高一物理备课组工作计划

高一物理备课组工作计划

一、学期总体目标

立足新教材新大学联考、夯实基础、联系实际、关注综合。按照广东省课程教学要求及东江中学的实际，这学期完成必修一教学工作：课本知识、其本概念、规律、定理、实验、解题规范性、解题方法的运用。

二、备课组教师情况

周超刘庆峰陈海丽陈科杨海龙朱月祥共8人。

三、年级班级与学生总体情况

全年级共20个班，分为创新班、重点班、平行班共3个层次，

约1030人。

四、教材分析（结构系统、单元内容、重难点）

必修1物理教材包括运动的描述，匀变速直线运动的研究，物体间的相互作用，力与运动共四章。第一章是概念教学，应让学生理解掌握每一个概念。第二章是重点，应使学生灵活使用匀变速直线运动的关系公式，含特例。第三章是难点，尤其是摩擦力的教学，力的合成与分解。第四章是重中之重内容，它是牛顿力学的核心，因此要引导学生怎样用牛顿运动定律解决问题是关健。

五、高中物理与国中物理分析

1、国中物理研究的问题相对独立，高中物理则有一个知识体系。

2、国中物理只介绍一些较为简单的知识，高中物理则注重更深层次的研究。

3、国中物理注重定性分析，高中物体则注重定量分析。

六、学期学生培训目标

1、学生能够掌握教材所要求的知识点，并利用这些知识点解决一些物理问题。

2、学习解决物理问题的方法，如：极限法，控制变量法等等，体会物理学家解决这些问题时的想法和做法。

3、使河高的学生有明显的进步，物理学科成为河高的骄傲。

七、学期教师培养目标：

内容：处理好重点知识与非重点知识的关系

1、以“本”为本

“本”指课本，新大学联考新教材。在物理基础教学中必须分清主次，紧跟大学联考动向、突出重点，抓住关键。

2、因材施教，“生动活泼”

在教学中，为使学生都能生动活泼地主动地学习，应对不同的学生提出不同的要求。对学习有困难的学生，要针对他们的具体情况导以耐心的辅导，作业进行面批，使他们都能学有所得。对学有余力的学生，要鼓励和帮助他们学习更多的知识，使他们达到更高的水平。

3、集思广益，精益求精

发挥备课组的作用，强化了对象的针对性，眼睛要盯住全班学生，具体做法是：（1）坚持集体备课，集思广益。（2）每章要有单元测验，阅卷完后，根据学生答题情况，逐题分析，特别“究错”题。（3）对学生要把每次讲评完后的答卷收上来重作分析，帮助他们解决学习中的困难。

4、重视复习，温故知新

学习是一个循序而渐进的过程，也是一个温故而知新的过程，每章后的物理复习更是如此。复习过的内容要多次见面，学生才记忆得牢固、理解得准确、运用得自如。

5、加强训练，提高能力

要求学生答题必须严谨、规范和完善，为此，我们在平时讲解习题时自身做到语言精炼，板书规范，表述完整，言传身教，对学生的作业批改、试卷的评分，也从严要求，严格评分标准，注重答题的要点和文字叙述的规范，专业术语和字符的准确。每次考试后，将评分标准及答案张贴在班上，让学生们熟悉，以便提高学生大学联考答题的质量。

6.加强实验教学

在教学中，应在实验方面多花些精力。熟练掌握基本实验仪

器的使用，重视典型实验原理的理解，弄清实验方法，提高设计、创新能力。

八、教学过程中注意事项：

1.处理好基础题和难题的关系，处理好新题与旧题的关系，认准新教材方向，“提高中低档题的正确率”

2、训练要难易题的比例要合理。防止题海。狠抓查错改错。

3、做好课后练习、周测、月考的分析。

4、课后作业，进行认真的批改分析。通过分析，要明确学生教学中存在的问题，明确教学的努力方向。在查缺补漏的基础上，进行复练，落实到位。

附：一、高一物理备课组分工表：

三、“备课组活动”安排表

四、“周六测”命题安排

命题人：提前一周命制好试题、制好答题卡，做出答案和评分标准，送文印室印刷、搬回试卷。

审核人：每组命题人相互审核试题和答案，发现问题及时修改，修改后发回给命题人，协助完成印刷、搬卷等工作。

考试期间，命题人和审题人负责巡逻，考完后审核人负责扫描。

按顺序依次轮流，下一个循环周期，命题人与审题人对调。

五、“段考”命题安排

命题人：提前一周命制好试题、制好答题卡，做出答案和评分标准，最终试题和答题卡定稿交年级部教学主任处。

审核人：每组命题人相互审核试题、答案和答题卡，发现问题及时修改，修改后全部统一发回给命题人，考完后审核人负责扫描。

按顺序依次轮流，下一个循环周期，命题人与审题人对调。