8月15日至月23日，我有幸參加了組織人事處安排的為期7個半天的第一期中青年幹部培訓班，感到受益匪淺。在這裏向大家彙報一下我參加培訓的體會。
在培訓中，我能夠做到認真學習、深入思考，踴躍參加班級和小組討論，共同探討在園區的發展建設等方面的工作思路，交流各單位成熟的經驗和好的做法，努力提高自己的思想認識和理論水平，同時正確處理好學習和工作關係，合理安排，統籌兼顧，做到學習、工作雙不誤。
培訓班開設的《有效溝通能力》《打造高效團隊》《領導幹部的執行力》《職業經理人職業素養》《中層角色定位與自我管理》《領導者創新思維》等課程，內容豐富、針對性強。從溝通到建立團隊，從如何成為職業經理人到怎樣提高執行力，從中層角色定位到領導者創新思維，一個個生動的案例，一番番激烈的討論，一位位老師精彩的講述循序漸進的啟發了我的思維，使我不斷地思考、提高，增長了見識，開闊了思路。尤其是通過如何提高執行力的培訓，使我真正認識到了什麼是企業文化、什麼是執行力。並結合我的本職工作，對於如何提高執行力的問題，有了自己粗淺的認識和思考。
一、提高執行力就要做到加強學習，更新觀念。
日常工作中，我們在執行某項任務時，總會遇到一些問題。而對待問題有兩種選擇。一種是面對問題，一籌莫展，不思進取，結果是問題依然存在，任務也不會完成；一種是不怕問題，想方設法解決問題，千方百計消滅問題，結果是圓滿完成任務。反思對待問題的兩種選擇和兩個結果，我們會不由自主的問到，同是一項工作，為什麼有的人能夠做得很好，有的人卻做不到呢？關鍵是一個思想觀念認識的問題。我們常説，觀念決定思路，思路決定出路。觀念轉、天地寬，觀念的力量是無窮的。一些成功企業也認為，有什麼樣的思想觀念，就有什麼樣的工作效果。觀念轉變，思想解放具有“核裂變”效應，能夠產生推動發展的不竭動力。只有轉變觀念，解放思想，企業才能始終保持快速發展，才能始終充滿蓬勃旺盛的精力。綜觀我們園區近年來所取得的超常規、跨越式發展，正是思想先行、觀念解放的必然結果。實踐，如果不是破除了“等靠要”的舊的思想認識，樹立了新的改革創新發展觀念，正確施行了科學的管理手段，就不會有我們我們園區輝煌的今天。由此，我們要認識到，任何一個組織的發展，不僅僅是戰略決策，經營規劃等等，更重要的是各級人員的執行能力。對待日常工作，不要總是找藉口，要從自身出發，不斷加強學習更新觀念，不斷分析認識提高自己，改變不執行不作為的不良習慣，自動自發地做好本職工作。
二、提高執行力就要做到誠實做人，認真做事。
我們常説，誠誠實實做人，認認真真做事。做人要有一個做人的標準，做事也要有一個做事的原則。但具體到實際工作中，常常是有制度，有措施，也有違章。究其原因，就是一個態度問題，一個責任感強不強的問題，一個做人是否誠實、做事是否認真的問題。聯繫到一些企業“做強做大”的發展格局，就象我們園區一樣，規模越來越大，更需要我們樹立一種積極向上的工作態度，誠實認真地執行好園區的每一項決策。要時刻牢記執行工作，沒有任何藉口，要視服從為美德；工作中無小事，工作就意味着責任，無論在任何崗位，無論做什麼工作，都要懷着熱情、帶着情感去做，而且要竭盡全力、盡職盡責地做好。要時時刻刻、事事處處體現出服從、誠實的態度和負責、敬業的精神。
領導經歷崗位多、講話機會多，口才都很好，還各有特色。領導口才不是天生的，經過多少崗位反反覆覆歷練潛修終成正果，才能在各種場合侃侃而談，表達觀點、傳達意見、安排工作。同志們學習領導講話，不妨做到“五會”：
首先，會聽話，就是注意多聆聽領導講話，揣摩體會領導講話的角度選擇、思路提煉、重點把握、修辭技巧，能夠聽出規律、找出風格、獲得心得，聽有所悟，聽有所感，不能這耳聽那耳出。
其次，會記錄，就是善於記錄領導講話要點、閃光點，然後找時間反芻品味，增加印象、深化理解;對於一些好句段、好觀點、好事例，還要及時整理成電子檔備案，建立講話資料庫，既作為起草領導講話材料之用，又可滿足潛心習練之需。
第三，會比較，就是善於從領導講話差異性中學習講話規律。這種差異性主要體現在同一個領導不同場合、圍繞不同工作，針對不同對象、所處不同時間等情況下所作的不同講話，還有不同領導的講話差異。我們通過比較如果能對這種差異性有所感悟，有所心得就會收穫很多寶貴的講話經驗。
第四，會總結，主要是能夠抓住關鍵、突出重點，學習領導如何運用提綱挈領、綱舉目張的概括本領，如何從雜亂無序工作中理出頭緒，拎出條路清晰、輕重緩急、主次先後的講話提綱;學習如何科學精當地遣詞造句、恰如其分把各類工作關鍵環節、主題思想淋漓盡致傳達給別人;特別是學習那些大會小會不要稿子就能把事情説得清清楚楚、讓人心服口服的領導講話藝術。
第五，會討教。祕書與領導朝夕相處，千萬不能錯過當面討教的難得機會;如果發現領導哪次講話精彩，可以在領導空閒時候討教講話經驗。韓愈先生説過：“人之患在好為人師”。這句話對領導來説也非常適用。領導們在公開場合不苟言笑，但跟身邊工作人員交流工作經驗則屬於時有之舉。如果能有機會在領導面前坐下來，聽聽領導講講自己講話經驗、心得的話，那麼這就很可能是同志們講話水平突飛猛進的拐點所在，當然需要牢牢把握、誠心討教。
1月15日，中共中央印發了《黨政領導幹部選拔任用工作條例》（以下簡稱《條例》），根據幹部工作形勢任務和幹部隊伍狀況變化，對20xx版《幹部任用條例》進行了修訂，為今後的幹部選任工作提供依據和導向。通過認真學習條例全文，結合自身工作，我有以下三方面體會：
一、以德為先，德才兼備為核心。
以黨的十八大精神為指導，修訂後的《條例》新增了“以德為先”的選人原則，突出強調幹部選任要重實績、重能力、重優秀年青基層幹部的新導向和參考但不唯民意、採用但不唯測評成績的方式方法。要按照幹部隊伍“四化”方針和德才兼備標準，堅持重政績，重“公論”，客觀、準確地衡量幹部的思想政治素質和領導能力、工作作風、業務素質、大局意識和創新能力、工作實績和羣眾公認程度以及廉潔自律情況等，把幹部推到工作實踐中磨鍊考驗，將個人修養體現為智慧、能力，真正把政治上靠得住、業務上有本事、肯幹事、能幹事優秀的幹部選拔到科級崗位。
二、領導帶頭，公平公正為基礎。
在幹部選任中，主要領導幹部要帶頭遵守《條例》，正視權力、用好權力，切實做到用制度管人，把權力關進制度的籠子，從源頭防止不正之風，能夠公正、公平，堅持條件、標準、原則，調整和使用幹部。在用人決策方面，不斷加強和提高自身政治素養，重視發展黨內民主，堅持人人平等，自覺貫徹民主集中制原則，集思廣益，廣泛聽取班子成員的意見，激發班子成員積極性、主動性和創造性；多方面接觸基層羣眾，夯實基層基礎，切實提高在羣眾中的公信力和威信力，進一步構建和諧高效的幹部選任氛圍。
三、強化監督，體制機制為保障。
能不能選好、用好、保護好乾部是對我們黨性修養的檢驗，也是對我們執政能力的考驗，一定要立足部門定位和崗位職能，自覺接受黨內監督、羣眾監督、輿論監督，堅持把好“推薦關”，把基層黨組織民主推薦作為選拔任用幹部首要的、不可逾越的基礎環節，由基層組織嚴格把關推薦人選；堅持把好“民意關”，把公開競爭、民主測評作為選拔幹部的主要途徑，由幹部職工來參與決策和選拔；堅持把好“醖釀關”，根據民主測評，結合工作實績，由基層組織綜合考慮提出初步意見；堅持把好“考察關”，由局黨組派出工作人員，深入所在單位，面對面與超過三分之二以上幹部職工進行談話徵求意見，提出考察意見；堅持把好“決定關”，將考察意見彙報黨組，經黨組研究，按照《條例》規定，做出任用決定；堅持把好“監督關”，黨組任用決定意見在局系統進行為期一週的公示，重點對計劃生育、幹部作風、廉政建設等方面徵求意見。
通過學習，進一步把握了新《條例》的精神實質，更加明確了領導幹部在幹部選拔任用中的“一崗雙責責任”，全方位加強了幹部選拔任用的體制機制建設，推進和強化了全系統幹部選拔任用的科學化、規範化進程。
讀史可以明鑑，知古可以鑑今。每一次參加培訓，總會有不菲的收穫。首先感謝公司給大家提供一個非常好的培訓機會，
通過本次公司組織的培訓，我的收穫如下：
1、企業管理的核心：即領導力+管理
所謂領導力是對人而言主要是體現在企業文化的建設方面，即在企業管理中要強調以人為本的思想，從激勵併發掘每一個員工樂業敬業專業的精神入手，在企業內部形成一個人人愛崗敬業積極向上的精神面貌，因此我認為領導力即影響力，是對外部調適對內部激勵的一種能力。
所謂管理就是對事而言，即強調的是企業制度的完善和執行，也就是我們通常所説的執行力，它是打造高效團隊的一個制度保證，企業制度好比一個國家的法律，要保證他能夠強有力的執行。
2、高效團隊的建設 ：著名的足球教練希丁克曾經説過這樣一句話成功的團隊沒有失敗的個人，失敗的團隊也沒有成功的個人"。優秀團隊的建設是企業成功的保障。那麼一個團隊建設的核心是什麼：就是目標-是一個具體的被管理者和員工都能認同的戰略方向。一個團隊有了明確的目標去積極進取並加以完善的制度和強有力的執行力作保障，這就是一個成功團隊的基礎。在當你身處領導崗位時，最關鍵的素質不是你能做什麼，而是自己能讓各種專業的人才按照你的意圖或者決策發揮他們的專業特長去做事。作為領導者，應該能夠在不同場合、不同時期、不同員工的素質水平下都能縱橫捭闔，遊刃有餘，靈活處理日常工作中發生的每一個故事的細節。讓每一個員工的思路跟着你走，我的管理思想也逐漸滲透到員工的意識當中。更加體現了李愛華老師給領導下的定義：領導者即能影響別人思路和行為的人。
3、你的位置有多少人可以代替。兵法雲：攻心為上，要想當個好領導，必須牢記這一古訓，須知水可載舟，亦能覆舟。面對業務人員的抱怨、不解、攻擊、離職、辭職等表現，你有沒有關注而又有何感想?或者有什麼具體的措施和方法減少其對團隊管理的影響，這是叩問領導者的一個簡單而又熟悉的問題。任何人的付出和收穫必須成正比，他才會覺得公平，看看一個人到底有多大價值，就應該看看自己能做多大貢獻。在日常工作中，經常有員工抱怨自己的收入低，領導不重視、領導不支持，領導不理解等，其實我覺得員工應該考慮一下自己對企業的貢獻有多少，你的工作有沒有非常好的起色，你的位置有多少人可以取代等。而作為領導者，更應該以這句話提醒自己，你作為領導者到底有沒有讓員工滿意，有沒有樹立你的領導地位，你是不是一個合格的領導，有多少員工反對你的觀點和行為，員工對你的支持率到底有多高等等。我認為，這都需要細節，日常管理必須要細，一個真正的領導者能夠做到獎罰分明，罰上立威，罰下取信，讓員工認為你是一個可以放在心上的人，那你的團隊戰鬥力肯定比較強。許多管理大師都説過，真正的管理者是靠別人來完成任務的，這個別人不是別人，正是你的下屬—與你朝夕相處的兄弟姐妹。
4、個人力和領導力互促團隊力
領導者的領導力顯然是通過團隊來實現，那麼，團隊力量來自何處?人的價值，除了具有獨立完成工作的能力外，更重要的是賦有和他人共同完成工作的能力。這是團隊力量的根源，也是人類無盡的寶藏。上天賦予我們發揮團隊力量的本能外，一個形成的團體，它對構成團體的份子，能發揮影響力，影響力就是團隊力量的來源。團隊具有的影響力主要表現在，規範、團隊的期望、人員之間互動、資訊共享、凝聚力等方面。領導者的領導力必須要使團隊成員清楚的瞭解共同的目標、情報共享，成員在不同的領域具有特殊天才，具有容易溝通，互動的環境，以及共同的價值觀及遵守一定的規範。 領導者要使成員對團隊有歸屬感，給予團隊一個特殊的命名，清楚界定每位成員扮演的角色，清楚界定每位成員的責任，定期檢查進度，及時回饋、總結，要想充分發揮團隊的績效，你必須帶動這個團隊，如何帶動一個績效卓越的團隊。而擁有卓越績效的團隊也必須依靠帶動團隊自尊、建立良好規範、給予適當的獎勵、授權及支持、關懷、建立有效的管理流程等來強化團隊領導的領導力來實現。團隊互動產生的積極功能是你與部屬個別溝通無法替代的，更能激發部屬更大的潛力，創造令人稱羨的績效。只有我們的績效贏得了競爭優勢，這種績效才有價值。高標準，嚴要求的領導，最能贏得部屬的尊敬與懷念同理心。你對部屬有些要求，反過來，部屬對你也會有要求，但不是什麼事情都順着部屬的意思去做，你要站在對方立場瞭解他的狀況，再決定是否堅持或調整變化你的要求。
5、執行力的提升：
執行力是團隊成功的一個必要條件，團隊的成功離不開好的執行力，當一個團隊的戰略方向已經或基本確定，這時候執行力就變得最為關鍵。如何提升執行力，我認為其根本在於提升員工的個人能力，員工是執行的主體，高效的企業團隊必須要有高素質的員工，因此每個員工領導力的培養是非常重要的一點。
其實，這次培訓的感想還更多，如把事情做得又快有好的方法、意願、溝通、理解等，我覺得最主要的是領導者必須關注細節，注重實施、注重提高自身素質，高調發展，低調做事，一切都會慢慢好起來。
20__年的春節註定是一個不平凡的春節。新型冠狀病毒疫情的爆發使你們不得不離開家人、告別家鄉，加入這場無聲的戰鬥。
我要感謝你們。疫情防控，迫在眉睫。是你們用務實的行動，為愛逆行，守護城市，温暖人心。是你們秉着救死扶傷的初心，毅然寫下請戰書，無私奉獻，不計回報。是你們承着高度的責任感，用自己的力量守護着這萬家燈火。請讓我説一聲：“謝謝你們!”
我要讚頌你們。是你們讓我明白，現在安定生活的背後竟有許多默默無聞的英雄。是你們讓我認識到人生的意義，那就是奉獻。是你們用行動踐行了“生命重於泰山，疫情就是命令，防控就是責任”這十六字方針。你們就是生命的逆行者，在無數人選擇離開的時候，你們卻挺身而出。你們是人民的脊樑，是中華民族的英雄。你們如戰士般出征，告別愛人挽留的話語，告別孩子眷戀的眼神，告別父母疼愛的話語，去支援一線，加入這降魔除災的戰鬥。請讓我説一聲：“加油，你們是最棒的!”
我要成為你們。看着電視新聞上對你們的報道，我知道了責任就是全力以赴而不是盡力而為我也更加堅定了自己的理想。我會好好努力，堅持下去，即使前路未必是光明坦蕩，但也一定充滿無限可能。
夜深了，窗外星光點點，每個人的努力就如同天上的一點星光，雖看起來微不足道，但聚在一起就會迸發出驚人的力量。我也相信，星星之火可以燎原，疫情總有一天會過去，陽光也會透過狹縫照進每個人的心房。我要向你們致敬，現在我雖無法追隨你們，但我的心始終與你們同行。加油武漢，加油中國，加油逆行者們!
我很榮幸的成為寧夏回族自治區級國小語文骨幹教師培訓的對象，幾年來，多次參加培訓。回首培訓歷程的足跡，始終不能忘卻專家娓娓動聽的講座和精彩的課堂實錄。在幾年的培訓學習中，我曾用心去領悟他們觀點，吸取精華。能積極參加小組專題研討活動，充當好每一種角色，主動發言，真心探討。通過培訓，在思想上受到很大的震動，發現自己的教育觀念得到了洗禮，教育科學理論學習得到了昇華，對於師德的理解有了新感悟。
一、感受名師風采 聆聽精彩講座 在培訓學習時，我深深體會到領導、老師的熱情，感受到學員集體這個大家庭中瀰漫着一股濃濃的暖意。為我們進行講座的專家和學者兢兢業業、嚴謹治學的敬業精神令人敬佩，他們熱情開明、平易近人的態度使人倍感温暖。尤其是馬蘭老師和自治區教科所田繼忠所長，他們以鮮活的實例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，為我的教育教學工作指明瞭方向。至今，他們精闢的論述仍常常回蕩在耳邊。是他們，使我的教育教學觀念發生了很大的變化，更重要的是我從專家們的身上學到了做學問和做人的道理。他們的講座折射出一種責任：國家昌盛，繫於教育;教育昌盛，繫於我身。他們的闡述中表現出一種風範：不能文章小而不規範;不以孩童小而不教之;不以世事而棄研修;不以家事煩而怠育人!在這裏，我的心靈得以淨化，人格得以昇華。
二、更新教學觀念 通過學習，使我耳目一新，深深地認識到自己以前那種傳統教育教學的師生觀已跟不上時代的發展。要想跟上新世紀的教育教學步伐，就要首先轉變傳統的教育觀念，樹立正確的師生觀，增強熱愛教育事業的信念。為了改變我校當前的現狀，我對學校語文課堂教學現狀進行了調查，認真分析，制定了課題《國小語文教學中創設良好課堂氛圍的研究》這一課題，並組織教師進行研究，改變了課堂死氣沉沉的氛圍，學生學的快樂，老師教的輕鬆。使我明白，在教學活動中，師生關係是基礎，良好師生關係的建立是教育教學活動獲得成功的開始，所以我們必須轉變傳統的教育中的“惟師是從”的專制型師生觀，構建教學雙主體之間的相互尊重、相互信任、相互理解的新型的平等、民主的師生關係。在課堂教學中，要打破教師主課堂的慣例，徹底拋棄教師心靈深處沉積的傳統的專制思想觀念。師道尊嚴的思想在課堂上令學生不敢多説不敢質疑極大地壓制了學生創造思維的發展。我們教師只有從觀念上更新，允許學生提出獨到的見解，為學生創設一種和諧、寬鬆的“心理安全”環境和無拘無束的“心理自由”環境，才能創造出師生平等、共樂融融、共享教學民主的氛圍。
時下中國正處於一場劇烈的社會轉型過程,價值體系多元,各種利益格局消長、變化。在人文化浪潮方興未艾、高漲不已的今天，青年人總會時時面對激動與困惑，進取和消沉，艱難與憂患等等極具衝擊性的矛盾情緒。而與我們一牆之隔的和平的守望者和保衞者——軍人，這個特殊的羣體，他們有着怎樣的思想?是否還象兒時記憶中的模樣?是否和影視、文學作品中描寫的一般?我們之間的差異性到底在哪裏?他們的精神、作風，他們的工作模式和方法有哪些值得我們借鑑和學習的地方?帶着滿腦子的疑問和憧憬，身為“6331”工程的一名鍛鍊幹部，我懷着探祕和學習的心理走進了軍營。
經過三個月的當兵鍛鍊，我有如下幾點感受： 一、實幹拼搏出成績 部隊強調的是硬指標，“打得贏，不變質”是其追求的 終極目標，一切訓練和工作都圍繞此目標展開。空談無益，只有實幹，必須付出血和汗的代價才能取得成績。打靶、隊列、戰術等指標都是一目瞭然，無須浮誇，不能粉飾。 令我感觸較深的是，現在機關上已經不再鼓勵“帶病堅持工作”，而部隊仍在提倡“挺一挺”的精神，不準隨意請假。他們的理念是：平時都不能咬牙堅持，還何談戰時的流血犧牲、為民奉獻。我們參訓的第一個星期，時逢流感肆虐，一傳十，十傳百，加上訓練強度異於常人，拉傷韌帶的有之，肌肉撞傷的有之，頭痛拉稀的有之，痔瘡肛瘻的有之，至於鼻涕口水，好在還有一身能默默承受一切的迷彩服，一時間傷兵滿營，士氣大衰。我們喊苦喊累，但沒有一個人願意退出，因為這是勇氣和意志的較量，誰也不願當懦夫。説實話，我在部隊時鬧了兩天肚子，就親身體驗到了褲襠裏兜着一包東西奔跑的滋味。為了避免不雅，只好省略細節。 通過軍訓期間的鍛鍊，增強了求實、拼搏的意識和不懼困難的勇氣，使我體會到：命運全在搏擊，奮鬥才有希望;失敗只有一種，那就是放棄努力!位列全球四大金融公司之一的美國摩根斯坦利公司，每年新招聘的員工都要參加海軍陸戰隊的殘酷的體能訓練，結業的時候教官説：“從今天開始，我相信你們能夠承受未來將要發生的一切。”我將以此自勵，面對挑戰。
短短十天的軍訓生活就要結束了，從我們剛到炮兵旅營區時候的散漫到今天鬥志昂揚團結一致的士氣，所以説短短几天的訓練為我軍旅人生寫下濃墨的一筆，炮兵旅教導隊成為我軍旅人生小小的驛站，但作為一名軍人，作為一名軍人作為一名部隊文藝工作者，這方小小的驛站卻使我回歸本然，下面就兩點本人這次軍訓的體會和同志們做一個交流!
首先，軍人二字對我們或多或少還有些淡然，對於這兩個字的概念，對於我們這些文藝兵來説並不根深蒂固，七年前考入軍校的時候曾參加了軍訓，但是由於這幾年工作性質的決定，再就是最為主要的是自身的原因並沒有以一個軍人的標準來嚴格要求自己，恰恰相反的是作為文藝兵我們總忘記自己姓軍，用一句上軍藝時候的警句來説就是“文藝兵先是兵，德藝雙馨方是星”，作為軍營部隊特殊的羣體，只有以軍人的標準姿態來要求和審視自己才可以全心的為兵服務，為廣大部隊官兵服務，這次來軍訓的時候我曾經和教官開玩笑説“如果讓我脱掉軍裝的話，可能就沒有了軍人的風貌”，的確是這樣，這幾天的訓練從最簡單的脱帽敬禮到隊列訓練和一日生活制度，教官們耐心的教導，注意一點點地養成，同志們也虛心的學習，並沒有以自己是老兵等藉口來推託應付訓練，從基礎練起。
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