第一篇：國小暑假社會實踐活動策劃
為了讓學生過一個平安、健康、快樂並富有收穫的假期，克服學生的依賴性以及怕髒、怕累、怕苦、怕難的思想情緒，培養學生自理、自立、自強的意志品質，做一個文明、守紀的小公民。根據學校的通知精神和結合本班的實際，本班暑假社會實踐活動安排如下：
一、活動目的
本着“受教育、長才幹、做貢獻”的活動宗旨，引導學生積極投身綜合實踐活動，通過體驗性學習，獲取直接經驗，發展實踐能力，培養創新精神，逐步形成發現問題、分析問題、解決問題的能力，為服務社會做出貢獻。
二、活動主題
實踐科學發展，主動服務社會。
三、活動內容
1．開展“家鄉文化大搜索活動”
學生可以走進鄉村，瞭解故鄉文化，可以蒐集家鄉的民俗，村名的由來，有關地名的傳説，家鄉的自然風光，民族風情，家鄉的變化等等。
2．進行愛國主義教育
學唱1—2首愛國主義歌曲，開學後在班級舉行愛國主義歌詠比賽。或觀看1—2部愛國主義影片愛國主義電視連續劇。再或者觀看奧運比賽，為我國的奧運運動員加油。
3、學技能
家庭“有耕田”的學生，跟隨父母參加勞動，學習幾種種植技術。家庭“沒有耕田”的學生，以“今天，我當一名義務打工者”為主題，通過別人介紹或者自薦，選擇飯店、攤位等一個處所，實實在在打一天工，學學手藝、學學經營之道。
4、鍛鍊服務意識
積極參與社區活動，如貼宣傳畫、打掃街道、清理垃圾、到小區幼兒園表演節目、體驗幼兒園老師工作、幫扶老人兒童等等。
四、活動方式
在班主任指導要求下，家長的積極參與和配合下，自主開展活動。
五、有關要求
1、注意安全
安全是活動的保障。假期組織活動，一定要注意安全。活動計劃的制定要把安全措施放在第一位，儘可能地考慮周全。如注意防曬、消暑、防溺水、交通安全等。安全措施到位，計劃才能順利開展。
2、準備充分
把活動的每個細節都考慮在先，設想各種可能出現的情況，可以請大人為計劃把把關。如宣傳環保要提前製作好環保卡；外出旅行要提前設計好出行路線。
3、注重形象
外出活動，要注重形象。懂禮貌、講衞生、守紀律，聽從指揮，分工合作，愛護公物，注意環保等。時時處處以良好的形象展現新時期少年兒童的風采，展現德馨園國小少先隊員的風采。
第二篇：2014年園藝學院暑假社會實踐活動策劃
2014年園藝學院暑假社會實踐活動策劃
一．活動背景
根據共青團中央和共青團江蘇省委的相關要求，利用暑假組織引導同學們利用返鄉或留在學校的時間，深入基礎教育較薄弱、教育資源相對匱乏、留守兒童相對集中的鄉鎮學校，開展親情陪伴、安全教育、興趣指導、心理輔導、學習生活調研等服務活動。我們學校附近有月牙湖特教站，可以作為留校同學的活動基地。返鄉的同學可以選擇家附近的學校進行活動，也可以尋求當地居委會的支持，幫忙組織同學進行活動。本活動可以讓同學自由去留，不管在學校還是返鄉都可以進行，十分方便隨機。而且我們院的月牙湖特教站剛剛取得了突出的成績，可以藉此機會更進一步，也可以借其影響力，吸引更多同學參加。
二．活動目的、意義
鍛鍊同學對所學知識的利用，加深同學們對教育現狀的瞭解及融入社會的能力，對教育基礎薄弱的地方做出一定貢獻，提高同學們致力於教育的熱心，盡力促進教育落後地區的發展。
三．活動時間、地點
時間：2014年暑假
地點：留在學校的同學：月牙湖特教站
返鄉的同學：家附近的學校或居委會
四．活動開展形式
親情陪伴、安全教育、興趣指導、心理輔導、學習生活調研
五．活動內容
1.固定時間陪伴同學們學習，遊戲，教他們知識，解答他們在學習生活中的問題。
2.進行安全教育宣傳，提醒同學們在暑假注意安全，並宣傳防災避險的知識。
3.結合自身情況對同學們進行興趣指導，如繪畫，書法，棋藝等，豐富同學們的課餘生活。
4.對於有心理問題的同學，進行適當的心理輔導，對留守兒童或情況特殊的同學進行特殊的陪伴。
5.對當地學校學生的學習生活進行調研記錄。
6.結合自身開展的活動進行拍照、發微博等適當的宣傳。
六．活動開展
（一）活動準備階段：
放假前半個月製作海報、宣傳板，藉助人人微博等媒體發佈報名信息。
（二）活動舉辦階段：
在同學返鄉前詳細告知其活動內容，對於安全知識的宣傳方面，可對同學們先進行適當的集體培訓，提供一些詳盡的資料。並進行充分的活動動員，可以鼓勵同學們針對所學專業，做一些科普宣傳，如有活動支出，記錄下活動的經費，保留髮票，返校後給予適當報銷。活動進行過程中，要求同學定期通過網絡平台發佈自己的活動內容與階段性成果，適時給予監督提醒。
場地：留校同學：月牙湖特教站（由志願者隊調度）
返鄉同學：居住地附近的學校或居委會，街道辦事處、社區活動中心等（需要同學自己進行溝通申請）
階段負責人：
指導單位：園藝院
參加人數：視報名人數而定
（三）活動後續階段：
同學們返校後，收集實踐調查報告，報銷活動支出，結合活動開展工進行適當總結，對於有較大突出成果的同學可進行表彰宣傳。
七．活動經費預算
可能涉及一些資料費100元，為受助同學們買文具、小禮物等的費用800元，以及最終進行表彰時購買證書禮品的費用100元，初步定為1000元，可隨報名人數進行適當調整。
八．活動安全
要特別注意活動過程中的安全，提醒同學們注意交通、天氣等情況，與同學們互動時儘量避免劇烈運動，注意消暑和休息。確保活動過程中的人身及財產安全。
第三篇：國小暑假社會實踐活動方案
為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導教師；
c制定活動方案；
d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
f、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）
g撰寫社會實踐調查報告（範例附後）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悦地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導教師；
c制定活動方案；
d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
第四篇：國小暑假社會實踐活動方案
為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導教師；
c制定活動方案；
d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
f、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）
g撰寫社會實踐調查報告（範例附後）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悦地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
為進一步貫徹落實，充分發揮“社會實踐與社區服務”在我校“育人工作”中的作用，特制定暑假“社會實踐與社區服務”活動方案。
一、指導思想和意義
1、指導思想：將研究性學習與社會實踐相結合，要求學生走出校園，走向社會，去關心社會發展，去關注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課餘生活的有益補充，開闢出有自己特色的社會實踐的新途徑。
2、意義：
1)改變學習方式，拓展學習資源，拓寬發展空間。
2)參與社會實踐，激發學習興趣，增進生存體驗(本站向你推薦：)。
3)主動服務社區，形成服務意識，強化社會責任。
二、社會實踐的組織形式：
1、組織形式：小組合作模式。學生一般由6—10人組成社會實踐活動小組，自己推選組長，聘請有一定專長的成年人（如本校教師、學生家長等）為指導老師。研究過程中，活動小組成員有分有合，互相協作。
具體過程參考如下：
a、編組、選題；
b、聘指導教師；
c制定活動方案；
d小組研究設計具體操作（設計訪談表格、問卷；制定參觀、觀察、活動計劃；準備錄音機、錄像機等活動工具）；
e、實踐活動（觀察、訪談、問卷、實驗）
f、分析活動資料（定量：用統計圖表定量分析自己的調查結果；定性：用比較與分類、歸納與演繹、分析與綜合、抽象與具體等方法分析整理後的資料，找出規律特點。）
g撰寫社會實踐調查報告（範例附後）
三、注意事項：
1、在生活中提煉。從社會生活中選定主題，讓學生關注社會，體驗社會角色；熱愛生活，關注生活問題；學會健康愉悦地、自由而負責任地、智慧而有創意地生活。
2、在興趣中選擇。捕捉自己最感興趣的問題，開展研究。在合作探究的過程中，學生間相互感染、相互促進，更好地發展興趣，培養特長，提高綜合素質。
3、合理利用各種資源。充分利用網絡資源。網絡已經成為最大的資源庫，在綜合實踐活動中，要充分利用網絡上的技術和資源，蒐集信息、處理信息。同時要充分利用圖書資源，從圖書館中獲取自己所需要的內容。
4、綜合運用各種方法手段。從參與研究的對象來看，可以採用個人獨立探究的方式、小組合作探究的方式、學校合作探究的方式、跨學校合作的方式。從研究採取的手段來看，可以採用活動設計、網絡技術、調查研究、參觀訪問、實驗演示、表演交流、測量製作、社會宣傳、服務、總結、答辯、反思等學習活動。
三、社會實踐的主要內容：
1、社會參觀活動。
2、參觀、訪問、考察（革命遺址、科技館、英雄模範人物、傑出人物、現代化建設成果、市政工程、著名高校、工廠、高新技術產業運作情況……），例如以當地的居民小區為調查研究的對象和內容，可以“物業管理”、“商業網點”、“文化娛樂”、“教育設施”、“交通路線”等為研究方向。
3、社會調研活動。（參考主題如下，也可自選主題）
1）關於生活用水狀況調查研究
2）關於生活垃圾分類處理的可行性調查
3）市區白色污染調查研究
4）市區交通安全問題研究
5）市民交通意識及對策
6）市區道路狀況及改進意見
7）旅遊資源狀況調查
8）國小生的休閒生活調查研究
9）國小生的消費觀念與行為研究
10）國小生的飲食與營養問題研究
11）國小生學習習慣的調查與研究
12）我市中國小零用錢數量的調查
3、社區服務活動。
社區保潔活動、社區護綠活動、社區綜合宣傳活動、社區“陋習”糾察活動、社區敬老愛老活動、社區幫困助殘活動、社區讀書輔導活動、交通服務活動、環保志願者活動、社區公益勞動。
參與社會實踐的班級和個人，必須注意自身形象，認真參加活動，為學校和個人樹立良好的社會形象。
四、社會實踐活動具體安排
7月4日
下發《社會實踐活動方案》，佈置暑假社會實踐工作。
7月5日——7月9日
學生6—10人組成一個社會實踐活動小組（每班至少4組），推選出組長自主選題，自己聘請1—2名指導教師（學校教師或家長），初步制定《小組社會實踐活動方案》。
7月10日—8月23日開展社會實踐活動
9月5日前各班向行政辦提交下列社會實踐總結材料.
第五篇：國小2014年暑假社會實踐活動方案
兩城中心國小2014年暑假社會實踐活動方案
黨在十八大提出了實現“中國夢”的偉大構想，全國各族人民為實現“中國夢”而奮鬥着。青少年是祖國的未來和希望，更應為實現這一夢想不斷學習、不斷實踐。為進一步引導我校學生努力構建“中國夢”，全面提升綜合素質，努力成為社會主義合格建設者和可靠接班人。我校決定開展以“傳遞正能量，實踐中國夢”為主題的2014年中國小生暑期社會實踐活動，特制定此活動方案。
（一）唱響主旋律，宣傳中國夢；
通過活動使學生近距離與歷史對話、與偉人對話，體驗老一輩革命家和共產黨員不畏艱險、獻身理想的革命精神。引導學生學黨史，知黨情，切身的去體會黨的光輝歷程，正確認識黨執政的歷史必然性，從而激發學生的愛國、愛黨之情。具體做法是：
1、有條件的同學，可在家長的帶領下，參觀、遊覽烈士紀念碑、革命歷史博物館、紅色革命聖地等，親身體驗紅軍長征的艱辛、瞭解黨的光輝歷程，感受祖國、家鄉的變化和美好，寫出心得體會和參觀遊記。（開學後，每班收集學生圖文並茂的參觀遊記在自己班級內展示，並選擇上交五篇高質量的配上游覽圖片的參觀遊記，政教處將對優秀學習作、照片進行展評。）
2、自覺閲讀革命故事、英雄人物事蹟、優秀共產黨員等方面的書籍，並寫出讀後感，從而增強知黨、信黨、愛黨、愛國、愛家鄉的情感。
（二）“學科學，放飛科學夢” 科學技術的不斷髮展讓我們的生活日新月異，神州號飛船更是圓了我們的飛天夢。假期中，多讀一些科普文章故事，瞭解科學發展成就，感受科學家為“中國夢”奮鬥的艱辛歷程和崇高精神，放飛科學夢想的翅膀，做一個科學夢幻小畫家，畫一畫：你眼中未來的世界 會變成什麼樣？自覺把“我的夢”融入“中國夢”之中，拿起手中的畫筆，描繪你夢想中的未來中國。
（三） “小手拉小手，平安自護文明行”，目的是提高少年兒童平安自護出行等綜合能力：①參加一次“文明出行”交通安全規則自學活動；②創編一句“文明出行”宣傳口號；③繪製一張“文明出行”車貼畫；④宣講一個“文明出行”小故事；⑤與家長共同策劃一個“我為校門口治堵出妙招”的金點子。
（四）、活動要求
各班要充分認識開展暑期社會道德實踐活動的重要性和必要性，要切實加強對暑期社會道德實踐活動的指導，確保各項活動順利開展；活動結束後，要及時對學生參加的有關活動進行總結評比，要把好的做法、有特色的工作及時總結推廣，提高活動時效性，擴大社會影響力。
2014年暑假社會實踐活動
豐富人生閲歷 鍛造優良品質 生成個性智慧 增強實踐能力 培養創新精神
兩城鎮中心國小
蒙田範文網