古人秋思浩蕩。採菊東籬下，悠然見南山。長江悲已滯，萬里念將歸。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲。
不管古人怎樣的對月傷懷，歎秋悲花，歷史已經翻篇，它將士子的鬱郁不得志掩蓋；它將墨客的天涼好個秋覆沒；它將久遠的桃花源遮蔽。一幢幢商務樓拔地而起，墨色的玻璃照出的是喜怒不形於色的匆忙路人各大名勝古蹟迎來的也是匆忙留念拍照的旅人，有多少人能偷得浮生半日閒，體會文人遊郊的詩意情懷。
風景一直在我們身邊。
在詩歌評論家鍾嶸眼中，天地間有氣息流轉，這些氣在世間萬物中流動氣的流動造就了萬物的蓬勃生機繼而萬物的生機感染着人心。
在我眼中這個世界是一片海海中有千姿百態的人嬉笑經罵皆成文章；海里也有湧動的暗流將光編織交錯；海里亦有遮天蔽日的水泥森林它腳下的光和影成就了小世界。小世界中有孩子歡笑、老人回憶；有無窮無盡的紅塵未央。紅塵是有歡笑有淚水有喋喋不休、有沉默無言；有風光無限的輝煌有碌碌無為的懊悔；有嬰兒啼笑的清脆嘹亮，有老人囁嚅的老態龍鍾。
他們的淚水歡笑的哭泣的，都融入這片風景：這片海融入這亙古不變的紅塵留下萬古長青的風景。
春花秋月女子亙古情懷亦好世事變遷即使物質的風景得以留存，精神風景會輸給誰都抵擋不過的時間。
惟有這人間煙火絲絲縷縷、團團簇簇地起來生生不息。
不求發出“風景這邊獨好”的感歎，只願那將成為一道心絃上不逝的風景。朋友，亦是我心中的一道風景。
十幾歲的友情就是沒理由的喜歡，沒有理由的開心，沒有理由的哭泣。你説它很淺吧，真的很淺，一眼就能見到底。你説它很深吧，又深到你想象不到的程度。只有你真的紮下去了才會知道。
我記得，是誰在我眼淚決堤之前修築了“愛心大壩”，阻止了淚水引發的洪災；我記得，是誰在我上體育課就要放棄時的攙扶和等待；我記得，是誰在我最落魄時給了我堅強的依靠。
也許，朋友不像戀人那麼甜蜜，不像親人那麼和諧。但是，朋友卻是我們人生路上必不可少的部分，同時，也是我們祝福的皈依。
也許，朋友之間沒有華麗的辭藻，沒有權勢的支持。但是，朋友卻給了我們一份依賴、一份陪伴。真正的朋友不把友誼掛在口上，他們並不為了友誼而互相要求一點什麼，而是彼此為對方做一切辦得到的事。
戀人，總有分手的一天；而朋友，卻可以是一輩子。戀人可能會説：“我看透你了，不愛你了。”而朋友，是把你看透了還能喜歡你的人。
友情，如大海般，有潮起朝落的壯美，也有安謐的平淡，而我們自己，便是這一切的主使者——風，何去何從，只有我們自己掌握。
或許有一天，我們分離了，但請記住，我們仍然是朋友。假若有一天，我們相遇了，請別做並不陌生的陌生人。
友誼是一條越掘越深的巷道，沒有回頭路可走的，刻骨銘心的友誼也如仇恨一樣，沒齒難忘。
朋友，我心中不逝的風景！
生活是美好的，生活中處處充滿了風景：在馬路上，扶着老人過馬路；在學校裏，順手撿起一些紙屑；在公共汽車上，給弱勢羣體讓座……這些就是一道道亮麗的風景線，給我們錦上添花，才讓我們的社會更加美好。而我們的生活就因為你，才讓我們的生活更加美好。
你就是我的風景！你還記得嗎？上次我生了一場大病，住了一個月的院，是你，是你照顧了我一個月啊！你早上為我擦臉，餵我吃飯；中午你又匆匆的趕回家，為我煮午飯，然後又急匆匆的給我送來；下午你就趴在病牀上休息一會，到了晚飯時間你就去做晚飯；晚上你還要為看着藥瓶，要完了，好幾時去叫醫生……你這樣為我辛苦勞累，你沒發現嗎？你已經兩鬢白髮了嗎？可是這樣的你，卻是我心中的一道風景！你知道嗎？我最親愛的奶奶！
你就是我的風景！奶奶！你陪我走過了多少個年頭，從我出生起，您就一直陪伴我看着我一天天成長，從幼兒園到國小，從國小到國中，你的一言一行，舉手投足，都成了我的一道風景線。生活上，您簡樸，樸素；在為人處事上，你大方，正直；在管理上，你嚴格，慈善……你的種種，都成了我的榜樣，而你，就是我的一道風景！很感謝！我的生命中有了你，讓我在孤獨，寂寞時，有個温暖的港灣；在我的成長中，有一個榜樣；讓我的生活中多了我一道亮麗的風景；讓我的生活充滿的趣味，而不再單調……
我的生活中有了你這道亮麗的風景，而更加美好，你就是我的風景！直到現在，我還聽着何潔的一首歌、《你是我的風景》遙遠的天邊反反覆傳來一些悦耳的歌聲：“你就是我的風景，一道風景，不曾離去……”
我自小都不對數學感興趣。但我碰到了一個讓我改變的老師——林老師。他是我四年級的數學老師。一開始，我看着黑髮中雜着的幾根白髮的他，改變不了我的數學的懶惰，但自從上了他的第一節課，我就對他，對數學改觀了，我，對數學產生了濃厚的興趣。林老師的普通話發音不是很準，常常把我們逗得鬨堂大笑徐子，但他不會像其他一板一眼的老師們一樣，揮用他們的權利，嚴肅地叫我們停，而是跟着我們大家一起笑，一邊笑還一邊對我們説：“sorry，sorry，不要介意，不要介意……”這可更把我們笑翻了，他慢慢地停了下來，我們也安靜了下來，這時候，他才開始講課去。這時，我心中最愛的科目，在知不覺中，慢慢地轉向了數學。臨近期末，林老師給我們做最後的衝刺，但考試對他來説，似乎只是小菜一碟，他對我們完全，百分之一百的信任，在複習階段中，他的課堂沒有英語課的背；沒有語文課的記，只有滿堂學生、老師的歡聲笑語、輕鬆的學習氣氛。
在考試前，林老師對我們説了一句話：“認真點做哦，要不然，我會很丟臉的哦！”他朝我們作了個鬼臉，笑了，笑得很歡，笑得很甜……考試成績出來了，我們班的排名是全年級第一！真讓我高興的是：我的數學這次破天荒，考了一個100分！可就在高興之餘，林老師對我們説下個學期不教我們數學了！我看着林老師烏黑的頭髮間雜着幾十根白髮，我心裏酸酸的，説不出的滋味。我的風景——林老師留下的記憶，我的試卷，唯一的一次100分……
在生活裏，每一道風景都是靚麗的。
多彩的童年，風景也是五彩的。土褐色的老屋前，我坐在一張矮矮的小板凳上，出神地望着葱綠的老樹，手裏抱着一盆新鮮的石榴籽兒，嫩紅嫩紅的。鵝黃色的陽光隨着風兒在頭髮裏打着轉，亮亮的光暈投影在肥嘟嘟的手臂上，讓我感到沒由來的癢。滿臉黝黑的外婆坐在屋裏，眯着眼睛，笑呵呵地看着我。風景便在這一瞬間，達到清閒的極致。
時間在流逝，童年定格在了過去。
國小的時光，是温馨的、快樂的，連空氣都那麼輕鬆，那麼惹人喜愛。我拖着一個“格楞格楞”的書包，一蹦一蹦地走在夕陽的斜照下，在灰灰的水泥地上，印下一個歡快的黑色剪影，温和的清風吹過路邊的常青樹，發出樂音般的“嘩啦”聲。紅磚樓房的遮蔭處，是一臉焦急趕來接我的爺爺，低窪處的水潭映出了藍得沒有一絲瑕疵的天空，如水晶一般純淨透明……
六年，只是彈指一瞬。
國中的生活是緊張但富有挑戰的，緊繃了一天的神經，在晚自習結束後自然是疲憊不堪。學校淡淡的夜燈，透着清冷的意味，照映在虛無的空氣裏，圍着暗綠的樹葉畫着圈圈，銀築般的假山上爬滿了墨綠的葉兒。書包鬆垮地搭在肩上，我挽着同學的手，興高采烈地談着學校裏的新鮮事兒，歡快的笑聲一串一串兒的。遠處校門口的花壇處，是正在向校門裏張望的老爸老媽，昏黃的路燈讓我看不大清他們的臉，但卻給他們的`身影，鍍上一層淡淡的黃色光暈……
曾幾何時，那片段的風景中，天真爛漫如我的身後總站着一個注視着我的親人，在温柔、善意、親切的目光注視下，我的風景歡樂、舒暢、輕鬆。
時光荏再，一轉眼又是新的一年，2021年的春天裏，我們又會有什麼新的開始呢？作為教師，日子可以説是日復一日年復一年不會有什麼新的改變，但是每個學期每一天又都在變化着，我們總是希望滿滿的走進校園走進課堂，因為，在學校我們在用知識澆灌那些“花兒”。校園，是澆灌知識的地方，是一方淨土，永遠是那麼的純潔和高尚。在這裏，同學們不僅學會了知識，還學會了做人，心身都在成長着。我喜歡春天的校園，因為春天給我們歡樂和希望，催促我們奮發向上。校園裏，總是有很多美的風景線值得我們去感懷。
在操場上，孩子總是快樂的嬉戲追逐，這時候，他們像極了天空中自由快樂的小鳥，無憂無慮；在教室裏，他們又聚精會神的聆聽老師們的孜孜教誨，在知識的海洋裏盡情的吸收。
校園的風景線，美在無憂無慮的歡笑與奮鬥
校園的風景線，美在匆匆的腳步與汗水。
校園的風景美在於同學間的不離不棄。他們手牽手一起進步，一起快樂。手牽手去上課，手牽手去上廁所，手牽手去吃飯，幹什麼都手牽手。當某同學身體不適時，她（他）的好朋友就會牽着她（他）的手陪她（他）；煩惱時，同學手為你分擔；快樂時，分享快樂，傷心難過時，還是好同學在旁邊陪伴。
這樣，不知不覺中，學會了關心和愛護，學會了共進退。
鈴依舊在響；蒼空中沒有路，鷹隼依舊在飛；《史記》中沒有路，我依舊在歷史沉浮的字行間帶着一顆欣賞美麗的心踏上徵旅！
金黃的沙漠風飄沙揚，一望無際的沙丘讓遊子的目光無法企及故鄉，昭君的曲子在迴盪，別歎息，聽我説——沒有不老的紅塵。
温婉的江南女子從櫓聲咿呀白牆黛瓦的水鄉人家來到荒蕪的大漠。炙熱的烈日褪去了她的嬌柔，反而使她有了一分大漠女子嫵媚，她深知勾心鬥角富麗堂皇的京城不是她最終的歸宿，也許在大漠她的心會有另一翻壯闊。
枯木縱橫，了無生機的大漠，由她帶去的文明和生產技術而變成繁榮。
昭君遠去的背影成了大漠上一道永恆的風景。
為了友誼，你挺身而出，卻不幸遭屈辱至極的宮刑。鐵鏈套頭，枷鎖夾腳，一聲慘呼，無地驚，鬼神憤！
一路踉蹌，你被押回了牢獄。環顧四周，陰冷潮濕的環境沒有使你墮落無力，更激起了你奮寫《史記》的決心。
酷吏心伏蛇蠍的嘴臉，武帝的不辯是非，你伴着牆邊的青苔和牆頂的漏水奮筆疾書。牢獄之實沒有困住你的心，你的心在歷史中馳騁遨遊。
一滴血，點石成金；兩行淚，澆紅花蕾。你的豎毅精神被刻成歷史上不朽的豐碑。沒有“潮平兩岸闊”的生活，但有“留取丹心照汗青”的決心，你挑燈夜戰的身影是歷史上一道振奮人心的`風景。
只有帶着發現美的眼睛品悟歷史，才能發現屬於我的獨特風景。現在，我的風景彷彿融成了一幅幅畫卷，融成了一滴滴泌香的墨撫過我的心肺，深吸一口，滿是墨香。
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