，卻會感到並非瞎扯。
先説坐轉椅。有些同學的學習只是緊抱住課木不放，死守着課內不放。課木當然是我們學習知識技能的根本，課堂是我們學習的主要場所。但是隻抱住課木，只死守課內，課本之外的知識概不涉獵，課堂以外再不學習，那麼，勢必坐井觀天，孤陋寡聞，鼠目寸光。
有些同學恰恰相反，整天沉酒於讀課外書和做課外習題，甚至課也不聽，説起話來滔滔不絕，似乎什麼都懂。其實，沒有系統紮實的基礎知識和基本技能，這種人得到的知識只能是魯迅先生所説的“油滑學問”，最終不會有什麼成就。這種學習方法就像騎着一匹野馬東奔西跑，儘管“見多識廣”，卻永遠達不到一個目標。
這樣看來，“坐轉椅”和“騎野馬”兩種學習方法弊病不少，必須改進，因而“撒漁網”的學習方法才是我們所要提倡的。
所謂“撒漁網”的學習方法，就是抓住“課本”
這根網繩，運用課內學到的“撒網技術”—學習方法，到“課外”這個大海去捕獲更多的“魚兒”—知識。這就是我們常説的所謂“得法於課內，得益於課外”。
我們馬上就要讀四年級下半學期了。下學期，我們將通過爬一段樓梯來學習。好吧，我告訴你一些好的學習方法:
一、做作業前複習：回家後，認真複習學過的課文。
寫作業有幾個要求：
1、不會看書
2、你不能問別人
3、一定有時間限制。寫作業要像考試一樣對待，不會出現‘作業可以，考試不行’的現象。
二、做筆記:做筆記的時候，我建議你用粗彩筆。
在我看來，這些顏色是做筆記的最佳顏色。橙色是重點內容，藍色是可疑內容，綠色是難以理解的內容。記住:一定要問清楚自己哪裏不懂，哪裏有疑惑，然後寫下答案。如果平時沒有記筆記的習慣，以後可以把筆記紙對摺，一半記錄老師上課時在黑板上寫的內容，另一半可以用來記老師給的一些重點或例題。如果平時能做筆記，這對期末複習會有很大幫助。
新學期，我提倡所有的學生給自己設定一個新的學習目標。你可以根據自己目前的實際情況尋找目標，一步一步向前。比如過去不及格的同學要努力通過，通過的同學要努力取得優異的成績。一旦有了新的學習目標，學習時就會有方向感。因為你設定了自己的學習目標，你就不會覺得非學習不可，心態也會好很多。有了新的目標就像有了新的方向。鳥類學習起來會感到更加輕鬆愉快。
學習對人的一生是非常重要的，不僅如此，我們還要樹立留心學習、終身學習的理念。連偉大領袖毛主席都説：三天不學習，攆不上劉少奇！可見，時時學習、終身學習的重要性。我雖年齡不大，但談到學習和學習方法，還是有幾點體會的：
第一：我認為要好學。生活處處皆學問，孔子説過：“三人行，必有我師焉。”生活中、周圍的人都有我們值得學習的東西。廣告牌、電視上都是漢字學習的平台，可以邊娛樂邊學習，超市裏、商場裏都是數學練習的場所，可以邊生活邊學習。同學之間，朋友之間，學習他們的長處、彌補自己的短處，相互交流促進，就會使自己的學習再上一個新的台階。總之，只要有一顆好學的心，就會發現生活中處處、時時都可以學到知識。
第二：要勤奮。我國古代就有許多勤奮學習的典範，匡衡鑿壁偷光，孫敬、蘇秦懸樑刺股，車胤、孫康囊螢映雪……他們在艱苦的環境下，都能夠不放棄，堅持學習，而我們今天更應該以他們為榜樣，珍惜時間，努力學習。“三更燈火五更雞，正是男兒讀書時。黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。這首詩時時縈繞我耳邊，激勵我刻苦勤奮。
第三：要温故。我相信大家都有過這樣的經歷，學完的東西很快就遺忘了。我也一樣，以前我總覺得自己很笨，怎麼明明記得很紮實，卻會忘記？有一次，媽媽在考我單詞時，無意中我説出了自己的想法。媽媽親切的笑了，她告訴我説，世界上有個偉大的心理學家叫艾賓浩斯，你去問問他！我當時很是好奇，以為自己得了什麼心理疾病？於是迫不及待的到網絡上尋找他，急於得到答案。當我把艾賓浩斯這幾個字輸入電腦，瀏覽過後，我豁然開朗了。原來他是德國人，他發現了人的記憶力先快後慢的規律，只要遵循艾賓浩斯記憶法學習，就會比別人記得紮實。原來我不是笨蛋，遺忘是人人都會有的，學過的知識要想記得住，都是需要温習的。經常温習，並且“温故知新”，就可以做到像孔子説的一樣，當老師了！
以上就是我通過自身學習，總結的一點經驗，也是我對學習方法的淺薄看法，希望能給大家帶來益處。
期末考試結束了。通過這次考試，我的感覺是一定有學習的方法。
學會掌握基礎知識。做題和論文的時候，不要盲目提高，要腳踏實地，穩紮穩打。如果基礎知識不牢固，多做題沒用，但是很容易和自己掌握的知識混淆。可以先把課本上的題做完，然後課後再做題。以前只關心做課外題，忽略了課本上的基礎知識。在一次考試中，我把一個簡單的基礎問題想得很複雜，把它當成其他試卷上的一道題，犯了一個錯誤。
學習要及時複習。如果一直不復習，基本上就沒用了，把以前的知識都忘了，考前也複習不了。要及時整理錯題，看筆記，不能問的及時問，不能一直拖下去。學了一個單元，掌握了基礎知識，還要做一些類似單元小測驗的卷子，就是再鞏固一下。
積極堅持學習。如果別人逼你學習，你就不會有學習的興趣，更不會想考好。有考好的心很重要，但也要為之行動。你要主動學習。如果你在學習上取得了一些小成績，你就會自動產生興趣，找到快樂。但是，主動學習一旦接觸到寒冷就做不到了。我們應該堅持不懈，在學習中發現真正的意義。我相信，成功一定不屬於三天打魚兩天曬網的人，而屬於持之以恆的人。
學習不僅要有方法，做什麼都要有不同的方法。當我們有方法的時候，我們可以很容易地成功做一件事，而不能隨意做一件事。
最後祝大家下次考試成績好。
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