淺談電力企業班組安全管理

淺談電力企業班組安全管理

班組是企業安全生產的基礎，班組的安全生產狀況，反映出整個企業安全生產的管理水平，抓好班組安全生產對加強現場安全管理具有重要的意義，也是保證企業穩定發展並創造效益的有力保證，為了做好班組的安全管理，我將從幾方面談談我的看法；

一、班組長首先是管理者，抓好班組的安全管理，班組長為先。班組長是我們公司各項管理工作的基礎，是公司基礎管理的核心。可以這樣説，一個班組長能夠切切實實在安全管理水平上、業務能力上、工作作風上、協調合作的能力上，整個團隊的思想意識上，能夠切切實實得到增強，必然會帶動整個班組的安全水平的提高。班組長每天在安排工作之前首先想的在安全的前提下是怎麼幹，先不要想為什麼，只有在我們怎麼幹好這個前提下才能想為什麼要這樣幹，才能提高執行力。

二、以人為本的安全管理，切實提高班組對安全思想意識。班組有些員工對安全管理的認識存在偏差。認為安全管理無非就是管人治人的方法，支持參與的積極性不高；還有的認為安全管理只能靠物質才能實現。管理者發現問題往往以罰代教，久而久之，職工逆反心理和對立情緒加劇，挫傷了職工保安全的主動性、積極性和創造性。職工的安全意識存在差距，執行標準化作業的內動力不足，管理者盯得緊，幹得就標準一些，檢查少、管理鬆，就存在求快圖省事的違章現象。員工落實規章制度被動行為多，主動行為少，沒有做到“我要安全”、“我會安全”，在日常工作中沒有真正把落實各項規章制度變為自覺行動，不能切實作到領導在不在一個樣，意識上沒有提升，問題就會出現，這樣就會造成安全生產“説起來重要，做起來次要，忙起來不要”的麻痺大意思想。那如何提高員工保安全內動力呢？

1、以人性化教育增強職工安全意識。職工的安全意識是安全生產的靈魂。在安全生產過程中，必須放棄過去死板生硬的安全教育方式，大力推進人性化教育模式。在教育中把個人的平安健康與家庭生活聯繫起來，每天上班前，班長應該觀察每個員工的心理狀況和精神狀況，對於身體不適、精神不集中、身體疲倦等給予合理的調整，使其理解“你的安全就是家庭的幸福”、“關愛生命，關注安全”的道理，引起職工心靈的共鳴。

2、加大班組安全培訓教育和業務技術水平的力度，安全與技術並重，提高員工的認知技能、崗位業務知識技能、安全意識和安全知識、危險點分析及安全措施技能、安全技術交底等相關的各項規章制度和流程。

3、加大宣傳教育，充分發揮班組員工的積極性。目前我公司開展的各項活動：“安康杯”競賽活動與安全為主題的演講活動；定期組織開展安全議案徵集活動，發動職工把生產過程中存在的安全問題寫成提案，提交工會，對有價值的提案要及時進行表彰獎勵。獎勵職工發現事故隱患，力爭把安全隱患消滅在萌芽狀態；藉助了討論、講座、案例分析、安全漫畫或看安全教育電影等多種形式來增強學習的趣味性和吸引力，讓職工們自覺意識到安全職責是什麼，進而能在行為規範上約束自己；再次部門要求，班組要建立一套行之有效的防控制度，可以成立一支自查違章糾查小隊，發現違章，即行批評，即行考核，這些都是部門對安全工作舉措的亮點，一定程度上杜絕了事故苗頭的發展。

4、目前公司，積極創建以人為本的企業安全文化。在安全生產以人為本的管理中，着力培育員工熱愛企業，忠於企業，關心集體，奮發向上的良好品質，喚起職工對企業的歸屬感和使命感，改變單純的物質利益追求，從而可形成熱情共鳴、任務共保、榮辱與共的命運共同體。（王雲）