《你在為誰工作》這一書，主要闡述了我們為何要努力工作和如何去努力工作，通過多個真實的社會寫照，成功人士對待工作的態度，
詳細內容請看下文你在為誰工作心得體會。
這些書之所以暢銷並非偶然，而是當今社會的需要，在日益競爭的市場背景下，任何企業都需要那些誠信、敬業的員工！目前關於誠信、敬業的話題已經成為社會熱點，不論是工作多年的老員工還是剛剛走上工作崗位的新職員；不論是單位的領導，還是普通一員，如能詳讀深解，定會受益終生的。該書之評介所言：本書提出了每位員工需要自我反思的一個人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答。它有助於解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。如果每一位員工都能從內心深處承認並接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠、敬業將不再是空洞的口號。
試問自己，我在為誰工作―――我在為自己工作。其一：今天工作不努力，明天努力找工作。我覺得這句話説的很有道理，在競爭激烈的今天，工作機會來之不易，不珍惜工作機會，不努力工作而只知道抱怨的人，總是排在被遺忘的角落，不管他們的學歷是否很高，能力是否能夠滿足基本的工作要求，只能如此而已。其二：只有在熱愛自己工作的情況下，才能把工作做到最好。一個人在工作時，如果能以精進不息的精神，火焰般的熱忱，充分發揮自己的特長，那麼即使是做最平凡的工作，也能成為最精巧的工人；如果以冷淡的態度去做哪怕是最高尚的工作，也不過是個平庸的工匠。
高爾基説過：“當工作是一種樂趣時，生活就是一種享受；當工作只是一種義務時，生活則是一種苦役。”如果自己在工作中不快樂，那絕不是工作的錯，因為沒有人對你的快樂負責，我們必須從自身查找原因，我們為什麼要選擇工作？不是工作需要我們，而是我們需要工作。教育是最清苦的行業，教師是最辛苦的羣體，但我們既然選擇了教育，就要靜下心來，為下一代負責，教師職業，同樣能夠實現你的人生理想，創造你的人生價值，而且，比起其他職業來，這裏更容易讓你找到心靈的快樂和精神的幸福。我們需要大膽地去追求教育的快樂和幸福，只有教師教得快樂和幸福，學生才有可能學得快樂和幸福。每當看到學生童真的笑顏或在考試中取得優異成績時，我都感到無比的欣慰，我所有艱苦的付出都得到了回報。
時光匆匆，轉眼間，我已經走過了16年的教師生涯，回望過去的歲月，有成績、有失敗、有歡樂、也有憂愁……。面對教學中的種種困難和沉重的壓力，我猶豫過，也彷徨過，是孩子們那一雙雙期待的眼神給了我力量，是領導關切的話語給了我鼓勵，是同事們的微笑給了我信心，是家長的信任給了我支持。讓我們勇敢的去戰勝一切困難。因為有了領導的關心，同事的幫助，才有了我今天的成績。
隨着時代的進步，各種媒體不斷的深入到我們的生活，學生各方面的素質都在不斷的提高。以前有句話説：要給學生一杯水，教師得有一桶水，而現在的我們，得有一溪取之不盡的鮮活的水。面對如此嚴峻的形式，作為剛成長起來的青年教師，我一刻也不敢怠慢，從傳統教學模式到課程改革；從一支粉筆、一個黑板的教學到光盤、實物投影、製作幻燈片等多媒體課件輔助教學；從教學常規的落實到轉化後進生……一路走來，我付出了辛勤的汗水，為了能在教育教學中與時俱進，得心應手，我還參加自學考試取得了本科文憑；同時利用節假日自學課改理論，不斷提高自己運用現代化教學手段的能力，從而使自己各方面的能力都有了很大提升。
我們應該清醒地知道工作是為了自己，所以我們要認識工作，瞭解工作，努力工作，認真工作。針對教學的工作量偏大，學校教學工作繁瑣，作業批改上有一定難度，特別是課後輔導方面也不能及時跟上，自己曾有過畏難的情緒，於是我首先端正自己的教學態度，憑着對學生負責，對家長負責的責任心，想方設法擠時間，提高工作效率，利用一切空暇時間專研教材和批改作業，接着又忙着準備教具以備上課，在課堂上我注重讓學生體驗，通過多種手段吸引學生，在有限的時間內提高他們聽課質量。雖説工作比較辛苦，但我深刻地感受到:只有不斷努力學習，提高自己的業務水平和自身素質，才能立足於教壇！為此，我不斷地深入鑽研教材教法，創出了自己的教學特色。業餘時間，我還經常翻閲其他有關數學教學的參考資料，或上網查閲資料，發現對教學有幫助的東西都一一記錄下來，並認真學習總結和鑽研。此外，我還經常向有經驗的教師請教，聆聽他們的教學見解，學習他們的優秀教法並實踐到自己的課堂上來。每個學期積極主動承擔研究課，虛心聽取各位教師的評課意見，在教學中不斷改進，不斷提高，使自己的業務水平躍上了一個又一個的新台階。再有，我還不斷參加各類的繼續教育學習以提高自身的業務水平。自參加工作以來，我服從學校的安排，一直擔任中高年級的數學教學，我堅持認真地備課，精心設計教案，悉心批改作業，虛心向有經驗的老師請教。我經常採用遊戲啟發、情景創設、聯繫引用、自組教材等寓教於樂的教學方法，深入淺出地講清每個知識點，突破重點、難點，增強教學的感染力，有效地調節了學生的情緒，切實地激活了每一節課。平時注意抓好單元過關、總結，做到及時查缺補漏，尤其加強優等生和學困生的輔導，及時關注每一個學生的發展。辛勤的付出也換來了豐碩的果實，近幾年來，我在省、市、縣的教育教學論文評比中多次獲獎，輔導的學生在省數學報競賽和數棋比賽中也取得了優異的成績，我帶的班級每年考試都名列前茅。
通過對這本書的學習，我更加體會到自己需要提高的地方還有很多。在以後的工作中，我應該會更多去思考一下，從工作中學到了什麼，得到了什麼，對待工作的態度還存在哪些欠缺，從而更加努力的去得到更多的機會，更多的收穫。在今後我會以他們為榜樣，充分發揮自己的主觀能動性，服從領導工作安排，認真負責地完成各項工作，力求完美、高效。
今天去公司博客看了看，看到許多同事都寫了“你在為工作”的讀後感了，那麼我也趕緊抓緊時間寫，不能落後啊，其實這本説主要引導了我們對工作態度：要永遠是一個講不完的話題。因此，書中多次警醒人們：“在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸於零：把自己放空，抱着學習的態度，把每一次任務都視為一個新的開始，一段新的經驗，一扇通往成功的機會之門。千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益。”
我們在工作當中會遇到各種各樣的問題，它們可能會影響到我們的工作熱情。或者説會改變我們的工作思想。從某種意義上來説，工作是為了自己。我們大多數時間都是在工作，因為工作可以解決我們的生計，可以賺到養家餬口的薪水，可以提高我們的生活質量；但工作的意義不僅僅如此，工作中的困難能鍛鍊我們的意志，工作中的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與學生的交流能訓練我們的品性。更重要的是我們要學會從工作中體會樂趣，從而達到體驗人生的意義。
不懂得這一點，工作起來就會毫無生氣，即使是身處高位、拿着高薪也不例外。但無論怎樣變化，如果要讓自己的事業成功，成就美好人生，良好的工作態度是不可或缺的。只有樹立正確的工作態度才能煥發工作熱情，才能在工作中施展自己的才能實現人生目標。
在茶餘飯後，我閲讀了《你在為誰工作》這本書，為作者深刻而細緻的觀點折服，心中有一種豁然開朗的感覺。書中有這樣一段話：“工作是一個施展自己才能的舞台，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力、我們的決斷力、我們的適應力、我們的應辦力、我們的協調能力都將在這樣的一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我，表達自我的機會，以及如此強的個人使命感和一種活着的理由，工作的質量往往決定生活的質量。”
不管從事什麼事，什麼樣的工作都要明白一點，那就是我們在為自己工作，只有工作才能滿足我們的各種需求。例如：物質需要、精神需要、都只能通過努力工作才能實現有工作的機會，才能讓自己充分發揮能力，有展示自己的機會，我們所做的一切工作，都是為我們實現目標而做的，珍惜目前的工作機會，就意味着端正心態，幹好當前工作就是對自己負責。
工作中我們會發現很多機會，通過實踐努力才能更好地把握機會實現理想，要有積極進取的敬業精神，其次是要改變自己的壞習慣，利用空閒時間做一些有益於自身發展，提高能力的事情是必要的。在今後的工作中，認真總結審視自己、努力工作和學習、不斷提高自己、腳踏實地的幹好本職工作實現自身價值。
前幾日，偶然讀到一本書《你在為誰工作？》。這本書主要闡述了我們為何要努力工作，我們如何去努力工作，最重要的一點是我們為誰工作。
為誰工作？其實有很多堂而皇之的回答：我在為確保轄區的碧海藍天而努力，我在為單位的發展而努力，我在為社會的穩定和繁榮貢獻青春。.。.。.説得多好啊，但每一句都好像很空洞，很遙遠，很不真實。那我們到底是在為誰工作呢？
有人理所當然的説為薪水工作唄，當然我並不能説他説的不對，看一個人對待薪水的態度，就明白他的心放在何處。如果一個人以薪水為個人奮鬥目標，他將永遠無法走出平庸的工作模式，也絕不會有真正的成就感。雖然掙工資應當成為工作目的之一，可是從工作中能真正獲得的更多東西卻不應當只是工資。如果我們把工作當做一種謀生的手段，當做混碗飯吃的一件差事，我們肯定不去重視、喜歡它。如果我們將之視作深化、拓寬我們自身閲歷的一種途徑，工作在我們眼中就會成為最愉快的事情。一個沒有工作的人，他的人生註定是缺憾的。工作的意義不僅僅是讓我們獲得生活的保障，提高生活的質量，更重要的是工作讓我們的人生更充實，讓我們活得更有意義。工作能夠讓我們在展示與成就自我的同時，讓我們覺得作為一個人，她的存在是有價值的。
讀完此書之後我也試問我自我，我在為誰工作？我的回答是：我為我自我工作！認識到這一點有助於解除困惑，調整心態，重燃工作活力。如果每一位員工都能從內心深處承認並理解“我們在為他人工作的同時，也在為自我工作”這樣一個樸素的理念，我們執法總隊的“同舟共濟、不辱使命”的核心價值觀將不再是空洞的口號。
書中有一句話讓我感觸頗深，是這麼説的：
“在工作中，不論做任何事，都應將心態迴歸到零；把自我放空，抱着學習的態度，將每一次的任務都視為一個新的開始，千萬不要視工作為雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做的心不甘情不願，於公於私都沒有裨益”。
在自我馬馬虎虎應付工作的時候，實際上在拿自我年輕的生命開玩笑。同時，自我應付工作，就是在浪費時間，浪費每一次學習的機會，放棄每一次磨鍊自我意志與本事的機會，損失的恰恰是我們自我。
實際工作中，如果我們每個人都深刻理解並踐行“你是在為自我工作”這句話，相信沒有我們做不成的事情，沒有我們克服不了的困難，踐行我們“同舟共濟、不辱使命”的核心價值觀才不是一句空洞的口號。
用心履職找不足，愛崗敬業爭奉獻。
當前，南通供電公司“用心履職找不足，愛崗敬業爭奉獻”活動開展的如火如荼，身為農電公司的年輕大學生的我也在平時的工作和業餘時間裏，加強學習技能和理論方面的知識，把自己的短板加長，使工作更加的得心應手，最近我學習了一本陳凱元着寫的《你在為誰工作》一書，此書是世界500強企業推薦的優秀員工思維理念學習讀本，它提出了每一位員工需要自我反思的人生問題，並對這個問題進行了深刻細緻的解答。
《你在為誰工作》一書有助於員工解除困惑，調整心態，重燃工作激情，使人生從平庸走向傑出。如果每一位員工都能從內心深處承認並接受“我們在為他人工作的同時，也在為自己工作”這樣一個樸素的理念，責任、忠誠。
創新、奉獻將不再是空洞的口號。
讀完此書後我感受頗深：
1、工作是一個施展自己才能的舞台，我們寒窗苦讀來的知識，我們的應變力，我們的決斷力，我們的適應力以及我們的協調能力都將在這樣一個舞台上得到展示。除了工作，沒有哪項活動能提供如此高度的充實自我、表達自我的機會、以及如此強的個人使命感和一種活着的理由。工作的質量往往決定生活的質量。
2、在工作中，不管做任何事，都應將心態迴歸到零：把自己放空，抱着學習的態度，將每一次任務都視為一個新的開始，一段新的體驗，一扇通往成功的機會之門。
3、千萬不要視工作如雞肋，食之無味，棄之可惜，結果做得心不甘情不願，於公於私都沒有裨益。
4、困難的事務能鍛鍊我們的意志，新的任務能拓展我們的才能，與同事的合作能培養我們的人格，與客户的交流能訓練我們的品性。總的來講：在平時的工作學習中細心的發現自己的問題，並改正之，還要有無私的奉獻精神，用心的把自己的崗位工作完成好，企業繁榮昌盛，我們員工才能過上美好的生活。工作是為了自己。
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