眾所周知，二層交換技術是在OSI七層網絡標準模型中的第二層，即數據鏈路層進行操作的，它按照所接收到數據包的目的物理地址即MAC地址來進行數據轉發，對於網絡層或者高層協議來説是透明的。它不處理網絡層的IP地址，不處理高層協議，諸如TCP、UDP的端口地址。它只需要數據包的MAC地址，數據交換是靠硬件來實現的，其優點是交換速度快，缺點是廣播域太大，而且不能處理不同IP子網之間的數據交換。這種網絡結構扁平，沒有層次化概念。
辦公信息系統網絡初期採用二層交換技術的網絡架構，核心交換機採用二層交換技術，在原先只有100多台工作站的情況下，網絡性能較理想。由於網絡規模在不斷擴大，如學生機房，辦公電腦增加，辦公區個人電腦的加入數量可能多大500多台時，網絡性能明顯下降，在業務高峯期網絡整體速度緩慢，使用網管軟件分析，發現網絡中廣播包所佔比例很大，最高時達到60%左右。另外，對於這種網絡，很容易發生諸如網卡故障等原因引起的網絡廣播風暴，而且一旦發生廣播風暴，很難查找故障點，網絡維護工作量很大。
[角標序號]主要責任者。文獻題目名[J]。刊名，年，卷（期）：起止頁碼。
例：[1]朱巧明。用VB來開發輔助教學軟件[J]。蘇州大學學報（自然科學版），1998，14（3）：22-26.
注意：此處的參考文獻不宜與任務書所列參考文獻完全一致。
12、致謝頁:
另起一頁打印“致謝”（3號黑體居中），致謝內容小4號宋體，首行縮進2個字。
20xx.12.28
工作計劃：
完成對於FPGA編程資料的查找，並對FPGA編程有大概的認識。瞭解國內外關於利用FPGA做信號發生器的研究現狀。
20xx.1.3
計劃執行：
通過資料查找，已經大概知道了FPGA做信號發生器的流程。並且在於老師交流討論中也大概知道了自己課題相關內容。
20xx.1.4
本週計劃通過開發板手冊以及其他資料，初步學習瞭解FPGA開發平台，同時初步認識和了解verilogHDL語言。
20xx.1.10
通過相關資料的學習，瞭解並掌握FPGA開發板的結構和功能以及外部拓展。通過一些簡單的範例，瞭解HDL語言的層次以及verilogHDL語言的時序。
20xx.1.11
本週通過學習資料，整體的瞭解FPGA技術，學習FPGA的一些簡單算法實現。繼續深入的瞭解verilogHDL語言。
20xx.1.17
學習了FPGA的實現數字處理信號的算法。學習並掌握了verilogHDL語言的使用規則。通過書本上的一些簡單案例，和自己的一些親身實踐，慢慢接受了這種語言編程的方式。
20xx.1.18
本週計劃通過前三週的資料學習及整理，綜合以前做信號發生器設計方案，確定了自己的設計方向，完成了自己課題的整體設計同時制定了後期工作計劃。
20xx.1.24。
通過和老師的交流，綜合以前的學習成果，確定了整體方案，繪製了整體框架圖。制定了畢業設計的工作步驟。
20xx.3.1
詳細的瞭解信號發生器設計的基本原理，重點學習關於FPGA處理類似問題的方法同時整理完成開題報告。
20xx.3.7
通過閲讀外文參考文獻，已經對信號發生器的原理有了更深的瞭解。完成了開題報告，並在老師的幫助下審核修改。
20xx.3.8
本週計劃學習DDS的結構，並瞭解HDL語言在DDS系統中編程的一些知識。嘗試着做DDS編程的開始工作。
20xx.3.16
通過瀏覽外文文獻以及和楊老師交流，已經對DDS結構有了整體的認識。雖然未能按照計劃開始編程工作，但是準備工作已經做好。會在接下時間裏抓緊時間趕上進度。
20xx.3.17
本週計劃設計完成DDS的系統搭建工作。學習板塊開發的算法，完成重要部份代碼編寫工作。
20xx.3.23
完成了DDS重要部分的代碼編寫，但是未調試成功。DDS的系統搭建工作已經基本完成，對原先設計框架圖根據實際情況做了略微的調整。
20xx.3.26
本週計劃完成DDS部份的代碼編寫任務，並完成該部份的調試工作。
20xx.3.28
已經完成了代碼的編寫工作，並以文件形式存檔。雖然在調試工作開始階段總是出錯，但是在同學的幫助下慢慢改正了錯誤，完成了調試工作。
20xx.3.29
本週計劃完成DDS模塊內部各部分的聯調工作。
20xx.4.4
通過資料的補充學習，知道了如何在FPGA這個平台進行聯調工作，並對之前DDS各模塊進行嘗試，現在已基本完成，計劃還有3天左後就可以全部完成。
1、論文（設計説明書）題目
論文（設計説明書）題目應簡短、明確、有概括性；字數要適當，一般不宜超過20個漢字。
2、論文（設計説明書）摘要
論文（設計説明書）摘要以濃縮的形式概括課題的內容，中文摘要300漢字左右，英文摘要應與中文摘要相對應。
3、關鍵詞
關鍵詞是表述設計（論文）主題內容信息的單詞或術語，關鍵詞數量一般不超過6個。每個關鍵詞之間用分號隔開，最後一個關鍵詞不加標點符號。
4、目錄
目錄作為論文（設計説明書）提綱，是論文（設計説明書）各組成部分的小標題，文字應簡明扼要。目錄按章節排列編寫，標明頁數，便於閲讀。章節、小節等應按數字依次標出。標題應層次清晰，並與正文中的標題一致。
5、正文
畢業論文（設計説明書）正文應包括前言、正文主體兩部分。前言應説明課題的意義、目的、主要研究內容、範圍及應解決的問題。正文主體是對設計研究工作和成果的詳細表述，一般由標題、文字、圖、表格和公式等部分組成。
6、參考文獻
參考文獻是畢業論文（設計説明書）不可缺少的組成部分，也是作者對他人知識成果的承認和尊重。參考文獻15篇以上（其中學術論文10篇以上，含2篇以上英文等外文論文；教材、學術專著等5部以上）。參考文獻應按文中引用出現的順序列全，附於文末。
7、附錄
不宜放在正文中，但有參考價值的內容，如調查問卷、公式推演、源程序清單、原始數據附表等，應放在附錄中，一般附錄的篇幅不宜超過正文。
隨着辦公信息化水平的提高，辦公信息系統網絡規模在日益擴大，隨之而來的網絡安全、網絡流量、網絡通信速度、網絡維護工作量等問題明顯增加。究其原因，目前，信息網絡普遍採用二層交換技術的網絡架構。其主要弱點是：在局域網內不能劃分VLAN;而VLAN對於同屬於辦公網中的辦公區部分又有着不小的功能侷限性，例如上網時間控制，ARP衝突，IP衝突等難於維護的問題。此外同一個網段內的工作站過多會引起廣播風暴，甚至導致網絡癱瘓；不能有效地解決異種網絡互連、安全性控制等問題。而採用三層交換技術的網絡架構結合辦公區PPPOE撥號上網技術，很大程度上避免了二層交換技術網絡架構的缺陷，能改善網絡整體性能。
三層交換技術，也稱多層交換技術或IP交換技術，是相對於二層交換技術提出的，因工作在OSI七層網絡標準模型中的第三層而得名。傳統的路由器也工作在第三層，它可以處理大量的跨越IP子網的數據包，但是它的轉發效率比較低，而三層交換技術在網絡標準模型中的第三層實現了分組的高速轉發，效率大大提高。簡單地説，三層交換技術就是“二層交換技術 + 路由轉發”。它的出現，解決了二層交換技術不能處理不同IP子網之間的數據交換的缺點，又解決了傳統路由器低速、複雜所造成的網絡瓶頸問題。
VLAN(Virtual Local Area Network)即虛擬局域網，是一種通過將局域網內的設備邏輯地而不是物理地劃分成一個個不同的網段，從而實現虛擬工作組的技術。它不受網絡用户的'物理位置限制，而是根據用户需求進行網絡分段。IEEE於1999年頒佈了用以標準化VLAN實現方案的802.1q協議標準草案。不同VLAN之間的數據傳輸是通過第三層（網絡層）的路由來實現的，因此，使用VLAN技術，結合數據鏈路層和網絡層的交換設備，可搭建安全可靠的網絡。
劃分VLAN的目的：一是提高網絡安全性，不同VLAN的數據不能自由交流，需要接受第三層的檢驗，因此，在一定程度上加強了虛網間的隔離，有效防止外部用户入侵，提高了安全性。二是隔離廣播信息，劃分VLAN後，廣播域縮小，有利於改善網絡性能，能夠將廣播風暴控制在一個VLAN內部，同時使網絡管理趨於簡單。三是增強網絡應用的靈活性，VLAN是在一個有多台交換機的局域網中統一設定的，這使得用户可以不受所連交換機的限制，不論用户節點移動到局域網中哪一台交換機上，只要仍屬於原來的虛網，則應用環境沒有任何改變。在劃分VLAN時，要考慮VLAN對於網絡流量的影響，單個VLAN不宜過大。
根據專業教學計劃安排，20xx屆國際貿易專業畢業生畢業論文設計工作即將開始。為提高畢業論文設計的質量，保障這項工作順利進行，擬訂以下工作方案。
一、實訓目標
畢業論文設計是學生綜合運用所學知識分析和解決實際問題的一個十分重要的集中實踐環節。
通過這一環節的實施，指導學生掌握論文寫作方法，學會調查研究，完成畢業論文設計與寫作，並在論文寫作實踐中得到鍛鍊，提高分析和解決問題的能力，提升創新意識和專業素質，成為一名善調查、懂研究、能説會寫的合格的畢業生。
二、論文設計指導小組
組長：徐先海、魯倫文
組員：唐娟、李向萍、温曉瓊、鄧君瑞、卜劍莉
三、論文設計（寫作）要求
畢業論文是學生畢業前必須完成的一個重要教學環節。要求學生能夠運用在校所學的基本知識、基礎理論、技能工具與方法等，研究和探討實際工作中的相關問題。它是綜合考察學生運用所學知識分析問題、解決問題以及操作能力的重要手段。在論文寫作過程中要求學生做到：
1、應在實事求是、深入實際的基礎上，運用所學知識，獨立寫出具有一定質量的畢業論文。
2、畢業論文選題應在所學專業範圍以內，其形式為學術論文、研究報告或分析報告。
3、畢業論文應做到觀點新穎、明確，有獨創性；材料翔實、有力；結構完整、謹嚴；語言準確、通順流暢。
4、畢業論文按統一版式的規範化要求（參見系部統一格式），正文字數要求10000-15000字。
四、論文設計實施環節
1、組織動員
時間：10年4月27日
地點：二教（501）
對象：國貿08級全體同學
方式：集體動員會
班主任（輔導員）要協助做好組織動員工作。
2、學生報名分組
畢業論文為學生必修環節，不得免修。11屆畢業生要在5月1日前提交報名申請。根據報名情況對其進行分組。每位指導教師指導一組學生，原則上每組不超過18人。
3、指導教師聘任
畢業設計指導教師以對口專業，具有本科學歷，且實踐能力較強，有一定教學經驗的專職老師來擔任。指導教師負責學生畢業設計的全程指導工作。
指導教師的職責有：
（1）指導教師應認真履行職責，指導學生組織好畢業論文設計的全過程；
（2）指導教師對論文的選題方向、思想觀點、結構格式及文字質量負指導責任，並負責在論文定稿的指定位置按要求籤署評閲意見；
評閲意見包括的主要內容有：選題是否恰當，論文主題是否明確；結構是否合理，表述是否準確、流暢；選用資料是否恰當、充分，是否具有代表性；論述的邏輯性是否合理等。
（3）指導教師應督促學生及時與老師聯繫，按時提交寫作提綱、初稿、修改稿和正稿。
（4）指導教師須將指導意見記錄在工作紀錄本上；
（5）指導教師對每學生的論文指導時間不低於5學時/周。
4、學生設計（撰寫）論文
學生在指導老師指導下確定選題。選題要求：
（1）應符合專業培養目標和教學要求，不應脱離專業範圍，要有一定的綜合性，具有一定的深度和廣度；
（2）題目大小適中，對實際工作有一定的指導意義；
（3）應結合當前的熱點和難點問題進行思考，鼓勵解決實際問題；
（4）選題一經確定，一般不再作變動。
在論文設計（撰寫）過程中，指導教師應幫助解決學生在設計（寫作）過程中存在的具體問題。論文完成後，指導教師須寫出符合整個論文設計過程情況的初評成績與評語。
5、時間安排（共5周）
佈置動員、確定選題階段：4月27-5月10日；
擬定論文大綱階段：5月10-24日；
設計（撰寫）論文初稿階段：5月25-6月24日；
修改階段：20xx年6月25日-20xx年6月
提交論文及論文成績初評、答辯階段：2011年6月底-7月。
五、論文設計成績評定
畢業論文設計成績以百分制體現，由指導教師根據學生寫作態度和論文質量給出。分優、良、及格、不及格四等。
1、優（90分以上）
（1）符合黨和國家的有關方針、政策；
（2）論文選題明確，能夠理論聯繫實際，對經濟工作或學術問題的研究有一定的獨到性與現實性，並有一定的新意；
（3）論文中心論點突出，論據充足，論證過程邏輯性強，文章結構合理，表述流暢，層次清楚。
2、良（80-89分）
（1）符合黨和國家的有關方針和政策，能夠運用所學知識，理論聯繫實際，觀點明確，分析比較深入；
（2）論文選題明確，具有一定的現實意義，能用所學知識分析現實經濟問題；
（3）論文中心突出，論據較充足，論證過程較有邏輯性，文章結構合理，層次清楚，表述通順。
3、及格（60-79分）
（1）符合黨和國家的有關方針和政策，基本上能夠運用所學知識去分析問題，但內容欠充實；
（2）論文的論點較明確，尚能聯繫實際經濟工作；
（3）論文資料尚充足、具體，但比較陳舊，缺乏新意，論證不夠充分，缺乏説服力。文章有一定的條理，文字尚通順。
4、不及格（60分以下）
凡具有以下條款之一者均為不及格。
（1）不符合黨和國家的有關方針和政策，或在經濟理論上有原則性錯誤，或未掌握已學的有關專業知識，缺乏寫作技能；
（2）論文選題不當，缺乏中心思想和論述主線，結構混亂，層次混淆不清，無邏輯性，主要論據短缺，論點論據脱節或嚴重搭配不當；
（3）論文嚴重抄襲他人文章、成果、著作，或直接摘自網絡文章。
畢業論文（設計説明書）應由以下幾部分組成：
1、畢業設計（論文）題目；
2、摘要（中、英文）；
3、關鍵詞；
4、目錄；
5、正文；
6、參考文獻；
7、致謝；
8、附錄（可選）
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