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國小生觀後感作文精彩多篇

欄目: 觀後感 / 發佈於: / 人氣:2.25W

國小生觀後感作文精彩多篇

國小生觀後感作文 篇一

這是一個控制憤怒的故事,他讓我明白了很多事情,尤其是自己身上的事情。這令我感到非常震驚。

按照雷德爾醫生的分法,可以將憤怒分為兩類:一類是外向型的,一類是內向型的。外向型的人動不動就朝別人咆哮,而內向型的人是那種常年累月沉默寡言的人,最後自己失控,造成不良影響。

戴夫是第二類型的人。按照我們的看法,戴夫是一個正常的人。但是,在雷德爾和他的女朋友看來,他是一個自卑的人,總是把自己的憤怒發泄在自己身上。這是不敢自我表達,自我發泄的表現。如果任其發展下去,這將會讓他發生鉅變,生活變負擔。

戴夫的女朋友發現問題後,找到了雷德爾,雷德爾決定幫助戴夫。雷德爾一些古怪的行為讓戴夫難以接受。但是為了防止進入監獄,戴夫接受了雷德爾的一個又一個的行為。在幫助戴夫走出自我憤怒的陰影的過程中,戴夫學會了真正的自我發泄。

在這部影片中,我看到了一個自我憤怒的人的本身。用雷德爾醫生的話來説憤怒者經常性的自我掩飾。“含含糊糊,含含糊糊,口齒不清,總想抵賴”。這讓我聯想到了我自己。我一直在想自己是不是也有這樣的問題。在做一件事之前,自己就否定了自己,這如何能成功。這讓我明白在做一件事之前,一定要堅信自己可以完成,而且不要害怕有什麼後果,堅持到最後,不要在乎結果。

在女朋友被別人搶走的刺激下,他再也受不了了。他在高爾夫球場上表達了自己對琳達的愛,雷德爾給了他一個夢想的表達愛情的機會。於是,他得到了琳達的愛,也擺脱了自我憤怒的困擾。

這部影片中,我看到了發泄的重要性,也讓我看到了愛情的偉大。讓我明白,在以後的生活中,要學會過自己的生活,讓別人説去吧。

國小生電影觀後感作文 篇二

今天,是環球國際英語組織夏令營的第四天。晚上,老師給我們看了一場電影——《忠犬八公》。講的是:

主人公帕克在車站撿到一隻毛色金黃的小秋田犬,並把它帶回了家。帕克的妻子十分不滿意,總是讓帕克送走小狗,但似乎是命中註定,這隻小狗竟沒人要。於是,妻子勉強同意了。帕克用小狗項圈上的數字給它起名小八。

一天,帕克和女兒正在院子裏給小八練習撿球,妻子趁機打電話給朋友,問她要不要一隻小狗,這時,妻子看到帕克臉上那可愛的笑容,突然對朋友説狗已經被送走了,就掛掉了。從此,小八就留了下來。

這幾天,小八都在車站等主人帕克下班。有一天,帕克正要去上班,不八突然有點不祥的預感,從來不撿球的它叼起飛奔到帕克身邊,不讓他去上班。可帕克還是去了果然,帕克心臟病突發,死了。但小八依然堅信他會回來,依然每天在車站門口等他

看到這裏,我的眼淚不禁湧出,是小八對帕克的愛感動了我!看完這部電影后,我想,其實動物有時比人更懂愛,只是動物不善於表達愛!

國小生電影觀後感作文 篇三

影片講述的是:在一個偏僻的窮山村裏,一位失去雙親的小女孩小花,孤立無援,被飢餓折磨得暈倒在荒涼的草地上。一位老爺爺含着眼淚把她救回了家。可是,老爺爺家也太窮了。小花被她的“嬸孃”送走了多次,是老爺爺多次找到她,以寬厚而温暖的胸襟頂住了各種壓力,堅持把這個孤兒培育成人。

影片中最讓人感動的是老爺爺對小花無微不至的愛:一天,他上山採柳條,突然,天空中電閃雷鳴,狂風大作,大雨傾盆而下,老爺爺全身都被雨淋透了,老人也終於累倒在泥濘的山路上,小花拿着一塊塑料薄膜去接爺爺。小花看見爺爺的時候摔了一大跤,爺爺也摔倒了……

“爺爺,請留下我吧!”“爺爺,爺爺……”聽到小花撕心裂肺的的叫喊,我眼裏的淚花在眼眶裏打轉,禁不住淚流滿面,淚水一次又一次模糊了我的眼睛,

是呀,為一個跟自己毫無血緣關係的陌生的小女孩而操勞成疾的老人,怎能不感動呢?一個普通的中國農民身上流淌着我們民族特有的善良、真誠,面對孤兒,用暖春般的真誠關懷她,感染着周圍的人。我希望我們每個中國人都有老爺爺這樣一份暖春般的美德!

國小生觀後感作文 篇四

今天,我看了《城南舊事》這部電影,雖然這部電影是黑白的,但是卻非常好看。

這部電影講的是小英子小時候生活的五個故事,其中我最喜歡的是:小英子一家搬到新簾子衚衕,一次,小英子進入了一個荒園認識了一個厚嘴脣的年輕人,他為了供弟弟上學,不得不去偷東西,小英子覺得他很善良,但又分不清他是好人還是壞人。過了不久,小英子撿到了一個小銅佛,被便衣警察發現了,他帶着一羣警察把年輕人抓走,然後槍斃了,小英子感到難過極了。我覺得,其實小偷也許也不全是壞人,他們都是為了生活,像那個年輕人,他為了供弟弟讀書,最終弟弟拿到了文憑,卻不知道哥哥為了他去偷東西,而被槍斃。

這個世界還有很多東西我們不能理解,也許等我們長大了就會明白吧。

《城南舊事》,讓我心頭漾起一絲絲的温暖,因為已經很少看見這樣精緻的東西,因為她不可以表達什麼,只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京,就像生活在説它自己。那樣的不疾不徐,温厚淳和,那樣地純淨淡泊,彌久恆馨,那樣地滿是人間煙火味,卻無半點追名逐利之心。

《城南舊事》好似把我拉回了從前的那個北京,讓我身臨其境,去領略那裏的人物、風景和發生的事。每一個故事都真真切切,每一句話都樸樸素素,隱隱約約中表現出對童年的懷戀與感慨,使我感受到童年中的天真、可愛、善良。逝去的時間,已經不能再返回。

《城南舊事》告訴我們,千萬不要錯過了自己的童年,童年的時光是珍貴的,過去了將不會改變,一定要珍惜自己的童年生活,快樂又天真的童年生活。

國小觀後感作文 篇五

我讀過《醜小鴨》這篇童話故事,讓我感受到醜小鴨不屈不撓、勇敢的精神。當醜小鴨出世之後,爸爸媽媽討厭它,哥哥姐姐嘲笑它,趕它出家門,無論它走到哪兒,都會受人嘲笑、諷刺。獵狗追趕它,大白鵝用嘴叼它,有幾次它都差點凍死,為了使自己能保住性命,它努力地在冰面上跑啊!跳啊!儘管一次次失敗,可它那頑強的毅力使他活下來了。

讀到這兒,我想到了:現在我們都是爸爸媽媽的心肝寶貝掌上明珠。成天依偎

在爸爸媽媽的懷裏,不用受苦,不用受累,衣來伸手飯來張口。可想而知,如果身邊沒有了爸爸媽媽,我們可能會沒有生存的能力,可醜小鴨呢!它沒有人疼,沒有人愛,而且天天受嘲笑、諷刺、受苦受累,擔驚受怕。可是它還是努力拼搏,使自己活下來。我要學習它這種不屈不撓的精神。

記得,有一次有一道應用題不會,馬上就找媽媽幫忙解答,還要媽媽把答案寫出來。不光這件事,還有一次,我連早上穿衣服都要媽媽幫忙,現在想想都後海。我事事都會依賴父母,並不像醜小鴨那樣堅強,就連自己的生活瑣事都要父母幫忙,我真後悔。這個故事真是讓我受益匪淺,它使我懂得了:要像醜小鴨一樣不屈不撓,事事不總依賴父母,在學習上,在生活中都要學會獨立,勇敢地去克服面臨的種種困難。

國小生觀後感作文 篇六

看完《林則徐》這部電影后,我的心裏充滿着各種各樣的複雜心情。我仇恨壓片,痛恨侵略者,但我更崇拜一個偉大的英雄——林則徐!

在戰爭時期,英國人利用壓片來殘害我國中華兒女、橫行霸佔我國的土地,犯下了不可饒恕的罪行。

就在國家遇難的時候,一位愛國愛民的官員出現了,他就是林則徐。它替受苦受難的民眾們出了口氣,是他向道光皇帝請求前往廣州禁煙,抱着“壓片一日不禁掉,就一日不回京城”的決心,頂着重重壓力,讓不可一世的洋人乖乖交出了所藏壓片,燒掉了這殘害中國人民的一箱箱毒;是他在廣州率領大軍英勇抵抗,為打擊侵略者立下了汗馬功勞。可就是這樣一位立下赫赫戰功的功臣,卻被清政府革職了。

我深深為林則徐打抱不平,他卻坦然面對了現實,沒有一絲怨言。我為什麼崇拜林則徐?因為他有深明大義,有一顆炙熱的愛國之心,這種精神值得我們學習。一個多世紀以來,他的精神深深的感召着無數正直的中華兒女。

回首過往,在黨的正確領導下,無數抗日英雄為了人民的幸福,為了祖國的利益出生入死,赴湯蹈火,即使獻出自己寶貴的生命也在所不惜;改革開放的今天,炎黃子孫在各行各業中發奮工作,為祖國的繁榮昌盛添磚加瓦。我們高興地看到祖國正在飛速猛進地發展,經濟建設的步伐越來越快,人民生活越來越紅火,尖端科技已走在世界前列,祖國的統一大業也逐步實現,飄搖百年的香港已順利迴歸祖國,不久又迎來了澳門的迴歸……這一切的一切怎不使我們祖**親更加青春煥發呢?

看完《林則徐》這部電影,我懂得了很多……

國小生觀後感作文 篇七

暑假裏,少兒頻道的精彩節目真是多呀,我看了《哆啦A夢》還想看《海綿寶寶》,還有戰鬥片《小兵張嘎》也吸引了我,真是忙不過來呀!但我最喜歡看的要數喜劇片《家有兒女》了, 這部喜劇片講的是一個重組家庭,他們每天發生的故事和我們的生活很貼近,所以我感覺自己也成了劇中的一個人物了。在這個家庭裏,男主人夏東海是一個通情達理的好爸爸,他很會為我們小孩子着想,孩子做錯了什麼事,只要能改正錯誤,他都會寬大處理。我真希望我的爸爸也能像他一樣,那我以後就不怕做錯事了。女主人劉梅是一個比較豪爽的人,一個標準的中國式賢妻良母,我感覺我的媽媽特別像她,她從學習到生活無微不至地照顧着三個孩子,但她又很嚴厲,無論誰做錯了事或出現了什麼問題,只要是被她知道了,她都不會輕易放過,一定要查個水落石出。

劇中的三個孩子活潑可愛,姐姐夏雪聰明又漂亮,她學習認真,成績優秀,但我感覺她有點傲氣。夏雨是個可愛又天真的小弟弟,他最喜歡學哥哥,姐姐的樣,經常會鬧出一些笑話來。還有一個就是頑皮鬼劉星了,他學習成績不好,還老是給爸爸媽媽搗蛋,搞得爸爸媽媽暈頭轉向。三個孩子雖然有時也會產生一些小矛盾,但他們一起做遊戲,一起學習,一起商量事情,一起出鬼主意,真是開心呀!家中有了這三個孩子,每天歡聲笑語,家庭充滿了温馨的氣氛。真希望我家也有哥哥弟弟或姐姐妹妹,那樣我就不會寂寞了。 每天晚上看《家有兒女》是我的必修課,爸爸媽媽看我看得這麼認真,也不知不覺地喜歡上了這部電視劇,真希望天下所有的家庭都能像劇中的一家人一樣開開心心,和諧共處。

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