尊敬的院領導，各位同仁：
大家下午好，感謝院領導提供了這樣一個展示自我、讓大家認識我、瞭解我的機會。
我叫楊餘玲，20xx年畢業於銅陵職業技術學院護理專業；20xx年在寧波市第一人民醫院實習；20xx年12月5日進入我院icu工作至今；20xx年我被選送至安徽省省立醫院進修重症護理專業;在20xx年取得了本科學歷證書，獲得了護師資格；今年我參加了安徽省舉辦的專科護士選拔，在200多人的激烈競爭中脱穎而出，成為安徽省重症監護專科護士中的一員，也為我院的icu專科護士培養實現了0的突破；我是科室的業務骨幹，先後承擔過科室的醫院感染，質量控制，臨牀帶教，壓瘡護理等工作。先後四次參與我院二級甲等醫院的評建工作，在院領導和護士長的帶領行下圓滿的完成了醫院交給我們的艱鉅使命，在二級甲等醫院的評審中，我們醫院獲得了滁州市第一名的好成績，我科護理工作也得到了評審組專家和院領導的一致好評。
經過8年的錘鍊，我已成長為具有紮實護理基礎理論及專科技能的年輕護師。我對護理事業有了深厚的感情，我有信心，有能力做一名稱職的護士長。參加後備護士長競聘，我有以下幾方面的優勢：
首先，我熱愛護理工作，愛崗敬業，視工作為事業，視事業為己任。我有很強的主人翁意識，像關心自家興衰一樣關心醫院的生存、發展，我能夠以主人翁的心態和精神，主動承擔起自己應盡的崗位職責。有時工作可能沒有經濟回報，但“大醫精誠”，病人的微笑和康復就是對我最高的獎賞。
其次，我有着豐富的臨牀工作的經驗，紮實的理論基礎和護理操作水平。工作中，能熟練掌握各項護理常規及操作 ，能熟練應用現有的各種先進儀器，積極參加醫院組織的各項操作教學活動，在護士長的帶領下在科室中開展護理新進展，新技術的推廣和應用，取得了很好的效果。
再次，我有一定的病房管理經驗，我是科室的護理骨幹，協助病房管理工作,為科室的工作出謀劃策，參與疑難，重症患者的監護工作，現在我擔任的是總帶教工作，我根據icu的特點制定新的帶教計劃，對學生的管理模式進行了修改。我還負責科室新進護士的崗前培訓，以及icu護士的定期考核工作，由於自己工作負責，方法得到，icu的帶教工作受到了學生們的歡迎，也多次受到了護理部的肯定.。在做這些工作的同時也是自身的一種不斷學習，即提高了我的業務水平，也提高了我的管理水平。
最後，我有着很好的溝通協調能力，我性格隨和，能吃苦，不計較個人得失，團結協作精神強，我一直都能很好的與同事們和睦相處。在與病人及家屬的相處過程中，由於我的耐心和細心，在工作中始終堅持“患者至上”的原則，我能夠及時溝通並解決問題，常常受到患者以及家屬的表揚。
競聘護士長述職報告 在護理管理中，護士長的崗位十分重要，不僅需要過硬的護理專業知識，更需要有敬業精神、協調能力、社會經驗、交流溝通能力等綜合素質，如果能夠得到領導和同志們的信任，有幸成為護士長後備人才庫中的一員，我將從以下幾個方面做好以後的工作：
一、提升自己的整體素質，加強理論知識和專科知識的學習.不斷提升自己的業務水平，協助護士長加強科室護理人員的綜合素質及專業能力的培養。結合帶教工作，每月組織業務培訓，並進行考核。建立學習型的團隊，帶領激勵同事
一起前進，鑽研業務。不定期針對工作中遇到的護理問題進行討論，請經驗豐富的醫師與專家講解醫學及護理方面的新知識，新方法，帶領大家積極學習與護理相關的新業務，新技術。密切關注護理知識新動態。加強護士的法律知識教育，增強法律意識，以法服務病人，以法保護自己。
二、提高自己的溝通協調能力，努力協調好護患關係、醫護關係。使以後的護理工作開展起來更加的得心應手。努力改善服務態度，讓患者從心裏滿意，提高患者滿意度，減少醫療糾紛的發生，把病人的滿意作為我們工作的最終目標，儘可能為病人提供方便。加強溝通，增進協調。建立病人與醫院的誠信關係，提升本科室形象。
三、協助護士長做好病房管理工作，把護理安全放在工作的首位，防範和減少護理差錯。加強科室護理管理中制度的建設，建立健全各項規章制度，以制度管人，採取強有力的監督措施，讓制度形成習慣，從而使科室形成一種良好的風氣，以利於科室長遠發展。護理工作的服務最終體現的是保障患者的生命安全，狠抓護理質量安全管理，把護理安全放在工作的首位，防範和減少護理差錯。
四、協助護士長做好優質護理服務，進一步提高病人滿意度。我院的優質護理服務雖然取得了一定的成效，但僅僅只是開局，下一步的工作中，我們要更加努力，從根本上，改革臨牀護理服務模式，從長遠上，提升護士素質和專業能力，充分調動護士工作積極性，緊緊圍繞着以病人為中心的主線，實行責任制整體護理，為患者提供全程、全面專業人性化的優質護理服務。
五．搞好科室團結，做好人力資源管理，提高科室凝聚力。向老護士長學習工作經驗，搞好科室團結。團結協作是一切事業成功的基礎，個人和集體只有依靠團結的力量，才能把個人的願望和團隊的目標結合起來，超越個體的侷限，發揮集體的協作作用，產生1+1>2的效果，培養護士的團隊協作精神，讓大家在團隊中工作得更順利、心情更愉快！
（結束語）各位領導，各位同事，在這裏我大膽請求領導和評委給自己一個機會，不經歷風雨，怎麼能看見彩虹，這些年，我成長了，也成熟了，尤其是有了孩子以後，我更懂得了責任和擔當。三十歲已然即將逝去，但我追求的腳步不會停歇，如果有了你們的支持和認可，讓我和醫院共同成長，我會嚴格按照的競選思路去實踐我的目標，如果失敗了，那就讓我用灰太狼的一句經典的話來表達我的想法：那就是,我一定會回來的！！
再次感謝院領導及各位同事為本次競聘所做出的辛勤努力，感謝能有這樣一個展示自我的機會，用愛承擔責任，用心創造和諧，祝福鳳陽縣人民醫院的明天更加美好！！
謝謝大家！！
尊敬的各位領導、各位專家：
我是xx國小教師xxx。我於20xx年7月出生在一個普通的工人家庭，20xx年10月（16歲）參加教育工作，大學本科學歷，國中教師資格，20xx年9月被聘為國小高級教師。
參加工作21年裏，我在科任崗位上工作了3年，歷任自然、思品、體育教師之職;在班主任崗位上工作了8年，勝任大循環工作任務;在少先隊輔導員崗位上工作了4年;在教導主任崗位上工作了2年，副校長崗位上工作了4年。在各級組織的培養教育下，在學校同事的理解、支持和幫助下，我無論在哪個工作崗位上都能夠做到正直做人，踏實做事，勤懇工作，認真學習，現簡要彙報如下：
一、獲得榮譽稱號情況
1、先後獲得過xx地區模範教師，xx地區優秀輔導員，xx市第十屆勞動模範，xx市優秀輔導員標兵光榮稱號，並享受政府津貼。
2、20xx年5月被中國教育學會評為國家級優秀教師;
3、20xx年9月被省教育廳評為省級語文骨幹教師;
4、20xx年6月獲省級數學優質課一等指導獎兩次;20xx年1月獲省級語文優質課指導二等獎。20xx年3月獲地級語文優質課指導特等獎，4月獲地級自然課指導一等獎。20xx年獲地級自然課優秀指導獎。
5、20xx年5月、20xx年3月被xx地區教育學院評為先進個人;20xx年12月獲得xx地區語文教學能手稱號
6、20xx年被評為xx市優秀德育工作者;
7、20xx—20xx年連續11年被評為教育系統模範工作者;
8、20xx—20xx年連續6年被評為教育系統優秀共產黨員;20xx年9月被評為模範教育工作者;12月被授予xx市教學創新能手榮譽稱號。
9、20xx年被評為xx市課改先進個人;
10、20xx年1月、7月，20xx年9月、20xx年7月先後4次被教育局評為領導幹部聽課先進個人;
11、20xx年5月被評為《科學》學科優秀指導教師。
12、獲市工會、少工委、共青團獎勵二十餘次，多次獲得青年崗位能手、優秀輔導員標兵、職業道德先進個人等榮譽稱號。
二、論文經驗及教學科研成果情況
所撰寫的論文20xx年，20xx年4次獲得國家一等獎，2次國家二等獎，三次省級一等獎，八次獲得省級二等獎，一次省級三等獎，四次市優秀獎。我撰寫的論文《讓德育走進兒童的生活空間》05年12月發表在中國教育教學研究會主編的《20xx年中國教研年鑑》上，並獲得國家級一等獎;《試談應試教育的弊端》一文07年入選於國家級大型教育文獻《教育創新與實踐指導》一書，獲國家級二等獎，此文也是xx市教育局網站教學教研欄目中收錄的唯一 一項科研成果;《發揮教育途徑作用，紮實推進德育工作》一文07年入選於《中國教育改革與現代教育理論創新》一書。
課改以來，我在《xx市教育簡報》上發表文章兩篇;主持制定實施的《xx國小教師評價體系》，在實際工作中取得了顯著的效果，受到市教育局、進修學校的好評，並作為xx市義務教育課程改革實驗的典型經驗發表於20xx年8月的《xx市課程改革經驗彙編》上，在全市加以推廣;在教育網站上發表經驗、科研論文共5篇。
三、政治思想、文化業務學習情況。
工作21年來，我始終堅持政治理論和業務學習，以先進思想來武裝自己的頭腦，堅定獻身教育事業的崇高理想。即使在16歲參加教育工作之初，家長不信任自己把學生從班級轉出的時候;在代理大隊輔導員的4年期間把學校的少先隊工作打造成市裏的一面旗幟而自己遲遲不能轉正，迫切渴望自身能力得到組織上認可的時候;在競聘校長崗位以微弱的差距屈居第二名的時候;兩次競爭中高指標，都在邊緣徘徊的時候。我都能夠在內心深處始終嚮往美好，憧憬未來，及時地調整心態，找出差距，擺正自身的位置，以大局為重。相信風雨過後，總有彩虹，追求那種雨過天晴，在陽光下自由呼吸的美麗心境。時刻提醒、告誡自己，要始終如一的用工作中每一次小小的成績來鞭策、激勵自己滿懷豪情的忘我工作。在工作中充分展示了“來在前，走在後;幹在前，説在後;吃苦在前，享受在後”的共產黨員靚麗風采。
工作之餘，我一直堅持業務理論學習和文化知識學習，並在20xx年取得大學專科學歷，20xx年取得大學本科學歷，20xx年獲得中學教師資格。由於自己工作中善於發現問題、總結經驗教訓，主動適應新時期教育工作的需要，用新的課改理念來指導教育實踐，取得了較好的教育教學工作成績。
以上是我近年來的工作、思想、學習情況的簡要彙報，懇請各位領導、專家批評指正。最後，請允許我再一次以我最喜歡的《中國青年》封面上的那句話與大家共勉：奮鬥改變命運，夢想讓自己與眾不同！
謝謝各位！
本人於xx年大學畢業後，一直在市疾病預防控中心從事地方病防治工作。xx年取得執業醫師資格，同年被聘為醫師；xx年年取得中級職稱資格。現將本人任職以來的工作情況總結如下：
在政治思想方面，我始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務的主導思想。積極參加單位和科室組織的各項政治活動和政治學習，堅持讀書看報，不斷提高自己的政治理論水平。作為一名青年同志，我積極追求先進、要求進步，積極向黨組織靠攏，並光榮地向黨組織遞交了“入黨申請書”。
在職業道德方面，本人自覺遵守單位各項規章制度，勤奮工作，不遲到，不早退；尊重領導，團結同志；熱愛自己的工作崗位，端正自己的職業操守，遵守醫師的職業道德，全心全意為羣眾的健康服務。
在業務學習方面，我能努力鑽研業務，精益求精。隨着社會經濟的不斷髮展，人民羣眾對健康要求的不斷提高；隨着科學技術的不斷進步，新的理論、技術、方法不斷出現，我深刻意識到只有不斷學習、充實自己，才能更好地勝任自己的工作崗位，不斷迎接新挑戰。因此，我積極參加各種學術交流、醫學繼續教育活動，以及利用報刊、雜誌、書籍以及互聯網等，不斷充實自己的知識水平，擴展自己的視野範圍，提高自己的業務素質，以適應時代的需求，為今後工作打下堅實的基礎。
在日常工作崗位上，我認真做好本職工作，聽從科長的安排，服從領導的調度，認真做好血吸蟲病、碘缺乏病、瘧疾、絲蟲病等地方病防治工作，協助辦理政府血防辦事務。我工作積極主動，善於思考，不斷進取，勇於創新，為防治工作獻計獻策。本人堅持工作在基層第一線，不怕苦、不怕累，全身心的投入到查滅螺、查治病、健康教育、防控急感、晚血救助等血吸蟲病防治的基層工作中，全心全意為羣眾的健康服務。本人還一直負責血吸蟲病信息資料的收集、整理、統計、上報等工作，協助科長制定工作計劃、撰寫工作總結。
本人立足自身崗位，xx年年5月，自發在互聯網上開通了“血防戰線”博客（目前訪問量3萬1千餘人次），積極宣傳我市血防工作以及相關衞生防病知識。xx年年，本人還申請市級公共衞生項目，組織開展了“市轄區通江河道釘螺調查”，取得圓滿了成功。今年“5。12”大地震後，作為熱血青年，我向上級寫下“請戰書”，趕赴四川災區開展衞生防疫工作，奉獻自己微薄之力。
今後，我將一如既往地努力奮鬥在衞生防病第一線，為人民羣眾的健康服務。
校辦室：
我是語文組xx，20xx年評為、20xx年聘為本校中學高級教師七級崗位，現參加競聘六級崗位，以下就本人在七級崗位六年教育教學工作做一彙報，簡要述職如下，敬請學校領導審查評議。
一、思想品德修養方面
“學高為師，身正為範” （陶行知） “學為人師，行為世範"（啟功），作為從教二十三年的中年女教師，我越來越深切的認識到，我們教師要堅持教書育人的宗旨，自覺履行教書育人的職責，而教師要教育好學生，自己首先要在學會做人上下足功夫、在如何做好人上過得硬才行。 因此在這六年七級崗位上，本人一如既往地加強自身思想品德修養，遵紀守法，嚴格遵守?中國小教師職業道德規範?，恪守教師職業道德。用理想道德規範約束自己的行為，努力培養高尚的人格和道德情操； 在這六年七級崗位上，本人始終堅持熱愛人民的教育事業、熱愛教師這個職業。始終以高度的責任心、積極的進取心投入到教育教學工作中去。並通過多種形式來學習和全面貫徹國家教育方針，特別是認真貫徹執行新形勢下關於素質教育的方針政策，積極參加學校、教育局組織的各種活動（比如各種學習活動及運動會、乒乓球賽等），關心、瞭解國內外的時事政治，做到與時俱進、開拓創新； 在這六年七級崗位上，本人始終做到愛崗敬業，遵守學校的各項規章制度，無條件服從學校的工作安排，積極做好本職工作，尊敬領導，團結同事，關愛學生，淡泊名利，勤奮工作，任勞任怨，樂於奉獻，言傳身教，為人師表。對學生循循善誘，用自己的言行去感染學生、潛移默化地去影響學生，從不訓斥、侮辱、體罰學生，做到師生關係融洽相處。總之，在這六年七級崗位上，我做到了無愧於學生，無愧於家長，無愧於學校，無愧於社會，無愧於自己的良心。
二、教育教學工作方面
思想是行為的先導，正是由於注重加強自身思想品德修養，在七級崗位的這六年期間，雖然家中有生活不能自理的老母需要我的照料、20xx年後還有在xx中學讀書的女兒需要我的一些照應以及上班路途較遠（近兩年才有公交車）等等的實際困難，但我沒有向學校提出任何特別要求，從20xx—20xx年承擔一屆一文一理兩個班的語文教育教學工作，大學聯考皆取得優異成績；然後又承擔學校安排的20xx—20xx屆一文一理兩個補習班的語文教育教學工作，同樣取得不錯的成績。接下來，承蒙學校關愛，考慮到我的實際困難，在學校語文教師充裕的情況下，20xx年以來只安排我帶一屆一個班的語文課，從這個班高一到高二兩學年每次考試學生成績優異、一直名列年級前茅來看，在明年的大學聯考中，這個班語文學科取得優異成績也是沒有什麼問題的。
當然，學生成績的取得是學生自身努力的結果，但也離不開教師的辛勤付出。
在教學工作上，我在七級崗位的這六年期間，始終如一地做到按時上班，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鑽研，精心備課——充分了解學生、深入挖掘教材，認真上課，耐心輔導，因材施教，選擇切合學生實際的行之有效的教學方法，儘量做到激發學生學習興趣，誘發學生的學習需求和求知慾望，使每一個學生能夠積極主動地參與到課堂學習過程中來。做到以學生為課堂主體，以學生的終身發展為前提，力爭上好每一節課、力爭在每一節課上讓每一個學生都有所收穫。注意深入到學生中間，與他們傾心交談，全面瞭解他們的思想動態以及學習、生活情況，特別注重關愛後進生，努力做好他們的轉化工作。引導學生對課文預習、指導學生課後複習，課堂上特別注重學生的個性發展、引導學生開展合作探究式的學習，努力培養學生養成良好的學習習慣。認真批改學生作業，對作業嚴格要求，注意進行個別輔導，對學生做錯的題，做到及時糾正。對於學生的作文，採取多種形式批改評閲，注意適當讓學生自己相互批改評閲，會有不一樣的收穫與效果。總之，我盡力做到使得每一個學生做到從情感、思維到行為上與自己的課堂教學融為一體，盡力讓每一節課的教學都成為有效的乃至高效的課堂教學。
特別是為了適應新課改的要求，在七級崗位的這六年期間，我繼續不斷探索，認真研究，大膽嘗試，努力轉變教育教學觀念，更新教育教學方法，千方百計地捕捉各種有關信息，逐步地形成了一套自己獨特的教育教學方法。只有這樣才能在新形勢下更好地保證讓每一節課的教學都成為行之有效的乃至高效的課堂教學。
三、自身繼續教育方面
當今信息社會，知識信息日新月異、更新換代非常之快，面對能夠多渠道獲取各種海量信息的學生，對我們廣大教師的要求是越來越高了，已經不僅僅是過去的一桶水與一碗水的簡單關係了，而是教師不但需要一大缸子水都還應付不過來、而且需要的是不斷的更新替換的流水、活水方可應付得了的了，“問渠那得清如許，為有源頭活水來”，這就要求我們教師需要持之不懈的充電。所以，為了更好的把教育教學工作做好，我一直堅持學習，不斷的提升自己，從中師到大專再到本科的不斷深造，到自承擔高中語文教育教學工作以來，特別是在七級崗位的這六年期間，為了提高自己的教學水平，我更加重視自身的繼續教育，不斷的提升自己的業務能力，努力充實、完善並及時更新自己的知識結構。在工作中，我一方面注意教學工作上的反思（諸如總結反思自己在教學中的成功與失敗、經驗與教訓等等）——其實這也是一種非常有效的學習，只有不斷地反思自己、不斷否定自我，才能實現對自身的不斷超越、不斷提升，比如反思課堂教學上的不足，以進一步改進教學方法，提高教學效率；另一方面我還虛心向其他教師學習、請教（比如積極參加聽評課和公開課教學），學習他們好的教學經驗與教學方法，汲取他們的長處，開拓自己的思維視野，從而不斷的完善自己的教學工作；並且重視理論學習，比如閲讀教育雜誌、專業刊物、一些教育專業書籍，以及注意收集網絡上各種教育教學信息，以不斷更新自己的知識體系與觀念，不斷提高自己的教育理論水平和業務能力；特別是積極參加校本培訓、縣級公需課培訓、省市級遠程教育培訓等等各種層面的教育培訓，以不斷提高自己的業務素質與教育教學水平，全方位地提升自己在教育教學上的工作能力，特別是不斷的更新自己的教育理念，以適應新時代對我們廣大教師的更高要求。
回顧本人在七級崗位的這六年期間的品行修養、工作表現，以及不斷學習、追求進步的精神，自認為符合申報中學高級教師六級崗位的條件。因此，本人特此述職申報競聘本校中學高級教師六級崗位，懇請學校領導審閲並提出寶貴的評議意見。當然，不管能否受聘六級崗位，我都會再接再勵，以更加飽滿的熱情繼續努力工作，不斷追求進步，勇於探索創新，為祖國的教育事業奉獻自己的一切力量、做出更大的貢獻!
本人徐飛，畢業於東北師範大學，研究生學歷，中共黨員，於20xx年8月參加工作，同年取得中學二級職稱。按照廈門市規定，於20xx年9月獲得中學一級職稱。
本人自進入學校後，能夠服從學校的各項的安排，任教以來一直擔任班主任管理工作。在歷史同仁和各位老教師的幫助下，我的教學能力和班主任管理水平得到了很好的提升。下面本人對從教以來的工作情況進行彙報。
一、基本情況
1．師德表現：本人遵守《教師法》、《教育法》等法律法規，認真履行教師職責，恪盡職守，為人師表，以黨員先鋒為己任、人生觀和職業道德觀向善，作風正派，具有強烈的事業心和高度的責任感。
2．任現職年限：20xx年8月至廈門二中任教，20xx年11月取得中學二級教師職稱，20xx年取得了中學一級教師職稱。
3．任教課時總量：20xx-2010學年承擔高一（6）、（7）、（8）、（9）、（10）、（11）、（12）班7個班的歷史學科教育教學工作，該學年課時量560節；20xx-2011學年承擔高二文科班（5）班歷史學科教學和理科班（10）、（11）、（12）班歷史會考工作，以及在高一年段開設校本課程《世界戰爭史》，由於組內老師生病，另加一個班的工作量，該學年課時量為480節；20xx-2012學年承擔高三（5）、（6）班歷史學科的教育教學工作，該學年課時量為400節，20xx-2013學年承擔高三（3）、（6）班歷史學科的教育教學工作，該學年課時量為400節。
4．承擔班主任工作情況：20xx-2010學年擔任高一（10）班班主任、20xx-2011學年擔任高二（5）班班主任、20xx-2012學年擔任高三（5）班班主任，20xx-2013學年擔任高三（3）班班主任。在擔任班主任工作期間，本人富有責任心，關心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才，班主任工作得到了學校領導、同事、家長和學生的一致好評。
5．任職期考核總評情況：任中學歷史二級教師職稱三年來，考核總評情況分別為20xx-2010學年合格、20xx-2011學年優秀、20xx-2012學年合格。
6．表彰情況：撰寫的教學設計《新航路的開闢》彙編到學校的論文集中、獲20xx-2012學年校優秀德育工作者。
二、教育教學成績
1、教學工作：20xx-2010學年所承擔的7個班的歷史教學，成績基本穩定並穩定進步，並獲得學生的喜愛；20xx-2011學年所承擔的3個班的會考教學，最終除一個班有兩個b級之外，另兩個班全部a等級，為高二歷史會考盡了一份力。20xx-2012學年擔任高三（5）（6）的教學工作，（5）班一直穩居平行班前列，（6）班則不斷進步。20xx-2013學年擔任高三（3）（6）的歷史教學，經過一年的拼搏，兩個的歷史成績有了質的飛躍。
2、教研工作：進入歷史教學工作後，本人積極提高個人業務素質，積極參加市教科院組織的各類培訓，參加教研組關於有效教學的研討，教研水平有所提高。20xx年12月參加“以尊重為價值導向，推進辦主任工作研討會”，20xx年9月參加了全國班主任工作與專業化發展高級研修班，圓滿的完成了學習任務。20xx年廈門教科院視導時，本人常態化的一節課受到市教研員謝志芳的肯定，本人兩次代表學校歷史組參與市裏比賽。
3、德育工作：4年來，本人一直擔任班主任工作。為了做好班主任工作，我積極通過各種途徑提高自己的管理能力，包括多次參加德育處組織的德育教研活動。同時本人富有責任心，關心、熱愛學生，注重學生的思想教育工作，用心血和汗水澆灌學生成才。在凝聚班集體的同時，主動把自己的情感融入整個班級之中，帶頭參加班集體活動，培養學生的集體榮譽感，增強班級的凝聚力。同時，發揮學生的潛能，加強班幹部隊伍建設，培養班幹部的組織能力和管理能力。在關注學生成績的同時，側重培養學生的各項能力，充分利用班會，準備各種系列的班會，豐富學生的情感和生活。20xx-2012年獲得校先進德育工作者。
作為年輕教師，本人資歷尚淺，但孜孜向上的心態會促使我不斷向上攀沿，鑑於符合申報中學一級教師職務的資格，特此申報。
一、你為什麼要參加競聘？
參加今天的競聘，不是為了追求職位上的榮譽，我只覺得自己具備支行副行長的全部能力，有信心能在此崗位上發揮個人才能，為公司的輝煌明天出謀劃策。我在生意場上的這個大家庭，成長、進步，也積累了一些工作經驗。這次，市行領導給我們創造了一個公平競爭的機會，我將十分珍惜，抓住機會。如果競爭成功，我堅信自己有能力在這個職位上取得更好的成績。
二、你的優點是什麼
1、我有誠實正直的人品。
多年來，在領導和同事們的支持、幫助下，使我形成了敢講原則、講公道、講公道、講公道、講公道的作風。本人始終將“愛崗敬業，開拓進取”作為自己的座右銘。依我看，分行副行長不只是一種職位，更是一種責任。總而言之，我以事業為重，責任擔在肩上，盡職盡責，滿懷激情。
2、具有很強的業務素質。
我擔任市中支行營業室主任十年來，忠於職守、大膽管理、勤勉工作，嚴格執行金融法規，遵守各項規章制度，積極響應上級行有關號召，並帶領營業室員工積極開展各項工作，做到有條不紊、大膽管理、勤勉盡責，嚴格執行金融法規，遵守各項規章制度，積極響應上級行的號召，積極開展各項工作。在不斷的業務更新中，我更加註重自我學習，追求進步。我對財務制度、會計制度、業務流程比較熟悉，有較強的理論知識和實踐經驗。
3、具有較強的管理和協調能力。
本人在長期的銀行工作中，曾從事過多個崗位的鍛鍊，無論是業務學習還是業務管理，我堅持走到哪學到哪，不讓自己產生疑問。無論做什麼工作，無論做什麼工作，我都把自己看作是一種鍛鍊，克服苦惱，等待思想，積極主動，一絲不苟地幹，把每一項基礎工作細緻細緻。作為一名中層幹部，已經15年，在這段時間裏，我積累了一些管理經驗，有很強的組織、管理、溝通協調能力。
三、談談你的工作構想
1、找到位置，做好助手。
無論是當好行長的“二傳手”，還是分管工作的“主攻手”，我都會盡到協助、協調、配合的職責，不折不扣地完成組織上交給的工作任務。具有良好的合作意識作好助手。官員們沒有攬權，沒有越位。另外，要充分發揮主觀能動性，做好積極參謀工作。將上級要求與職責相結合，摸清事實，找差距，及時提出新的思路、方法、建議。
2、以結果為導向，提升工作素質認知能力。
工作緊緊圍繞分公司的經營發展目標，堅持以客户為中心，以市場為導向，以效益為目標，以風險控制為主線，明確崗位職責，落實目標責任，把工作壓力傳遞給每一位員工，積極協助領導開展各項業務。維護好現有客户，充分利用現有資源，保持傳統業務的發展，加強對外宣傳，大力推行客户拓展戰略，充分挖掘潛在客户資源，針對不同客户提供差異化服務，站在客户角度，為客户提供便利，現有市場寸步不讓，潛在市場寸步不讓。
3、加強員工隊伍建設，增強員工凝聚力和向心力。
通過強化員工隊伍建設，增強員工的凝聚力和向心力。以愛人的心，真誠的感情凝聚人心。身為分行副行長，我認為除了發展業務外，還要培養好團隊，要對員工的成長負責任，為員工提供良好的發展空間，給員工更多的人文關懷，儘量排憂解難，多給他們排憂解難，給他們多排憂解難，多給他們一些輕鬆和諧的工作環境，讓他們有一個輕鬆和諧的工作環境。第二，多組織員工學習培訓，在部門內部營造良好的學習氛圍，同時加強部門之間的溝通與合作，增強員工的凝聚力、向心力、團隊精神，增強職工的集體榮譽感和自豪感，使全體員工緊密團結在一起，在支行行長的領導下朝着共同的方向努力。
蒙田範文網