今年以來，在省、市教育主管部門的精心指導下，在縣委、縣政府的堅強領導下，縣教育局以黨的xx屆三中、四中全會精神為統領，緊緊圍繞一個主題，緊扣一條主線，突出一個主調，唱響一個主旋律，堅持不懈，持續用力，推進各項工作全面有序開展：教育優先發展地位進一步突出，教育投入不斷加大，城區義務教育均衡發展取得重大突破，30所義務教育標準化示範學校創建及標準化學校建設年度任務圓滿完成，教育質量不斷提升，教育民生工程成效顯著，教育重點工程按序時進度推進，職業教育集團化發展基礎性工作逐步推進，基礎教育信息化建設、義務教育標準化建設、財務和項目管理、教育科研等工作處於全市領先水平，教育行風和效能建設成效明顯，以“園丁形象”建設、崗位大練兵和規範辦學行為為重點的教師隊伍建設不斷加強。20xx年，縣教育局被中國關心下一代工作委員會、國家司法部、中央社會治安綜合治理委員會辦公室評為“關愛明天，普法先行”青少年普法教育活動優秀組織獎;20xx年度縣黨政領導幹部履行教育職責專項督導考核我縣獲得省優秀等次，受到通報表彰;校舍安全工程和學生資助工作榮獲全省先進單位稱號;全年共有11項工作受到市級表彰，18項工作受到縣級表彰。現將20xx年主要工作總結如下：
一、圍繞“建成教育強縣、推進教育現代化進程”這個主題，突出抓好八項工作，致力於提升教育“四個環境”內涵。
(一)突出抓好八項工作
1、教育民生工程規範高效實施。民生類補助資金髮放完成率為100%。一是城鄉義務教育經費保障機制改革方面，公用經費5628.5萬元，免費教科書835萬元，已全部按要求撥付到位。二是普通高中家庭經濟困難學生和中職助學金方面，貧困寄宿生生活費補助全年224萬元，惠及3719人次;普高助學金總需求585萬元，資助學生7800人次;中職助學金資助學生1525人次，資金114萬元;中職免學費6186人次，資金581萬元。以上資金已全部發放或免除到位。三是鄉鎮公辦幼兒園建設，新建2所，改擴建3所，於10月底全部竣工，配套設施建設全面到位，處於全市領先水平。
2、信息化建設年度任務基本完成。一是“三通”建設。全縣中國小1819個教室安裝了多媒體遠程教學設備，實現了教育資源“班班通”。20個教學點實施了“數字教育資源全覆蓋”和“在線課堂”項目，20個教學點的接收教室和10所中心國小的11個主講教室均已全部投入使用。全縣中國小採取統一招標採購辦法，按照教學點不低於4m，國小不低於10m,中心學校、國中不低於30m，高中不低於50m的標準，全面實現光纖到校，寬帶接入互聯網。全縣有7443名教師註冊了省教育廳基礎教育平台的網絡“學習空間”，上傳資源10361份，下載資源5083份。二是校園網建設。全縣239所中國小建成校園網絡。三是多媒體計算機教室和視頻會議系統建設。全年為90餘所班班通項目學校配備了558台計算機，為爭創標準化建設示範校的30所中國小配備計算機教室，達到生機比不低於10∶1，師機比達到1∶1。建成舒城縣教育局視頻會議系統，在縣教育局建設視頻會議主會場，20個鄉鎮所在地中心學校建分會場,目前已正式投入使用。四是信息化隊伍建設。暑期將教師信息技術培訓作為繼續教育的重要內容，舉辦信息技術管理人員和骨幹教師培訓班，對全縣90多所項目學校教師進行了多媒體設備管理和使用的培訓;對“在線課堂”項目學校的教師進行管理使用培訓;全縣各中國小校還組織開展了教師使用多媒體設備的校本培訓。12月中旬，全市基礎教育信息化現場推進會在我縣召開。
3、教育重點工程取得有效進展。舒城師範、舒城二中遷建和一所民營學校建設等重點工程按序時進度推進。舒城師範學校新校址簡易圍牆已經建成;縣政府和六安遠大房地產開發公司已經簽訂了舒城二中投資建設項目合作意向書，240畝徵地任務年底即可完成。城關三小西校區(投入4000多萬元新建的原城關一小)已經投入使用;實驗國小西校區(原城關四小)，投資500多萬元的新建教學樓也投入使用。以上兩所學校作為城區義務教育均衡發展樣板學校正在充分發揮優質資源效益。民營學校已在開展規劃設計等工作。
4、各類項目建設統籌紮實推進。20xx年食堂建設項目學校21所，總建築面積12460㎡，總投資1870萬元，17所已竣工並交付使用，4所正在施工。20xx年國中工程項目學校2所，總建築面積6990㎡，投入資金222萬元，已經竣工驗收。20xx年教師週轉宿舍項目學校2所，總建築面積3080㎡，共投入資金352萬元，目前工程已經竣工。今年校舍維修項目共117個，總投入資金1206萬元。
5、學生資助工作規範有序運行。在助學貸款系統內為學生信息變更確認400多人次;辦理37人就學信息及涉及98筆合同還款計劃變更;完成332人次443筆合同的提前還款，其中200人432筆合同還清，共償還本金261.2萬元;受理、簽訂國開行生源地信用助學貸款合同1583人，上報1573人，通過省開行審核1573人，通過率100%，發放貸款1114.06萬元。此外還完成了發放類民生工程資料審核和資金髮放工作。
6、教育督導工作逐步趨於規範。一是完善了教育督導機構。聘請了3名專職縣督學，12名縣兼職督學，52名責任督學，全縣中國小劃分為5個督學責任區，全縣305所中國小幼兒園實行督學責任區掛牌。二是開展了專項督導。全年開展了義務教育階段學校教師隊伍建設、教育經費、基本辦學條件和基礎教育信息化4個專項督導。三是考核獲省優秀。在20xx年度縣黨政領導幹部履行教育職責專項督導考核中，我縣獲省優秀等次。
7、招生考試工作平安圓滿。今年普通大學聯考報名8793人，設5個考點293個考場。全縣一本上線1100人，本科上線總計4167人，本科上線率48%，比去年增長3個百分點，首次超過全市本科平均上線率。舒城中學有5名考生分別被清華大學和北京大學錄取，創歷史新高。國中畢業學業考試報名8243人，設5個考點277個考場。高中學業水平考試報名7237人，設4個考點242個考場。此外，成人大學聯考報名727人，自學考試共計1000個科次，也均平穩結束。
8、教育對外宣傳成績顯著。一是完善了信息員隊伍建設。年初，縣教育局聘請了53名同志為舒城教育網特約通訊員。二是加強了隊伍培訓和獎勵。在4月份召開的年度教育工作會上，3個單位和3 名同志分別被評為教育宣傳工作先進集體和先進個人;5月份召開了20xx年度教育網優秀通訊員表彰暨業務培訓會，表彰了11名優秀通訊員。三是基礎建設效益明顯發揮。舒城教育網新版年初開始正式使用，全年訪問量由20xx年的22萬次，飆升至170多萬次。四是工作成績突出。截止目前，今年向安徽教育網、六安教育網、《皖西日報》、舒城政府網等媒體報送新聞稿件7000多篇(其中安徽教育網採用7，首頁採用2)，在舒城政府網報送和採用排名穩居第一，六安教育網報送排名第二，主動公開政務353件，依申請公開1件，政務信息公開工作在全縣處於先進水平。
(二)致力於提升教育“四個環境”內涵
1、以標準化示範校創建為重點，打造優美的育人環境。一是完成標準化建設年度任務。今年規劃的61所(其中：國小51所，國中10所)標準化學校建設，已全部完成教學裝備和各項硬件建設，師資配備和學校管理等各項指標全面達標。農村薄弱學校改造計劃圖書和遠程教育工程項目11月份順利通過省教育廳驗收。二是完成了縣政府工作報告提出的30所義務教育標準化示範校創建任務。縣教育局召開了標準化示範學校創建工作現場觀摩會，實施了“141”工程：“1”就是一個基礎，所有的示範學校必須是全面達到義務教育標準化建設要求的學校;“4”就是四個環境，所有的示範學校必須圍繞優美的育人環境、平安的辦學環境、淨化的教育環境、温馨的教學環境，實現特色化、品質化、示範化、引領化;“1”就是一個目標，全面提高教育質量。創建工作的總要求就是要辦好優化後的每一所學校，教好每一個孩子，辦人民滿意的教育。三是紮實推進“全面改薄”。20xx、20xx年總投資6700萬元的改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件工作正在組織實施。
2、以體制機制突破為重點，打造平安的辦學環境。一是開展了各種安全教育和督查及演練活動。開展了“安全生產月”、學校安全“一月一主題”等活動。全年以縣共開展防溺水、交通安全、食品衞生安全等3次專項工作督查。各類學校開展應急逃生疏散演練共計319次，81249人次參加了演練。二是健全了學校安全工作機構。全縣15所學校與公安部門聯合建立校園警務室，完職中、中心學校設立保衞科，建立了專職安全管理隊伍，其他學校都確立了專(兼)職學校安保人員。全縣中國小校還配備法律副校長157人。三是不斷提升學校安全管理信息化水平。全縣鄉鎮中心國小以上學校、規模較大幼兒園均安裝了電子監控系統，總探頭數達2163個。城區學校、鄉鎮中心學校正在與公安系統建立緊急報警聯網裝置，部分寄宿制學校還為師生建立了胸卡電子識別系統。四是建立全系統矛盾化解糾紛機制。成立了舒城縣教育局學校傷害事件矛盾糾紛人民調解委員會，正在積極探索建設有保險支撐的學校傷害事件矛盾糾紛調解機制，專室專人負責日常工作。五是加強法制宣傳、宣傳教育、綜治和信訪維穩工作。開展了教育系統普法依法治理工作提升年活動、中國小校禁毒宣傳教育和依法治教法制宣傳教育等活動，組織局機關幹部參加全省執法資格考試，21人獲得執法資格;縣教育局獲第二屆全國“關愛明天、普法先行”先進單位稱號;與縣司法局、法制辦聯合對20xx年全縣中學生法制故事徵文46名獲獎學生進行表彰獎勵。
3、以查糾違規行為為重點，打造淨化的教育環境。一是開展規範辦學行為暗訪和督查。縣教育局採取突擊檢查和集中暗訪的形式，對各類針對學生的輔導班、興趣班和亂收費、亂徵訂教輔材料、違規家教等，進行了專項整治行動。出動16車次、64人次的暗訪活動，對暗訪及羣眾舉報提供的線索進行現場調查取證。二是加大對違規行為的查處力度。責令2個涉嫌針對中國小生的文化課補習輔導班立即停辦，對6名涉嫌參與校外兼職兼課和有償家教的公辦教師進行了調查處理。對一例學校財務審計問題進行通報批評和調查處理。三是加強紀檢監察工作。20xx年度，監察室全程參與招生、招聘、評優評先、考核晉級、幹部任用、民生工程實施、招標採購、財務審計等工作事項的監督監察，共受理各類投訴舉報59件(含各級信訪轉辦件39件)，辦理59件，電話舉報62次，接待來訪16批次。立案查處違紀行為11件，給予紀律處分11人，誡勉談話5人，取消年度評先評優資格31人。
4、以效益充分發揮為重點，打造温馨的教學環境。一是繼續抓特色文化建設。不少學校根據實際，成立各種學生社團，吸引學生參與活動，同時組織教師開展體育、美術、音樂、書法等團體性活動，既讓參與者得到了鍛鍊，又融洽了團隊關係。二是繼續抓環境文化建設。各學校在抓常規校園文化建設的同時，緊密結合義務教育標準化示範校創建，通過開設廣播站、宣傳欄、電子屏、校報、黑板報等多種形式開展校園文化宣傳，特別是加強了文化牆建設，張貼傳統經典、名人名言、格言警句，陶冶學生心靈。三是抓鄉村少年宮建設。全縣21個鄉村少年宮和300多個留守兒童之家，繼續發揮農村少兒快樂成長陣地作用，開展棋類、舞蹈、演唱、手工、球類等不同形式的活動。四是充分發揮縣青少年學生校外活動中心的資源優勢，加強學生的興趣培養。舉辦了中國小生卡拉“ok”、城區國小生乒乓球、全縣高中生男子籃球賽比賽和全縣羽毛球教練員、裁判員培訓;組隊參加六安市中國小生乒乓球比賽和第四屆青少年象、圍棋比賽。活動中心少兒藝術合唱團榮獲六安市“麗水康城”杯合唱比賽第一名，獲安徽省“羣星獎”二等獎;參加六安市中華經典詩文誦讀比賽獲國小低年級組第一名，同時獲優秀組織獎;參加第六屆“紅星杯”全國少兒書畫大賽，獲一等獎3名，二等獎8名，三等獎2名，活動中心獲組織獎;中心跆拳道選手獲得省第十三屆運動會金牌1枚，銅牌2枚。
二、緊扣“均衡發展和提高質量”這條主線，突出城區引領和“三位一體”推進，致力於城鄉教育均衡發展和名師建設、崗位大練兵及教科研活動開展。
(一)以城區突破為引領，城鄉教育均衡發展取得重要進展
1、城區義務教育均衡發展取得重大突破。《皖西日報》大別山晨刊11月3日頭版推介了我縣城區義務教育均衡發展舉措。一是城區優質教育資源得到有效擴展。擴展舒城二中、城關三小、實驗國小的優質教育資源，整合城關三小和城關一小，設立城關三小東校區和西校區;整合實驗國小和城關四小，設立實驗國小東校區和西校區;整合舒城二中和舒城三中，在舒城職高校園內設立舒城二中七年級年級部，教育教學工作全部由舒城二中負責。二是城區學校大班額和“擇校熱”得到了有效控制。20xx年秋學期，城區國小一年級共招收新生1600餘人，設33個教學班，生均班額48人;最小班額為每班44人。城區國中共招收新生20xx人，設32個教學班，平均班額60人左右。城關三小和原城關一小四至六年級學生整體移到城關三小西校區，將原班級一分為二，每班平均班額均在46人以內。此舉不但有效控制了大班額，學生家長也不再為孩子上舒城二中和上三小、實驗國小而犯愁了。
2、農村義務教育均衡發展正逐步推進。一是部分地區先行先試。今年秋學期曉天中學恢復招收一年級新生，曉天中心學校七年級年級停止招生，逐步將初級中學移到曉天中學，將曉天中心國小整體移到現在的中心學校。與此同時，柏林職高國中部也整體移到柏林中心學校。二是全縣教育整體規劃佈局調整正緊鑼密鼓進行。適應城鎮化、信息化、現代化形勢需要，藉助義務教育均衡發展20xx年國家驗收、義務教育學校標準化建設、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件三個推力，全縣教育整體規劃佈局調整年底形成，切實改善辦學條件，提升農村教育質量。
3、全縣各類教育健康協調發展。一是全面提升學前教育管理和保教水平。承辦了省幼教專家下基層巡講活動暨六安市幼兒園遊戲觀摩活動，積極開展學前教育宣傳月活動。對全縣90所民辦教育機構進行了年檢，對26所民辦幼兒看護點進行了評估。學前三年入園率為64%，普惠性幼兒園覆蓋率為62%。二是“兩基”成果得到鞏固。國小適齡兒童入學率為100%，鞏固率為100%;適齡人口國中入學率為99.22%，鞏固率為99.57%。殘疾兒童入學率為92.22%。三是普通高中教育得到加強。舒城中學正在爭創省優秀示範普通高中，桃溪中學正在積極爭創省示範高中。舒城一中、千人橋中學順利通過省示範普通高中省級複核，目前，正在積極提升辦學內涵。國中畢業生升學率為95.87%。強化高中階段教育資源的盤活、優化和內涵發展調研，推進寄宿制國中和綜合高中的發展，並在山區選點初步嘗試。四是職業教育得到重點發展。改革和規範新學期中職招生工作。今年秋學期以普職聯合辦班的方式招生。20xx年，市教育局下達我縣職業學校招生計劃為4066人。全縣5所職業學校招收高一新生3726人，外地各類中專學校錄取158人，社會培訓400人，招生合計4284人，完成計劃的105.4%。20xx年全縣高中階段招生為8082人，其中中等職業教育學校招生佔高中階段的比例為53%。
(二)以“三位一體”為推動，推進提升教育質量行動計劃深入實施
堅持名師建設、崗位大練兵、教科研工作“三位一體”，不斷推進教育質量提升行動深入實施。
1、繼續加強中國小名師隊伍建設。一是進一步加強名師工作室建設。對全縣已掛牌的7個市、縣名師工作室進行檢查考核，新成立了城關幼兒園黃海清和舒師附小楊紅梅兩個名師工作室。二是成立學科教學研究會。成立了國小語文、數學、學前教育和中學歷史、中學物理、中學化學六個學科教育教學委員會，為學科教研打造了平台。三是加強名師隊伍建設。我縣今年共有6名教師獲市第三批“學科帶頭人”稱號，28名教師獲市第三批“骨幹教師”稱號。
2、教師崗位大練兵活動有聲有色。一是加強組織領導。縣教育局成立以局長為組長的全縣中國小、幼兒園教師崗位大練兵活動領導組，各學校也相應成立組織，負責活動的正常有效開展。二是有序推進活動開展。出台了《舒城縣中國小(幼兒園)教師崗位練兵實施方案》，召開了全縣中國小教師崗位大練兵活動動員會，印製了《舒城縣中國小(幼兒園)教師崗位練兵記實手冊》，為有序推進教師崗位練兵活動奠定了基礎。目前，全縣中國小、幼兒園崗位大練兵活動正在按計劃火熱進行。
3、積極推進教科研工作規範有序。一是積極開展課題申報工作。全年共申報課題21項，其中5項課題被省立項，16項課題被市立項。二是重點抓課題研究規範管理。先後組織開展了20xx年省、市立項課題的開題工作和在研課題的過程管理，出台了《舒城縣教育科學規劃課題研究管理辦法》。三是突出抓資源平台的廣泛應用。組織全縣教師進行安徽基礎教育應用平台註冊;開展20xx年度“一師一優課、一課一名師、課課有精品”活動 ，組織全縣20%教師開展“網上曬課”活動。四是重視抓教學視導的正常開展。全年先後對舒茶中心校、湯池中心校等近20所中國小開展了教育教學視導工作。
4、依規兑現教學成果獎激勵先進。一是堅持以國小質量檢測、國中質量分析、大學聯考目標管理為抓手，以獎懲落實為推動，以優質課堂教學為關鍵，逐步提升教育教學質量。二是繼續開展質量監測活動。年初組織了全縣義務教育期末質量監測;6月份，在總結年初監測評估工作的基礎上，改進監測辦法和組織方式，組織了全縣義務教育期末質量監測評估抽查工作，取得了良好的社會效果。三是兑現激勵政策。對照《舒城縣基礎教育教學質量評價獎勵方案》規定，對20xx年會考開展了綜合分析評估，對每個學校教學質量進行評價，對10所榮獲20xx會考質量綜合評估教學成果獎和193位學科優勝獎教師予以通報表彰，並頒發獎金。
三、突出強基礎、抓精細、促規範這個主調，強化規範程序和制度完善，致力於促進精細化、規範化管理。
(一)以規範行為為要求，規範公民辦學校招生管理。一是規範城區學校招生辦法。制訂印發了《舒城縣20xx年度規範城區義務教育招生管理辦法》，明確了“兩一”招生“班額達到省頒標準，有效解決城區大班額問題”這一根本目標，在完善招生機制、公民辦學校統一規範招生、流動人員子女入學程序和服務規範、招生保障機制的建立完善等方面提出了具體辦法。二是進一步規範民辦學校招生行為。要求所有民辦學校要依據核定的規模確定一年級招生計劃。要求民辦普通高中不得招收已被錄取在其它學校的考生、不得招收普高錄取控制線下考生、不得向縣域外輸送生源，對違反招生宣傳規定和超規模違規招生的2所民辦學校進行了嚴肅處理。
(二)以完善制度為要求，規範民辦教育機構和學生學籍管理。一是核定民辦學校辦學規模。對全縣所有民辦學校的辦學能力進行了核定，並將核定結果進行公示，要求民辦教育機構嚴格按照核定的辦學規模進行招生。二是加強民辦學校收費管理。下發了《關於加強民辦學校收費管理的通知》，要求民辦學校和普惠性民辦幼兒園收費必須出具合法票據，特別是對民辦教育機構義務教育公用經費進行規範管理，確保惠民政策真正惠及羣眾。同時對無證民辦教育機構進行了查糾。三是完善學生學籍管理制度。在出台《舒城縣教育局關於進一步規範中國小學生學籍管理的意見》基礎上，進一步開展學生學籍管理工作調研，充分發揮學籍在教育教學管理中的基礎性作用，重申了“一生一籍、人籍一致”的原則，杜絕“有生無籍、有籍無生”或“一生多籍、人籍不一”的現象發生。
(三)以規範程序為要求，規範教育經費和項目建設管理。下發《<舒城縣教育局關於進一步加強教育經費管理提高財務管理水平的意見>;的通知》、《關於印發<舒城縣教育系統招標採購管理暫行辦法>;的通知》和《關於規範教育系統招投標採購程序的通知》，加強中國小招投標採購管理;成立了縣局招投標採購管理辦公室，對屬縣招投標局管理的項目和採購業務的強化組織監管，對其他項目和採購業務規範相應程序，強化銜接監管，取得較好成效，全年此類招標採購業務額達80萬元。下發《關於重新印發<舒城縣農村教師週轉宿舍管理暫行辦法>;的通知》，進一步加強農村學校教師週轉宿舍項目管理。
四、唱響幹部精神風貌和“園丁形象”建設這個主旋律，突出整風肅紀和形象建設，致力於傳唱好聲音，傳遞正能量。
(一)以羣眾路線教育實踐活動為契機，紮實推進教育政風行風建設。
1、開展了黨的羣眾路線教育實踐活動。一是高質量完成規定動作。在黨的羣眾路線教育實踐活動中，縣教育局黨組開展了理論講座、瞻仰烈士陵園、上黨課、重温入黨誓詞、走訪慰問等20多項活動，共收集意見477條，經認真梳理，共整理“四風”問題19條，問題和建議132條。二是立知立改，立行立改。修改完善了學籍管理、民辦教育機構管理、採購招投標管理、教輔資料徵訂管理、城區義務教育招生、進城務工人員子女入學管理、民辦教育機構統一招生管理等等各種規章制度20多個;爭取縣政府重視，對羣眾反應強烈的舒城中學通校公路擁堵的問題，及時進行了整改;對羣眾反應的違規辦學行為，及時進行了查處，取締了兩個違規舉辦的民辦教育機構;清理辦公用房近600平米，接納6個單位進駐機關辦公樓。三是加強政風行風建設。制定了政風行風整改方案，落實行風整改責任制。窗口單位結合教育實踐活動，向各鄉鎮、縣直各單位和“兩代表一委員”發放徵求意見表500多份，向社會各界廣泛徵求意見。在全縣“兩代表一委員”中聘請了103名政風行風監督員。
2、加強基層黨組織建設。一是注入新鮮血液。今年縣教育局黨總支共有4 名新黨員按期轉正。二是健全了組織。結合黨的羣眾路線教育實踐活動，對教育局黨總支和機關、教研室、核算分中心、老幹部支部進行了改選，並增設了青少年活動中心支部。三是開展了各項活動。“七一”期間舉行了重温誓詞活動，黨組書記上了黨課，邀請黨校負責人宣講精神;教育局黨組深入老黨員、困難黨員家中進行訪問，深入駐村共建村舒茶鎮火龍崗村以及該村部分老黨員家中開展扶危幫困活動。四是加強反腐倡廉工作。進一步開展執行中央“八項規定”、反對“四風”工作，開展了吃喝風、“紅包”風專項整治活動。進一步加強依法行政工作。組織機關幹部參加全省教育和審計行政執法人員資格認證考試，21人獲得資格認證。五是黨組成員率先垂範。在文明創建活動中，局機關全體人員深入包保責任路段積極參與秩序維護和衞生保潔等工作。在秸杆禁燒、防汛抗旱、計劃生育、扶貧開發、徵遷包保幫促等工作中，黨組一班人以身作則，親臨一線，充分展示了黨員幹部昂揚向上的精神狀態。
(二)以“園丁形象”工程建設為載體，有力有效推進隊伍形象建設。
1、在數量上抓補充。一是按編制足額配備教師。20xx年補充教師188人(其中新任中國小教師58人，幼兒園教師20人，特崗教師105人，免費師範生5人)。二是開展了專項清理工作，教育系統在編不在崗216人中，返崗139人，辭退9人，其它分別辦理了病假、離崗創業等手續。三是完善了支教辦法。出台了支教工作意見，對支教的範圍、對象、要求、考核等進行了明確規定。安排30人蔘加 “兩區”支教，安排1人進行援疆支教。
2、在質量上抓提升。一是加強校長管理考核。制定了《舒城縣中國小校長考核獎勵辦法》，對70所學校班子進行了考核，調整校長、副校長50人，其中任職20xx年以上的校長和副校長交流了9人。二是加強目標管理綜合考評。對學校目標管理綜合考評12個先進單位和先進個人進行了表彰獎勵，對教育質量提升、平安校園創建、教育民生工程、規範辦學行為、“園丁形象”建設、招生考試、教育宣傳等項工作的26個先進單位和先進個人進行了表彰獎勵。三是加強教師培訓。全縣6500多名中國小、幼兒園教師參加了校本培訓，共有757名教師參加國家、省、市各類培訓。四是開展了師德演講活動。縣教育工會組織開展了以特崗教師羣體為主體的師德演講比賽，配合市教育局舉辦了第二屆“皖西好老師”先進事蹟報告會。五是表彰了一批先進教師。4名教師榮獲第二屆“皖西好老師”稱號。全縣共表彰了196名模範教師和先進教育工作者，全國政協教科文衞體委員會捐資10萬元對全縣50名優秀教師進行了獎勵。
3、在待遇上抓傾斜。一是發放專項補貼。向農村教師每月發給80元生活補助，向農村艱苦邊遠地區義務教育教師發放專項補貼1700萬元，為全縣教師爭取到獎勵性績效工資部分的住房公積金補貼。二是開展送温暖活動。對280多名教職工進行困難補助。20xx年春節期間慰問特困教職工和金秋助學等送温暖近80萬元。三是五是原民辦教師身份認定和教齡補貼進展順利。原民辦教師身份認定經審經審核公示無異議獲得通過的共4016人，第一批到齡民師755人、累計金額1746080元的教齡補貼，已經全部打卡發放。
此外，招商引資、“兩案”辦理、節能減排、軍訓、徵兵服務、關工和老年等工作也紮實有序推進。
回顧總結20xx年工作，同時也分析出存在的主要問題：
1、義務教育管理體制需進一步改革完善。必須進一步完善管理體制和治理機制，強化農村中國小管理薄弱環節，農村義務教育質量有滑坡現象，有待提升。
2、教育均衡發展需進一步加快步伐。20xx年必須緊緊抓住義務教育基本均衡20xx年國家驗收、義務教育標準化學校建設、全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件這個機遇，進一步鞏固城區義務教育均衡發展成果，全面規劃全縣教育整體佈局，以適應城鎮化、信息化和現代化要求。
3、教師隊伍管理需進一步強化措施。一是學科結構不合理，音樂、美術、體育、信息技術等學科教師緊缺;二是分佈結構不合理，城區、山區、偏遠農村學校教師緊缺，城區周邊教師富餘;三是幹部和教師隊伍建設激勵機制缺乏活力，教師積極性、主動性充分發揮不夠;四是學校管理和師德水平有待提高，少數學校和極少數教師在違規辦班補課、有償家教、亂徵訂教輔資料等方面須進一步加大規範力度;少數民辦學校和幼兒園在學籍管理、招生管理、學校安全等方面須進一步加大整治力度。
4、教育信息化建設需進一步提升水平。一是信息技術教師隊伍不足，應用技術落後;二是“三通兩台一覆蓋”等信息化基礎建設投入仍需進一步加大力度;三是信息化與教學、科研深度融合，信息化的應用等方面仍有差距和薄弱環節,等等。對此，必須高度重視，在今後工作中切實加以解決。
20xx年，要深入貫徹xx屆三中、四中全會精神，深化教育領域綜合改革，落實以立德樹人為核心的各項舉措，改革和完善義務教育管理體制，全面改善農村義務教育薄弱學校基本辦學條件，強力推進城鄉義務教育均衡發展，紮實推進普通高中教育內涵發展，加快推進職業教育集團化發展，穩步推進學前教育和民辦教育規範化發展，重點推進基礎教育信息化應用水平提升，常態化推進教育教學質量不斷提升，穩步實施教育民生工程和重點工程，加大規範辦學行為的工作力度，以師德師風、“園丁形象”和崗位大練兵為載體，全面推進教師隊伍建設，努力建設教育強縣，推進教育現代化進程。
一、深化義務教育管理體制和職業教育治理機制改革。探索建立鄉鎮學區管理委員會，組建職教集團，積極推進校長交流制度和學校考評監測、督導評估機制建設。
二、進一步強力推進城鄉教育均衡發展。全面落實“安徽省推進義務教育均衡發展規劃”要求，20xx年底完成均衡發展任務。鞏固和提升城區義務教育均衡發展成果，強力推進農村教育資源的區域優化、整合和提升，以規劃為先導，以發展台帳為指導，加強建設，縮小差異，促進均衡。推進高中階段教育均衡協調發展，提升省示範高中辦學水平，舒城中學爭創省優秀示範高中，桃溪中學爭創省示範高中，舒城一中、千人橋中學着力提升辦學內涵;職業教育完成縣職教集團的組建，統一中職招生，強化計劃落實和規範招生的力度，實現普職教協調發展;加大職教和培訓資源的整合力度，撤併柏林職高，爭取建設縣培訓中心。加大第二期學前教育三年行動計劃的實施力度，在提高開園率上下功夫;進一步規範民辦學前教育管理，在促進達標和提升管理上求進展，促進學前教育科學發展。進一步推進民辦學校的管理，在督促落實“十個規範”上見實效。
三、進一步推進幹部和師資隊伍建設。以“園丁形象”建設三年行動最後一年活動的實施為抓手，繼續開展優秀教師和先進教育工作者、皖西好老師等評選活動，通過演講、巡迴報告、事蹟展示等多種形式，在教師節期間表彰、宣傳一批先進典型，弘揚正能量，以身邊的榜樣教育激勵教師羣體。不斷提高教師專業化水平，爭取到明年年底，建設一支一定數量的安徽省名師、六安市學科帶頭人、六安市骨幹教師、舒城縣骨幹教師、鄉鎮骨幹教師、安徽省專家型名校長隊伍，再建5-8個市級名師工作室，引領教師專業成長。改革優秀校長津貼和“名師”津貼制度，探索建立邊遠山區教師生活補貼制度和職稱評聘向長期堅守教育一線的老教師傾斜制度，探索建立教師以鄉鎮學區統籌管理的模式，爭取建立縣教師管理服務中心，推進教師交流和支教工作的規範開展。進一步完善教師違反師德規定的處理辦法，突出治理教育“五亂”現象，嚴格禁止在職在編教師到民辦學校兼職兼課，加大規範辦學行為的督查暗訪頻度和對違規行為的處理力度，進一步淨化教育環境。加強校長和教育管理工作人員的培訓工作，進一步提升繼續教育滿意度。
四、進一步推進教育信息化建設。進一步完善教育信息化規劃，提升教育信息化規劃水平，建成教育信息化縣域體系。全面實現“三通”。提高計算機配備水平，努力實現高中生機比8∶1,國小、國中生機比10∶1，城鎮學校師機比1∶1，農村學校師機比2∶1的目標。用好兩個平台，力爭基礎教育公共資源服務平台註冊率達到95%以上，上傳和下載資源數力爭在省內靠前位次。用好視頻會議系統和協同辦公系統及財務、統計、學籍、人事等管理系統，實現數字資源全覆蓋向國小輻射，向中學延伸。提升“在線課堂”應用水平，引進數字手段進入學校管理、安全防範、招生考試等領域，推進教育信息化向信息化教育的轉軌，促使教育信息技術應用常態化，積極探索和推進信息技術與學科教學的深度融合，推出一批各學段各學科信息技術教學名師。加強信息技術培訓，教師信息技術應用能力初級水平達標率達到100%，中級水平達標率達到60%以上，高級水平達標率達到20%以上。加強校長信息技術應用能力培訓。
五、進一步推進教育重點工程和民生工程實施。舒城師範和舒城二中遷建力爭主體工程建設基本完工;民營文匯學校力爭完成50%建設任務;繼續高質量實施好教育民生工程。實施好學前教育、“全面改薄”、教師週轉宿舍、國中工程、標準化學校等項目建設。
六、進一步推進教育質量提升計劃的全面實施。以立德樹人為核心，加強德育工作，全面推進素質教育。全面加強教科研工作，以學科教學研究會和名師工作室為骨幹，以課題研究、教學視導和學會活動為載體，促進教學、科研、學會“三位一體”，充分發揮教科研在提高教育教學質量方面的基礎性作用。進一步完善國小質量檢測、國中質量分析、大學聯考目標管理辦法，以教師崗位大練兵為載體，以基礎教育信息化為推動，以優質課堂教學為關鍵，加大監測評估和獎懲力度，進一步提升教育教學質量。充分發揮鄉村學校少年宮、留守兒童之家在學生教育中的陣地作用。加強音體美衞教育和國防教育，積極開展雙擁工作。
七、進一步推進學校學生安全和學校穩定工作。創建平安校園，加強校園周邊環境治理，加強學校安保隊伍建設和管理，初級中學以上學校配齊保衞科長;完善應急預案;加強應急演練，增強學生應急避險和防範逃生能力。建立有保險支撐的校園傷害事件矛盾糾紛化解調處機制，有效開展工作，支撐平安校園建設。加強維穩、綜治和信訪工作。營造安全和諧的校園文化。
八、進一步推進義務教育標準化學校建設。完成58所學校、總投資6700萬元的全面改善貧困地區義務教育薄弱學校基本辦學條件的建設任務(20xx年40所，投資2800萬元;20xx年18所，投資3900萬元)，完成44所年度義務教育標準化學校建設任務，鞏固提高20xx年首批創建的30所標準化示範學校成果，繼續創建20所義務教育標準化示範學校。
九、進一步提高教育督導評估和規範管理水平。強化督政與督學的結合，在充分發揮教育督導對學校工作督促指導作用的基礎上，加強對鄉鎮和縣直有關部門履行教育職責專項督導工作，重點督導鄉鎮和縣直有關部門履行教育均衡發展責任狀的情況和學校責任台賬的落實情況。繼續完成好上級下達的教育專項督導任務。進一步規範督學隊伍建設和管理工作。力爭在我縣黨政領導幹部20xx年度履行教育職責專項考核中再獲優秀。進一步規範辦學行為，規範教育財務和項目管理、教師週轉宿舍管理、學校內審管理、教育系統招投標和採購管理、招生管理等，強化校務公開和民主管理，充分發揮教代會在學校管理中的作用，促進管理精細化，提升管理水平。
十、進一步加強黨組織建設和黨風廉政建設。完善機關基層黨組織建設，實現基層黨組織活動經常化、制度化。建立健全黨組中心組學習制度。充分發揮基層黨組織在實際工作中的戰鬥堡壘作用，着力建設學習型、服務型、創新型黨組織。加強對學校黨組織建設的指導和督促。加強機關效能建設和正風肅紀力度。鼓勵完職中、中心學校積極投身人民滿意的基層站所創建活動，並努力爭先進位。堅持“一崗雙責”，進一步加強廉政風險防控工作，加強教育系統黨風廉政建設。堅持“一案雙查”，加強案件查處工作。完成縣委、縣政府交辦的中心工作。鞏固黨的羣眾路線教育實踐活動成果，加強長效機制建設，在抓長、抓細、抓常上下功夫，努力改進作風，辦人民滿意教育。
20*年，*區教育局在區委、區政府的正確領導和上級主管部門的具體指導下，以“*”重要思想和黨的*、*精神為指導，緊緊圍繞區委提出的“統籌、和諧、創新、跨越”的要求，落實“科教興區”發展戰略，堅持以安全穩定為前提，以規範管理為基礎，以改革創新為動力，以協調發展為目標，內強素質，外樹形象，全面推進素質教育，努力提高教育質量，各類教育得到了持續、快速、健康發展。
一、大力改革創新，激活教育發展的內部活力
(一)深化教育人事制度改革，優化幹部和教師隊伍，為教育發展提供人才支持
一是高度重視幹部隊伍建設，切實加強對學校幹部隊伍的領導, 深化幹部人事制度改革。建立健全一系列公開透明、管理規範、民主科學的幹部工作制度。嚴格執行民主集中制，認真貫徹“三重一大”議事規則，重大問題集體研究;完善幹部選拔任用機制，強化對幹部的日常管理和考核工作，切實抓好領導幹部培訓工作，開展了學校領導幹部教學工作督查。全區校級班子團結奮進、開拓創新，一支政治素質高，業務技術強，願意獻身教育事業的幹部隊伍初步形成。
二是強化編制與崗位管理，全面推行教師聘用(聘任)制度。以聘用(聘任)制和崗位管理為重點的改革，初步建立了符合中國小校特點的人事管理運行機制，實現人事管理由身份管理向崗位管理的轉變，優化了中國小校教師隊伍和管理人員隊伍，促進基礎教育的改革與發展，建立了能者上、平者讓、庸者下的競爭機制。根據各校工作的實際，全系統73個法人事業單位按崗位聘任教職工。全區6059名教職工參加了競爭上崗，有5979人受聘，落聘教職工80人;嚴格清理各類在編不在崗人員，共清理在編不在崗人員83人。促進人才的合理流動，形成公平競爭、有序流動相結合的良性機制。
三是創新人才引進機制，優化教師隊伍結構。今年，加大了教師招聘的數量和引進教師的力度。面向區外公開引進優秀教師42人，選聘優秀大學畢業生25人，面向全市公開招聘教師158名(其中校醫4名，招聘代課教師20名)，充實了我區教師隊伍。
(二)深化內部管理改革，嚴格幹部和教師考核，突出工作效能和質量競爭
繼續推行“三個公開”(政務公開、財務公開、對教師工作考評考核公開)和“五個規範”(教職工行為規範，教學工作規範，教育管理規範，安全工作規範，學生日常行為規範)的管理制度，推廣對教師實行“三查三評兩考”(教學常規檢查，教師業務水平考查，學生學習生活檢查;領導評課，學生評教，教學質量評估;教師業務考試和工作考評)的管理經驗，加大執行情況的檢查力度，從而有效地改善了學校的內部管理，突出了工作效能和工作質量的有序競爭，提高了學校民主管理和科學管理的水平。
創新激勵機制，設立義務教育質量獎。20*年，*區投入140餘萬元對50個教學質量先進學校和600名先進個人予以了表彰獎勵。有力地調動了教師們的工作熱情。
(三)整合教育資源，學校佈局調整
為更好地利用有限教育資源和合理佈局教育結構，今年，我區撤併了文重街國小劃歸女學街國小、西郊東風國小劃歸黃桷莊國小、宗場中心校天星國中教學點劃歸宗場中學，新成立了*市航天路國小。將原*區教師進修校、*區教育局教研室、*區電化教育館整合創建了“*市*區教師培訓與教育研究中心”，加強對教育教學和教育科研的引領，積極探索和創新教師培訓模式和方法，紮實開展教師培訓和繼續教育工作，機構建設初見成效。
二、注重自身建設，提升教育發展的外部形象
(一)狠抓教育行風建設，展示*教育良好形象
一是我們以作風整頓為突破口，以廉政建設和行風建設為切入點，在鞏固去年教育作風整頓成果的基礎上，深入開展教育行風建設。加強“學習型”領導班子建設，深入開展堅持“四個一”要求，營造“三個氛圍”實踐活動，認真開展“*精神”大討論。制定了行風評議實施細則，公佈了舉報電話，聘請了教育行風評議員，開展了學習教育、對照剖析、羣眾評滿、學生評教、督查整改等專項活動，大力進行機關作風整頓，全體幹部職工進一步增強了工作責任，提高了工作效率;同時對羣眾舉報的違紀案件加大懲罰力度，通過學、查、評、建，端正了教風，弘揚了正氣，增強了廣大教職工的職業責任和職業紀律，展示了教師集體的良好形象。強化師德教育，把師德考核納入履職考核的重要內容。廣泛開展形式多樣的師德師風教育活動，建立了師德責任制，制定了《*區教師師德師風建設意見》、《教師十不準》、《*區教師行為規範》和《關於規範中國小教師家教和搭餐行為的管理意見》，加強了對違規違紀人員的查處，立案查處教師1人，通報批評違規家教教師9人。加強師德師風監督，設立並公佈舉報電話，組織不定期暗訪，以制度遏止違紀違規行為。
二是着力整治教育熱點問題，不斷提升教育形象。今年以來，區教育局緊緊圍繞實施省委“教育資助行動”和市委“加快教育發展行動”的各項目標要求，足額劃撥農村義務教育保障經費1317萬元。擴大了“兩免一補”覆蓋面，把近郊四個街道辦事處範圍內基點校和義務教育階段民辦學校納入覆蓋範圍;保證了農村學生和全區農村義務教育階段貧困家庭學生、城市低保家庭學生和殘疾學生享受“兩免一補”。為61939名義務教育階段學生全部免除雜費，為8470名學生免費提供教科書，為1821名寄宿制貧困家庭學生補助生活費;讓1767名城區義務教育階段低保家庭學生和隨班就讀的殘疾學生同步享受“兩免一補”政策;拿出20個專項指標，用於被辭退的優秀代課教師的聘用，化解歷史遺留問題;制定了《20*年進城務工農民子女接受義務教育的實施意見》，安排符合規定條件的12975名農民工子女按照就近入學的原則安排到指定學校入學，享受與本地户籍學生同等待遇。
進一步加強特殊教育工作，認真貫徹落實《*區殘疾兒童隨班就讀工作意見》，成立了*區特殊教育諮詢中心，完善了一系列管理措施，建立了專檔，並實施經費保障和教育跟蹤監測的措施，保證“三殘”兒童進得去，留得住。我區現有適齡三殘兒童456人，已入學418人，入學率91.7%。
在全區學校中廣泛開展 “城鄉兒童手拉手活動”品;組織學生積極參加“身邊希望工程”活動，此外，還積極組織開展各種形式的扶貧助學活動，如“與下崗職工子女結對子”活動;外出務工人員“留守子女”關愛行動等。局領導班子成員多次深入到“計生三結合”幫扶户、殘疾人貧困户、貧困學生家庭瞭解情況，規劃落實幫扶項目，資助扶貧發展資金，受到了社會各界的好評。
積極爭取社會各方面的關心和支持，全方位實施困難學生助學工程。聯繫*市銀監局工會職工為64名貧困學生獻愛心捐資助學;會同區民政局、區殘聯、區工會、團區委開展20*年慈善、福彩幫困助學活動，為我區貧困大學新生爭取各級資助，積極會同團區委為我區貧困大學生爭取明德助學金、山城啤酒助學金等各類社會捐助。樹立了良好的教育形象。
(二)狠抓文明校園建設，努力提升校園文明
今年，以創建文明校園為載體，結合*市創建省級文明城市工作先進城市，重點開展了“省義務教育示範縣”、“規範收費示範縣”、“市級文明單位”等創建工作,突出建設校園環境的淨、綠、美，加強對學生文明行為習慣的養成教育，加大校園積極、健康、向上的文化建設，樹立良好的學風、教風、校風，通過創建活動的廣泛開展，以高尚品格、文明習慣、優美環境提升了校園文明。
(三)進一步打造優質教育資源，繼續大力推進合格學校工程
各學校積極爭創“義務教育示範校”、各級“校風示範校”，通過各種活動，促進學校軟硬件建設和校園文化建設，提升辦學檔次和辦學效益，有力促進了城鄉教育均衡化發展。一大批學校創建成為“義務教育示範校”、“校風示範校”等。截至目前為目，全區共有“全國百所少年軍校示範校”1所，省級“少年軍校”1所，“四川省校風示範學校”6所，“四川省藝術教育特色學校”5所，“四川省環保學校”2所，“*市義務教育示範學校”5所，“*市校風示範學校”11所，“*市綠色學校”5所，“*市科技教育示範學校”4所，“*區校風示範學校”42所;“*區綠色學校”5所;“*區科技教育示範學校”5所。優質教育資源不斷增長，教育綜合實力位居全市前列。
(四)深化學校後勤改革，增強辦學活力
本着構建和諧*教育的宗旨，切實加強學校後勤安全管理，堅持為學校教育教學服務、為師生的學習生活服務的原則，全年新建標準化學生食堂14個，完成整改的學生食堂12個，現在已有8所學校食堂達到b級，131所學校食堂達到c級。對全區16個鄉鎮120所飲用井水的農村學校水質進行檢測化驗。劃撥專項資金10萬元，為18所學校新打井， 7所學校接自來水或建蓄水消毒池，建設了一批高規格農村學校飲用水示範井。
三、以全面提升學校辦學水平為宗旨，不斷提高教育質量
(一)以全面提高教師素質為基礎，繼續大力推進教師培訓工程
認真落實國家“三大培訓計劃”創新教師培訓模式。今年舉辦了國小語文、數學骨幹教師高級研修班一期共77人;中國小班主任培訓班一期共2700多人次;新教師培訓192人，共1900多人次;幼兒園教師全員培訓320多人;中國小進行教材培訓38次，輔導課152節，參培教師4500餘人次。成功地舉辦了“全國知名教育家李鎮西班主任學術報告會”、“西師版國小數學教材副主編朱永富學術報告會”、“*市原宣傳部副部長、*市委講師團團長劉寧的*精神專題報告會”、實施同濟大學西部教育資助行動計劃，全區50餘名鄉鎮英語骨幹教師接受培訓。突出新課改，加強教材培訓。
(二)以全面提高教育質量為目標，繼續大力推進素質教育工程
一是以課程改革為載體，狠抓了新課程的學習、培訓與工作指導。對基層學校的集體視導23次，聽課1020餘節，人平40節，撰寫課例分析11。
二是教學教研工作在革新中提高，聯繫中國小、幼兒園、片區教研聯組220次;組織、參與常規校本研修活動100餘次，上研究課100餘節，專題講座50餘場，參研教師3500人次;開展學科教學競賽13餘次，承擔了省化學教師課堂展評，地理西南地區大學聯考研究等活動;組織完成了*市三年級語文、科學，四年級英語，八年級歷史、物理學科的抽測工作。
三是教學科研再上台階。認真組織和推薦了6項中、國小、幼兒園優秀教育教學科研成果參加*市政府組織的第二屆教育科研成果獎評比活動。組織和進行了*區第四屆中、國小、幼兒園教育教學科研課題立項和申報工作，共立項46項，共評選和表彰區級優秀教育科研課題二等獎2名，三等獎6名。完成了對9所中國小、幼兒園創建區級語言文字合格學校的自查驗收工作。編輯出版了綜合刊物《*教育》首刊。
四是德育工作和未成年人思想道德建設取得明顯成效。組織開展公民道德實踐活動、“知榮辱，樹新風”讀書教育活動、紀念“6.26”國際禁毒日宣傳等系列活動。深入開展爭先創優活動，20*年我區600餘名學生和160多個班集體受到省、市、區級表彰，涼姜中心學校等17所學校新創建為*區“校風示範學校”。10月邀請全國心理技術應用研究論壇家庭教育專家到我區學校作家庭教育報告;邀請尹小星到宜二中等10所中國小對學生進行挫折教育。組織參加*市第二十二屆青少年科技創新大賽取得優異成績。20*年區教育局及中山街國小等5所學校被評為市、區雙擁工作先進單位。
五是體育、衞生、藝術教育質量進一步提高。認真貫徹、落實了學校體育、衞生兩個《條例》、《學校藝術教育規程》、《藝術教育總體規劃》、繼續以農村學校體育、衞生、藝術教育工作為重點，進一步推廣南部學校體育、衞生、藝術教育的經驗。認真貫徹落實中央、省、市體育工作會議精神，將對學校貫徹《中共中央國務院關於加強青少年體育增強青少年體質的意見》的情況列入今年教育督導的重點內容，結合年終督導評估進行。倡導學校體育活動，積極開展“陽光體育運動”，收到良好效果。在城區中國小開展“校園集體舞”。制定《*區“陽光夥伴”大展演活動方案》和《節目方案》，積極籌劃明年的陽光體育大展演活動。組織了由區教育局、體育局聯辦的中國小生田徑比賽;組隊參加市教育局、市體育局主辦的第十屆中國小生運動會獲得優秀成績;宜八中男子籃球隊獲四川省“李寧杯”籃球賽第一名，並代表四川省參加在湖南舉行的第二階段的比賽;宜六中獲四川省射箭團體第一名。
組織我區五所藝術特色學校校長、藝體教研組長召開會議，準備全省藝術特色學校經驗交流會。組織了五所藝術特色學校校長、教研組長到成都參觀學習藝術教育工作。組織了區少先隊大隊大導員，音樂教師參加合唱指揮培訓。20*年5月9日組織全區音樂教師優質課大賽活動。6月各校開展了豐富多彩的“六一”國際兒童節活動。進一步加強省、市藝術特色學校的領導，以點帶面推動我區學校藝術教育工作的不斷髮展。
(三)狠抓現代教育技術建設，不斷提升教育水平
今年，在全區196所學校實施農村現代遠程教育工程，順利通過了省級驗收。精心組織參加了教育部組織的暑期中國小教師國家級新課程遠程教育培訓工作。大力開展教育技術裝備，提高和加強教育網管理及應用工作。新建計算機教室3間，新增計算機316台，新建多媒體電教綜合教室10間，配備音樂、體育、美術等設備50萬元，新建校園廣播系統1所，新增圖書25萬冊。規範現代教育技術課題的申報和管理，積極組織中國小參與實驗研究工作。大力提高了教師運用現代技術教育教學能力。
(四)各類教育協調發展
義務教育。在區教育局統一佈署下，舊城區國小、國中招生由區教育局統籌，各鄉鎮(街道)學校招生由鄉鎮(街道)中心校協調，國小共計招生9499人，國中共計招生12916人，順利完成了市教育局下達的招生任務。20*年九年義務教育統計數據為：國小入學率100%，國小輟學率為0.03%，國小畢業班學生畢業率為100%，15週歲兒童完成率99.37%;國中階段入學率99.3%，國中學生輟學率0.27%，國中生畢業率為99.8%，17週歲人口初級中等完成率99.1%。
普通高中。自*市四中創建省級示範性高中以來，我區普通高中得到了進一步的發展。首先反映在全區普通高中基礎條件得到了進一步的改善，教學設備設施得以補充，教學管理不斷強化，全區高中教師隊伍得到了應用的補充，特別是高中學校選招的教師素質較高，教學質量有明顯提高。
職業高中。我區的職業教育資源不斷擴大。賓市食品工業職業高中擴建工程正式啟動，首批徵地38畝的各種手續已經辦妥，啟動了創建國際級重點職業高中的工作。*市工業職業中學增加了洞子口校區，擴大了工職中的在校生容量。區內各學校積極調整職業教育思路，增加教學及實作設備設施，加大職業技能培訓力度，其中，食品職業中學開展了“陽光培訓”、“李兆基基金農民培訓”、工職中開展了“陽光培訓”工作。各職業學校大力引導畢業學生就業，經統計，職業高中學生的一次就業率超過92%。
民辦教育。我區民辦教育以科學發展觀為指導，認真貫徹落實《中華人民共和國民辦教育促進法》及其《實施條例》，取得了較大的成績。整體規模不斷擴大，全區共有經審批的民辦教育機構達到149個(市局審批7個培訓機構未包含在內)。辦學條件進一步改善，民辦校園着力改善辦學條件。突出發展重點，今年民辦職業學校在競爭十分激烈的情況下，整體規模繼續擴大，招生數穩中有升，特別是國家對中等職業學校學生實行助學金髮放後，今年全區民辦職業學校在校學生達5039人，今年招生26*人，佔職中總人數的54%。
成人教育。區內公民辦職業高中和職業技術培訓學校，堅持以市場為導向，根據農村產業結構調整的需求，積極調整學校專業設置，實行“定單式”培訓，除做好培訓外，還努力做好就業指導和安置工作，全年總培訓人數達26184人次，其中，文化培訓16824人次，勞務就業培訓4160人次，技能培訓5200人次。積極開展“綠色證書”培訓和國中應屆畢業生“2+1”分流教育，廣泛開展課堂與社會實踐相結合培訓。經統計，到20*年9月，全區15週歲完成率99.37%，17週歲完成率99.1%。各鄉鎮中學對xx年不參加升學考試的應屆國中畢業生實施農村勞動力轉移培訓，除此以外，學校還與鎮農業辦聯合舉辦“跨世紀青年農民培訓班，各鄉鎮學校還利用遠程教育設備、設施開展農民的技術培訓，培訓人次達xx0多人次。
學前教育。全區學前三年普及率達77.3%，城區學前三年兒童受教育率達98.7%，農村學前三年兒童受教育面由xx年的26%上升至50.64%。大力加強農村中心幼兒園建設和各級示範園建設，積極發展0-3歲早期幼兒教育，形成了以公辦示範性幼兒園為龍頭，以鄉鎮中心幼兒園為主體，以民辦幼兒園為補充的幼教事業發展新格局。
20*年，全市國中升學考試，統考七科中平均分六科居全市第一，a、b段居全市第一; 20*年大學聯考，*區考生以本科上線人數為2292人的成績蟬聯全市第一，其中重點本科佔全市上線人數的50.7%。區屬高中上線185人，在xx年基礎上實現大跨越。
四、強抓教育安全，確保教育穩定
在繼續鞏固去年安全工作成果的基礎上，進一步修訂了安全工作規程，健全安全穩定管理機制，分級建立了安全和綜治工作制度，明確職責分工，層層落實了安全責任，建立了信息靈通、規範高效的綜治工作網絡，加強了安全教育和安全管理的培訓，進行了安全穩定隱患的排查、整改和督查。開展全方位的法制宣傳教育活動，為普法營造良好的氛圍。制定了整治校園周邊環境的工作方案，並積極協調參與和相關部門對校(園)周邊環境的整治工作。抓治理，強化措施，深化校(園)依法治理工作，大力開展“xx”普法工作。及時排查調處矛盾糾紛，全力維護教育系統的政治穩定，加強教育培訓，全面落實社會治安綜合治理各項措施，加強校園周邊環境整治，淨化育人環境。切實加強“警校共育”工作，進一步加強學校安全“人防” 、“物防” 、“技防”，加強校園內部保衞工作，打造“平安校園”。
五、堅持教育優先，推動城鄉統籌，促進教育全面協調發展
(一)各方配合排危房
結合學校基建工作，對宜八中、象鼻中心校、文重街國小等校存在的d級危房進行了全面的拆建，共排除d級危房2250平方米，超額完成了市區政府下達的xx平方米的指標任務，完成率達到112.5%。
(二)適應城市化進程的需要，實施重點工程建設項目
20*年實施宜六中和食職中開行貸款建設項目、*市八中綜合樓建設項目、*市二中教學綜合樓建設項目;為實施校園標準化建設，改善各校辦學條件，經局長辦公會研究，我局於20*年暑期共投入經費145萬元對城鄉學校進行屋頂治漏、廁所改建、電路改造、地面硬化專項整治。實施宗場中學、思坡中學綜合用房建設項目;為創建“四川省藝術特色學校”，改善部分城區學校的辦學條件，利用暑期為*市二中、*市八中、江北實驗國小、中山街國小、人民路國小、忠孝街國小、魯家園幼兒園鋪設了塑膠運動場。鋪設面積約為9250平方米，共投入資金110萬元。積極支持鄉鎮中心幼兒園的創建，共投入資金182萬元建設鄉鎮幼兒園項目。
(三)積極償還“普九” 欠款，化解歷史遺留債務
千方百計籌措資金，逐步償還農村“普九”債務。區政府高度重視農村“普九”債務的償還問題。全區鎖定“普九”債務1477萬，明確規定學校不得用義務教育保障經費償還“普九”債務，債務由政府負責償還。區級財政20*年償還“普九”債務150萬元，區教育局作為“普九”債務償還的工作主體，積極制定償還債務工作方案，核對債務，辦理相關手續，使償還債務及時撥付到位。至此全區剩餘“普九”債務餘額為198萬元，力爭在年內全部化解。
(四)全力深化農村義務教育經費保障機制改革
一是我區認真落實義務教育以縣為主的投入管理機制，區年初預算安排的生均公用經費和區配套經費全部落實到位，切實做到了不截留、不擠佔、不挪用。為全面加強農村學校公用經費管理，保證預算經費的合理編制和規範使用，區教育局嚴格按照相關部門制定的《*區關於實施農村義務教育經費保障機制改革後公用經費管理實施細則》，對義務教育保障經費進行嚴格的管理和按劃定的比例支出，對農村學校的經費預算進行全面編制，並按區財政局的批覆執行。同時切實加強學校財務管理和監督審計，確保專款專用，堅決杜絕擠佔、挪用、截留專項資金的違規現象，及時查處各類違規行為，確保改革資金使用的規範、安全和有效，更好地發揮中央和省保障經費的使用效益。
二是加強預算資金管理，確保資金的使用效率。對現有的金蝶財務軟件進行了升級更新，使之更加適應我們的工作需要，組織並指導了區教育系統核算單位法人代表及財會人員學習《四川省會計管理條例》、《財政違法行為處罰處分條例》及區教育系統財會管理制度，不同程度地提高了各核算單位的法人代表及財務管理人員的財務工作責任意識和管理意識。嚴格執行了教育系統財務管理制度，堅持教育經費預算及撥款的報批程序，做到了預算有根據、有項目、有標準，撥款有程序審批的依據。並按程序實施了20*年教育經費部門預算編制工作。
今年的工作，雖然取得了較好的成績，但我們也清醒地認識到工作中還存在一些不容忽視的問題。一是隨着流動人口的增加，城區教育資源嚴重緊缺;二是教師嚴重缺編，嚴重影響了教育教學質量，形成了很大的安全穩定隱患;三是嚴格執行“一費制”的收費政策後，學校債務沉重，運轉不暢，嚴重製約着教育的健康發展;四是高中教育現有資源不足，教育規模需進一步擴大;五是校園周邊環境治理尚待進一步加強等有待於來年進一步提高。
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