《領導力》個人讀書心得體會

《領導力》個人讀書心得體會範文1

領導力 ，本文是領導力的讀後感和讀書筆記。弗格森認為，作為一個領導者，要建立主人意識，把自己當作事業的所有者，並對這份事業持終身負責的態度。在這個基礎上，領導者要建立長遠的目標，凝聚團隊的共識，並勇於探索未知。而領導力，就是在激烈的競爭環境中，在幫手和對手、在推力和阻力之間，保持自我定義的能力。這些心法不光適用於足球，也同樣適用於商業。

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《領導力》是弗格森執教生涯的自述。弗格森執教曼聯期間，留下了輝煌的戰績，同時也留下了一系列疑問：怎麼把曼聯打造成世界一流的俱樂部?怎麼管理一個由各種各樣性格的大牌球星組成的隊伍?又該怎麼讓這支隊伍在世界上競爭最激烈的運動中，獲得那麼多的冠軍?總結成一個問題就是，弗格森的領導力到底是什麼?這本書，回答的就是這個問題。

《領導力》的作者有兩位。第一作者亞歷克斯·弗格森，是曼聯前主教練，執教曼聯期間帶領球隊奪得過38次冠軍，退休後在哈佛商學院開設領導力課程。第二作者邁克爾·莫里茨，曾任美國《時代週刊》記者，1986年加入紅杉資本，參與投資過蘋果、谷歌、京東等公司，2012年成為紅杉資本主席。

弗格森在執教曼聯隊期間，曾帶領球隊獲得過38次冠軍。這段輝煌的時期，在曼聯歷史上被稱為弗格森時代。

弗格森把自己的領導力心得總結為四個字，始終如一。這聽起來好像很簡單，但回到弗格森所處的情境中，會發現做到始終如一非常難。首先要面對新技術、新條件的誘惑，還要在激烈的競爭環境裏建立自己的目標體系，更要管理脾氣各異的大牌球星，凝聚隊員共識，讓每個人都為贏而戰。

弗格森退休之後，在哈佛商學院開設了領導力課程，還結識了紅杉資本的董事長邁克爾·莫里茨。莫里茨經過和弗格森多次長談，總結出了弗格森領導力心得中最有啟發的部分，歸納整理成了一本書，也就是這本《領導力》。其中的很多心法，不僅適用於足球領域，也同樣適用於今天的商業管理。

《領導力》個人讀書心得體會範文2

在職場上，也許你看到很多能力比你差的人都可以當你的上司，你心裏是不是很不爽。

“一隻獅子統帥的羊羣能夠戰勝由一隻羊統帥的獅羣”這是書中給我印像最深刻的一句話。

中國有句古話“三軍易得，一將難求”.由此可見，一名優秀的領導人對一個團隊是多麼的重要。當團隊在前進的道路上遇到困難和阻力的時候，領導人的信念是取勝的關鍵。愛默生説過“自信是成功的第一祕訣”。自信是對自己才能的充分肯定，是面對挫折失敗所表現出的堅強信念。在中國共產黨的成長史上，面對裝備精良，兵力強大的敵人，黨領導的軍隊卻取得一個又一個的勝利。在敵人的嚴刑拷打下，那麼多的優秀兒女視死如歸，寧死不屈。是因為共產黨人有着堅強的信念，相信自己所從事的事業一定會取得勝利。如今，商場如戰場，競爭激烈。每名管理人都需要有“天生我才必有用”的自信，敢於挑戰，勇擔責任，相信自己就是那隻統帥羊羣的“草原之王”。

做事先做人，是我讀完此書的最大感觸。

做事先做人，做人是做事的前提和基矗在現代企業中，經理人是企業的靈魂和支柱，是廣大員工的帶頭人。經理人的品質對企業和員工有着重要的影響。

首先，要做忠誠敬業的人。一個人只有熱愛自己所從事的職業，工作中就會有發自內心的激-情和動力，會心甘情願的為企業做貢獻。有人曾説過這樣一句話：現代社會不缺乏有才能的人，缺乏的是即有才能又忠誠敬業的人。每個人都有自己的人生理想和目標，要實現這些就要一步一個腳印，認真做事，踏實做人。做為管理人，要不負使命，做好自己該做的事情，做好自己能做好的事情。其次，管理者要有寬容的.心，寬大的胸懷。人無完人，金無赤足，每一個人都有優缺點。由於人的個性，觀念，認識有差異，會在工作中有不同的做法，管理者要允許不同意見的存在。每一名員工都是企業發展的一份力量，要及時捕捉每名員工的閃光點，認可其成績。要團結幫助與自己意見不同的人。在做這些事情的過程中，心胸會變得更寬容，自己的能力也會得到提高。

當然，這些還不是《中層領導力》的全部，甚至只是拋磚引玉的“磚”而已。在書的每一章裏，作者都先為我們描繪了壞上司和好上司的形象，列舉了領導者必須堅決摒棄的行為，然後再告訴讀者如何才能成為一個受人尊敬的上司。和其他領導力書籍不同的是，《中層領導力》完全拋棄了西方的文化話語模式和企業故事，而是立足東方文化傳統，以我們身邊常常發生的、特別是那些我們熟知但有沒有深入反思的事例來説明問題和道理。這樣就感同身受，餘音繞腦，長久不絕，成為促使我們反思領導力的催化劑，成為提升領導力的實踐指南。

中層，決定組織成敗的關鍵力量;領導力，決定中層成敗的決定性因素。領導力是一種可以通過學習不斷提高的技巧，獨立於地位和權力之外。當下，只要稍具雄心和戰略眼光的組織，無不在中層領導力上面下工夫。

《領導力》個人讀書心得體會範文3

讀劉瀾老師的《領導力》對我的啟發很大:

1.劉瀾老師在書的開頭寫到了領導力的不同範式。

其實我感覺的是老師不僅在講領導力，其實在其他領域也適用，這個給了我一個看世界的一個新的角度

2.全書一開始就給領導力下了一個定義:領導力是帶領羣眾，解決難題。

是帶領羣眾，解決難題!

3.從這個定義中延伸出來的具體方法:包括承擔責任，解決難題，講故事，當老師等等，都是讓自己能夠有領導力，是怎麼帶領羣眾解決難題的智慧。

總結:其實我本身還是一個學生，我看完劉瀾老師的書之後，我其實有點迷糊了，因為看似老師是在講領導力，我又感覺他是在講學習，讀了一會兒，又感覺他在講人應該怎麼思考。

《領導力》個人讀書心得體會範文4

全書結構嚴謹，層次分明，但我認為最關鍵的是本書落地性強。

先來説全書的結構，本書節奏層層推進，徐徐向讀者介紹了3個讀者最關心的問題，分別是：

1、什麼是領導力?書中給出的答案是：帶領團隊達成目標的能力。

這個解釋是領導力的核心，我認為它也是判定一個人是否具有領導力的最關鍵一環，記住並讀懂了這句話，就能明白書中後續所説的兩句話：(1)領導力是職位的責任;(2)職位是領導力的資源。領導力為什麼是職位的責任?因為領導力的核心是“帶領團隊達成目標”，該怎樣達成目標，關鍵的不是方法，而是對於任務方面責任的承擔，這是確定一個人具不具備領導力的第一因。關於第二句話“職位是領導力的資源”，我們首先要明白，領導力不等於領導，領導是職位角色，但領導力主要是在目標達成的過程裏，對責任的履行。雖然領導力不等於領導，但領導的職位能夠很好地助力領導力的發揮，有了這領導力的發揮，實現團隊團隊的目標就容易得多，這就是所謂的“職位是領導力的資源”。

2、領導力和管理的區別是什麼?為了解釋明白這個問題，作者用領導力的本質做了説明，那領導力的本質是什麼?答：動員羣眾，解決挑戰性難題。

這是領導力的本質，也是區分管理的關鍵，那管理又是什麼?答：管理是解決技術型難題。同樣是解決難題，因為類型的不同：

l 技術性難題傾向於常規性;

l 挑戰性難題傾向於未知性。

直接將領導力和管理進行了區分。在我讀到這段對領導力和管理二者區分的解釋時，我豁然開朗，關於二者的區別，我看到的解釋不下5種，但劉瀾老師的解釋第一次讓我徹頭徹尾地明瞭。

3、領導力該如何精進?有了前面兩項概念性思考做鋪墊，接下來，領導力的落地性便容易得多，原因有二：(1)你想擁有領導力嗎?好，那你要承擔責任。

(2)你想知道你做的是領導力的呈現嗎?好，問問自己做的事是不是挑戰性難題。認可了這兩件事，自我認知的層面便有了大的飛躍，此時，突破自己，突破舒適區便不再是難事，剩下的就是該如何做才能具備領導力，書中給出了3大路徑：一、學會講故事，掌握講正確故事的“姿勢”;二、學會正確的思考：系統思考，整合思考，決策思考，隱喻思考;三、學會學習，掌握反思和從失敗中學習的“姿勢”。

總結：領導力是帶領羣體，達成目標，動員羣眾，解決難題。為了能夠更好地做到領導力，需要“學會講故事，學會正確思考，學會學習”。

《領導力》個人讀書心得體會範文5

這是我的第一本領導力書。領導力是個大學問，事關戰略，事關人性。

用了兩天將重點章節精讀了兩遍，雖然還有一點懵，但是，擋不住新知帶來的力量。帶來哪些力量?這要説起我的團隊管理問題。從我最開始的助理主動離開，到第二任助理被我解聘，到第三任助理的關係僵化，面對這樣的局面，我不得不思考自己的問題。我到底做錯了什麼?我該如何帶領隊員?本書給瞭解決問題的方向。

我之前對領導者、領導力是區分不清楚的。我命中了領導力最大的誤區：領導力=領導職位=領導能力。我以為，我擁有了帶隊的職位，就等於可以輕鬆支配我的隊員，就等於有了領導隊員的資格;我以為，我可以做好自己的專業，就等於可以使隊員屈服於我、為我所用。我的窘境，證明了“我以為的”不正確。我最原始的認知不正確。

我之前和人的互動是不夠的。互動能力是領導力的要素之一。不管是帶領隊員，還是動員羣眾，體現的是領導者和追隨者之間的關係，本質上從屬於人與人之間的關係。我習慣了一個人悶頭查資料、讀書、解決問題， “很多問題都不是問題”，就好像在效仿芒格一樣，“那我就自己來吧”。因此，忽略了很多弱關係的建設，也因此缺失很多和人的互動能力。而我內向的性格也把關係互動當成一種消耗品。

我之前對人的觀察是不夠的。我的人物模板儲備的太少了，加之我又多沉浸在自己的深思中，不願意刻意觀察他人的形色。也就是説，我既沒有讀人的閲歷，又沒有練習讀人的願望。我記得，我在反思日記裏練習讀人幾次，再後續就斷了，沒有堅持住。有必要立個FLAG，使用大五人格對本部門每個人分析性格特徵，再對他部門，再到對所有案外人。做嚴格的人物畫像筆記。

以錯試錯，得到我的潛意識認知：

1、我想成就一些事情(關鍵結果：我必須有自己的團隊)

2、我就會擁有自己的團隊(關鍵結果：解決幫大家賺錢的難題)

3、有了團隊，我要做好團隊管理(關鍵結果：我要具備領導力)

那麼，我現在團隊出了問題，就是因為我沒有領導力。邏輯通順?

矯正認知誤區：

1、擁有團隊是果，不應該作為目標。

2、律師成就事情，是承辦影響力案件或者商業運營能力。

99%，承辦案件獲得名譽，變現收入。

所以，第一條認知是錯的。

1、現在講聯盟、講未來合夥人，即使是賦能，本意為拋棄“我的”思想，改為“我們的”思想。

團隊、律所，實際上都是平台。隊員與團隊互相成就，律師與律所互相成就，各取所需，互利共贏。沒有誰擁有誰、誰管理誰的概念。

因此，以網絡的視角，我的超級合夥人夢想，就意味着成為合夥人們的關鍵節點。

2、幫助大家解決賺錢難的問題，就會擁有自己的團隊。

這句話是對的。但是，我現在不是擁有自己的團隊，一我不發錢，二我沒案源，三我沒管理系統。

所以，第二條認知一半是對的，一半是錯的。

1、重要的再説一遍，我現在沒有團隊。

所以，我沒有團隊管理問題。

2、我擁有領導力，就能做好團隊管理。

認知錯誤之一，我先前理解的領導力是領導別人的能力，偏重關注單點的能力提升，現在理解領導力是系統能力，包括戰略能力、行動能力、關係能力。真正的領導力養成無法速成，是解決難題的長期過程。有一天，我具備了真正的領導力，必然就能做好團隊管理。

認知錯誤之二，我這句話的本意是把團隊管理的問題歸結於領導力不足。我沒有團隊，何來團隊管理問題?事實上，我把人際關係問題錯誤歸因。主辦與協辦的關係不是領導與被領導的關係，而是一般的、普通的人際關係。所以，我界定問題錯誤，不是領導力問題，真正的問題是人際關係問題。