各位老師，下午好！我叫***，是**級**班的學生，我的論文題目是--，論文是在**導師的悉心指點下完成的，在這裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。作為計算機應用的一部分，圖書銷售管理系統對圖書銷售進行管理，具有着手工管理所無法比擬的優點，極大地提高圖書銷售管理效率及在同行業中的競爭力。
因此，圖書銷售管理系統有着廣泛的市場前景和實際的應用價值。
畢業論文答辯的主要目的，是審查文章的真偽、審查寫作者知識掌握的深度，審查文章是否符合體裁格式，以求進一步提高。學生通過答辯，讓教師、專家進一步瞭解文章立論的依據，處理課題的實際能力。這是學生可以獲得鍛鍊和提高的難得機會，應把它看作，治學的“起點”。
(一)答辯的準備工作學生可以從下列問題(第4~10題)中，根據自己實際，選取二三個問題，作好彙報準備，(第1~3題必選)。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。
1.為什麼選擇這個課題(或題目)，研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。
2.説明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。
3.文章的基本觀點和立論的基本依據。
4.學術界和社會上對某些問題的具體爭論，自己的傾向性觀點。
5.重要引文的具體出處。
6.本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關係不大而未寫入的新見解。
7.本文提出的見解的可行性。
8.定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。
9.寫作畢業論文(作業)的體會。
10.本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。
(二)答辯會程序
1.學生作説明性彙報。(5～10分鐘)
2.畢業答辯小組提問。
3.學生答辯。(一定要正面回答或辯解，一般允許準備10至20分鐘)。
4.評定成績。(答辯會後答辯小組商定，交系、院學位委員會審定小組審定。)
(三)學生答辯注意事項
1.帶上自己的論文、資料和筆記本。
2.注意開場白、結束語的禮儀。
3.坦然鎮定，聲音要大而準確，使在場的所有人都能聽到。
4.聽取答辯小組成員的提問，精神要高度集中，同時，將提問的問題——記在本上。
5.對提出的問題，要在短時間內迅速做出反應，以自信而流暢的語言，肯定的語氣，不慌不忙地—一回答每個問題。
6.對提出的`疑問，要審慎地回答，對有把握的疑問要回答或辯解、申明理由；對拿不準的問題，可不進行辯解，而實事求是地回答，態度要謙虛。
7.回答問題要注意的幾點：
(1)正確、準確。正面回答問題，不轉換論題，更不要答非所問。
(2)重點突出。抓住主題、要領，抓住關鍵詞語，言簡意賅。
(3)清晰明白。開門見山，直接入題，不繞圈子。
(4)有答有辯。有堅持真理、修正錯誤的勇氣。既敢於闡發自己獨到的新觀點、真知灼見，維護自己正確觀點，反駁錯誤觀點，又敢於承認自己的不足，修正失誤。
(5)辯才技巧。講普通話，用詞準確，講究邏輯，吐詞清楚，聲音洪亮，抑揚頓挫，助以手勢説明問題；力求深刻生動；對答如流，説服力、感染力強，給教師和聽眾留下良好的印象。
下面，浩工精心收集咯幾份較為滿意的答辯給大家提供參考，祝各位兄弟姐妹都能順利通過畢業答辯。
支部答辯會小結
説來慚愧，這還是我大學以來第一次寫工作總結。更慚愧的是，好像還是什麼工作都沒做呢就要寫工作總結了，嘻嘻。不過現在社會上不也分工越來越細了，我們也是在分工合作呀。像我們體育部在忙着GBA一樣。
這次的答辯會，宣傳部的同志們寫在黑板上的字寫得不錯。大家準備會場的時候也很高效，在這裏向搬椅子的朋友們説下你們辛苦了！不足的地方吧，我覺得是前期的宣傳可能做不夠，那天晚上去那裏的人很少，説真的，要不是我接到組織部的通知説那天晚上有那個答辯會要到現場，我都不知道有這麼一回事，也有可能是我沒注意吧我們班沒有申請。還有就是申請的`班級去看的人也很少，好像就601班的比較多一點人到那。還有那個時間的問題，把握得不是很好。
這次答辯會，是我進年委後搞的第一個比較大的活動吧，我卻沒有真正的參與其中，以後要好好檢討才行！
後記：寫完後再看下其他人的總結，突然發現我的最短！！言簡意賅，再説一句：我們體育部人口稀少，GBA還望各位鼎力相助哦！
這次的五四答辯會是比較成功的。首先，至少我們的答辯會進展還算順利，沒有造成太大的影響；其次，答辯會的現場氣氛不錯。
來參加答辯的同學都做了較好的備，部分同學的積極性很高，展現了五四的精神；最後，我們年委的大多數同學都能按時到現場幫忙做相關的準備。當然，美中也有不足。
第一，我們人雖多，但是我們很多都不太知道我們要注意哪些方面的突發事件，這就是我們大家有點經驗不足了。我們吃一塹，長一智咯，呵呵。
第二，各班到現場的同學不多。正如我們大家都提到的一樣，我們宣傳力度不夠，我覺得這是其中一個方面。
但我覺得不是我們的海報宣傳不到位，海報的宣傳固然重要，也有同學提議改為噴繪之類的海報。可能噴繪之類的效果確實不錯。
我的看法是我們可以不用噴繪，畢竟這涉及到經費問題。我覺得我們可以讓各班負責人，比如班長，幫忙宣傳一下，號召他們本班的同學到場。
我覺得在某些時候某些方面各班班長的號召力要比我們年委的有力得多。我們不妨利用一下各班的負責人咯。
到場的同學不多，也有可能是因為週四很多同學有選修課等事情吧。我要總結的就這麼多了，有什麼不妥之處大家幫忙指出來哦！
各位老師：
上午好！我叫xxx，是xx級夜大土木工程班的學生，我的論文題目是x校教學樓的結構設計圖。論文是在老師的悉心指點下完成的，在這裏我向我的老師表示深深的謝意，也向在坐各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對這兩年多來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的`和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先我想談談這篇論文的結構和主要內容。本文分成兩個部分：
第一部分是建築圖的設計。這部分主要論述建築物的平面圖、立面圖和剖面圖。本工程為六層框架結綜合樓，丙類建築，防火等級為二級，總建築面積為3917.3M2
第二部分是結構圖的設計。這部分分析配筋方面的具體數據及算法。
最後，我想談談這篇論文及自己存在的不足。由於自己是學xx專業出身，再加上工作在工作，因此對土木工程在理論和實踐上出現嚴重不足，雖然我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。
我的介紹完了，謝謝！請各位老師提問。
這次答辯會，我以為是不算成功的，可是看到大家都認為舉辦得不錯，暫時鬆了口氣，也許是我想太多了。可是，我還是想檢討一下。
一、我並沒有把自己放到負責人的位置上，還不知道自己該是怎樣的身份，當上團總支確實很意外，真的還不知道該是怎樣的位置。所以很多事都是彆彆扭扭的，畏首畏尾。其實這次活動到時間了我可以跟主持人説的，我卻在等莫軒或是等老師的提示。最後開始晚了。
二、就是沒有事先想好要準備什麼後來才從別人那裏知道嘉賓沒有紙筆，真是汗顏啊。話筒，麥克風之前測試的時候沒有認真，以為能發出聲音就可以了，沒有想到移動位置效果怎樣，結果真的出現種種……
三、就是時間的把握了，在之前看過以前主席團對去年五四紅旗答辯會的總結，其中，提到最多的就是時間的把握。上次答辯會的敗筆就在答辯時間沒有控制好。這次雖然有事先強調，但是在答辯過程中，我沒有督促好主持人。
四、宣傳方面，本人沒有遠見，宣傳部的都是新成員，在活動前要出海報，我應該意識到的，最後還是沒有意識到……
哎……真是捏了汗過來的，不過最後的結局不是很悲慘，真該好好吸取點教訓咯。在此，還要謝謝大家的支持啊。
各位老師，下午好！我叫___，是__級__班的學生，我的論文題目是--------------------，論文是在__導師的悉心指點下完成的，在那裏我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦蔘加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對三年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要資料向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。
首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及好處。
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