1、加法
（1）两个数相加，保持得数不变：如果相加的这两个数有一个增大了，则另一个数就要减小，且一个数增大了多少，另一个数就要减少多少。
（2）两个数相加，其中的一个数不变，如果另一个数变化则得数也会发生变化，且加数变化了多少，结果就变化多少。
（3）两个数相加，交换它们的位置，得数不变。
2、减法
（1）一个数减去另一个数，保持减数不变：如果被减数增大，结果也增大且被减数增大多少，结果就增大多少；被减数减小，则结果也减小，且被减数减小多少，结果也减小多少。
（2）一个数减另一个数，保持被减数不变：如果减数增大，结果就减小，且减数增大了多少，结果就减小多少；如果减数减小，则结果增大，且减数减小了多少，结果就增大多少。
（3）一个数减另一个数，保持的数不变：被减数增大多少，减数就要增大多少；被减数减小多少，减数也要减小多少。
1、佛教四大名山：五台山 峨眉山 普陀山 九华山
2、中国四大发明：指南针 造纸术 印刷术 火 药
3、中医四诊：望 闻 问 切
4、戏曲四行当：生 旦 净 丑
5、道教四大名山：湖北武当山 江西龙 虎山 四川青城山 安徽齐云山
6、四大石窟：云冈石窟 龙门石窟 麦积山石窟 敦煌莫高窟
7、黄山四绝：奇松 怪石 云海 温泉
8、泰山四大奇观：旭日东升 晚霞反照 黄河金带 云海玉盘
9、中国四大名楼；岳阳楼 黄鹤楼 腾王阁 太白楼
10、四大古典小说：《三国演义》 水浒传 西游记 红楼梦
11、四大谴责小说：官 场现形记（李宝嘉） 二年目睹之怪现状（吴研人） 老残游记（刘鄂） 孽海花（曾朴）
12、民间四大传说：牛郎织女 孟姜女寻夫 梁山伯与祝英台 白蛇与许仙
13、古代四美女：西施（沉鱼） 王昭君（落雁）貂禅（闭月） 杨玉环（羞花）
14、古代四美：音乐 珍味 文章 言谈/ / 良晨 美景 赏心 乐事
15、苏门四学士：黄庭坚 秦观 曾补之 张来
双基培养目标
1、能听清楚别人讲话的内容。
2、用普通话和别人交谈。
孩子是您家庭生活中最为关注的焦点。近段时间，您一定发现对孩子和您来说，从幼儿园步入国小，变化实在太大了：生活作息要规律化，周围环境更复杂化，学习要求量化了，还有师生关系、活动方式、学习方式等也一下子发生了重大的变化。这对孩子来说是个挑战，适应了，将有一个质的飞跃；对家长来说是个机遇，挺过去了，将是一个解脱；对老师来说是个考验，面对这群懵懵懂懂、蠢蠢欲动又对国小生活充满无限憧憬与希望的孩子，施教得法将是付出辛劳后的心理安慰。为此目标，我就这个焦点的方方面面与大家进行一次坦诚的交流与互动。
一、关注孩子的身体健康。
进入国小，生活节奏加快，任务规则增加了许多，有的孩子会紧张得睡不好觉，激动得吃不下饭，往往会影响身体健康。有这样一个例子新一年级：有的孩子一到下午就叫恶心、想吐，有的孩子都中暑了，还有一位学生不小心从家长的自行车上掉下，摔成骨折。因此首先要提醒家长注意及时调整起居时间，保证从容接送孩子，并为孩子安排科学合理的膳食，适当参加力所能及的体育锻炼，确保孩子的身体健康。
二、提高孩子的自理能力。
国小是按课程表安排不同的教师分别执教不同的科目，学生面对的教师虽然比在幼儿园里的多了，但老师不再为孩子事必躬亲了。我们老师会在开学初的一个月内，在保证教学的前提下，为孩子特别设计适合小幼衔接的教学模式及生活情境，给孩子一个缓冲，同时也为孩子愉快地融入国小生活牵桥铺路。然而我们仍然迫切需要家长的大力支持并共同参与以下的教育任务，如在学校我们要求学生基本能独立合理安排在校的生活与学习活动：早晨到校能自觉参加早读，午间到校能自觉开展午间自主阅读；学会自己整理书包、保管好学习用具和随身用品；课间能按时入厕，而不再象幼儿园那样随心所欲；注意劳逸结合开展一些轻松愉快的课余活动；放学前能把自己的课桌椅摆放整齐，并以较快的速度排好路队有秩序地离校，等等。
三、培养孩子的社会交往能力
有的家长认为：孩子社会交往能力的培养是否为时过早？其实不然。如果您的孩子回到家中能欢欢喜喜地告诉您他今天在学校与同桌或其他同学一起合作完成了某个他自以为了不起的学习任务或开展了一次别开生面的游戏活动；或者告诉您他今天又交了一个新朋友；或者谁帮助了他或是他帮助别人解决了什么小困难，或者他今天又和一个曾经闹过小别扭的小朋友握手言和了等等。所有这种种表现，都证明您的孩子已具备了初步的社交能力，已经能独立处理与同学的关系，并学会尊重老师和小朋友，也克服了胆怯心理，能主动与他人交往，同时也尝到互相帮助、团结友爱、自己解决纠纷的甜头。在此我特别强调的是培养孩子自我保护能力的培养，如不接触危险的物品与人物，不开展危险的课间活动，不进入有潜在危险的活动区域……在此恳请家长与学校一道携手，绷紧安全这根弦，时刻不忘对孩子自我保护能力的培养：如教给孩子初步的消防常识，学会火场逃生的基本措施，提醒孩子在集会时上下楼梯轻声慢步靠右行，互相谦让。课间上厕所不拥挤、不打闹，在教室里不追逐嬉戏。参加户外活动时要注意天气变化，不可在烈日下曝晒太长时间或在雨中戏水。懂得在使用体育器械时一定要在老师指导下玩耍，懂得磕了碰了或有了头晕脑热等小毛病时能主动请求同学的帮助，及时到医疗室治疗。此外更需要提醒家长的是要定时接送孩子，并督促孩子放学后在固定的地点等侯家长，等等。
四、树立孩子的规则意识
“没有规矩不成方圆”。学校和班级的各项规则我们要求孩子不折不扣地遵守和执行。因此，我们要求孩子有一定的自控能力，特别是要有规则意识、任务意识和遵守规则的自觉性。如上课专心听讲，不该做小动作或讲悄悄话，课堂上参与各项学习活动时必须积极主动。与人合作时，勇于发表自己的见解，同时也能取人之长补己之短，互相学习，共同进步。课后按时完成作业，不拖欠；上课不迟到、早退，不来学校上课需先向老师请假等等。
总之，国小是人生进入义务教育的开端，一年级则是这个开端的起点，作为教师，我们会用自己的爱心熏陶每一个孩子，用真心呵护每一个孩子，用童心理解每一个孩子，用耐心教育每一个孩子。最后愿我们一同携手，在孩子人生的起跑线上，助他一臂之力，使他领先一筹！
双基培养目标
1、能按要求写一句或几句话。
2、学习使用句号、逗号、感叹号等。
创新能力培养
1、在写话中能运用平时积累的好词好句。
2、能模仿文中儿歌，自编浅显的儿歌。
学习习惯培养
1、养成观察周围事物的好习惯。
2、每天写一句话。
易写错的字母：
1、声母：b-d，p-q，t-f三组字母易混淆写错。
2、f与t的第一笔易写反，j的第一笔易写成了竖右弯，t的钩容易写反。s易写反。
3、字母b、d、p、q；j、i、f、t笔顺要正确，字母m、k、w的笔画数要正确。
4、ai-ui，ei-ie，ui-iu，ou-iu，ie-üe，un-ün几组复韵母的字形要分清。
5、整体认读音节：yu，yue，yuan，yun中的去掉两点的ü要写成u，不要写成原来的ü，在音节中不加两点。利用儿歌：“小ü有礼貌，见到大y，去点儿还念ü。”帮助巩固。
能根据环境说几句话。
易写错的字：
春：下面是“日”，不要写成“目”。
雪：上面是雨字头，不要写成“雨”字。
入：撇短捺长。姓：左边不要写成“忄”。
双：左边最后一笔是点，不要写成捺。
国：里面是“玉”，不要写成“王”。
方：上面有“丶”，不要写成“万”。
气：共四笔，不要写成“乞”。
晴：左边是“日”，不要写成“目”。
字：下面是“子”，不要写成“于”。
左：被包部分是“工”，不要写成“土”。
万：上面没有点，不要写成“方”。
同音字组词：
工（工人）（手工）（工作）（木工）
公（公园）（公正）（公开）（公鸡）
阴（阴天）（阴冷）（阴雨）（林阴 道）
音（音乐）（声音）（音节）（拼音）
升（上升）（升旗）（升起）（红日东升）
声（声音）（笑声）（大声）（哭声）
生（花生）（生日）（生活）（生气）
目（目光）（目前）（目的）（耳目）
木（木头）（木工）（树木）（木耳）
做（做事）（做作业）（做工）
作（作业）（工作）
坐（坐下）（坐立）（坐汽车）
座（让座）（座位）（一座桥）
字（写字）（人字）（汉字）
子（孩子）（儿子）（猴子）
自（自己）（自从）
在（现在）（在这）（在家）（在吗）
再（再见）（再来）（再次）（再说）
有（没有）（有人）（有用）（有空）
又（又来了）（又走了）（又是）（又要）
1、培养独立能力。孩子成了国小生了，家长应该适度放手，不能老认为孩子‘还小’，要让孩子做到自己的事情自己做，衣服自己穿、饭自己吃、书包自己背、脚自己洗。
2、培养良好习惯。人是习惯的奴隶！孩子如果养成了良好的习惯，是家长的一大幸事，家长可以省心省力幸福。好习惯的培养从头开始最有效，孩子上了一年级是习惯培养的最佳时期，希望家长一定把握住。一是要养成按时作息的习惯。二是认真专注完成家庭作业的习惯。孩子做作业时，家长一定要让孩子做到专心而不能一心二用；书写认真而不能乱写应付；完后要在家长的陪同下一起检查，家长要坚持给孩子检查作业至少一年。三是认真做值日的习惯。四是团结同学乐于助人习惯。
3、培养亲子感情。孩子下午放学回家，家长要诱导孩子讲述在学校的学习生活情况，让孩子养成主动和家长讲述学校事情、班级事情、同学之间事情的习惯。这样家长既能及时了解学校老师和孩子的情况，又密切了和孩子的关系，家长一定要当一个合格的倾听者。家长也可以为孩子建立一个博客，把孩子的成长足迹及时记录下来（孩子口述家长打字），这将是一笔巨大财富。
4、培养自然情怀。大自然是最好的老师，大自然神奇的力量会使我们神情气爽、充满活力和智慧，建议家长在双休和假期一定一定要和孩子接触大自然，沐浴自然风光，接受自然力量。
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