第一篇：教師黨員學習2014年兩會精神心得體會
教師黨員學習2014年兩會精神心得體會3月5日，全國人民代表大會在人民大會堂開幕。當然，身為中華人共和國的教師黨員，我密切關注着2014全國兩會的召開。其中，國務院總理關於政府工作的報告以及相關報道令我有所感悟。
我作為一個當代的教師黨員，作為一名中國共產黨員不僅應該關注兩會，更應該時刻關心時局。有責任和義務參與到“兩會”會議精神的學習當中，積極的認真收聽、收看“兩會”相關報道，藉此機會談談對“兩會”的感想：
在這期間，全國各地各行各業的“兩會”代表齊聚北京，代表人民把有關人們衣食住行等日常生活中的問題和一些社會問題提交“兩會”討論。因此“兩會”的召開也引起了全國人民的高度關注，關注和他們有關的一些熱點話題。我看“兩會”，一方面是關注國家的大政方針，瞭解目前我國社會經濟各方面的發展狀況和出現的問題，另一方面是説説自己對一些關鍵問題的個人看法，在關注的同時培養自我思考和相關意識。兩會是中國的窗口，關注中國就不能不關注兩會。經過60年的持續發展，特別是30年的改革開放，今天的中國經濟總量世界第三，進出口總額世界第二，外匯儲備世界第一，國際地位和國際影響日益提高。我們的發展和走勢直接影響着世界經濟態勢和政治格局。因此，國際社會不能不關心中國的情況，兩會就必然地成為國際看國內的一個重要窗口、世界看中國的一個重要平台。
今年的政府工作報告結合我國的基本國情，實事求是地總結了5年的工作，並提出了2014年的主要任務，提到的問題都是事關改革和發展大局的熱點、難點問題，提出的應對措施可操作性很強，充分反映了全國人民的發展需求，説出了廣大羣眾所關心的。印象最深的就是，習近平主席在參與政協十二屆二次會議科協、科技界委員聯組會討論時強調，要加強科技人才隊伍建設，為人才發
揮作用、施展才華提供更加廣闊的天地，鼓勵人才把自己的智慧和力量奉獻給實現“中國夢”的偉大奮鬥。
通過對兩會報告和新華社等媒體對兩會報告解讀的學習，我認識到中國夢之於當今中國的重大意義。黨的十八大開啟全面建成小康社會的新徵程，新一屆中央領導集體奮力開拓改革發展新局面，民族復興的“中國夢”激盪着13億人的新期盼。這樣的時代背景，使得這次會議承載着更大的期待。
2014年是全面落實十八屆三中全會的關鍵之年，更是我們為實現中國夢而奮鬥的新起點。我們必須以百倍的信心和千倍努力來踐行誓言，實現夢想。我認識到，今天的中國，已經是世界第二大經濟體，面臨着發展方式的轉變、改革深水區的挑戰。轉變經濟發展方式向高科技領域發展勢在必行。科技的發展靠國家投入資金和政策支持，更要靠全體科教人員的團結努力和共同奮鬥。總的來説，我們通過學習兩會精神，瞭解國際國內形勢，站對立場，能明辨是非，堅決擁護黨中央和國家所做出的科學決策，對我們教師有着舉足輕重的作用。在日常的生活工作學習中自覺實踐兩會精神，我會自覺履行自己應盡的義務，積極發揮好黨員的帶頭作用。為實現中國夢做出積極的貢獻。
第二篇：2014年3月,黨員教師學習羣眾路線心得體會
黨的羣眾路線教育實踐活動學習心得體會
於福蘭 通過自主學習、收看視頻資料、參加所在單位有關活動等方式，按照基本規定動作，迅速融入到教育實踐活動的氛圍中，做到邊學邊查邊改邊做，現將近段時期以來的學習情況彙報如下：
一、對黨的羣眾路線教育實踐活動的認識
黨的羣眾路線由來已久。回顧我們黨在戰爭年代能取得勝利，其中最重要的一條就是堅持了黨的羣眾路線。歷史證明，我們黨的根基在人民、血脈在人民、力量在人民。始終與人民羣眾同呼吸共命運，是我們黨無往不勝的根本。“從羣眾中來，到羣眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的羣眾路線、羣眾觀點、羣眾觀念。一切為了羣眾，一切相信羣眾，一切依靠羣眾，是我們做好黨工作的出發點和落腳點。
毛澤東，1938年在《中國共產黨在民族戰爭中的地位》中談到：共產黨員決不可脱離羣眾的多數，置多數人的情況於不顧，而率領少數先進隊伍單獨冒進；必須注意組織先進分子和廣大羣眾之間的密切聯繫。這就是照顧多數的觀點。 1945年在《論聯合政府》中指出，全心全意地為人民服務，一刻也不脱離羣眾；一切從人民的利益出發，而不是從個人或小集團的利益出發；向人民負責和向黨的領導機關負責的一致性；這些就是我們的出發點。
鄧小平，1980年在《貫徹調整方針，保證安定團結》中提到：羣眾是我們力量的源泉，羣眾路線和羣眾觀點是我們的傳家寶。黨的組織、黨員和黨的幹部，必須同羣眾打成一片，絕對不能同羣眾相對立。如果哪個黨組織嚴重脱離羣眾而不能堅決改正，那就喪失了力量的源泉，就一定要失敗，就會被人民拋棄。
江澤民，1997年在《高中級幹部要意識到肩負的重大歷史責任》中論述到：
我們黨有許多優勢，根本的一條是同人民羣眾保持血肉聯繫。在人民羣眾中生長、成熟和發展起來，始終為人民羣眾的利益而奮鬥，這是我們黨充滿生機與活力的源泉所在。過去革命戰爭年代是這樣，現在搞改革開放和現代化建設也是這樣。
胡錦濤同志，2014年在中央紀律檢查委員會第五次全體會議上的講話中指出，我們黨的執政能力和執政地位從根本上説都來自於人民。人民羣眾的擁護和支持，是黨執政最牢固的政治基礎和最深厚的力量源泉。離開人民羣眾的擁護和支持，黨的執政能力和執政地位就會成為無源之水、無本之木。能否始終保持黨同人民羣眾的血肉聯繫，是對黨的執政能力和執政地位最根本的考驗。得民心者得天下，失民心者失天下，這是為人類社會發展所反覆證明了的真理。
開展黨的羣眾路線教育實踐活動是黨的十八大作出的戰略部署。黨的十八大明確提出，圍繞保持黨的先進性和純潔性，在全黨深入開展以為民務實清廉為主要內容的黨的羣眾路線教育實踐活動。這是新形勢下堅持黨要管黨、從嚴治黨的重大決策，是順應羣眾期盼、加強學習型、服務型、創新型馬克思主義執政黨建設的重大部署。開展黨的羣眾路線教育實踐活動，就是要使我們黨員同志牢記並恪守全心全意為人民服務的根本宗旨，切實改進工作作風，始終贏得廣大師生的信任和擁護，以優良作風把全校師生緊緊凝聚在一起，為實現學校又好又快發展而努力奮鬥。
二、學習的有關文件材料及體會
近兩個月的時間以來，我先後學習了中央下發的通知、習總書記在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的講話和6月22日至25日在中央政治局會議上的講話精神,劉雲山、趙樂際同志在黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的講話精神，以及王東明、陸昊、範鋭平同志在全省黨的羣眾路線教育實踐活動工作會議上的講話精神，還有各類文件選編等。通過學習，有以下幾點體會：
其一，準確把握活動的主要任務，既是集中解決作風問題，即形式主義、官
僚主義、享樂主義和奢靡之風這“四風”問題。十八大之後，中央頒佈了八項規定，省委省政府、省教育廳也先後出台了有關規定，我校按照上級要求通過充分調研也制定了關於改進工作作風，密切聯繫師生的十項規定，對精簡會議、文件，規範公務接待、公務用車等問題做了詳細規定。規定實施後，廣大師生明顯感到風氣的好轉，接待少了，迎來送往少了，體育鍛煉時間多了，思考問題的時間多了，能夠靜下心來做學問了。但是，問題還是存在，如有些同志事業進取心缺乏，服務師生不夠。有的熱衷於做表面文章，習慣迎來送往，真正在抓教學、搞科研、做工作上辦法不多，功夫不深，花的心思少，下的功夫小。有的缺乏和學院的交流和了解，對待師生趾高氣昂、態度惡劣，對師生困難和意見建議不聞不問，淡忘了為管理服務的根本宗旨。有的組織紀律觀念薄弱，不能很好地遵守學校教學管理規定，拖請關係走後門時有發生，等等。目前，我校正處於快速的上升階段，2014年，西南科技大學正式掛牌成立10週年；2014年，學校迎來60華誕生日；今年，我們順利成為了省部共建高校，又成為博士學位授予單位。作為學校的一員，既感到興奮和自豪，同時又感到壓力和擔子的重大。此時此刻，我們必須克服浮躁、散漫、驕傲的心態，切實解決四風存在的問題，才能同心同德謀發展，再接再厲譜華章。 其二，正確把握活動的總要求，既是“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，就是要(本站推薦：)自我淨化、自我完善、自我革新、自我提高。 看到此，會讓我們想起唐太宗李世民的名言，“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失”。千百年來，這句勵志名言激勵着無數的仁人志士行以修身,正德惠人。當今社會紛繁複雜，大千世界燈紅酒綠，擋不住的風情，禁不住的誘惑。身處此間，我們更要經常照照鏡子、正正衣冠、洗洗澡、治治病，做到自重、自省、自警、自勵，慎獨、慎微、慎初、慎終，知恩、知
足、知責、知恥，不弄權、不專權，不越軌、不逾矩，守住政治生命線和道德、法紀底線，無愧於黨、無愧於人民、無愧於時代。
其三，以歷史的眼光來把握羣眾路線的實質和極端重要性。最近，我有幸閲讀了金一南教授的著作《苦難輝煌》，這本書講述了近代以來中國的歷史興衰，紅色首腦最先在先進發達的上海租界建立，紅色政權在貧困落後的山區邊區紮根壯大，中國革命走農村包圍城市之路，是實事求是的中國共產黨人面對中國革命的特殊性，立足於現實的選擇，無數革命先烈們用青春和熱血染紅了遼闊的華夏大地，在鮮豔的五星紅旗上寫下了熠熠生輝的五個大字“中國共產黨”。事實證明，堅持羣眾路線，我們黨才能得以發展壯大，成功奪取政權。1921年到1949年，我們黨從一個只有幾十個成員的小黨發展成為執政黨，再到今天的8000多萬黨員的政黨，從“星星之火”到“全國山河一片紅”，這一路走來，歷盡艱辛困苦，成就輝煌業績。其中最根本的原因就是始終保持了黨同廣大人民羣眾的血肉聯繫，贏得了人民羣眾的大力支持。
歷史啟示未來，當代中國正在發生廣泛而又深刻的變革，世情、國情、黨情的變化，不斷給我們黨做好羣眾工作提出了新的課題和挑戰。面對新形勢、新任務、新挑戰，我們唯有繼續保持密切聯繫羣眾的優良作風，繼續堅持“從羣眾中來，到羣眾中去，一切依靠羣眾，一切為了羣眾”的路線，才能把改革開放的偉大事業不斷推向前進，從而全面建成小康社會，實現偉大振興的中國夢。
三、結合學校工作談感受
作為一名黨員，一名教師，做好服務育人工作是我分內之職，也是開展好工作的前提保證。
其一，在學習提高上不斷下功夫。新形勢下，青學生的思想在不斷髮生變化，信息爆炸時代的強勢圍攻，學生價值觀的多元化也為做好學生工作提出了
更多的挑戰帶來了更多的難題。因此，要做好新時期學生工作，就必須不斷適應時代的要求，學習新鮮的事物，拓展信息渠道，轉變工作方式。同時，在學習的基礎上，養成善於思考的習慣，培養思考的能力。只有深學政治理論、精學履職業務、博學一切有利於修身養德增智的知識，而且在孜孜不倦、廣泛涉獵的基礎上，聯繫實際，開動腦筋，才可能領悟真理，靈活運用學到的理論和知識，對現實問題進行理性思維和科學回答，形成新的想法、新的思路、新的辦法，更好地指導工作，推動實踐。
其二，在服務師生推動工作上不斷下功夫。管理工作的出發點應該是“服務”，主要從內心深處樹立了服務意識，才能贏得師生的尊重，才能推動工作更好的開展。落實到具體工作中，比如：在評優評獎中學會與普通教師讓位，讓更多基層教師感受到學校的關懷；在涉及教師切身利益的問題上，將工作做實做細，做好政策的答疑解讀工作；在學生的日常學習生活中，注重對心理有問題、家庭貧困學生的關懷照顧，或許一支鮮花、一個笑臉、一句體貼的話、一張回家的車票都是對學生莫大的鼓舞，會對他們的人生起到不一樣的作用。
其三，在反對“四風”上不斷下功夫。反想過往的自己，在四風上還是存在一定問題，如對有問題的學生關心不夠，找學生談心的時間不多，對自己要求不夠嚴厲，時有懶散現象發生等等，這都將我本次在黨的羣眾路線教育實踐活動中查找和解決的重點。
四、努力方向
在下一步的工作中，我會繼續按照學校黨委的要求，以高度的政治責任感、良好的精神狀態和紮實的工作作風，將教育實踐活動開展好，落實到內心深處，為貫徹黨的十八大精神，早日實現“中國夢、朝陽夢、老小夢”。
第三篇：黨員教師心得體會
教師學習論羣眾路線和厲行節約反對浪費心得體會
羣眾是黨和政府的衣食父母，是國家和社會的主人。“從羣眾中來，到羣眾中去”是我黨一貫倡導和堅持的羣眾路線、羣眾觀點、羣眾觀念。一切為了羣眾，一切相信羣眾，一切依靠羣眾，是我們做好黨和政府工作的出發點和落腳點。“以人為本，執政為民”是我們的執政理念和施政要領。作為一名基層教育一線崗位上的教師，我認為學生和家長就是我們直接服務的羣眾，我們必須在日常的教學和管理工作中不斷的學習，為推進社會主義建設貢獻出我們的一份力量，為教育的發展、國民素質的提高、人民生活富裕多發一份光一份熱，服務好學生和家長。
一、堅持以學生和家長滿意為標準
實踐是檢驗真理的唯一標準，教師教學質量的好壞最有發言權的是學生。因此，堅持“學生滿意不滿意、高興不高興、答應不答應”這“唯一標準”，是求真務實、科學行政的具體表現，是黨的實踐觀、羣眾觀的生動實踐。學生説好，才是真的好，學生滿意才是最高目標。目標對了，標準明瞭，才能指導和推進學校的各項工作，否則，一旦目標不對、標準不明，則會使我們的工作失去方向、偏離重心。
當然，有了標準，不採用、不使用，再唯一、再最高的標準，也等於是白搭、空擺。堅持學生滿意的唯一標準，就必須要求我們的各項考核指標、措施、政策都必須始終堅持“學生第一”、“學生至上”的原則，必須將學生的意見、學生的情況真正吸納、充實到方案、標準的
制定中，並在具體實施過程中，充分尊重學生的意見，廣泛徵求學生的意見，將評判的標準和標尺交給學生，讓學生説話，讓學生説得上話，讓學生説話管用。學生滿意、高興、答應的唯一標準，不是放在嘴上説説而已的，它必須落實到學校的每一件事情中、每一項工作上。
二、做好本職，服務學生
要做好新形勢下的羣眾工作、密切黨羣幹羣關係，是當前加強和改進黨的建設的重要內容，是推動科學發展、促進社會和諧的內在要求。這就要求各級領導幹部要堅定信念、求真務實、一心為民、清正廉潔、艱苦奮鬥、無私奉獻，積極探索做好新形勢下羣眾工作的新路徑。作為一名人民教師，我認為要做到“三個堅持”：一是緊扣教育發展，堅持與羣眾合轍，一切以孩子的發展為出發點；二是多幹實事，堅持與羣眾合意，為了一切孩子；三是樹立平民意識，堅持與羣眾合羣，把黨的先進性落實到自己的每一個行動中去。教師必須將“五心教育”融入到自己的本職工作當中去，忠心對黨、真心為民、清心律己、公心用權、用心幹事。這對我們工作中的方方面面都做出了指示，是指導我們工作生活的行為準則。
三、學生是教育工作開展的源頭活水
教書育人是教師的本職工作，學生是主體，沒有了學生那麼教育就失去了它的意義。因此，始終根植於學生之中，我們才能真正瞭解到學生的所思、所想，才能更具體地知曉學生最關心、最直接、最現實的要求，從而更好地為學生服務。有的教師覺得現在學生工作難做，學生往往站在自己的立場上看問題。事實上，當你的主張不能得到學
生理解時，首先該把自己置於他們的位置上，用學生的眼光、從學生的立場來看問題、想問題、處理問題，充分考慮學生的承受能力。帶着深厚感情，走到學生中去，才能集思廣益，找到化解矛盾的方法；才能“一把鑰匙開一把鎖”，得到學生的理解與支持。我相信只要教師擁有慈父慈母般的愛心，做一名盡心盡責的護花使者，平等的對待每一位學生，無條件的愛他們，不以家庭出身分高低，不以智力高低定喜好，不以成績好壞分優劣，用一樣多的愛不同的方法對待不同的學生，就能使其“親其師，信其道”。只有教師真正熱愛教育事業、熱愛學生，才能噴湧出強烈的工作責任心和事業心，才能使教師成為學生真正敬佩的人！
第四篇：黨員教師心得體會
黨員教師心得體會
11月8日，黨的十八大勝利召開，黨的十八大是在我國進入全面建成小康社會決定性階段召開的一次十分重要的大會，報告高舉中國特色社會主義偉大旗幟，以鄧小平理論、‘三個代表’重要思想、科學發展觀為指導，為我們堅定不移沿着中國特色社會主義道路前進，實現全面建成小康社會的奮鬥目標指明瞭方向。報告高屋建瓴，思想深刻，內涵豐富，求真務實，科學地回答了黨在改革發展關鍵階段舉什麼旗、走什麼路、以什麼樣的精神狀態、朝着什麼發展目標繼續前進等重大問題，是指導中國特色社會主義偉大事業和我國社會主義現代化建設的綱領性文獻。
“教育是民族振興和社會進步的基石。”報告中指出了教育的重要任務：努力辦好人民滿意的教育，要堅持教育優先發展，培養德智體美全面發展的社會主義建設者和接班人。全面實施素質教育，深化教育領域綜合改革，着力提高教育質量，培養學生創新精神。辦好學前教育，均衡發展九年義務教育，完善終身教育體系，建設學習型社會。促進教育公平，提高家庭經濟困難學生資助水平，加強教師隊伍建設，提高師德水平和業務能力，增強教師教書育人的榮譽感和責任感。這充分體現了黨中央對教育事業的高度重視，對優先發展教育的堅定決心。
作為一名黨員教師，在工作中要把實踐十八大文件精神當作義不容辭的職責。經常反思自己為黨做了什麼?自己在工作中奉獻了什麼？取得了什麼成績？以此使自己始終保持一個優秀黨員教師的活
力。
作為一名黨員教師，在教學中要根據任教班級的實際，針對不同的學生羣體，靈活調整教學內容，創設生動活潑、使學生易於接受的教學情境，鼓勵學生自覺獨立完成鍛鍊計劃，允許學生敢於提出自己的不同意見，民主公平地對待每一個學生，發掘每個學生的學習潛能。上好每一天的每一節課。
作為一名黨員教師，在學校的管理過程中，要緊緊圍繞教育局及學校年度工作計劃做好統籌工作，牢記“***************”的校訓，不斷學習和感悟學校的管理模式，嘗試在彼此尊重理解的基礎上組織、團結全校教職工進行高效課堂的教育教學活動。使學校各項工作更貼近實際，貼近教師，貼近學生。
作為一名黨員教師，要樹立起終身學習的理念，學無止境，隨時更新自己的知識素養和教育觀念，唯有如此，我們才對得起黨和人民的重託，才無愧於“教師”這個光榮稱號。
作為一名黨員教師，要從維護教育的形象出發，從維護好學校的形象出發，從維護好全校教職工的利益出發，以身作則，率先垂範，帶頭強化爭先創優意識，帶頭創造一流業績。
第五篇：黨員教師心得體會
學習《黨員領導幹部十七堂文化修養課》的心得體會
作為一名教師黨員，通過這段時間的學習，我個人在學習中感受到一些粗淺的認識：
作為中國共產黨黨員，作為一名人民教師，在學習、工作、生活中要時時刻刻嚴格要求自己，熱愛教育，熱愛學校，熱愛學生，愛崗敬業，以身作則，教書育人，為人師表，在教育、教學、教研工作中發揮先鋒模範作用和帶頭作用。“愛”字當頭，做好本職工作。黨員教師對於教育事業的“愛”必須是忠誠的，發自內心的，理應超出一般教師“愛”的程度。這種先進性的“愛”最終要把它真正落實到具體的教育教學中才更有可貴之處，否則是毫無意義的。在實際工作中，黨員教師一定要把“愛”的種子均勻地播撒到每一個學生的心田之中，讓他們從心靈深處真切地感受到教師的關懷與温暖。只有善於愛學生的教師才是最受家長歡迎的好教師，不管到什麼時候，學生也不會忘記你的辛勤哺育，這就是愛的偉大力量。
真心為學生，抓好思想教育。中國共產黨以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為行動指南。馬克思主義是中國共產黨立黨立國的根本指導思想，是各族人民團結奮鬥的共同理論基礎。馬克思主義是基礎原理，我們在任何時候都要堅持，否則，我們的事業就要歸於失敗，這就是我們為什麼始終堅持馬克思主義原理的道理所在。因為沒有了正確的理論基礎和思想靈魂，我們的政治生活就會失去方向。以毛澤東同志為核心的第一代領導集體和以鄧小平同志為核心的第二代中共領導集體，帶領中國共產黨把馬克思主義的基本原理同中國的實踐
相結合，形成了毛澤東思想，鄧小平理論。這兩個理論成果，是中國的馬克思主義，即體現了馬克思主義的基本原理，又包含了中華民族的優秀思想和中國共產黨人的實踐經驗。正因為有了馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的指導，中國共產黨才能領導人民戰勝一切艱難挫折，取得一個又一個勝利。鄧小平理論是黨和人民實踐經驗和集體智慧的結晶，是在新的歷史條件下對毛澤東思想最好的繼承和創造性的發展，為我們開創中國社會主義事業的嶄新局面做出了重大貢獻。以馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論為指南是中國共產黨人的工人階級先鋒隊性質的所決定的。學生是教師教育的對象，黨員教師應認真積極地開展日常的德育工作，要把它抓實抓牢才行。學生是千差萬別的人，教師只有要因材施教，才能教好生、育好人，千萬不能搞所謂的“一刀切”，否則只能坑害了孩子，也會受到良心的遣責和家長的唾罵。先進的黨員教師歷來都很重視學生的思想教育，因為“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”畢竟是教師的天職，所以，黨員教師們理應帶個好頭。
善始善終，組織課堂教學。江澤民同志在慶祝中國共產黨成立八十週年的講話中總結了黨的八十年的鬥爭史、歷程和基本經驗，展望了新世紀的艱鉅任務和光明歷程。中國共產黨要繼續站在時代的前沿，帶領人民勝利前進，總結起來，就是必須始終代表先進生產力的發展要求，始終代表中國先進文化的前進方向，始終代表中國最廣大人民的根本利益。三個代表思想集中體現了黨的根本性質、宗旨和歷史任務。三個代表思想從根本上進一步回答了在新世紀建設一個什麼
樣的黨和怎樣建設黨的問題。三個代表思想是中國共產黨人保持先進性，始終成為建設有中國特色的社會主義的堅強領導核心的基本要求，這與堅持工人階級先鋒隊的性質和全心全意為人民服務的宗旨是一致的。同時，三個代表思想要求是我們黨的立黨之本，執政之基，力量之源，也是我們在新世紀全面推進黨的建設，不斷推進理論創新，制度創新和科技創新，不斷爭取建設有中國特色的社會主義事業新的勝利的基本要求，是在新的歷史條件下全面加強和改進黨的建設的偉大綱領。課堂教學是檢驗每個黨員教師工作態度與教學成果的最好方式。黨員教師有理由備好每一堂課，應該上好教研課、公開課，多角度展示自己的教學才能，讓每個孩子都能享受到知識的源泉。只要牢牢地牽住“課堂教學”這個牛鼻子，教育就不會迷失了前進的方向。美之靈魂，點燃智慧之光。中國共產黨的根本宗旨是全心全意為人民服務。中國共產黨要求黨員不惜犧牲個人的一切，為實現共產主義奮鬥終身，要堅持黨和人民的利益高於一切，個人利益服從黨和人民的利益，享受在後，克己奉公，多作貢獻，為人民的利益，在困難和危險的時刻挺身而出，英勇奮鬥，不怕犧牲。中國共產黨要領導全國各族人民實現社會主義現代化的宏偉目標，必須緊密圍繞黨的基本路線，加強黨的建設，堅持從嚴制黨，發揮黨的優良傳統和作風，提高黨的戰鬥力，把黨建設成為領導全國各族人民沿着有中國特色的社會主義道路不斷前進的堅強核心。黨的建設必須堅持黨的路線，堅持解放思想，實事求是，全心全意為人民服務，堅持民主集中制。黨員教師是光榮的“人類靈魂工程師”，教師本身不但要有語言美，心靈
美，而且要有藝術美，創造美。面對學生一雙雙求知若渴的眼神，黨員教師要善於發現學生的“閃光點”，要憑藉美之靈魂去點燃智慧之光，必然會到達教育成功的彼岸。
樂在其中，搞好教育科研。中國共產黨是社會主義事業的領導核心。只有中國共產黨具有強有力的組織領導能力和強大的凝聚力。它與羣眾保持密切聯繫，由此制定的路線、方針、政策等符合國情，代表民意，能夠最大限度地調動人民羣眾的積極性和創造性，它通過細緻的思想政治工作，不斷地提高了廣大羣眾對社會主義現代化事業奮力拼搏的自覺性，它通過共產黨的自身基層組織和黨員的帶頭模範作用，能夠把人民羣眾帶動起來，組織起來，共同為實現社會主義現代化建設的宏偉目標而奮鬥。教科研是學校可持續發展的“催化劑”，更是提高教學質量的“有力武器”。因此，黨員教師要充分發揮自己的先鋒模範作用，嚴格用科學的來從事學校的教科研工作，平時也要認真搞好“傳、幫、帶”三結合，努力促進新教師的迅速成長，當好教育長征的“鋪路石”。
百年大計，教育為本；教育大計，教師先行。作為新時期的黨員教師，我們應該從自己做起，從現在做起，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和利益觀，以更加昂揚的精神狀態、更加紮實的工作作風，在自己的工作崗位上作出新的更大貢獻，愛崗敬業，艱苦奮鬥，刻苦學習，不斷創新，為國家的教育事業而不懈努力，為黨的事業甘於奉獻自己的一切的精神。“泰山不讓土壤，故能成其大；河海不擇細流，
故能就其深。”教育工作任重而道遠，黨員教師們，請“武裝”自己，做一名腳踏實地的教育工作者吧。
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