本着一顆熱情與充滿自信的心，我來到藝術國小。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足紮實的基礎，在工作中不斷進取創新，不斷總結經驗，不斷地進行自身建設和自我完善。由於學校的需要，除了教美術，我還兼任數學教學工作，這對於美術專業的我，在數學教學中自然遇到了許多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老教師請教，認真鑽研教材，精心設計教學方案，並積極參加市，區舉辦的相關知識及新課程培訓，以便在教學過程中及時瞭解各項教育教學改革動態和信息，努力提高從師任教素質，掌握教育教學的必備基本技能，並使自己從思想上進一步認識教師這一神聖職責所肩負的使命。
在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“夥伴”，用我紮實的專業基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢遊，不斷啟迪他們的愛心，好奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培養他們富於感情表現的完整人格。以生為本，不斷創新，讓學生進行大膽嘗試。20xx年撰寫的《我看創作畫》收入校彙編。任職期間指導學生參加國小生週報社舉辦的優秀作品選登，市級，區級，及社區等各種展覽、比賽，均取得可喜成績。
對於數學教學，要勝任它，我就必須花更多的時間和精力，從備
備課各個環節入手，熟悉教材，仔細分析在教學過程中可能遇到的`問題和學生在掌握過程中可能會有疑問的方面，並一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，儘量為學生們營造一個輕鬆、愉快的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教育。在這一片新的領域裏，我取得了一定的成績，20xx年教學經驗論文《巧設學習情景，激發學習興趣》在區教育教學論文評選中獲二等獎，並刊登在《鯉城教育》。幾年的數學教學，雖嚐盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。
在完成教學任務之後，我能協助班主任管理好班級，並認真完成學校、美術教研組佈置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注重自己專業素質的提高和各方面的業務學，於20xx年1月修完大專的全部課程；並於今年11月份通過成人大學聯考，繼續學習本科的學業。雖然取得一些小小的成績，雖然我的實踐經驗還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成績而驕傲，也不會因為自己的不足而氣餒。
在校領導的關心下，教師們的幫忙下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規範自我的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的提高，現將主要方面總結如下：
一、進取投身教改，努力做好本職工作
要想成為一個好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規範自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責
擔任七年級、八年級年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還進取參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真備課，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的教具及課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動學生的進取性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得簡便，學得愉快。充分研究每一個學生學習需求和學習本事，讓各個學生都得到提高發展。在努力上好每一節課的同時，進取投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的本事，促進學生的個性構成和全面發展。在教學欣賞課中注重對學生審美本事的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，經過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、確定、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學資料和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受本事和想象本事。
3、從發揮學生創造性本事出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。
三、進取參加各類美術業務學習和理論學習
在20xx年11月份參加縣裏組織的美術教研活動。利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。
在本年度的匯展匯演中我校温家姝的作品《鬆》被縣選送到市裏參展。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的職責，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自我，作為一個青年教師，我明白我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的夢想，實現自我的人生價值。
尊敬的領導：
在校領導的關心下，老師們的幫助下，我熱愛學校，熱愛本職工作，熱愛學生，能以“師德”規範自己的教育教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現將主要方面總結如下：
一、積極投身教改，努力做好本職工作
要想成為一個好老師，就必須以高尚的道德情操，良好的'師德、師風來引領自己，規範自己的言行，做到熱愛集體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
二、遵守學校的規章制度，教學工作認真負責
擔任七年級、八年級年級的課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點和難點。還積極參與學校美化、板報設計、各個現場會版面的設計工作，以及課外興趣小組的活動。除此以外我還擔任教導處的工作。
1、認真備課，授課。
每一課都要做到“有備而來”，都在課前做好充分的準備，並製作各種有利於吸引學生注意力的教具及課件，課後及時對該課作出總結，寫好教學後記，並認真按要求蒐集每課的知識要點，歸納成集。
2、增強上課技能，提高教學質量，力求講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
在課堂上注意調動學生的積極性，加強師生交流，體現學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕鬆，學得愉快。充分考慮每一個學生學習需求和學習能力，讓各個學生都得到提高發展。在努力上好每一節課的同時，積極投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發學生學習美術的興趣，培養學生的創新精神和解決問題的能力，促進學生的個性形成和全面發展。
在教學欣賞課中注重對學生審美能力的培養，引導學生展開想象，進行比較，不急於用簡單的講解代替學生的感悟和認識，通過比較、討論等方法引導學生體驗、思考、鑑別、判斷、努力提高他們的審美情趣，並加強對學生的德育教育。運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內容和美術信息，開拓視野，增強對形象的感受能力和想象能力。
3、從發揮學生創造性能力出發佈置作業練習，並注重對學生作業過程與創新方面的發展性評定。同時對學生的作業及時進行批改。將他們在作業過程中出現的共性問題進行透切的評講。
三、積極參加各類美術業務學習和理論學習
在20xx年11月份參加縣裏組織的美術教研活動。利用業餘時間輔導並組織學生廣泛地參加有關比賽活動，挖掘並發展他們的特長。在本年度的匯展匯演中我校温家姝的作品《鬆》被縣選送到市裏參展。
“捧着一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬於過去，未來才屬於自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇於進取，不斷創新，才能取得更大的成績。展望未來，我信心百倍。我堅信歲月永遠垂青於樂於奉獻，求真務實的人。我會不斷學習和創造，不斷追求崇高的理想，實現自己的人生價值。
20xx年9月，我來到xxx國小。擔任三年級的美術教學工作。在將近一年的時間裏，我本着對教師工作的熱愛，竭盡所能的做好該做的事。在我第一次站在三尺講台上，是我從事教育教學工作的開始，也是我人生工作生涯的開始，更是我面臨的艱鉅挑戰的開始。在這個美麗而富有人文關懷氣息的學校裏，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就將這一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每一天不遲到，不早退。並且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關係。同時進取做好自我的本職工作，我一向信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規範自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我進取研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動趣味，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細緻，查找很多背景知識，注重對學生本事的培養，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自我的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自我的風格，不拘泥於課本知識，鼓勵學生創新思維，提出自我的觀點。
最終，就我個人而言，一年裏我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，努力實踐了一、三、五年級的全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一週23節課的超工作量的前提下，還進取參與學校組織的各項活動、進取配合領導來校檢察的工作，以及再三年級和五年級開展特色課程—彩泥裝飾瓶等。業餘時間我還翻閲各種教育書籍，讓自我的精神世界得到不斷的充實、完善。
將近一年的教師工作鍛鍊了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫忙下，我的教學工作有了很大的長進。脱去學生時代的稚氣，我欣喜的發現自我成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自我的職業，奮發向上，繼續前進。我相信隨着時間的推移，經驗的增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。
尊敬的學校領導、主任：
擔任國小美術教師三年以來，我時刻以提高教學質量為中心，進行教學方法的改革與大膽實踐，現在就國小美術教學情況進行述職如下：
一、課堂教學當然是重點，很多問題都值得深入探討。這裏我想談我一直在思考的一個問題：課堂教學的有組織性和引導兒童自由創作可能會出現的無序性的矛盾。課堂教學的有組織性是上好課的保證，這是大多數教師認可的原則。但有些類型的美術課往往不需要孩子規規矩矩端端正正地作業，比如一些手工課，需要幾個兒童合作完成，小朋友湊在一起難免會各抒己見，不會像成人那樣有剋制力，這樣勢必造成紀律不好。還有一些繪畫課為了更好地調動孩子的積極性，加入了遊戲、舞蹈等活潑的形式，課堂也會顯得雜亂，問題是這樣形式上的“亂”並非無效。
國外的老師在上美術課不需要孩子坐得端端正正，他們給孩子足夠的空間創作，可以畫在桌子上，可以“亂塗亂畫”。德國紐倫堡丟勒中學的謝爾先生曾説，在丟勒中學，學生作畫時可以戴耳機聽音樂，邊聽自己喜歡的音樂邊作畫。我想這在國內肯定是禁止的。學校要求課堂必須有秩序，但一味的整齊往往會抹殺孩子的個性，限制孩子的創造性。怎樣兼顧呢?那要求教師在組織教學上的收放自如，既不放縱，也不壓制，努力改變“傳道、授業”的模式，把主角的位置讓給學生。不要讓學生產生“上美術課是一種負擔，欣賞理解創作是一項任務”這樣的錯覺。教師可以把課堂自己坐到學生中間去，作為其中的一份子參與實踐和討論。從形式上拉近與學生的距離，營造一個愉快教學的氣氛，讓學生放鬆心情，帶着輕鬆愉快的情緒去感受，才能得到美的體驗。
二、課堂評價也不可忽視。
大人看孩子的畫往往搖頭，畫的是什麼呀，亂七八糟!殊不知，兒童繪畫貴在無序、天然童真，去雕飾的浪漫稚拙，而且個性鮮明，想象力豐富。有的孩子喜歡色彩，有的孩子畫畫喜歡用線條。還有的孩子只喜歡畫抽象的形狀。所以對於兒童畫的批改、評價應該有多重的標準，要善於發現兒童畫中閃光的東西。學生不管是完成作品還是思考問題，總是希望得到教師的肯定。作為教師首先要對學生積極參與的態度表示讚賞，然後對具體的作品要做具體的分析，做出科學、合理的評價。這樣既保護了學生的學習熱情，又能幫助他們提高思考分析與實踐能力。合理的評價可以建立起學生對老師的信任感，同時也傳遞給學生一種信息——公正、公平的評價方法。
時間就像小偷，偷走你的青春，偷走你的激情，偷走你有限的歲月。初到鳳凰山的情景好像就在眼前，一轉眼已經四年了。感歎時光的流逝，又不甘於歲月的蹉跎，於是乎只有與時間賽跑，努力而又努力。
來鳳凰山四年我倍感温暖與親切，同事們對我都很好，像親人一樣，有事互相幫助，相互包容，讓你每一天都心情愉快。看到新教學樓拔地而起，心裏樂滋滋的，使我有幸自己最後三分之一的教學生涯在這麼美麗的學校度過。
20xx學年，我仍然任教書法，周課時16節。我努力上好每一節課，每節課的作業都認真批改，寫得好的學生及時發星級獎章，調動學生的積極性，其中203班，302班，502班的學生書寫水平有明顯的好轉，社團裏的學生興趣濃厚，他們喜歡寫字課，上課非常安靜，水平也有明顯提高。黃欣雨、楊藝榛鋼筆字獲縣藝術節二等獎。六月上旬選拔了比較出色的13名學生參加湖州市比賽，從五月下旬開始每天訓練，水平有較大突破。
每月更新佈置學校宣傳欄一次，使學校窗口更亮麗，每月參與教師教學札記評比一次，做到嚴肅認真，公正公平。
在個人方面，20xx年9月《懸針豎與垂露豎》一文發表於《教改導報》，校本教材《朱老師教寫字》參加安吉縣優秀校本教材評比獲一等獎。在安吉老年大學兼職古代歷史，《老年大學古代歷史教材選編的原則與依據——以先秦事蹟六十講為例》發表於《浙江老年教育研究》。我努力學習，勤於筆耕，散文《安吉老年大學--老年人的樂園，也是我的樂園》發表於《安吉報》，雜文《誰來托住將要掉下的最後一根稻草》發表於《竹鄉文學》。
課餘時間還參與學校校園文化建設，努力為學校的發展添磚加瓦，盡微不足道的努力，有些時候常常是力不能至，心嚮往之，總之一心希望學校好，希望鳳凰山國小越來越美麗。
由於任教學科的特殊性，校內聽課數量不足。不過我空班時間從不浪費，本學期初編寫了校本教材《朱老師教寫字--第十冊詞語盤點》和《朱老師教寫字--第八冊詞語盤點》供學生練習，最近又編寫了《朱老師教寫字--第二冊語文要點》、《朱老師教寫字--第三冊語文要點》，準備下學期使用。
學無止境，教無定法。孔子曰：學然後知不足，教然後知困，知不足，然後能自反也；知困，然後能自強也。我將努力在“知不足”與“知困”中自反和自強，以期教學相長。
歲月如梭，轉眼一個學期過去了，20xx年9月，我從石橋鄉中心學校調至市第四中學任教。擔任七年級和二年級的美術教學工作。一年來，我本着對教師工作的熱愛，在領導和同事的關心幫忙下，圓滿地完成了各項教育教學工作。在這個美麗而富有人文關懷氣息的學校裏，我付出了很多，同樣也得到了很多，學到了很多，現就一年的工作述職如下：
首先，作為一名教師，我堅持每一天不遲到，不早退。並且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關係。同時進取做好自我的本職工作，我一向信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好教師，就必須以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自我，規範自我的言行，做到熱愛團體、服從分配、團結同事、愛崗敬業，做到既教書又育人。
其次，作為一名美術教師，我進取研究教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動趣味，體現出美術課的特色來。每次備課都認真細緻，查找很多背景知識，注重對學生本事的培養，在各種教研活動中認真做筆記，反思，吸取別人的長處以便運用到自我的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我逐漸找準自我的風格，不拘泥於課本知識，鼓勵學生創新思維，提出自我的觀點。在教學之餘，我也注重自身發展提高。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，還進取參加開展的一些公開課的聽課，我還注意到要自學，在業餘時間我還翻閲各種教育書籍提高自身的專業素質。讓自我的精神世界得到不斷的充實、完善。在生活上注意形象，為人師表。
最終，就我個人而言，一年裏我的思想和意志也有了較大的發展。珍惜每個學習機會，努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在承擔一週18節課的超工作量的前提下，利用每星期三午時的時間指導七年級的學生參加美術興趣小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展，得到大家的好評。還進取參與學校組織的各項活動、進取配合領導完成份外工作。
一年來的教育工作鍛鍊了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關心幫忙下，我的教學工作有了很大的長進。我欣喜的發現自我成熟了，逐漸領悟到人生的意義和價值所在，所有這些都激勵我更加熱愛自我的職業，奮發向上，繼續前進。我相信隨着時間的推移，經驗增多，我會成為孩子們心目中的優秀教師。
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