暑期實踐調查報告

第一篇：暑期實踐調查報告

*2014年暑期社會實踐調查報告

新形勢下農村扶貧攻堅情況調查問卷

----農村扶貧的實行現狀

學院：專業：

姓名：學號：班級：實習地點：指導教師：

一、 摘要

農村扶貧攻堅是貫徹落實科學發展觀的具體表現，是構建社會主義和諧社會和全面建設小康社會的重要內容。圍繞這方面，我們展開了對新形勢下農村扶貧攻堅情況的調查，對農村扶貧現狀進行了深入瞭解。瞭解到農村扶貧現狀不太樂觀，現行扶貧政策並不完善也沒有真正落實。在這方面，還有很大改進空間及可行性。

二、 關鍵詞

新形勢農村扶貧現狀

三、 調查目的與意義

貴州省從1986年開始實施有計劃、有組織的大規模扶貧開發以來，取得了巨大的成績。但目前仍是全國欠發達程度最深的省份之一，扶貧攻堅解決貧困問題有許多工作要做。此次社會調查主要是為系統細緻地瞭解新形勢下農村扶貧攻堅情況，增強對農村扶貧現狀的認識和了解。以求找出我國現階段農村扶貧攻堅存在的問題並提出一定對策和建議。以求為改善農村貧困家庭生活條件，完善扶貧政策提供一定的科學依據。

四、 調查地點與時間

地點：貴州省黔南州龍裏縣

時間：2014年6月20日

五、 調查對象及方法

本次的調查對象主要為黔南州龍裏縣的現居居民。調查的方式是發放和填答調查問卷。本次調查不記名。被調查者回答問題的方式主要是採用封閉式的回答方式，其次也有一定的開放式的問題，須被調查者書出自己在扶貧方面對政府真實的意願和建議。基於被訪人羣存在的不識字和其他的原因，並且為營造一個輕鬆親切的調查環境，我們主要採用訪談並代書（除少數幾份被訪者自填）問卷的方式。（我個人）總共發放20份調查問卷，接受調查者，有6位系男性其餘14位均為女性。問卷回收率為100%，有效率為100%。

六、 調查過程及結果

調查進行過程不是一帆風順的，有的人們十分友好樂於配合我們的，當然也有矢口拒絕我們調查的。但是無論如何，我們圓滿完成了這次社會調查。期間，有三份特殊的問卷，代表了三種特殊的貧困家庭存在的問題，引起了我的關注。

第一種情況是“失地農民”的艱難現狀。這也正是我發放的第一份問卷，受訪者是一對老年夫婦。我微笑着和他們打了個招呼，力求禮貌親和，然後仔細地向他們介紹了自己以及此番調查目的，請他們幫忙配合填寫一份調查問卷。一開始他們好像有些顧慮，我認真跟他們解釋了調查目的的純粹性以及其意義，他們就大方同意了參與調查。鑑於老人文化水平不高，唯有口述問題，請老人回答，我代為填寫問卷。調查一開始，説到家庭年人均收入，我打量了附近鱗次櫛比的高樓，揣測他們生活條件應當不錯。哪想到老人立馬反駁了，説那些都是當官的經商的住的高樓，自己沒什麼收入來源，在最低收入水平，話語中直接表達了對為官（不廉）者的不滿和抨擊。我對此感到驚訝，畢竟自己還在象牙塔裏，對真實的社會也沒有過多的接觸。又説他們系失地農民，自家田地被強徵為商業用地，每月只有寥寥幾十元

的補償，他們身為農民又無地可種，除了政府發的每月幾十元的最低生活保障和養老保險金，他們幾無收入。他們表示沒有機會參加扶貧活動（被扶助），雖然抱怨底層勞動人民的境遇，政府給的低保金太少，社會養老保險的聊勝於無，然而對比起以前，國家總歸是有所重視與作為了，只希望扶貧政策能越來越完善，讓“真正貧困”的農民真正感受到其落實。這份調查問卷，由於老人用本土話來回答，而我又是外省人，所以有時候一個問題都要重複多次，且我和他們又從問卷談開去，由而用了半個多小時才完成。失地農民尤其是老年農民，每月只有合低保金、養老保險金以及徵地補償金總共不到200元的收入。

第二種特殊情況的關鍵詞是“參戰老兵”。農村困難羣體中有一類特殊羣體為參戰老兵，我訪問的一位老人正是這種情況。他是喟歎，國家把我們這些參戰老兵都忘光了啊。我細細詢問了後知曉國家也不是忘記了這些老兵們，每年也有榮譽金。其實老人對國家的相關扶貧政策還是很滿意的，他説很多人覺得低保金、養老保險金太少，但是比起以前什麼都沒有補助的情況，已經好太多了。這説明，政府是重視我們民生的，在為我們做實事。但他説希望中央人民政府、貴州省人民政府能為參戰人員提高“榮譽金”。這個榮譽金，我認為對參戰老兵來説除了是對貧困現狀的一定補救外，更重要的是它代表了為國而戰的歲月，身為士兵的榮耀吧。所以老人才如此強調，希望得到政府的關注。

第三種特殊農村困難羣體是“幹居民”。我採訪的最後一名受調查代表是一位阿姨，她對這次調查顯出極大的歡迎，她覺得我們的調查可以使她的情況受到社會的一些重視。在調查中，她首先就和我説了她的生活現狀，她是一個幹居民。她們一家原來是湖南人，結果因為女兒讀書等問題現在居住在龍裏縣，户口也轉到了龍裏，從農業人口轉為了非農業人口。她在龍裏有户口卻沒土地也沒房子，只租住當地的房子裏。也沒有穩定收入，卻有兩個子女要讀大學所以生活艱難。她説希望能享受和當地農民一樣的扶貧政策。在幹居民這個羣體裏，他們不像農民那樣有力有地方使，沒有土地，沒有穩定的收入來源，沒有門面房屋出租，就靠打些零工維持生計，吃了上頓想着下頓。

以上是特殊個例，特殊羣體，而在下面將列出一些整體的調查情況。調查問卷分三部分。第一部分中：我羅列比較重要的幾個關於受訪者個人及家庭基本情況的問題。在20個受訪人中有9人是家庭年人均收入為1200元及以下，1200-2300元的有7人，家庭年人均收入為5000元以上的只佔受調查者的10%。基本上這些被訪者都屬於農村困難羣體了。50%的人們不知道2014年國務院下發的國發2號文，9人表示聽説過這號文件，但不知道具體內容。僅有1人表示瞭解全部內容。第二部分中：20人中有11人認為當前政府對農村扶貧的重視程度為重視，8人認為該程度是一般，餘下1人覺得政府並不重視農村扶貧；至於對目前扶貧政策的實施效果表示滿意的只有6人，認為一般的有13個人；曾得過貧困救助的僅有9人，然而事實上有18個受訪者是屬於貧困羣體的；對於政府安排的各類扶貧活動，100%的人們是保持積極參加的態度的，然而他們絕大多數表示沒有機會參加受扶貧的活動；對當地進行扶貧的主要部門，被調查代表一致認為是政府。第三部分中： 100%的人們竟然都不知道國家現在2300元的新扶貧標準線；大多數被訪者家庭都參加了最低生活保障、新型農村社會養老保險及新型農村合作醫療三項社會保障項目；絕大多數受調查者對現行的扶貧政策及服務持不清楚和不十分滿意的態度。至於最後在扶貧方面，大家的心聲可以綜述為：希望政府能真正落實扶貧標準線，提高低保金和養老保險金，有力下達有效政策，真正做到公平公正。

七、 總結及建議

綜合本次調查所得信息，我們對農村扶貧的實行現狀總結如下：1）扶貧政策並不深入人心，扶貧措施不夠有力。2）扶貧中存在着不公平公正的現象，真正貧窮的困難羣體反而沒有得到應有的扶持。3）實際上貧困羣體受到的扶貧金額並不能達到規定的扶貧標準線。4）

扶貧部門單一。

針對這些存在的問題，在此提出以下幾點建議：

（1）以實施扶貧戰略為中心，將扶貧重點村、社會主義新農村作為扶貧開發的主戰場，科學制定和實施扶貧規劃，實行項目規劃到村、扶持對象到户，資金安排到村、項目覆蓋到户，幫扶措施到村、領導聯繫到户，通過努力，實現“推進一個村、脱貧一個村、鞏固一個村、提高一個村、致富一個村”的目標。

（2）完善三大機制。一是完善扶貧投入機制。發揮扶貧資金“引子”作用，建立多渠道、多元化的投入體系。加大招商引資力度，引導城市工商資本進入扶貧開發領域。二是完善項目組織機制。三是完善扶貧資金管理機制。在項目計劃上，嚴格審查把關，瞄準對象，突出重點。在資金安排上，做到公平、公正、公開，大力推行公告、公示制，廣泛接受社會監督。在項目實施上，認真推行項目招投標制、工程監理制和按進度縣級報帳制，確保有限的扶貧資金髮揮最大的扶貧效益。

（3）認真落實督促檢查責任建立健全推進扶貧開發督查制度。組織專門班子，經常深入鄉、村督查指導，確保扶貧開發的各項措施落到實處。認真落實幫扶目標管理責任。按照“定點到鄉、幫扶到村、惠及到户”的要求，將幫扶工作的重點轉向貧困鄉、貧困村。

（4）處理好農村最低生活保障和扶貧開發的關係。對低收入以下符合低保標準的低保對象，通過農村最低生活保障制度保障其基本生活，做到應保盡保；對低收入以下符合扶貧標準具有勞動能力的扶貧對象，通過項目開發，實現增收脱貧，做到應扶盡扶。

（5）處理好生存與發展的關係。充分尊重貧困羣眾的主體地位，把解決貧困羣眾切身利益問題放在首位，把提高貧困人口綜合素質和發展能力作為重點，做到扶貧到户、脱貧到人，促進社會和諧。堅持把發展作為第一要務，推進發展方式轉變，走生產發展、生活富裕、生態良好的可持續發展路子，用發展的辦法解決貧困問題。

（6）瞄準貧困羣體，在扶貧措施上下功夫。首先要瞄準最貧困村、組和最貧困人口，因村、因户制宜，制定具體的扶貧措施；明確扶持項目、幫扶單位、資金來源、技術保證和工作責任，真正把扶貧措施落到實處；其次對尚未穩定解決温飽問題的貧困人口，要改善他們的基本生產條件，使其穩定脱貧；第三對喪失基本生存條件的特困人口，要積極穩妥地實施易地搬遷扶貧，從根本上改善他們的生存與發展環境；第四對低收入人口，要依靠科技進步發展特色產業，開闢增收渠道，防止和減少返貧；第五對貧困户富餘勞動力，要大力開展專業技術培訓，提高他們的轉移就業能力。

農村扶貧的實行現狀雖然還存在着種種問題，但是相信在政府和社會以及貧困羣體自身的努力下，扶貧政策會完善的，扶貧事業會成功的！

第二篇：暑期實踐調查報告

調查單位:工商系團總支調研部

2014-9-12------16,我們調研部對我係03級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啟發和昇華，使大家多了一份生活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“了暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司為我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這説明他們儘管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯繫實際方面會做的很好。同時這説明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重於單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起為剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是為數眾多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，

第三篇：暑期實踐調查報告

本文作者：工學院食品安全實踐隊

文祕114原創投稿

摘要：為全面客觀地瞭解當前城市居民與農村居民的食品安全意識，我們暑期實踐隊在暑假期間在海寧範圍內對居民進行了一次抽樣調查。調查內容主要涉及調查對象的基本情況；對食品安全的關注和認識；對食品安全知識的掌握情況；遇到的食品問題以及處理方式；問題產生原因及解決對策等幾個方面。

關

鍵詞

：

食品安全意識；城鄉比較；調查問卷

調查背景

近幾年，雖然我國不斷加大食品安全的監管力度，但“從農田到餐桌”的食品產業鏈條依然危機四伏。衞生部的統計數據表明，我國食品安全問題更趨嚴重，頻頻見諸媒體和走進公眾視野的如廣東“毒大米”案件、“瘦肉精”豬肉中毒事件、安徽“阜陽劣質奶粉事件”、“蘇丹紅一號事件”等。

我們進行此次關於居民食品安全的調查，主要目的就是為了對海寧各地區農村居民和城市居民的食品安全意識觀念進行一次比較詳細的調查，瞭解在浙江這樣一個經濟和教育都比較發達的省份，居民的食品安全意識狀況以及城市居民和農村居民的差別。

二、調查方法

本次調查以問卷法為主，訪談法為輔。另外為了保證結果的客觀性與準確性，我們還採用了觀察法與文獻法。觀察法主要是我們結合身邊的實際情況，在農村或城市生活獲得的感受，以及自己的所見所聞。除此之外，我們還用到文獻法，在瀏覽一些資料，文獻，尤其是網絡資源、報刊等二手資料，甚至直接查找了一些與食品安全有關的話題調查活動及論文作為參考。

本次調查對象基本包含了各個職業，包括學生、工人、商人、農民、教師、行政官員及其他等。被調查者年齡從20歲到70歲，以20-40歲為主；調查內容主要包括：調查對象的基本情況（性別、年齡、職業等）；對食品安全的關注和認識；食品安全知識的掌握情況；食品安全的消費意識；遇到的食品問題以及處理方式；問題產生原因及解決對策等。

調查結果及分析

1、調查對象的基本情況

2、消費者眼中的食品安全狀況

調查發現，對於近幾年中國的食品安全環境，農村居民中有35%認為是逐年好轉的，而城市居民中有高達59%的居民認為是逐年好轉的。20%的農村居民和11%的城市居民認為食品安全狀況的一年不如一年。

消費過程中曾遭遇到的食品安全問題：

食品安全問題

農村

城市

食品不清潔加工

12%

17%

轉基因食品

24%

37%

食品添加劑超量使用

44%

32%

農藥、抗生素、重金屬等高殘留

8%

10%

食品過期變質

28%

33%

據調查現階段居民在食品安全方面最擔心的問題主要有食品過期變質，農藥、抗生素、重金屬等高殘留，食品添加劑超量使用，食品不清潔加工等。

在被問及已經暴露的食品安全問題是否被解決的時候，有34%的農村居民和46%的居民認為有一些食品安全問題得到了解決；只有3%的農村居民和11%的城市居民認為產生的所有問題都得到了解決。

3、食品安全意識

調查表明大多數居民都十分關注食品安全，其中64%和62%城市和農村居民表示對食品安全十分關注。少部分的居民對食品安全的關注度一般，但是仍有35%的農村居民和39%的城市居民表示無所謂，很多人認為只要吃不死人就無所謂。不少羣眾還存在“不乾不淨，吃了沒病”的落後觀念。尤其在農村地區，衞生意識缺乏的情況令人擔憂，農家宴多而雜的剩菜剩飯等都

“捨不得丟”，衞生質量難以保證，容易造成食物中毒。

一般來講，消費者對購買農產品的地點選擇能夠在一定程度上反映出消費者對食品安全性的要求。調查發現，有35%的城市居民平時選擇在大型超市購物，而農村居民為25%。有30%的城市居民選擇在小商店購物，而農村居民高達38%。另外有小部分居民選擇在攤點等其他商店購買商品（見下圖）。

56%的農村居民選擇在小商店、小攤點等購物，這與農村的食品銷售方式以小型商場、各式的小賣部，小攤點等為主有關。這也導致農村食品市場結構較為複雜，安全管理難度很大

購買食品主要關注的方面：

農村

城市

生產日期、保質期

82%

92%

品牌

30%

36%

價格

63%

67%

外觀

1%

2%

淨含量

0%

0%

4、維權意識

當被問道遇到食品安全問題會通過什麼方式解決時，有46.7%的農村居民和40.8%的城市居民表示會與生產經營者協商解決；有17%的農村居

可見，城市居民在遇到食品安全問題時的維權意識高於農村居民。我們這一問題時多選題，但只有36%的城市居民會選擇請消費者協會調解，21%的城市居民會向行政部門申訴。這主要是由於相關部門對消費者權益保護工作缺乏應有的重視，且程序複雜。在遇到食品質量問題時，他們不願去投訴，去索賠，更談不上追究生產者、經營者的責任了，這在一定程度上給製假售假者以可乘之機。

5、消費者認為食品安全問題眾多的原因及解決方法

造成目前食品安全問題眾多的原因：

農村

城市

不法食品生產加工企業和個人利慾薰心

46%

49%

懲罰力度不夠

26%

35%

各執法部門溝通不暢

13%

11%

購買者鑑別能力不高

27%

16%

消費者維權意識落後

29%

25%

近半成的城市居民和農村居民認為不法食品生產加工企業和個人利慾薰心是造成目前食品安全問題眾多的原因。政府因加強對不法加工企業的查處和取締，同時企業應加強自身的自律行為，重建和增強消費者對食品行業的信心。

政府及企業採取什麼措施能夠提高民眾的消費信心：

經調查,

在政府及企業採取什麼措施能夠提高民眾的消費信心這個問題上，47%的城市居民和41%的農村居民認為政府和企業應當嚴格食品檢驗檢測。38%的城市居民和37%的農村居民認為應當通過國家有關食品認證

6、總結

通過這次調查,讓我們瞭解到了食品安全對人們的影響，

同時也加深了羣眾對有關食品安全的關注和了解。隨着社會的不斷髮展，人們的生活水平不斷提高，人們越來越關注自身的飲食衞生及安全。食品安全的保證離不開政府，社會，以及廣大市民的共同努力。

“食品安全是消費者最基本的權益，只有懂得理性消費、文明消費理念，善待農民，食品安全才有保障”。廣大市民是食品消費的主體，能否保障他們“吃”得安全，是政府各級部門關心的重大問題之一。政府應採取有效措施儘快提高農村居民的食品安全意識，併力求使人們從觀念的轉變到他們的行為意識上去，以引導人們健康消費，糾正不良飲食習慣，促進全民健康發展。

在實踐中我們也瞭解到了居民的無助和無奈，瞭解到他們的現狀和真實想法。很多居民對於食品安全的現狀十分不滿，但苦於沒有反應的途徑，他們希望我們能把他們的想法和建議帶給相關部門，我們也希望居民們的疑慮最終能依靠某些部門得到落實。

五、參考文獻

【1】楊潔彬，王晶，等.食品安全性[m].北京：中國輕工業出版社，1999.

【2】陳東豪.深圳市食品安全現狀調查論文[r].深圳職業技術學院，2014.

【3】田惠光.食品安全控制關鍵技術[m].北京：科學出版社，2014.

【4】任盈盈.食品安全調查[m].東方出版社

,2014.7

【5】張文學.食品安全環境管理[m].

北京：中國環境科學出版社，2014.2本文章共2頁，當前在第2頁

上一頁

[1]

[2]

第四篇：暑期實踐調查報告

調查單位:工商系團總支調研部

2014-9-12------16,我們調研部對我係03級-01級全體學生的暑期實踐情況進行了全面調查，發現今年我係同學們的實踐進行的如火如荼,形式多樣，多姿多才。同學們以不同的形式不同程度地鍛鍊了他們的能力，在身體上受到了錘鍊,在思想上得到了啟發和昇華，使大家多了一份生

活體驗和實踐經驗，對他們以後的學習,生活和工作都起到重要的影響作用。

為了進一步鼓勵我係學生多參加社會實踐,指導同學們積極參加實踐,我部在10號摟403於9月19日晚7:00順利召開“了暑期實踐經驗交流會”,實踐者們暢所欲言,將各自的經驗和心得體會共同分享。再此,我將我係暑期時間活動的情況概括為三大活動板快:

一由系老師和領導組織的實踐活動板塊。

我係團總之周書記帶領部分同學參加營銷技能大賽，他從百忙之中抽出時間給參賽者們進行多方指導和鼓勵。參賽學生為珍惜這來之不易的機會，不懈努力,作好充分的準備，積極迎接挑戰。這項活動充分鍛鍊了他們的表現能力並培養了他們的勇氣和信心。

馮建棟老師帶領部分同學對某些市區的優勢企業進行深入實地的參觀和調查。為了確保各成員的安全和實踐的順利進行，馮老師統一指揮，加強管理。在同學們收集到大量真實的有關企業資料後,馮老師和才教授親自指導,對資料進行篩選和修改，指導他們形成自己的學術論文或調查報告。這項活動鍛鍊了同學們對事物的判斷和分析能力以及在陌生環境中的適應工作的能力。

還有一部分學生有徐老師帶領，他們進行的是對鄭州市低保家庭的調查和研究。在實際調查的過程中實踐小組遇到了許多的問題，但是由於徐老師帶隊比較有經驗，所以在他的領導下也就迎刃而解了。從一些小組成員的實踐論文中瞭解到同學們比較辛苦，但是大家非常地高興，因為他們從中感受到了許多的東西，引起他們的深思，激勵他們以後的工作,生活和學習,給他們以後的積極進取提供了強大的精神動力。另外經我係領導與八方電器商談，許多同學有機會進入八方去參加實踐,積累經驗。還有我院老師開辦的鄭州企業策劃和管理諮詢有限公司為我係部分同學提供工作機會，還有院團委組織的三下鄉活動等等。這些老師與領導的努力使盡可能多的同學增加了一次寶貴的實踐經驗。同時增添了他們暑期色彩斑斕的生活。

二我係部分同學自發聯繫工作崗位，使我係的同學有機會共同參加實踐鍛鍊。

在假期實踐期間，由於很多在校大學生的社會經驗方面的不足，他們不想或者不敢單獨去參加暑期社會實踐。所以有部分同學為了自己和更多同學達到鍛鍊自己,積累經驗的目的,開始四處尋找工作機會，讓許多同學一起進行實踐活動，而且有的還在同學之中形成了自己的組織團隊,從而降低了工作風險增加了大家的工作興趣。並且在工作的過程中培養了大家的團隊合作意識,使他們認識到團隊合作的重要性。在尋找工作中，他們不慎被一些非法中介機構騙去了一部分錢財，在共同的努力下有了合理的的處理方法和樂觀的結果。綜觀任何組織和部門的發展和壯大都離不開一各個的團隊，一個團隊的興衰成敗都直接影響到每一位成員的命運，所以現在的大多數企業隊團隊意識尤為重視。而這次的實踐使他們收穫最大的就是:工作中如何建立團隊合作意識，這對他們未來的就業提供了一筆巨大資本。

三自行的自我實踐板塊。

有些同學在假期回到了自己的家鄉尋找實踐機會，實踐的形式非常豐富。有些同學自主進行問卷設計及調研，有的對某地區的早餐市場開發潛力進行調查，有的對農村現存的問題調查，有的對企業內部的管理和經濟結構進調查，還有的對鄭州市彩電行業進行調查，等等。這些內容之新穎，行為之創新，思想之廣博,是今年暑期實踐的一個創新點，而且大一學生不乏其人。這説明他們儘管理論知識還很少，但是他們已經具備的商人的頭腦和眼光，他們知道審視市場來發現進入市場的機會和切入點。我想這樣實踐過的學生學起來理論知識時，轉化為能力聯繫實際方面會做的很好。同時這説明了他們具有很強的思維能力創新意識和動手能力，為他們以後適應激烈的社會發展潮流做好了鋪墊。

從個年級的實踐總體對比來看，大二的同學比較注重於單純的打工；大三的同學思想比較成熟一點，所以偏向於策劃組織方案的構想和具體實施；而大四的學生側重於在實際的工作進行中發現企業的許多現象或工作方式及程序。三個年級的實踐情況各不相同，這也是正常的，有助於各年級學生能力有不同程度的提高。有部分同學在暑期還搞了一些創業活動，有的與他人一起為剛起步的企業開拓市場，有的自己組織一些人去搞一個小名義上的公司，有的作某公司的某地區代理。總體而言，個人創業方面使得不少真正有能力的人昇華了自己，使書生味十足的學生變的具有社會氣息的社會華的人了。

組建培訓班的同學更是為數眾多，有的學生培訓英語，有的培訓數學，他們一方面培養了自己的素質和氣質，另

一方面鞏固了自己的知識體系。而此次暑期實踐又有一個創新點是有些學生開始運用自己所學的專業知識進入廠房或企業指導些成年人或者對他們進行培訓，比如有為同學創辦了一個以“管理從心開始”為主題的培訓班。

總括以上的實踐活動，我們可以看到我工商系的此學期暑假實踐活動戰績非常輝煌，遠遠達到了預期的效果。因為有許多學生在假期真正地進入了社

會參加了實踐，將理論聯繫實踐，達到了學校對“學以致用”的要求。特別值得提出的是此次實踐與以往相比有兩個創新之處：

第一·有些學生開始用自己敏鋭的眼光和商業的頭腦對自己所選擇特定的某個市場進行自行的調查並研究；

第二·有些同學運用自己管理·營銷和經濟方面的專業知識來指導或培訓他人，一方面傳授自己的知識，另一方面體現我們工商人的風格和技能；

還有一點關於實踐中所體現出的我係同學的素質，有些同學在工作崗位上發現其有被誠信的時候能夠毅然辭去高薪的工作，這體現了他們的正義感和誠信。

當然我們取得很好成績的同時，還有一些不足之處。比如：

有些同學抱着“面子不可丟”的思想，在工作中半途而廢；有些同學整個暑期都在家裏閒帶着，不肯參加實踐；有些同學眼高手低，沒有找到理想的工作，等等本新聞共2頁,當前在第1頁12

第五篇：暑期實踐調查報告

寒假實踐調查報告

調查主題：智力支鄉 實踐自我 關注教育

調查對象：南曹村民

調查時間：2014年1月25日——2014年2月10日

調查方法：深入農村走訪調查

調查內容及經過：南曹鄉隸屬新鄭市，位於鄭州市東南部。上午10點左右，我們來到南曹鄉。通過我們的走訪調查，我們看到的是：孩子們的眼睛裏滿懷着對知識的渴求和對未來的期盼。聽到的是：“再窮不能窮教育，再苦不能苦孩子”。孩子們是渴望知識的，村裏也是需要人才和技術的。但一些客觀現實又使我們的教育觀念發生變化，造成了人才的流失。在南曹鄉採訪的過程中，我們瞭解到，80%的家庭將孩子的教育費用作為自己未來幾年內的最重要支出。在資金比過去有了保障之後，我們支持農村教育已不僅僅是財力上的幫助，還應是教育人才和教育觀念上的幫助。孩子們需要的不僅僅是知識，同樣需要做人的道理、適應時代發展的觀念和大局觀。我們作為新時代的大學生，有責任有義務盡我們最大的努力支持農村的教育事業！ 通過調查和走訪，我們發現：

一.農村教育投入不足

首先我們服務隊隨機採訪了當地的一位村民李永強，他將他們家一年的收支情況詳細的介紹給我們：8畝地種一季小麥、一季黃豆，扣除買化肥、農藥的費用和一家人的口糧，一年現金收入6100多元人民幣，農閒外出幫人打工賺回3千多元，為3個孩子教育支出7千元，電費和其他生活開支1千元。

在這份“收支清單”裏，7千元的教育支出對年收入剛過9千元的李永強來説顯得很沉重。這筆龐大的開銷使已經增收的他也只能勉強維持家裏的收支平衡。“一個

女兒念大學，兩個兒子讀高中，好多費用説免免不了。”李永強家的情況深刻反映了農村教育投入不足的問題。

二．留守兒童缺少家庭教育

我們服務隊選了兩户存在留守兒童的家庭進行採訪。留守兒童存在問題各異，綜合比較歸納後，主要存在以下問題：

（一）學習方面：厭學，學習目標不明確，動力不足，上課注意力不集中，經常請假，和社會人員有來往，學習主動性不強。

（二）生活方面：在家中缺乏監督、管理，故而散漫、任性。生活上沒有父母照顧，老師關注不夠，晚上不按時睡覺，有愛看電視和玩遊戲的不良習慣。

（三）心理髮展性格方面：易被外界不良行為誤導，難以開展家校聯繫，性格內向，不善於與人交流，部分留守兒童膽小、懦弱，有委屈不敢報告。

三．師資力量嚴重不足，教師問題多多

鄉村學校任教的老師大多是民辦教師，他們的學歷通常都是國中到高中水平，而且沒有經過正規的師範教育。一方面當地專科師範畢業生回鄉任教，但政府由於教師工資、住房、福利待遇等支出過大而無力接收，另一方面沒有經過正規師範教育的民辦教師又由於能力有限而對學生的引導及培養造成阻礙。這就是導致教育資源被浪費，而少年兒童接收知識的領域變得越來越狹窄。

根據我們調查走訪發現的問題，我們服務隊在輔導老師郭峯老師的指導下，提出了一些對上述問題的看法：

一．為改變農村教育的現狀，我們首先要加大農村教育資源的投入，最大限度地改變農村教育資源不足的狀況。再次要把教育經費的使用作為重點抓，把有限的教育資源落到實處。

二．要通過財政撥款支付，使學校能較好地運轉，其次加大對農村教育的投資。放寬私人投資辦學，來補充政府投資教育的不足。再次，教育管理權限下放學校，增加學校的決策權，並向學校提供良好的辦學環境。

三．對農村教師問題要切實做好改變教師的素質，加大師資力量並進行良好的培訓，提高師資水平，建立良好的師資隊伍，對不合格的民辦教師給予辭退，招收有大專及大專以上學歷的畢業生回鄉任教，同時對教師的福利等問題要根據實際情況給予改善。

四．切實落實“留守兒童”關愛機制。學校以重大節日為契機，側重對“留守兒童”開展一些切實有效的活動：舉辦有關主題班會，開展募捐活動。每學期召集全校的留守兒童開展一至二次安全與法制教育講座，增強他們的安全意識與法制觀念。節假日期間，組織留守兒童開展集體活動，通過設置親情電話，定期讓留守兒童與家長通話交流感情，設立心理健康教育諮詢室，搭建師生心靈溝通的平台，專門安排教師，對留守兒童進行心理健康教育，讓留守兒童健康成長。

通過這次實踐，我感覺到我們這代人肩上的壓力。面對着國內外的新形式，我們必須更具有競爭力和挑戰性。

在以後的大學生活中，我們應該更加勤奮，不但要努力學好專業知識，提高業務能力。更重要的是我們必須掌握獨立學習的方法，以便以後隨時地給自己充電，我們必須培養協作的能力，在競爭激烈的現代社會，很多時候需要協作的精神。

大學期間，我們要培養自己各方面的能力，最重要的是人際交往能力，現在很多大學生因為人際關係處理不好而走向崩潰的邊緣。在繽紛複雜的社會，良好的人際關係是立足之本。

在我國為實現中華民族偉大復興的事業而奮鬥時，我們新時代的大學生應該積極地響應國家的號召，為自己的理想而行動！

鄭州大學升達經貿管理學院升達國貿峯之隊2014年2月10日