兩週的實習培訓已經結束，收穫了很多。一方面是公司的規章管理制度，另一方面是公司的經營理念、企業文化，最後是各自崗位需要的專業技能知識、負責的主要職能。
首先是各個領導所講的公司的規章管理制度方面，讓我對保密的規章管理制度、完善的重泵質量管理體系以及核安全概念的深入理解及相應的制度管理有了更深刻的學習。公司還極其注重員工的安全，有相應的健全的安全管理及工傷管理制度。
通過企業文化課程培訓，我才瞭解到公司有着深厚的企業文化，尤其注重創新。我深深意識到重泵公司經歷了這幾十年，從未虧損，在中高端市場有着廣闊的市場，正是創新帶給了重泵輝煌，正是創新帶給了重泵強大的生命力，也正是創新將要帶領重泵走向更強大的，更美好的未來。所以公司也有着許多有益於創新的技術開發項目管理制度、論文管理制度、專利管理及獎懲辦法等相關制度。
通過本次培訓，人力資源部為我們講解了職業規劃，什麼樣的人適合什麼樣的崗位，需要具備的技能。通過這些，讓我對自己的職業規劃有了更深刻的認識。今後我要在自己所在的車間，不再僅僅是看工藝圖紙，還要思考圖紙工藝在實際生產加工過程中遇到的問題。在實習期間是鍛鍊自己理論與實際相結合的時期，完善自己的三維設計軟件使用能力，利用手頭沒有工作的閒暇時間多多去總裝車間去學習一下離心泵的更多結構，多學習觀看裝配圖的能力，觀看實際裝配過程，瞭解裝配過程中會出現的裝配問題;去試驗站學習泵的出廠實驗試水過程，其中的重要參數以及實驗過程中出現的問題。我現在的技術水平很有限，希望可以從基層崗位學起做起，增強自己的專業技能。
容積泵室技術員講了很多容積泵的構造，和我之前學的柱塞式液壓泵結構極其相似，還講了很多閥的結構，與液壓閥結構也相差無幾。隔膜泵是第一次見到，在課上學到的還是不夠，需要去總裝車間具體去看看，他的結構、裝配工藝以及可能會遇到的問題。
感謝公司安排的培訓，讓我們能更快的融入重泵這個大家庭。今後我會強化自己的創新思維，通過合理化建議敢於大膽的提出公司的不足，讓公司變得更好;努力學習更多的知識，提高自己的能力，讓自己變得更加適合公司、適合更多的崗位。
通過遠程培訓學習的平台讓我的理論知識和專業素質上了一個新台階，使我在今後的教育教學中能很好地掌握和應用。在學習過程中我不斷地吸取新的教學方法，改掉自己曾經在教學中的不足，這次遠程培訓學習讓我在教育教學活動中受到很大的啟發。總結了一下幾點：
一、要“愛”。
幼兒教師首先要熱愛幼教事業，以飽滿的熱情投入幼教工作。其次要喜愛自己的教育對象——尊重幼兒，相信幼兒，賞識幼兒，寬容幼兒，期待幼兒。
二、要“新”。幼兒教師要學習新《綱要》，學習新理念，樹立新觀念，尊重幼兒的個性與尊嚴，建立民主、平等的師幼關係;注重幼兒健康、認知、情感、態度、科學、藝術、創造性等方面的和諧發展。與之相適應的課程，教育活動過程、模式、內容、形式、方法、結果、評價等方面別具一格，新穎有趣，實現共同發展。新時代的幼兒教育呼喚與時俱進的新教師，要體現在觀念要新，要常新，更新;堅持發展性，樹立新的幼兒觀、教育觀、質量觀、目標觀、課程觀、師生觀、資源觀、做全面推進素質教育的領潮人。
三、要“變”。幼兒教師要由知識的傳授者變為幼兒發展地促進者。由知識的輸出者變為幼兒自主學習、自由探索學習活動的支持者、合作者、引導者。由教育的主宰者變為與幼兒共同發展地學習者。
四、要“廣”。新課程實施，要求教師有廣泛的信息、博大精深的知識結構、博大寬厚的胸懷。
五、要“活”。教育過程要在“活”字上下工夫：教師要活，即教師的智能體系形成一條奔流不息的活水;幼兒活，幼兒在教育過程中始終處於活動的狀態(思維、身體)，並根據幼兒的個體差異、興趣愛好、發展階段等不同狀態靈活對待、靈活教育等。
六、要“能”。幼兒教師要有與新的教育理念、課程發展相適應的教育能力等。
七、要“創”。幼兒教師應在教育實踐中敢於創新，樂於接受現代教育新觀念。在思維方式上有獨創性和批判性有敏鋭的觀察力、果斷的判斷力和應變能力，構建創新的思維結構、知識結構、能力結構、創造性的教育過程，推動教育創新向深方向發展，從而培養創新人才。
通過遠程培訓學習我要帶着發展的理念學習運用，不斷地充實、豐富自己。努力做一名知識型、能力型、教育型、合作型、適應型和創新型的幼兒教師。
我有幸參加了我園組織的教師電子琴培訓，在這次培訓中，通過形式豐富，富有實效的學習，使我收穫頗豐。在這短短的時間裏，潘老師通過聲情並茂富有哲理的講解及操作指導，讓我們受益非淺。我們深知專業知識是每一位教師外在美的依託！也因此格外珍惜這難得的學習機會。在張老師的講學中，我們時而靜心傾聽，時而筆尖流動，時而凝目思索。在學習中，我們真切窺見了綜合實踐活動課程教學的亮光，心境豁然開朗。電子琴培訓是教師在教育教學均衡發展的需要，更是基層孩子們豐富多彩校園生活的基礎。她要求參加本次培訓的老師要珍惜這次學習機會，端正學習態度，集中精力把本次培訓的內容理解、吃透，回校以後多做練習，把本次培訓所學到的東西運用到實際教學中去。
本次培訓，潘老師為我們教授了電子琴多種功能的使用方法，並就其中打擊樂的'節奏練習做了重點講解，以及教師在日常音樂課教學中常用的全鍵盤和絃及自動伴奏進行演示。張老師給我們進行電子琴節奏訓練及如何掌握電子琴打擊樂器的練習活動，並講述了節奏訓練會提高孩子對音樂的興趣。所以在電子琴教學中先要讓學生進行不同強弱的各種節奏、律動的感受，使我認識到在平時的教學中應該採用聽、唱、彈、讀的順序。根據不同琴齡的學生，選擇難易適中的曲譜進行認譜、讀譜時的邊唱邊彈，視譜時的邊彈邊聽，在教師設計的各種活動中，讓幼兒在節奏中尋找快樂。
通過電子琴的培訓練習，使我在處理電子琴樂曲儲存節奏、音色來表達音樂有了更多的瞭解。這樣一來，對教學工作有更好的提升，對學琴的孩子也不會為一種音色或和絃單純演奏難度減弱感到困難，也是我的教法更靈活。本次培訓已圓滿地畫上了句號，所聽所記都使我感到了培訓老師的敬業及對音樂的熱愛，我也受到這種熱情的鼓舞，我深深的體會到作為一名教育工作者的責任與義務，在今後的鋼琴電子琴教學中我將努力讓每一位國小員參與到豐富多彩的音樂實踐活動，讓學生在電子琴彈奏學習中掌握基本的音樂文化知識和技能，獲得審美愉悦體驗，增強進一步學習音樂的興趣和信心，這樣才能讓音樂充滿人生，讓快樂伴隨終身，從而實現音樂普及教育的目的，讓孩子們更好的適應新形勢，新任務，新要求。
人的一生就像城市中的公交車，有許許許多多的驛站，每到一個驛站就意味着一個新的征程。懷着自己美好的希望和從零開始的心態，我加入了xx大酒店這樣一個充滿生機活力的團隊中，開始了我的一個新的征程，也是在這樣的一個全新的開始中，20xx年x月x日迎來了維持三天的新員工入職培訓。
這次培訓的內容主要有介紹xx大酒店管理團隊、規章制度、儀容儀表、節能減排、消防等等，雖然整個培訓的時間並不長，但在這短短的三天經歷中，使我受益匪淺、深有體會。職業素養方面的提升。這幾天老師傳授了很多的知識，這大大提高了我們新員工的職業素養，比如禮儀知識、比如人際交往、比如為人處事等等。她們那一次次深入淺出的講解無不凝聚着她們多年的工作經驗、無不體現着一種嚴謹、認真、負責的精神。
人們常説聽君一席話勝讀十年書，我相信，她們傳授給我們的知識，將會是我們受用一生的寶貴的財富！通過這次培訓我認識了更多的新同事，大家都來自不同的地方，在這裏，大家在快樂中學習和相處，彼此沒有陌生的感覺，似乎大家一致擁有了一個共同的意識，那就是我們現在都是“一個團隊”。在未來的工作中，我們要做的就是始終保持這種同事情誼，同心協力、各盡所能，為酒店未來的發展創造新的業績、為“xx大酒店”增添新的榮譽！
在這短短的時間裏，我卻時刻感受着關懷與温暖：這裏有關注我們成長的上級，他們的諄諄教誨讓我獲益匪淺，使我們得以迅速擺正自己的位置、明確自己的目標；這裏有手把手幫助我們熟悉業務的同事，他們的幫助使我們得以更快地步入工作的正軌；這裏更有一個廣闊的事業舞台，供我們施展自己的才華，創造人生的精彩！
最後；我們每天如果能不斷的進步一點點，那日積月累，會有更大的收貨，而如果每天不思進取，那最終都不會取得成功。不凡見於細微，永恆藏於瞬間，一個人的境界就體現在那“一點點”的小事上。做好了“一點點”，成功自然會水到渠成。每天勤奮一點點、每天完美一點點、每天主動一點點、每天學習一點點、每天創造一點點，不知不覺中，我們會和xx大酒店一起飛的更高，更遠！
8月22日我參加了由人力資源處組織的服務禮儀培訓，老師講課非常精彩，使我瞭解到學好服務禮儀並且做好服務禮儀工作對於銀行來説是多麼重要的一項工作。服務是商業銀行賴以生存的要求。我們只有通過最好的服務才能使客户滿意而回，從而推動民生銀行的品牌形象！
通過培訓，我知道禮儀有三個基本要求：第一個是尊重為本，第二個是善於表達，第三個是強調接待“三聲”，即：來有迎聲，問有答聲，去有送聲。什麼是服務禮儀？就是服務人員在工作崗位上，通過言談、舉止、行為等，對客户表示尊重和友好的行為規範和慣例。簡單地説，就是服務人員在工作場合適用的禮儀規範和工作藝術。服務禮儀是體現服務的具體過程和手段，使無形的服務有形化、規範化、系統化。有形、規範、系統的服務禮儀，不僅可以樹立服務人員和企業良好的形象，更可以塑造受客户歡迎的服務規範和服務技巧，能讓服務人員在和客户交往中贏得理解、好感和信任。禮儀，是提高個人素質、培養個人素養的外在體現，更是企業形象的具體化展現。禮儀已經倍受人們的重視，“是人際交往的潤滑、更是企業形象的名片”。在工作中我們應努力做到以下幾點：
1、站姿挺拔、坐姿端正、行姿穩重、精神飽滿，舉止端莊。
2、在接待客户時應做到來有迎聲，走有送聲，主動問好。（“您好，您辦理什麼業務？”“再見，歡迎您再來！”）
3、與客户坐着面對面談話時，應挺胸收腹微向前傾，面帶微笑，目光平視客户，解答問題時應做到耐心、仔細，並使用文明用語（“您好、請、謝謝、對不起、讓您久等了”）。
4、為客户辦理業務時應專注、高效、主動，並做到微笑服務。
5、開放式櫃枱的櫃員和大堂經理在與客户遞接物品時應做到雙手遞接。
6、請客户評價時，應面向客户、伸出手臂、手心朝上、五指併攏，指向評價器，並語言提示客户：“請您對我的工作做出評價”，或“請您評價我的工作”。
7、在引領客户時，應使用手勢為客户指引，伸出手臂、手心朝上、五指併攏。（您好，請跟我來。）（您好，請您到xx號窗口辦理業務）
學會怎樣服務是很簡單的，貴就貴在一種“習慣成自然”和持之以恆。禮儀培訓雖然已經結束，但我們還需要在實踐中不斷探索，使我們的總體服務水平進一步的提高。因此，我們對自己的要求決不能滿足現狀，必須牢記：沒有最好，只有更好！
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