第一篇：愛心家教公益活動策劃書
一、活動名稱：“愛心”家教
二、活動時間：
此活動每學年舉辦一次，每年四月到六月，每週週末。
備註：在三到七月，十月到一月週末由一部分同學尋找急需幫助的青少年；成立一個專門的小組負責分配參與人員的調配與收集來的信息的處理，接下來的時間是分配同學上門輔導。
三、活動背景：
1.當下，為了提高自己孩子的成績，越來越多的家長採取聘請大學生為家庭老師的方法;而大多數的人也傾向於尋找有經驗的大學生。
2.現在的大學生普遍面臨着就業難的問題,走入社會，鍛鍊自己，成了大學生迫切希望的一件事情,而做家教也就成為提高自己能力的好方法之一。
3.如今，有相當一部分的學生希望通過自己的努力為社會公益事業盡一份力量,同時不少學校也把大學生的社會服務活動的時間作為對大學生的一項重要評判標準。
4.在我們這個社會中，還有很多生活在社會最底層的人需要我們的幫助。不少家長把自己的希望都寄託在孩子身上，希望他們能受到最好的教育。此時作為大學生的我們應該伸出援助之手，幫助他們。
四、活動目的：
1.幫助正處於成長階段的青少年提高學習興趣，掌握正確的學習方法，適當引導他們樹立正確的人生價值觀；
2.為想鍛鍊自己的大學生提供適合的平台，現在很多大學生畢業後找工作時會碰到很多麻煩，而社會上的實踐和工作經驗往往會決定同學能否被企業錄用。這是很多企業聘人時要考慮的重要因素。所以藉此機會同學能很好積累自己的工作和社會經驗，很好的培養鍛鍊自己的能力。
3.聯手社會上的一些公益機構及團體，利用開展家教獲得的有限資金，去幫助社會上需要幫助的人。
4.利用這次活動，使更多的人去關注公益事業，幫助社會上的弱勢羣體，喚醒人們的“愛心”
五、活動主題：
儘自己綿薄之力，回報社會。
六、活動策劃主辦單位：
湖南科技大學數學與計算科學學院團委學生會
贊助單位：
七、活動參與人：
湖南科技大學大一·大二在校學生50(不超過50)人。（男女不限）
並具備如下條件：
1.有公益心，願意從事該項愛心家教活動。並願意服從集體的安排。
2.口齒清楚，具有一定的表達能力；有信心輔導低年紀的學生
3.在某方面有一定才能（如：英語，數學，物理等各中學科目）或是各方面學習成績優異，有能力做好家教工作。
4.有一定的團隊合作意識。
5.有一定獨立自主自理的能力，在遇到一些突發情況時，能夠靈活應變解決問題。
八、活動前期準備：
1.學院學生會宣傳部和廣告部一起為活動製作海報與宣傳單。
2.學院團委組織部委員制作一系列的問卷及聯繫表
3.外聯部聯繫一些相關的單位企業，拉取一部分贊助。
4.由學院裏負責本次活動的領導聯繫湖南省的一些相關的公益基金會，與之洽談，諮詢有關情況，為以後的捐款做準備。
5.在雨湖公園附近（旁邊有一所生源很好的和平國小）和學校內（學校老師的子女）找一處小地方作為活動户外基地，即宣傳活動的地點；
6.活動開展前開一個前期意見交流會議，討論一下還有那些漏掉的問題和需要完善的地方。
7.其他具體工作安排參照後面的附表一。
九、活動流程：
1.發佈通知：
由學院的學生會的辦公室下發開展這次活動的通知，宣傳部將廣告部所做的海報貼在各個宿舍內，並派人在公共宣傳場所設置站台，分發傳單，向同學詳細介紹活動的背景，目的（我們為什麼要開展這次活動）以及意義。
2.報名參加：
在各班上同學接到通知後，自己願意參加的，到學院辦公室報名參加（報名參加的人數不超過50人）。並且按報名先後的順序統一編號（1到50號），在進行家教時，如果學生本人沒有找到家教工作，而是由學院聯繫安排的，那麼按照編號先後順序進行安排。若在家教進行過程中家長不滿意，那麼由後面還沒有家教安排的同學代換，並且也按照編號順序挑選。（特殊情況可做相應調整）
3.教學前培訓：
由學院分配指導老師，由指導老師給選上的學生進行短期培訓。教授他（她）們進行家教的一些技巧與方法，也就是讓同學們學習一些基本的教學技能和與學生的溝通能力，以及在進行家教的過程中可能會遇到的問題和解決方法，其中特別是學生人身安全的問題。老師可以例舉可能會遇到的安全問題，讓同學能夠高度警惕這樣的類似情況的發生。還有在遇到安全問題時能夠採取的辦法，儘可能避免這種事情的發生。
4.推廣宣傳贊助拉取，聯繫家教：
由學院的廣告部製作與活動主題有關的海報，宣傳部做好本次活動的宣傳工作。由外聯部聯繫商家，進行贊助的拉取，從如選的學生中抽取一部分人進行家教的聯繫工作。由學院老師幫忙介紹聯繫，通過多種途徑，這樣能找到更多的家教。
5.教前商議：
教學開始前首先各組人員應先與學生及學生家長見面，自己可在上課時間，內容等一系列問題上與學生進行商量並最終確定。不過在價錢方面，由學院負責人與之商定（可比市面上的價錢相應便宜）。並且做家教的僱主只能在由科技大學到雨湖這條路線上，其他地方的家教工作不接。
6.上門教學：
由一個老師領隊，於週末或者假期裏，根據學生的時間安排，合理分組。每個參與者按照與對方約定好的時間，去學生家裏教學輔導。並且每次進行家教後要去學院登記記錄（包括每次做家教的時間長短，地址）。特別注意在晚上進行家教時，出行前和回來後一定要及時以“報平安”的方式向學院的工作小組彙報。
7.定時調查、交流：
由學院的相關部門與學生家裏取得聯繫，及時獲得參與者的詳細情況，以及家長對參與同學的看法與意見。參與者每月帶調查表交所教學生或家長，由所教學生或家長填寫相關建議，與他們交流後，採取他們的合理化建議，並作出相應的改進，使得此次活動更加透明化。
8.教學後的經驗交流：
此次活動結束後，由此次活動參與的老師與參與者進行經驗交流，主要交流此次活動中的一些心得，和遇到一些相關問題的解決與處理辦法。與此同時參與者可以分享一下活動中的趣事和樂趣。並且如有條件可邀請某些家長及其子女參與經驗交流。
9.頒獎表彰大會：
每學年一次，在院大會議室開辦頒獎表彰大會，邀請學院老師和團委學生會各部長做評委，對參與學生予以獎勵，頒發獎狀（學院‘愛心奉獻獎’）及給活動參與者頒發紀念品，然後根據家長的反饋意見。學生帶回的調查表及學生所工作的工時，由評委評選出五名優秀者，給予“優秀家教”獎狀證書，並對獲獎同學給予一定的物質獎勵。（備註：具體獎品見附表二）
10.資金結算：
由外聯部拉取一定的贊助和向學校申請一定的資金作為本次活動的經費。統計每位參與者所得的工資，然後從每位參與者所獲酬勞中抽出80%，統一上交學院相關部門。每位同學酬勞剩下的20%由自己支配。再從那80%裏面扣除活動中所花經費，剩下的作為捐助資金。
11.捐款儀式：
首先與前面聯繫好的公益事業機構取得聯繫，並商定好地點進行捐款交接儀式，另外與相關媒體宣傳單位取得聯繫，最後按約定好的時間地點以湖南科技大學數學與計算科學學院的名義進行捐款。希望在媒體報道之後，有更多的同學能參與進來，得到更多的社會機構的支持，推廣這次主題活動，幫助更多需要我們幫助的人，使得社會更加和諧！
十、活動經費預算：
支費項目
費用 單位：（元）
宣傳費
約50（包括製作海報與宣傳單，電話費，聯繫表等）
茶水費
約30
獎品費
約50
紀念品費
約300
獎金
500
總費用
930
十一、活動可行性分析：
1.為了避免當萬一找到的家教工作的分數少於參與活動的人數時，而出現活動工作不能很好的展開（以及人員安排會顯的非常的混亂，一些參與同學沒找到家教工作，學院也不能肯定給每個同學找到家教工作，那麼此時會有不公正的情況發生）的情況發生，我們特意對參與的同學作了統一編號，然後按編號進行人員分配，這樣就使得活動仍然能夠公正，有組織的開展下去。
2.這次是一次公益的事業，企業與學校聯合舉辦這個活動對企業的知名度的提高是有一定好處的，而且並不用耗費大量的資金。而學院對於這種為學生提供實踐機會，提高學院知名度的活動也是會給予支持的。所以資金問題應該也是可以解決的。
3.週末時間除特殊情況外，大家都會有空餘時間。另外，此事有着很可取的意義，不僅鍛鍊同學，不至於耽誤自己的學習，又服務於他人，能夠得到學院支持。
4.大家都已是大學生，有一定的基礎和能力，能夠對國中生和國小生進行一定的輔導，有能力承擔這個事情，能夠自主的完成這項任務。
5.另外，這項活動不僅能夠豐富大學生活，鍛鍊到自己，還能為社會公益事業儘自己的一份力量。可以得到廣泛支持。
6.對於上門授課時，我們實行出校前登記，家教後回來時也打電話或發信息彙報的“一記一報”的制度。以這樣報平安的方式能夠很大程度上降低發生安全問題的機率。而且我們只在經由科技大學到雨湖地區這條路線上做家教，這樣也能夠預防安全事故的發生。還有我們對參與的同學作了分組，組內人在工作是要多聯繫，這一系列的措施都為同學的安全做了保障。
7.我們將讓執教學生定期帶上我們制定的調查表格，讓家長與被教學生填寫，好讓我們及時瞭解教學效果，和此次教學中不足的地方，以便儘早改善執教過程中的漏洞與錯誤。
8.對於某些突發狀況的處理我們已經做好前期培訓工作，一些時間上的不可避免的衝突，我們也對同學的空閒時間做了調查，作出合理的人員安排，儘可能去避免衝突。
十二、活動中應注意的細節與問題：
1. 本次活動是公益活動，所以在正式開始前就需要向各位同學説明。
2. 我們要求每位學生老師必須儘量提前瞭解自己要教的學生，應對自己每次上門授課都進行備課，要有教案。
3. 為了安全考慮，將授課時間安排在晚10點以前。
4. 活動報名參加時間：xx年3月1日至4月1日。
5. 提醒參與學生注意基本的禮貌問題，遇事要冷靜，沉着，避免不必要的矛盾產生。
6. 記錄每位參與學生和家長的電話。並告知雙方活動主要負責人的聯繫電話，如果出現任何問題都可馬上撥打，避免不必要的誤會發生。
7. 外出執教同學必須及時出發，準時回校，不可遲到早退。
十三、活動後期安排：
1. 活動後的相關材料整理有學習部負責，需將各個材料存入檔案袋。
2. 由團委學生會辦公室寫一份此次活動的活動總結。
3. 可進行相應的會後宣傳，與其他同學分享經驗，鼓勵更多同學關注社會公益事業，參加社會實踐。
4. 將活動相關照片和與參與者的材料打包，以電子郵件的形式發給各個參與的同學。
5. 整理活動的相關物品，例如宣傳木板，確保學院的各項公共財產完全歸位。做好相關的統計整理工作。
6. 外聯部可根據此次活動的廣告效應進行總結，並可以此為依據為明年的贊助拉取做好準備。
十四、活動的預期效果：
此次活動因為其重大的意義，會得到學院的大力支持，相應的工作開展受到學院支持也會更好的進行。同時經過各個部門的協調工作，也將會使得各項活動內容銜接有序，順利進行。執教同學不僅能在選拔賽和執教過程中獲得更多的經驗和鍛鍊，還能夠用自己所得工資為社會的公益事業盡一份力量，與此同時可以更多的接觸社會完善自我。同時相應的獎勵政策不僅能起到對參與者的肯定作用，還能鼓勵更多的同學參與關注社會公益事業。
第二篇：愛心家教活動策劃書
一、 活動背景
志願服務是一項高尚的事業，志願者所體現和倡導的“奉獻、友愛、互助、進步”的精神，是中華民族助人為樂、扶貧就困的傳統美德和雷鋒精神的繼承、創新和發展。
我院青年志願者協會繼過去幾年舉辦我院特色活動——愛心家教活動，弘揚志願者精神，提高大學生各項素質修養。
二、 活動目的：
弘揚志願者“奉獻、友愛、互助、進步”的精神。
充分發揮是師範類院校的優勢，繼續家教品牌，傳承百年文化，為師大七十年校慶獻上一份厚禮。
幫助貧困國小生完成課業要求，減輕家長和老師負擔，凝聚微薄之力回饋社會，為國小生的教育貢獻力量。
三、 活動時間：xx年10中旬——xx年11月下旬
四、 活動形式
以自願報名的方式收集志願者和國小生的資料，結合國小生家庭的實際需求和志願者的個人資料，進行志願者的選拔工作，最終完成志願者和報名家庭的結對工作。
五、 活動原則：志願性，無償性，公益性，組織性
六、 參加單位
策劃主辦單位：化學化工學院青年志願者協會
對象：全院學生
七、 服務對象：光明國小家庭貧困、外來工家庭的國小生。
八、家教成員守則：
1、服務宗旨：言行文明，態度熱情，服從安排，遵守紀律，忠於職守，甘願奉獻，謝絕饋贈，杜絕糾紛。
2、服務細則：
1）有較強的責任心，熱衷於各類公益事業，自身具有(謝謝你訪問好範文)優良的道德品質和為人民服務的精神。
2）瞭解志願者的工作性質：在志願貢獻個人時間和精力且不計報酬的情況下服務社會，為構建和諧社會作出進一步的貢獻。
3）在工作中受到委屈或誤解，應儘量剋制情緒，善始善終完成任務。在服務中要耐心講解，碰到困難，盡力尋求解決辦法。
若有特殊情況不能參加家教，須提前請假，以便重新安排。
4）志願者要有極大的耐心和愛心，工作認真負責。根據孩子性格特點制定相應的輔導方案，針對其薄弱環節進行強化訓練。以寓教於樂的形式激發孩子的興趣，發掘其學習潛力，引導正確的學習方向，培養良好的學習習慣。
5）在工作中時刻保持自身形象，從各方面做好表率作用。
6）志願者應及時向負責人彙報情況。
九、活動方案：
1、 家教時間：每週週六或週日白天；
2、 時間長度：每次2個小時左右；
3、 家教頻率：每週一次
4、 家教地點：接受輔導的學生家中；
5、 家教形式：一對一或一對多（一名志願者對一名或幾名受助學生進行輔導）；
十、活動流程：
1、前期宣傳：（時間：xx年10月12日----xx年10月17日）
本次活動於xx年10月11日 啟動，藉助各種媒體形式為活動營造聲勢和擴大消息的覆蓋面，進而保證活動的順利開展。
院外宣傳：
ａ 校園海報：
海報在各教學樓、食堂等人員密集地張貼。
b 校園紙質媒體：院報、《江西師範大學校報》等校內報 刊媒體
c 活動橫幅宣傳
2、招募志願者：（時間：xx年10月12日－xx年10月17日）
從各年級中選拔出成績優秀，並服從家教成員守則的志願 者，現場招募活動將於xx年10月17日進行。
3、資料整理：對志願者和報名家庭的信息進行收集和分類整理。
4、家長與志願者結對：（時間：xx年10月20日）
中心先根據教員資料對家長和教員進行初步結對，再根據雙方意見進行一定的調整，形成義務家教的互助合作小組。
5、崗前培訓：（時間：xx年10月18日---xx年10月19日）
6、開展家教服務：（時間：xx年10月20日----xx年11月下旬）
採取志願者上門一對一或一對多輔導的形式，每週一次，每次兩小時 免費輔導，原則上時間規定為週六或週日白天。
7、後期效果評估：（時間：xx年11下旬 ---xx年12月）中心宣傳部還要繼續在校報，校園廣播電台和校園網絡進行後 期宣傳，以保證活動在同學心中的連貫性和完整性。
第三篇：愛心家教活動策劃書
獻愛心家教活動策劃書
一、活動宗旨:
為了響應省勞動廳和省教育廳的號召，切實培養大學生的實踐能力，我班舉行愛心家教活動。通過本次活動我們要讓同學們真正走入社會深入社會。
二、活動策劃組：
策劃人：李響
副策劃：
審核人：尉慶國
負責人：體育系0901班班委會
三、活動方式：
1. 首先在學生中宣傳本次活動的宗旨，學生以參加社會實踐鍛鍊自己的社會實踐能力為目的。
2.參加者首先報名。
3.參加者需有一定的口才能力和同情心、愛心、耐心。
4.家教地點為西安市“千千愛”特殊教育培訓中心。
四、活動時間計劃：
1. 本次活動計劃開展從2014年11月中旬起至2014年5月截止 。
2. 11月在學生中宣傳並組織家教人員選拔。
3.對家教人員進行簡短的培訓。
4. 2014年5月截止家教。
5. 家教結束對本次活動進行總結。
6．活動時間是在體育系0901班沒課的活動下，4到5人為一組進行愛心家教活動。
五、活動人員安排：
1. 活動策劃由班委和班團委負責。
2. 活動審核由體育系團總支負責。
3. 活動通知由宣傳委員負責。
4. 家教人員安排由團支書分配。
5. 活動人員選拔由團支書，班長，學習委員負責。
6.4到5個人為一組進行愛心家教。
六、家教內容：
由於家教對象為特殊兒童，多為大腦發育遲緩、行動不便、不能語言交流，我們的任務就是協助老師完成特殊兒童體育活動時的安全和幫助老師的教學過程中特殊兒童的上課秩序以及知識掌握狀況。
七、注意事項：
1、由於參教對象為特殊兒童，所以家教人員必須懷有熾熱的愛心去對待特殊兒童。
2、不能教特殊兒童不利用健康成長的動作及知識。
3、注意文明用語，運用合適的執教方式積極配合老師完成工作。
4、注意衞生，不能有損班級甚至學校形象。
八、活動總結：
活動總結以班會的方式開展，參加愛心家教的同學各自談談各自對本次活動的感想。
2014年11月5日
第四篇：愛心家教活動策劃書
“愛心家教“活動策劃書
搭起教與愛的的橋樑，創造德與智的輝煌。傳承奉獻精神，詮釋社會責任，彰顯人文關懷。愛心家教，成就你我的夢想。
—前言 活動背景：
“少年強則國家強，少年智則國家智”，“愛心家教”正是以此為出發點，將愛心家教深入到每個家庭，深入到每個需要我們幫助的學生，用我們的家教服務，為國小生帶來我們特色的義務。如今，他們在課外很需要有人能夠幫助他們解答學習上的疑惑，使他們的學習能夠更上一層樓。為此，我們青島理工大學四方校區的志願者迅速行動起來，為社區的有需要家庭的子女送上我們的愛心家教服務。我們將高舉“奉獻、友愛、團結、互助”的旗幟，竭誠服務他人，服務社會，展現理工學子的風采。
主辦單位：青島理工大學陽光助學中心
活動主要內容：青島理工大學四方校區“愛心家教”活動
活動主要負責人：王豐良
其他負責人：武江、李琴、左安霞、辛培霞、李廣倩、馬文靜、王雲龍
活動時間：為期三週左右，開始時間與貴學校商定
活動地點：貴學校、被輔導學生家庭
活動對象：貴學校需要被輔導的在讀義務教育的學生們；青島理工大學四方校區志願者 活動指導思想 ：
1．
2． 我們的初衷是：少年強則中國強，少年智則中國智，再苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。 大學生作為家教隊伍的一個重要主體，我們希望能在閒暇時間為學弟學妹們建立一個
義務家教平台，彌補志願家教體系的空白，讓我們大學生志願者的愛通過這種特殊的方式得以延續。
我們將以親身的學習經歷和體會去傳授所學心得和學習方法，以我們紮實的基本功，健全的心理素質，認真負責的態度以及良好的形象去輔導每一位需要我們輔導的學生。 孩子是國家的希望，我們希望通過我們的努力貢獻我們自身的特色力量，儘可能的提高孩子的學習成績和思想品德，“愛心家教”將以優質的服務幫助其樹立正確的人生價值觀，獲得學業上的進步。
在家教過程中，我們的志願者將盡力與孩子溝通，瞭解孩子的學習生活情況以及心理狀態，做好家教服務，做到因材施教，儘可能的使學生在各方面獲得最大的提升。
我們從事家教工作的大學生不僅要在學識上要提高自己，而且應該提升自己的非智力因素髮展水平，瞭解輔導對象尤其是中、國小生身心發展的一般規律，增強自己的責3． 4． 5． 6．
7． 任感和使命感，對學生、學校、家長、老師負責。 輔導時牢記“四心”——愛心、真心、用心、耐心。
活動流程：
第一階段：活動前期安排
● 貴學校方面（活動負責人：xxx）
1. 我們將與貴學校溝通協商確定被輔導學生年級以及輔導學生大體數量；
2. 確定好被輔導學生年級後，我們將與此年級班主任協商合作給學生髮放學生家長信息表以
及陽光助學中心“愛心家教”説明書並由學生帶回家中，學生家長閲讀之後如若有疑問可與我們“愛心家教”負責人聯繫瞭解具體情況，提供詳細、耐心的解答，同時我們會主動積極聯繫孩子家長，説明此活動的目的，讓更多的家庭參與到“愛心家教”活動中，有意向家長請填寫學生家長信息表並由學生明日帶回學校，我們將對此統一收集整理；
3. 我們將與班主任、任課老師合作，並積極聯繫學生家長確定孩子需要哪方面進行輔導以及
具體的輔導時間，並由我們統計整理出來；
4. 我們竭力希望與貴學校合作在貴學校內開展名為“三方合力，愛心傳遞”的啟動儀式，一
來向貴學校表達我們與貴學校合作舉辦這次“愛心家教”活動的誠意，增進雙方感情，為與貴學校再次合作奠定基礎，二來與貴學校需被輔導學生交流互動，使雙方建立感情，彼此接受，方便志願者在學生家中義務家教的開展，使孩子開心，家長放心。
（注：以上關於貴學校方面的前期安排為我們陽光助學中心的個人想法，為了更優質出色地與貴學校實施此次活動，我們將積極聽取貴學校意見，協商決定前期安排）
● 青島理工大學四方校區陽光助學中心方面（活動負責人：xxx）
1. 面對青島理工大學四方校區本科大學生髮出號召與倡議，讓各位有興趣的同學都加入到“愛心家教”志願服務中來。具體宣傳活動如下：① 我們會製作出若干張海報張貼於校園各個地點，進行志願者海選 ② 針對我們學校的具體情況，由於一教是我們學校的主要教學地點，我們會在一教大廳內的宣傳板上張貼海報，進行志願者海選 ③ 同時我們會拿出幾天時間在餐廳門口進行志願者招納活動，以此最主要宣傳方式來進行志願者海選 ④ 我們會盡力爭取公司支持贊助，通過拉橫幅等方式在我們學校大力宣傳此活動；
2. 對報名參加的學生進行面試篩選（有家教經驗者優先）；
3. 對參加活動的大學生進行一次輔導技能培訓——既要培訓教育心理學、教學技巧等基本教學技能，又要進行現代家庭教育知識培訓，使大學生家教者既有較強的課程輔導的能力，又能夠與家長進行家庭教養方面的溝通，以促進家庭教育環境的整體改善。具體培訓活動如下：① 邀請我們學校的心理學教授給志願者們做一次關於教育心理學的講座 ② 邀請我們學校內幾位長期做家教的同學與志願者開展一次交流會，向我們的志願者傳授家教方面的經驗 ③ 與貴學校協商，如果貴學校同意的話，我們將會盡力邀請貴學校被輔導學生教師為我們的志願者開展一次座談會，以此讓志願者瞭解被輔導學生的心理狀態，性格愛好、課堂表現等方面，以便讓志願者更好地開展家教活動；
4. 對培訓後的同學按其強項分類，並統計進表格、協調安排。
第二階段：活動籌備期
● 啟動儀式方面（活動負責人：xxx）
1.陽光助學中心召開會議討論啟動儀式相關事宜，並拿出一套啟動儀式方案；
2.與貴學校溝通協商安排好啟動儀式的具體活動內容、活動流程以及活動所需資料物品；
3.與貴學校溝通協商安排好啟動儀式的具體活動時間、具體活動地點以及參與活動人員；
4.參與活動人員確定後，通知青島理工大學四方校區各參與人員並召開會議明確各參與活動人員的具體任務，在活動開展之前做好充分的準備並向貴學校通知我們的準備情況；
5.與貴學校協商溝通確定貴學校以及被輔導家庭相關參與人員，同時協商做好相關準備。 ●“愛心家教“方面（活動負責人：xxx）
1.成立“愛心家教”輔導隊，並在每次輔導行動前，召開活動前的小會議，強調相關事宜； 2. 召開會議，根據統計整理的關於被輔導學生和志願者的信息表，針對被輔導對象的具體情況對組員進行工作分配，並告知各志願者上門服務的注意事項，督促他們認真準備上課內容；
3.每次家教完成後，我們陽光助學中心中心負責人將對對參與人員進行統計並上報。
第三階段：活動開展
● 啟動儀式方面（活動負責人：xxx）
見專頁xxx。
● 家教輔導方面（活動負責人：xxx）
1．在正式開始第一次“愛心家教”活動之前，再一次向志願者交代細節以及上門服務的注意事項，做好充分的準備；
2．根據具體被輔導時間，志願者去被輔導家庭中對被輔導對象進行相關學科的輔導；
3．在得到被輔導學生家長的許可後，在不打擾輔導工作的前提下，我們將進入家庭中適當地拍照，照片一是作為我們志願者與對方家長的合影留念，二是作為後期宣傳的資料，以此讓更多的大學生知道“愛心家教”的意義以及為參與人員所帶來的收穫與快樂，從而讓更多的大學生投入到這一回報社會，服務社會的活動中來；
4．輔導結束後，負責人做好人數統計和善後工作；
5．根據具體情況，組織集體或分批返校；
6．安排人員寫出活動總結。
7．家教部隊員定期與志願者交流家教工作情況，並派優秀隊員定期回訪，與被輔導學生、學生家長溝通了解志願者的家教情況，並派相關人員定期去貴學校瞭解被輔導學生的學習狀況和心理狀態，總結問題經驗，使問題能夠得到及時解決，圓滿完成與貴學校的合作。
第四階段：活動後期（活動負責人：xxx）
1. 每位參加家教的志願者寫一篇家教日誌或心得體驗；
2. 拍攝的活動照片經過篩選交給陽光助學中心組織部，並對此次活動進行宣傳。
3. 組織志願者開展“愛心家教”經驗交流會，總結問題經驗，以便下次更好更出色的開展“愛
心家教”活動。
活動意義：
通過“愛心家教”這樣的一個平台，讓各方參與其中，它的意義主要體現在以下幾個方面：
1.幫助學生獲得更多的課外知識，彌補學生在英語、數學等一些學科上的不足，提高學習成績。開闊視野，樹立正確的人生價值觀；
2.促進多方交流，與貴學校建立友好合作關係，將這一奉獻愛心、互利共贏的活動一直開展下去；
3.豐富大學生的課餘生活，將大學生的知識運用到社會中，培養大學生分析問題，解決問題的能力，鍛鍊和組織交往能力，不斷地擴展知識領域，提高人文素質，創造無愧與人生的業績；
4.促進各個階層學生的交流，為國小生逐步成長奠定基礎，為大學生走向社會，進行社會實踐創造更好、更多的條件；
備註：
家教應該具備的素質：第一對學生本人個性及學習方法應該有準確的瞭解，這是最關鍵的。不瞭解孩子也不能和孩子交朋友，不能取得孩子信賴和支持的家教是沒有能力做好這個事情的。第二最好對學生的功課有全面深刻的瞭解和掌握，但這點不是關鍵。真正意義上的家教是和孩子一起面對學習上的疑難，方法的不足！不是指手畫腳，洋洋得意地告訴孩子如何演算某道題目。
從以往志願者工作的經驗來看，家教首先要有責任心，足夠的洞察力，紮實豐富的知識面。三者缺一不可，沒有責任心，想來就來，想不來就不來，難得孩子尊敬和配合；缺乏洞察力，不能很好地瞭解孩子，即便很用心，也不能有的放矢；如果知識面不夠全面和深刻，課業上不能給孩子及時的輔導，也會貽害無窮！
家教是一種基本的教學方式，家教是介於學校與學生自學之間的紐帶，相信我們提供的家庭教育能讓學生的課堂更加生輝！
青島理工大學四方校區陽光助學中心
2014年4月6日
第五篇：愛心公益活動策劃書
愛 心 活 動 策 劃 書
一、活動背景：
2014年5月20號是第二十二個“全國助殘日”。在這個特殊的節日裏，許多愛心人士儘自己的微薄之力為需要幫助的人獻出自己的一份力量。在當今社會，存在這樣一個羣體，他們生活可以自理，可以與人交流，可以做自己想做的事情，他們擁有不一樣的語言,不一樣的青春。他們內心堅強，不輕易向困難低頭，他們對生活有着不一樣的熱情，他們就是聾啞人---一個特殊讓人心疼卻又展現不一樣的生命的羣體。伴隨着這個節日的到來，焦作師專教科院青協也展開了一系列愛心公益活動，為了更好的瞭解聾啞人，為了讓更多的人關心他們，至此教科院領導帶領學生開展以“深入童心，感受生命熱度”為主題，以手拉手、齊努力、關心愛護他人為原則的“愛心公益”活動。
二、活動目的：
1．宣傳助殘思想：聾啞人一直都是備受關注的羣體，但，關注之餘幫助他們的卻不是多數，在現實社會中，他們需要我們給予更多的關心和愛護;
2.為聾啞孩童提供一些力所能及的幫助：在忙碌的當代社會，我們總是很容易忘記一些想做的事，在這個特殊的節日到來之際，我們願意伸出自己雙手，為孩子帶來一些歡樂，為孩子們帶來一些所需要的東西;
3．為大學生創造一個幫助他人的平台：作為大學生，我們洋溢着熱情與愛心，我們的慰問要們更多的歡樂與力量，要讓他們看到他們不是孤獨的、無助的，他們和我們一樣，擁有自信和夢想；
4.讓孩子們明白，他們不孤單：童年應該是天真快樂的，但是，他們因為一些原因，不能喝正常的兒童正常的溝通，在孩子的心理，他們是孤單的，我們願與他們一起分享他們的快樂，愉悦，或者是傷心，讓他們明白，他們和我們一樣。
三、活動主題：
“深入童心，感受生命熱度”
四、活動地點：
焦作市特殊教育學校
五、活動時間：
2014年5月17日下午三點到六點
六、參加人員：
教科院師生
七、活動準備：
1.聯繫活動地點負責人，提交活動策劃書，取得老師支持，審查策劃書，由活動雙方負責人商討活動內容，確定可執行的方案，安排好活動流程；
2.查閲聾啞人及聾啞設施的資料，進行資料的整理、打印、及熟悉；
3.進行募捐活動，在學校，龍源湖等地方設立“愛心公益箱”，將籌集來的錢給孩子買生活必需品或學習用具，或者將善款交由特殊教育學校領導，用來給孩子買鍛鍊器材或娛樂設施；
4.確定參與人數，對參加人員進行培訓；
5.準備相關道具，給孩子準備的禮物，例如：手工製作所需品、相機等。安排好負責攝影拍照的工作人員。
八、活動宣傳：
1.進行“愛心宣傳語”收集活動，如：伸出你的手，讓別人幸福；你我同享一片藍天；關愛聾啞人，獻出一份愛??等愛心標語；
2.將收集好的愛心宣傳語整理好並製作成一個宣傳板，在校內宣傳愛心知識、愛心捐款活動及5月17日的愛心活動。
九、活動內容:
1.利用半個小時到一個小時的時間完成捐款儀式，由聾啞學生代表領取；
2.將參與成員分成四個小組，確定活動範圍及相處對象，進行彼此之間的熟悉；
3.第一小組為孩子表演節目，調動孩子逐漸活躍，拉近孩子與志願者之間的距離；
4.第二小組與孩子一起學習手語歌曲教學，活躍氣氛；
5.第三組成員與孩子一起做一些簡單的手工製作，例如：摺紙、編制中國結、做簡單布偶??鍛鍊孩子自我動手意識，團結合作意識；
6.第四小組與孩子做團體遊戲，在遊戲中解決孩子的心理問題，使孩子更加積極主動的面對生活。
7.最後，志願者與孩子集體合照留念，道別。
十、活動經費：
準備道具：100元
車費：60元
共計：160元
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