由於新型冠狀病毒引發肺炎疫情，學校延遲開學，為了使學生在家裏能更有效地進行學習，老師們想了很多辦法，我所教的班級班主任建立了釘釘羣，老師們就用網上直播的方式上課，對同學們學習進行指導，八年級物理備課組長張亞麗老師制定了分工表，我被安排在2月11日下午在網上上課，因為這是一項全新的工作，並且是面對全階段14個班近千名學生聯播，因此我必須儘快熟悉操作步驟，確保萬無一失。
於是我先在八年級物理羣內進行試播，邀請同組的物理老師觀看反饋意見，第一次嘗試發現手機功能有限，不能分享屏幕，用不了課件，第二次用台式電腦，又沒有配套的話筒，不能發送聲音，最後就改為筆記本電腦直播，誰料筆記本電腦也沒有聲音，就上網尋求解決辦法，一番調試後，有聲音但同事説聲音太小，於是向全家人求助解決辦法，最後用耳機上的麥克風才解決了問題，同事回覆效果很好，心裏的一塊石頭終於落地了，接下來開始備課，準備課件，研究上課流程，在演練過程中，發現丁丁直播上有連麥功能，可以更好的實現師生互動，老師在上課過程中提出問題，學生除了可以文字回覆答案以外，老師還可以指定讓某個學生來回答，回答問題的學生，全體同學都能看見圖像和聲音，大大激發了學生聽課的參與度和積極性，效果很好。
另外，我還發現釘釘直播上還有露臉功能，學生上課時不但能聞其聲，還能見其人，避免了學生聽課時的單調和枯燥，學生及家長反映良好。為了應對突發問題，我還在網上下載了優秀教師的上課視頻，做為備用，一旦我的直播出現問題，就改為放視頻教學，不至於造成不可彌補的損失。
白天上完課後，佈置了課後作業，晚上又通過羣直播進行輔導，及時鞏固所學內容。釘釘羣裏的家校本中還可以佈置作業，學生做完以後提交老師進行批改，及時反饋學生掌握情況，效果很好。
總之，在學生回校之前，老師們想盡各種辦法，克服困難，通過這種方式能最大限度的完成上課和學習任務，力爭使按照正常的教學進度學習，教學質量也取得應有的效果。
疫情肆意，足不出户成為了我們為祖國最大的貢獻。開學時間不斷延遲，學校紛紛開展網絡教學。因此各大軟件公司抓住時機，開發出各種線上教學平台，這些平台功能齊全，操作方便。
在家裏學習相對學校而言更加自由，但是這是否都對我們學習有利呢？
有網絡段子打趣道：“沒想到多年前出現在作文上的事，竟然真的實現了”因為國家迅速發展，在家中一個本子，一台手機，一支筆就可以學習。沒有了傳統教學的繁瑣，交作業只需要用手機拍照再釘釘上傳就完成。有些題目甚至系統可以自行更改，並進行排名。這樣就方便了老師，為老師提供便捷。錯誤的地方系統會自動登記，這樣老師就能輕鬆知道我們的問題所在。正所謂，簡單，方便，快捷。
而在這些優點的背後，也存在着更大的弊端。
幾乎所有的網上授課功能都是由各大社交軟件推出的，雖然是好意為之，卻顯得心有餘而力不足。社交軟件的主題是放鬆娛樂，學習卻是一—件嚴肅繁重的事。這兩者之間本身就存在矛盾。並且大多數學生都不能自律，在學校就不缺愛開小差的學生，失去了監督之後，恐怕是更加肆無忌憚，聊一下天，刷一下視頻，玩一會遊戲。所以，在某種程度上，學習效率不如在校學習。
不論是優點也好，缺點也罷，這都不是主觀原因。學習是修煉性格的一個過程，不完美的我們，所有缺陷都會在其中展現出來。只有不甘平庸，跳出温水，才能青蛙變王子。
希望最後我們都通過網課學到最多的知識，願疫情早點過去，我們早點返校和老師同學們一起學習！
疫情防控是"一盤棋"，防疫鏈條涉及各行業、各領域，既需要職能部門守土有責，也需要各部門密切配合。衞生健康部門要發揮在傳染病防治工作的行業主管作用，做好疫情監測、研判、報告和防控工作的協調、督促、指導工作;交通部門要做好必要的人員限流與人羣疏導，尤其要嚴格把好進京關卡，切斷疫情輸入鏈條;公安機關依法嚴懲擾亂社會秩序行為;市場監督管理部門依法查處危害食品安全、哄抬價格。疫情防控成果來之不易，越是春節臨近，越要高度警惕。多部門要慎終如始做好疫情防控工作，切實做到守土有責、守土擔責、守土盡責。
疫情已經持續了兩年，良好的個人習慣要保持：勤洗手、戴口罩、測温掃碼、保持必要社交距離，做好個人防護措施，提高個人防護能力;非必要不出京、儘量在京過年;減少聚會與走動，限度降低聚集性風險。個人一旦出現特定症狀，要及時主動就醫，將風險隱患控制在未發之時。
防控疫情，嚴格落實四方責任應該始終如一地堅持。嚴格履行屬地、部門、單位和個人四方責任，整個社會防疫系統方能有效運轉，全力防禦疫情。相信，在高效嚴密的配合之下，疫情終將散去，往日的尋常生活，終將歸來。
除夕夜，我們全家人都熱熱鬧鬧地圍着桌子吃年夜飯，然後放煙花、收壓歲錢，心裏憧憬着一個洋溢着歡快的春節。
第二天一大早就聽見消息，武漢出現了患有新型冠狀病毒感染肺炎的病人，在東陽已確診一例。並讓我們在家裏注意做好防範工作。
爸爸媽媽讓我們勤洗手。一開始，我覺得沒什麼，一點也不重視。後來又瞧見衞生間裏放着的洗手液，我就用洗手液洗手。媽媽為了增長我們對疫情的防範，讓我們輪流開窗通風，還要求我們不去人羣密集的地方，出門要戴口罩，口罩也得定期換。爸爸媽媽反覆在我耳邊強調疫情的重要性：“口罩在瘋狂搶購中，價格也高了幾倍。”我聽了不由地感到吃驚，口罩竟然不是買不起，而是沒處買。
要封村了，要封村了!不知誰喊了這麼一句。消息一傳出，舅舅、舅媽立馬戴上了口罩，坐上車，前往超市，一轉眼功夫，揹回一大袋米和油，興高采烈地告訴我們：“這些米夠我們吃一個月啦!”我在旁邊愣了半天。接着他們轉身又跑到東陽菜市場，大包小包一大堆東西拎回來。未來幾天的菜全一次買回，大魚大肉放冰箱。此時，讓我真正明白了疫情的重要性。真的，不要去人羣密集的地方。
不僅我自己要做好疫情防範，還要帶動其他人，尤其是外公外婆。他們對這種事不怎麼上心。比如外公，現在還在盤算：“今天去小阿姨家，明天去舅舅家……”我上前阻止：“外公，現在是非常時期，為了自己，也為了他人不要去串門、拜年。拜年可以改天，萬一我們被感染了，可是要去隔離的。這段時間要安安靜靜地待在家裏。”外公不屑地擺擺手，搖搖頭説：“你還是小孩子，不懂。什麼非常時期，什麼隔離，沒有這麼誇張，我才不怕。”我堅定地喊：“是真的。可不是鬧着玩的，看，馬路上的人寥寥無幾，每家每户都關着門。”四周似乎安靜了許多，只有我的聲音，外公好像有點被我説服了。剛好電視節目也播放抗疫情的內容，我指了指電視，接着説：“您看看電視，都在播放有關抗擊疫情的事。外公，我們大家都要安心待在家裏，勤洗手，堅決不要去串門。”“好吧。”外公眼睛看着電視，接着轉頭又看了看我們，終於被我説服了，跟個小孩子般點點頭。我看着這番情景，很是高興。太好了，我不僅自己做到了防疫情，還教會了外公。這時大家都安心地笑了。
如今，奮戰在一線的白衣天使們都在為抗擊疫情付出，我們應該聽從專家的建議，居家隔離。我默默地祝福：武漢加油!中國加油!戰勝病魔，我們一起加油。
在疫情防控關鍵時刻，如何在基層做好疫情防控是一個令人頭疼的問題，必須做到“早發現、早報告、早隔離、早診斷、早治療”。但是在農村一提到疫情老百姓就不夠重視，不聽勸，出門始終不願意戴口罩，總覺得“非典”都經歷過，還有什麼可怕的?一提到返鄉人員要進行醫學觀察，就陷入了恐慌。所以，做好羣眾的宣傳與疏導工作顯得尤為重要。怎麼辦，彆着急，辦法總比困難多，人民羣眾的智慧是無窮盡的。
土味標語時尚化，防疫知識入鄉入村入腦入心。__月__日的人民日報微信公眾號發表了一篇文章《看看這幾條標語橫幅，你就明白為什麼要依靠人民羣眾了》，作為基層幹部，看了之後深有感觸。“省小錢不戴口罩，花大錢卧牀治病”“現在請吃的飯都是鴻門宴”，這些“話糙理不糙”的土味標語，顯得十分接地氣，老百姓聽的明白。這樣的宣傳形式讓他們明白了疫情的嚴重性，主動做到了少出門、不串門，宅在家中就是對國家重大的貢獻。
小喇叭發揮大作用，既保護自己又提高村民知曉率。防控疫情，我們在行動。你瞧，南川區的車載小喇叭發揮大作用啦。“各位村民朋友，在這非常時期，外地回來人員莫亂跑，傳染肺炎不得了，人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩”，流動車喇叭循環播放，在口罩有限的情況下，既保護了自己，又做到了全方位宣傳。在基層一線，眾多鄉鎮還組織村社幹部、衞生院工作人員、基層民警利用人力手拉音箱循環往復地向羣眾宣傳防控新型冠狀病毒知識，提高了村民的知曉率。他們帶頭做好疫情防控，在關鍵時刻為村裏的羣眾扛事”，時刻牢記自己的初心與使命，用接地氣的方式打通疫情防控最後一公里。
微信羣聯繫你我他，全力構建疫情防控安。在線上，一些不實輿論誤導村民，老百姓的鑑別能力有限，於是各個村民小組建立了微信羣，對一些不實消息及時闢謠。同時，他們運用互聯網安全高效開展疫情防控工作消除老百姓的恐慌，讓村民不信謠、不傳謠、不造謠。這樣的硬核操作，實現了讓信息流多跑路，讓人員少跑腿，提高了工作效率，降低了交叉感染的風險。
眾志成城，齊心協力，依靠人民堅決打好打贏農村疫情防控阻擊戰!
在今年的直播教學中，我認為英語網課要做到下面三點：一是要認真鑽研教材，充分挖掘教材；二是要充分準備，提前作好應對直播中出現的各種突發事件；三是要吸引學生和家長的參與，讓孩子喜歡在網上學習。
下面談一下自已的一點做法：
製作高質量的課件
一是加強學習，製作高質量的課件，一定要有語音和動畫。直播時老師多準備素材並提前轉化成可播放的語音和視頻，直播雲只能播放mp3、mp4格式，轉化後可以到體驗教室完成試播。
加強互動
二是要加強老師和學生，學生和家長的互動。老師只是引導，要讓學生和家長練，充分調動家長的力量。在直播時，家長可以教孩子，孩子們也可以教家長，這樣的氛圍有利於孩子們的學習。只有家長和學生都動起來了，才達到了學習的目的。老師空洞的講解，滿堂講效果差。
形式多樣
三是上課要形式多樣，學生可以聽、可以看、可以練、可以做遊戲、可以表演、可以猜謎、可以唱、可以欣賞、可以做眼保健操等，要充分調動學生學習的積極性，讓學生互相比起來，動起來。
注意檢查
四是要注意檢查，看學生是否上課，作業是否完成，學習效果怎麼樣，教師及時督導評價。老師可以在qq羣中加教師小助手來完成通知、打卡上課、佈置作業、作業評價、結果自動生成，不管是語音，作業或者是視頻。
回到學校，真的感覺時間過得好久，不過這個假期也是太長了，讓人有些不太適應，但我們也是在家裏來上網課，沒有由於沒到學校而導致學習的一個滯後，我也是在家裏認真的把課給上好了。
在家的日子，學習其實並沒有鬆懈下來，或許也是我已經有了好的習慣，每次的放假，我都是覺得是一個絕好的學習機會，沒有太多的干擾，可以認真的去把自己做的不是那麼的地方給學好了，而這個寒假，我也是把自己的英語給好好的補了一下，而到了春節也是知道了疫情的嚴重性，沒有出去，不久學校也是決定了我們在家裏學習，後來也是收到了書本，開始學習，在家上網課的時候，開始還是有些不太適應，畢竟作息是和學校一樣的，但是卻是在家裏，但是我也是嚴格的按照作息的時間去把課堂給上好，仔細的預習好，然後上課的時候也是認真的聽，不懂的一些問題也是會問老師，作業做好了之後，我也是漸漸的感受到和學校上課沒有什麼太大的區別。
適應之後，我也是在上網課的時候，感受到自己對於這種方式還是很適應的，也是和同學聊過，有些同學覺得這種方式沒有辦法那麼的專心，但可能也是我比較不喜歡玩遊戲，也是不會那麼覺得，而且以前也是在家裏自己學習過，所以除了覺得和學校有一些區別之外，也是能認真的去把學習給搞好了。通過網課，我也是知道，學習的方法並不是只有一些，而是隻要自己去嘗試，去挖掘，還是有很多的方式都是可以學到知識的，以前在家自學也是隻看書，卻沒有想過太多去網上找其他老師的視頻資料來看，今後也是多了一種學習的方式，也會讓自己有更大的收穫。
通過網課，我也是把該學的學好了，而今再次的回到學校，老師講的課我也是能跟上進度，而且再過一段時間，也是要進入到高二了，我也是要更加的努力，只有打好了基礎，那麼今後複習準備大學聯考的時候，自己也是能準備的更加充分。上網課的學習讓我明白，學習必須要更加的主動，自覺地去學才行，如果只是靠着老師的監督，那麼其實是學不好的，畢竟老師不是時刻的在身邊，只有自己主動的去，願意去學，那麼才能真的學到東西，養成好的學習習慣，讓自己能收穫更大，而這次網課也是讓我更加的明白，主動的去學習是非常重要的。
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