三、语法技巧类：
问题13：怎样区分状语从句定语从句?
老师：状语从句包括时间、地点、原因、结果、目的、条件、方式、比较、让步这九类，其中的主句和从句都是完整的句子，主从句之间通过表达以上九种逻辑关系的连词衔接。而定语从句是指一个句子做定语，相当于形容词，表示“……的”，去修饰名词或代词(主要是名词)。比如：She arrived in New York when we called her.此句中when we called her为时间状语从句。She arrived in New York at the moment when we called her.此句为定语从句，先行词(被定从修饰的词)为the moment，定从为when we called her。从中文翻译上很难看出差别，需要根据句子结构来分析。
问题14：英语刷题有用吗?还是先将更多时间掌握单词和语法。
老师：需要同时进行。真题和好的模拟题是一定要刷的，还应在不同时段反复去刷。单词可以说是日常任务，语法如果课上老师讲的话，按部就班即可。如果有缺口，最好找相关书籍或者课后找老师1对1补习。刷题对于解题步骤的落实，解题时间的把控都至关重要。当然，我反对无脑刷题，不做总结，不做反思，这样只会浪费真题资源。
问题15：老师好，问您一个很弱的问题，英语音标怎么学??
老师：首先要熟悉音标的分类，至少要区分元音(单元音和双元音)和辅音(清辅音、浊辅音、鼻音等)，其次需要有声材料进行模仿，如果有老师现场纠正发音的话会更好。音标的学习包括两个方面，认读和通过音标和字母的对应来记单词。
问题16：老师问个问题哈，非谓语动词中be devoted to之类的短语做状语时省略be 还有哪些类似的短语啊，我都找不到了...
老师：be occupied with, be determined to do, be opposed to , be exposed to, be absorbed in, be faced with, be based on, be situated in, be located in, be seated, be dressed in
问题17：老师，非谓语这考的多么?
老师：就北京的考题而言，单选题中有三道左右考查非谓语动词的用法。完形阅读中也大量存在含有非谓语动词的长难句，如果功底不到家，就不能准确理解句意。写作时，也应该把非谓语动词和三大从句结合使用，形成长短句错落有致的行文，增加文采。作为高中语法三大模块之一，非谓语动词的重要性是不言而喻的。
二、综合提升类：
问题8：老师，我读文章做题很困难，是不是词汇量不够啊?但是词汇量那么大，我怎么背完呢?
老师：如果一篇大学联考阅读文章，你的生词量超过10个，那么就说明的词汇量没有达标。而如果词汇量达标的情况下，可能是语法知识，尤其是句法(句子成分、三大从句、特殊句式)和非谓语动词的相关内容掌握得不够好，不能用来分析长难句 ，理解句意。大学联考3500词的要求，对谁都是一样的要求。如果你词汇量缺口较大，也就意味着你需要付出比别人更多的时间和精力来记忆这些单词。第一步：打开书，划去自己已经认识的单词。统计剩余单词数量，将任务划分到每天，比如3500词里面有2500不认识，也就意味着每天至少背50个，建议60个，以便留出时间复习。
第二步：从A的第一个单词数起，数到第50个，画一条横线与下面的单词截断，横线上面用醒目的笔写：“2016年4月21日之前完成 ”，然后从第51个单词数起，数50个，第100个单词的地方拿横线截断，横线上写“2016年4月22日之前完成”，以此类推。等把所有单词都画完，基本就知道自己的日程如何安排了。这样的方法一是可以让自己知道每天到底要背多少单词，背到哪里，第二是可以时刻监督自己按时完成计划，当你懈怠时，看着那几个“几几年几月几日之前完成”的字样，就鼓励自己加油。因为背单词就是个苦差事，不要总是太惯着自己，在苦也就是这几十天的事，不要给自己留下遗憾。
第三步：开背!划完认识的单词以后，基本就可以开始背单词了。根据个人习惯和学习环境，选择朗读或者默读，都可以。
(Step 1) 把第1到50个单词，先慢速的背一遍，背的时候要用自己的方法尝试记住它们。记单词的时候，可以尽情发挥自己所知道的所有的背单词的方法，比如联想法啊，读音规律法啊，词根词缀法啊，只要你觉得哪种方法能把它的意思记对了，记准了，就统统都可以用上。不管白猫黑猫，能抓到老鼠就是好猫。
(Step 2) 第50个单词看完以后，马上回头继续重新从第一个看起。这次要全部遮住中文意思，考核自己第一次初记的效果怎么样。这一遍下来的效果，很有可能是50个单词你记住了15个，剩下的都没记住。遇到这样的情况，千万别郁闷。这是正常的。背单词的情况是这样的：一遍记不住单词是正常的，过目不忘的都是神童或者大才子。
(Step 3) 第二遍记忆的方法要这样：首先在这50单词中，把第一次就记住了意思的单词用铅笔轻轻划去，然后开始第二遍记忆。这次要更加认真的看自己在第一遍时没有记住的单词，并在记忆时尽可能结合多种方法。如果一种方法没有效果，就换试试别的方法。
(Step 4) 二记结束以后，马上重头开始看第一个单词，再次遮住中文意思，检验一下自己记的效果。注意这次检验的时候，虽然之前用铅笔划掉了一部分单词，但检验的时候要100个单词全部检验。效果检验完以后，你很有可能发现初记的单词又忘了那么几个。不要郁闷，重头再来。
(Step 5) 重复Step 3和Step 4。
……
这个过程要一直重复，直到你要么把这100个单词全部都记住了，要么你规定的背单词时间到了。记不住的单词，要用另外不同以上任何一种笔的颜色标出来，或者你可以单独把不会的单词写在一个小本上。这些单词你要对其格外提高警惕，因为它们都是你背了这么多遍，都没有记住的“困难户”。如果你非常用心地背的话，这样的单词不会超过单词总量的10的。这些需要继续攻坚战。天下无难事只怕有心人。
问题9：语感只能靠多读来提升吗老师
老师：语感本就是积累而来。通过各种类型的输入(包括听、默读、朗读)有了一定积累之后，在输出(说、写、解题应用)的过程中语感会帮助你脱口而出，或对某些错误有直觉的判断。
问题10：老师，请问怎么才能在短时间内学好基础呢?
老师：冰冻三尺非一日之寒。Rome was not built in one day. 一口吃不成胖子，还得根据自己的学习情况，定出合理的计划，确保学完一个知识点就掌握其用法。短期冲刺，则需要分析自己的情况，优先学习最基础、最重要、最缺乏的内容。
问题11：英语怎么学?现在高三英语全不会!还能赶上吗?平时都考五六十分，上课一点都听不懂!
老师：你这种情况的话，建议先背完考纲单词，同时每天坚持一篇完形和一篇阅读，同时把基础词法(名词、动词、形容词、副词这四大类最为重要)、句子成分、句子类型、时态语态这些内容优先掌握。词汇量和语法是两项基础，正因为你的基础不扎实，所以上课听不懂。语法知识，如果自己不善于自学的话，最好能有老师一对一辅导。但是记单词，务必自己坚持。
问题12：英语怎么记单词会忘不了。
老师：重复重复再重复，七次之后(不同形式的重复)就忘不了。
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