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國小教師實習週記

欄目: 實習報告 / 發佈於: / 人氣:3.23W

第一篇:實習教師實習週記

國小教師實習週記

實習教師實習週記

上上週的實習週記沒寫成,貌似是沒時間寫。懺悔下。。第三週和第四周都過去了,真的蠻快的。週二給他們上了聖誕節的新課,帶去的聖誕帽,聖誕卡片,魔法棒,着實讓小傢伙們瘋狂了一把。嘿嘿,到現在我還留着兩張讓他們惦記的聖誕卡,週一再送出去剩下的這兩張。希望孩子們可以一直這樣開心的學習!雖然這兩週的活動大致就是寶帶實驗國小的每天的正常的教學流程,但是也有很多新的感受。同一天,突然有兩個老師私下找到我,一個幫我介紹家教,一個想幫我介紹畢業後的工作,有意願邀請我加入她老公正在籌備的培訓公司。不管到時是否有機會去,聽到這個消息還是蠻開心的,真的是有點意外的驚喜。家教我去了,是個氛圍很不錯的家庭,媽媽很有禮貌,對我很好,孩子也很懂事,我也很有激情的和他一起學習,希望這是我們倆一起提高的過程。

原來,任何時候,在任何地方,只要用心,再簡單的生活都是可以長過常新的,而且每天都會有滿滿的幸福和感動。。上帝總會眷顧內心的陽光。。

或許孩子們就是世界上的精靈,眼神裏閃着純淨的光芒,每個微笑,都會讓你覺得,我們依舊是可以單純的活着的,每天都是美好的,即使沒有太陽,見到他們的笑臉,依舊會覺得很温暖。他們會崇拜我可以連續跳上百下繩子,會驚歎我可以跳“雙飛”,自由活動的時間,我搖搖胳膊,扭扭腰,小傢伙們都會不由自主的模仿起來,讓我哭笑不得,然後還真的教起他們我之前在喬洋英語培訓機構學的各種英語韻律操來。看着他們認真的樣子,真想把自己會的東西都教給他們(不過,貌似我會的東西也不是特別多,但是那種衝動,或許是每個初為人師的我們,最單純的魯莽)。幫他們改作業的時候,總想讓每個小朋友有所收穫,看到那些清秀的工整整潔的字,我真的自愧不如,小朋友的字寫的真是漂亮。可是很多時候他們還是沒法避免,抄寫都會抄錯的小馬虎。每次指出他們的錯誤,他們都是很無辜的自言自語:呀!我怎麼抄錯了呀,嘿嘿,我看錯了。。然後轉身飛快的回到座位上,一板一眼的改正好以後,第一時間拿過來給我批改,很慶幸,他們看我的眼神並沒有恐懼,相反,是一種坦然和小得意,貌似,對他們來説,有機會和老師説話是件很快樂的事情,一對一的叮囑,總能給孩子們一種被優待的感覺。檢查他們過關的時候,他們總是很興奮,爭着搶着想先背,好開心他們都能夠信心滿滿的把學到的知識很流暢的背下來。早上上公交,遇到面熟的別的學校的國小生,我們也可以聊上一路,哈哈,其實是我搭訕在先,因為看不慣他滿嘴粗話,悄悄的去提醒的,幸運的是那個孩子立刻接受了我的友情提醒,還愉快的和我聊了一路,很開心呢!

寶帶確實不錯, 這裏的老師們, 每天在學校的時間,除了上廁所,幾乎所有的時間都是和他們在一起,陪着他們一起上課,寫作業,批改試卷,做操,吃午飯,送放學,直到所有的孩子們都回家了,在回到辦公室忙到下班時間。和他們在一起之後,才真正感受到國小老師的辛苦。但是,可貴的是,辛苦,他們也覺得是個甜蜜的負擔。很多時候,情緒是自己培養的。六年級的畢業班,整體的氛圍是比較緊張的,讓我想到了我們之前的大學聯考狀態。數不清的試卷,默寫,有的時候,老師也會在班級考試很糟的時候,不可避免的把他們狠狠罵一頓,讓他們把試卷帶回家簽字。不管多兇,都掩蓋不了那份關懷。在辦公室裏,他們已經很努力的調節過了,有時候所謂的“罵”,只是一種很嚴肅的反思,帶着整個班級的學生一起反思。因為他們不願意讓孩子的付出就這樣白費了,成績當然不是最重要的,可是,作為一名人民教師,如果連成績都不能滿意,就是全班的孩子都很優秀,也會失去很多機會。我清楚的記得,指導老師在辦公室裏講起班級的一個學生的進步時,那種眉飛色舞,那種欣慰,是孩子的狀態。他們考慮最多的是怎樣幫助孩子鞏固,提高。現在我慢慢理解了,有分寸的干涉孩子的童年,有時候是必要的。引導他們找到一個最適合自己的軌道,然後靠自己的自主性,更好的前進。每一個盡心愛孩子的老師都是值得尊敬的。

學生的幸運是遇到一羣負責的老師,老師的幸運是可以和家長一起,幫助孩子成長。前幾天晨會,二(9)班評選“讀書之星“和”書香家庭“,活動在班主任楊老師的主持下,進行的非常成功。尤其讓我覺得欣慰的是,楊老師讓同學們起來推薦的時候,他們可以那樣本能的公正,毫不吝嗇的推薦真正愛讀書的人,最後支持率最多的那個同學,是我也很喜歡的積極的用功的樸素的柳雨昂。確實他當之無愧。孩子們這樣默契的公正確實很可貴。書香家庭的評選,是要求參與的家庭的爸爸媽媽和孩子一起寫讀書感受的,多好的活動啊,我真的很喜歡這樣形式的學校和家庭之間的相互交流合作。孩子好的成長氛圍是需要學校和家庭的一致性的。或許,合格的父母,不是給孩子生命,給孩子食宿就可以這麼簡單的滿足的。工作在忙,也會把孩子的教育放在心上。我看到有家長打電話給老師溝通的情形,也目睹了一個媽媽在下班後來我們辦公室找到孩子的語文老師一起商量教育方法,她一直在自責,我聽得出她的期望,但也感受到她希望自己的期待可以不傷害孩子的心靈,希望能夠找到一種最合適的方式幫助孩子進步。我靜靜的聽着,被那位媽媽感動了。很少有家長會這樣全方位的關注自己的孩子,很少有這樣注重孩子長遠發展的家長。以後,我的孩子,我也一定要好好的引導他/她,而不是滿眼都是分數。教育的事情,不是單靠學校,單靠老師,家庭的薰陶更重要。

後記錄點題外話,嘿嘿,某種程度上可以定義為:我利用職務之便,滿足了自己一個小小的願望。哈哈。不過貌似事實證明,那是個好事情呢!感謝那些幫助我的可愛的小朋友們。

越小的孩子越能表現出最天然的活力。最感動我的是,我記得讓他們幫忙錄個生日祝福視頻的時候,他們是如此的興奮。找到他們午餐後難得的自由支配的時間,和她們相約,飯後和他們一起做點學習之外的事情。我飯還沒吃完,小朋友就迫不及待的想等我一起走。”小朋友們,可不可以幫劉老師一個忙啊?我的一個好朋友快過生日了,幫老師和他説句小魚哥哥,生日快樂可以嗎?“全班的小朋友都很興奮的高舉起手。我在黑板上寫下祝福語句時,不知那個稚嫩的聲音冒一句:劉老師,小魚哥哥是你男朋友嗎?呵呵,有點小吃驚,説好朋友他們還是會猜到。小朋友也知道這些哦。我竊喜的表情偷偷的一閃而過,卻故意裝作沒有聽到,迅速轉移他們的注意力。小孩子面前我們不提愛情,只有親情和友情。我把我鏡頭拿起的時候,就 感受到了他們內心的那中瘋狂:各種搞怪,各種燦爛,各種得意洋洋,各種搶鏡頭的小九九。。到操場上找到幾個不認識的幾個四年級的班級也是一樣的可愛:害羞的,調皮的,鬼臉的,蹦跳的,懂事的。。。他們的笑容真的好燦爛,比陽光還温暖。。捧着鏡頭,我的心裏美美的,格外的開心。監考過後,又請五年級的小朋友幫忙,依然是小朋友那樣的興奮,那些笑臉並沒有因為年齡的增長而失去活力,多幸福的事情啊。本來以為自己向別人借祝福是自私的事情,可是看到整個過程中孩子們開心的樣子,我明白了,對於那些可愛的小傢伙,能有機會送出自己的祝福是件很快樂很好玩的事情,或許只有我這樣的課下不着調,陪着他們一起玩還可以玩的那麼投入過癮的老師,才會做出這樣的幼稚的事情。可是我真的很喜歡,喜歡這樣的狀態,從孩子們那,我收穫了很多快樂,他們的笑臉就是世界上最美麗的禮物,孩子們用行動解釋了高爾基先生那句:給予是快樂的。。

明天,也就是差不多10分鐘之後,是孩子們的”小魚哥哥“的生日,親愛的魚,生日快樂。我們都要牙齒天天曬太陽,哈皮哈皮每一天。

第二篇:實習教師實習週記大全

實習週記一

作為一名學生,太多的是知識的增長,而作為一名老師需要的東西太多。不僅在工作生活上,還是在人際交往中需要的東西都太多了。 生活上獨立了。我們三個實習老師一起承擔着生活的各個方面——買菜,做飯,提水,洗衣服等等都要自己安排。我們一起商量並不斷探索,生活由亂到穩。愉快的合作給我們的生活帶來了很多便利,為我們更好的工作提供了保障。

工作上,自己是由一名學生剛剛轉變為一名老師,雖然有紮實的學科知識,還有一些教學的理論知識,可這遠遠不夠。通過一週的備課,給學生上課,與老師的溝通,認識到了自己的不足:課的重難點的把握,課堂時間的把握等等。自己帶着一腔熱情來到這裏,也曾經暢想過自己上課時的情景,可實際往往與想象有一定的差距。實際情況告訴我:一定要成長!我渴望成長,希望自己能把工作做好。我告訴自己一定要多看書,多學習,多向當地老師請教,多研究。

自己雖然和學生年齡只差五六歲,不會有太大的代溝,但還是不能調動學生學習的積極性。對學生的瞭解不夠,自己對這一年齡段的學生的共同點有所瞭解,可當地的學生有他們自己的特點。認識到需要針對不同的學生要採取不同的方法。我告訴自己:首先要和他們的任課老師及班主任多溝通,再就是要和學生在課下多溝通,多交流,去了解他們,提高課堂學習效率。再有一點就是老師的教學經驗這一很大的財富,讓自己歎服,應多學習,我想這會讓自己受益匪淺。

通過這一週,我最大的感受就是我要成長,成長為一名優秀的教師。而成長的途徑還是學習——學無止境!

實習週記二

時間過得飛快,不知不覺,第二週又已結束。此刻,坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得,還真有點百感交集的味道。

這一週我聽了很多優秀老師的課,現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識,現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點也就不一樣了,現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。

聽了課之後,自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講台是星期三的第四節課,當時是指導老師臨時有事,叫我代上一節課,我也是沒辦法硬着頭皮上的,第一次那麼正式的上講台面對下面那麼多學生還真有點不知所措。

也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經驗的緣故,也許„„整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天,指導老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好。由於信息技術課都是在機房上,説好上呢,也確實還好上;説不好上也還真不好上,我主要採用演示法和任務驅動來教學,一堂課下來才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多麼不容易。此外,我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節,任務應該環環相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發學生的成就動機,才能更好的調動學生的積極性,讓其配合老師的教學。

當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過於追求學生的自主探索;其次,課堂的調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心裏狀態也不是很好,站在講台上,心裏還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發揮。希望本週課堂上體現出來的不足能在以後的教學工作中得到彌補!

實習週記三

這周的觀察下來,我發現學生的綜合課與彈性課都被壓縮成上國語、數學的正課,而學生也會抱怨説沒有上綜合課,但是常常會有一些班級雜務需要處理,這也是無法避免的,希望在過幾周後,學生都能上軌道,如此應該就可以恢復正常教學了!

最重要的部分,我在空堂課時會協助老師改歷史練習冊時,老師對於學生的字體要求的非常嚴格,希望學生能對着格子寫不要太大也不要太小,老師對這一點非常堅持,我相信在老師辛苦的監督下,學生(本站隆重推薦好範 文網)的字一定會一天比一天進步,將來對於作文一定大有幫助。

最後,我認為在教學見習方面,是我這兩週最缺乏的部分,因為必須要行政見習,時常會有時間上的衝突,故下週我真的要好好的規劃見習時間,否則我這個月將無法見習到完整的課程了。

實習週記四

這周我們班有打架事件,是屬於同班互打的狀況,其實在當天老師已經處理完畢,對於打架的雙方都有所懲罰,但是當天結束後,被打的學生家長打電話到給老師,説明她不容許她的孩子處在恐懼中上課,並要求對方家長給一個交代,老師採取的方式是儘量安撫家長。因為老師處理這方面的事情經驗較少的關係,所以隔天老師有請學務處的組長來協助,結果在單獨的問話下,發現有學生避重就輕,沒有説出完全的實情,原來是被打的那位學生其實也有問題,可以説這件事兩位學生都有錯的地方,但是由於有一方的家長實在是很介意,所以老師就將這件是完全交給學校來處理,對於後面的處理方式我會在找機會請教學務處組長,畢竟這是書上學不到的東西。

雖然説我們班有很多麻煩的事情,但是我也在過程中學習了不少的實務經驗,不過也希望這些事情是第一次發生也是最後一次發生,我想這才是我希望的結果。

在教學方面,我還算未正式在班級上上課,與同校的實習老師比較之下,我算是最慢上課的一位,我想我應該是在行政實習花太多時間了,但是這個月我是在教務處實習,會稍微輕鬆一點,所以我這周也已經跟老師商量好我下週就要開始上數學課,也已經定好單元了。

實習週記五

這周依舊在輔導室見習,不外乎就是請我協助一些有關計算機的事情,像是做名牌、影片剪輯之類的事務,不過影片剪輯的軟件是我沒碰過的軟件,旁邊有一個老師協助,我沒有做到很多事情,但是這卻讓我初步瞭解很多軟件的基本功能。

另外,還有一件比較重要的事就是每週一的教師例會,我們每位實習老師都必須參加,雖然説我們都沒有分到很重要的工作,但是在討論的過程中,讓我學習到許多注意事項,很多都是我不會去注意到的,都是老師們提供的經驗,在會議中我們幾個實習生都沒有提出很多意見與問題,但是,在無形中我們都已經吸收到很多寶貴的經驗。

實習週記六

在這幾周的見習下來,老師的教學模式我大概可以抓的到了,不過在歷史方面,這是屬於比較活的科目,每個單元幾乎都會有不同的上課方式,這是我必須注意的地方。

除了這一點,我發現在教學方面,學生的程度不一對於老師的教學有很大的影響,這是高年級每位老師所會面對的問題,有些學生有上安親班對於課程單元已經很熟悉,學校等於是在幫他們複習;然而,卻有些學生是屬於第一次接觸,甚至還有兩位學生還不會背九九乘法,這算是很大的落差,所以老師採用留校制度,儘量地將學生拉回應有水平,但是這是件很累人的事,第一、老師必須先與家長溝通,不過大部分的家長都會同意,第二、基於安全關係,老師儘量讓學生五點就可以回家,所以效果有限,第三、留校的學生常常不懂老師的苦心,常常不守規矩的聊天説笑,這些都是我們必須去克服的事,我會盡力在旁協助老師,而在期間也讓我看到老師的辛勞,這種精神真的很令人敬佩!

實習週記七

代課過程中,我覺得有一個的確是比一般班級還吵,但是這個班的女生會自行管秩序,所以還算控制的住,我想也許因為我沒上課的關係,所以並沒有什麼太大的問題,唯一出現的一個問題是,那會情緒障礙的學生在分組製作海報時,突然跑到教室陽台蹲在隔壁班的門邊,當我去了解情況時,原來他認為大家都排擠他、不用他的紙、不採納他的意見,但是事實並非如此,其實是他自己誤會別人的意思了,我跟他説明後他還是不理我,不停喃喃自語自怨自艾,當我不知道該如何是好時,還好隔壁班的一位男老師出來協助,因為他們班恰巧沒課,於是他將學生叫進他們班上,過了十分鐘左右,那位學生恢復正常的回來,似乎什麼事都沒發生。我很慶幸有這位老師的協助,下次我一定要好好的請教這位老師,當時他到底是用何方式使這位學生冷靜!

實習總結:

在上課的過程中,我也遇到了困難。如課堂秩序、學生不配合。正是這些小小的挫折,讓我越戰越勇,更讓我懂得,作為一名教育工作者,就要想方設法創設民主和諧的教學氣氛,在教學活動中建立平等的師生關係,而且教師要把自己當成活動中的一員、學生們的良師益友。

俗話説:“知之者不如好知者,好知者不如樂知者。”對於已經具備了一定程度自學能力,但是還不能夠獨立思考的七年級學生,我的體會是要充分調動他們的主觀能動性,將他們的學習興趣利用起來,使他們在快樂中學習。我採用以學生為主,教師為輔的啟發式教學,適當列出提綱,設置思考題,加以點撥。由此而來,他們學習的積極性和主動性開始發揮作用,由“要我學”的教學方式轉化為了“我要學”的學習方式。讓這羣面對會考壓力的國中學生學的輕鬆快樂。批改作業,糾正學生的錯誤,彌補其中的不足,是非常重要的。尤其是對於作文的批改,更是認真嚴格。在批改之後,我都會指出其優點和不足,寫上激勵的評語,並且強調改正缺點的重要性,並根據各個學生的情況加以勉勵之、開導之。我的指導思想是不不斷給學生糾正錯誤,完善缺點的機會,身為教育工作者,必須要用足夠的耐心和毅力去愛護每一個學生。

整個實習期間,我覺得班主任的工作最讓我難以忘懷。七年級年級的學生,已經有了自己的思想和邏輯,遇到問題有自己的思維方式和解決辦法。他們已經不喜歡老師牽着他們走,也不喜歡老師完全教他們怎麼做。由於我年紀和他們差距不大,他們都很願意和我討論問題。這時我就以朋友的角色與之傾心交談,適當的給他們建議。將他們的內心世界作為我的平台,將心比心,他們也就會報以我同等的尊重。

這次實習體驗使我受益頗多,也對自己做了一場絕好的檢驗。作為一名語文老師,基礎知識要紮實,知識面要寬廣,平時要做有心人,多多細心觀察生活,留意身邊的事情,並將他們靈活的運用滲透於教學之中。作為一名班主任,耐心和毅力,理解和尊重,是處理學生工作時非常重要的因素。無論是哪一個角色,我深深體會到了教學相長的道理,其實,學生也是我的老師,我們一起成長成熟。

第三篇:教師實習週記模板

第一週實習老師小結

湖南一師信息技術學科 實習生

2014年10月22日,我滿懷欣喜與忐忑來到長沙市仰天湖國小進行教育實習,這是一所現代化、高質量、有特色的名校,學校曾獲“全國現代教育技術實驗學校”、“全國外語實驗學校”、“長沙市示範性學校”、“長沙市英語特色學校”等殊榮,走進這樣一所優秀的學校,壓力自然也很大。

“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行”,這是本週實習最大的感觸。身為師範生,在校學習了三年有餘的教育理論,卻從未實踐過,本學期的實習終於給我提供了“躬行”的寶貴機會,也讓我明白自己平日所學是多麼膚淺。

不知不覺實習已過去一週,這周學校沒安排我們正式與學生見面,因為要迎接評估團的領導,學校便安排我們見習一週,在這短短的見習周裏,我學到了很多也感悟了很多。

22日早晨,學校在大操場為高級研修班的校長們和我們十名實習生舉行了盛大的歡迎儀式,隨後我們又在張校長的帶領下參觀了校園,學校雖然不大,卻很精緻,每個角落感覺都很生動,學校師生的素質也很高。接下來的幾天裏,學校領導又為我們作了學校辦學理念、辦學情況、教學管理、校本教研情況及少先隊工作的介紹。

星期一上午我見到了我的指導老師陳老師,他是一位市級骨幹教師,在專業技術和教學工作方面都成績斐然,經常有其他老師對我説我很幸運,一定要好好跟着學。也許是剛開始還跟陳老師不太熟悉的緣故,又或許是陳老師頭上那太耀眼的光環和自己專業知識的太不紮實,我總感覺自己太差勁,心裏是真的沒一點底,比較緊張,害怕達不到老師的要求,也害怕做錯什麼。但幾天時間的相處就打消了我的這種念頭,不知是由於我是女孩子的緣故還是什麼別的原因,感覺老師真的對我挺好也很照顧我,沒我想象中的那麼嚴肅,我有什麼不懂的問題他都會一點一點耐心的教我,完全沒有瞧不起我在我面前擺架子的樣子。一週的時間裏,我完整地安裝了系統,對局域網軟、硬件的維護有了一點初步的瞭解,還學會了使用掃描儀,在老師的指導下幫助其他老師進行了素材加工,動手能力較以前還是有了些進步。雖然剛開始也會有顧忌,怕老是問些“弱智”的問題會招來鄙視,但事實告訴我,應該對自己有信心,應有勇氣去嘗試,即便在嘗試中失敗,也能讓自己成長,沒有鍛鍊的機會,談何積累和成長?

見習周裏,我聽了胡老師的信息技術課和徐老師的英語課。總的感覺就是近幾年來,課堂教學改革的浪潮此起彼伏,現在課堂教育質量提高了很多。幾乎所有的教學過程都發生在學生羣體人際互動的環境之中,特別是國小生,因此重視學生個體與學生羣體的相互作用,加強和指導學生之間的交流學習也是一個重要環節。不一定活躍的課堂就是成功的課堂,但沒有學生響應的課堂絕對是失敗的課堂。這就對自己下一次的課堂實踐提出了更高的要求。

短短一週的實習也讓我明白:做好一名老師,要多一份愛心,多一份耐心,多一份細心,用愛去開啟學生的心門,當面對學生那一聲聲“老師好”時,身上更多的應是責任和義務。

以後實習的日子裏,我應當儘自己最大的努力踏踏實實做好老師交代的每一件事,謙虛做人,就一定可以贏得老師的肯定和信任。實習,伴隨我經歷了挫折也經歷了歡樂,相信這只是我挑戰和希望的開始!(

實習週記

信息技術學科袁黎芳

時間過得飛快,不知不覺,第二週的實習又已結束。此刻,坐在電腦旁寫下自己本週的實習心得,還真有點百感交集的味道。

這一週我聽了很多優秀老師的課,現在的聽課的感覺和以前完全不一樣:以前聽課是為了學習知識,現在聽課是為了學習教學方法。目的不一樣,上課的注意點也就不一樣了,現在注意的是指導老師及其他老師的上課方式,上課的思想思路。

聽了課之後,自己也親身體會了當老師的艱辛。第一次走上講台是星期三的

第四節課,當時是指導老師臨時有事,叫我代上一節課,我也是沒辦法硬着頭皮上的,第一次那麼正式的上講台面對下面那麼多學生還真有點不知所措。也許是沒充分準備的緣故,也許是第一次還沒經驗的緣故,也許??整堂課下來我自己的感覺就是一團糟,當時真是對自己失望透了。

接下來的第二天,指導老師去聽我的課,順便幫我助陣維持紀律,我雖是有備而上,但自我感覺也還不是很好。由於信息技術課都是在機房上,説好上呢,也確實還好上;説不好上也還真不好上,我主要採用演示法和任務驅動來教學,一堂課下來才知道:要抓住學生的心,維持好課堂紀律是多麼不容易。此外,我覺得任務的設計也是一個特別要注意的環節,任務應該環環相扣,貫穿課堂的始終,因為只有不斷激發學生的成就動機,才能更好的調動學生的積極性,讓其配合老師的教學。

當然,在教學過程中自己還是存在不少缺陷的。首先,在講授知識點時,沒有突出重點、難點,過於追求學生的自主探索;其次,課堂的調控和應變能力還有欠缺,在遇到突發事件時,自己往往還不夠清醒,不能很好的處理;再次,自身心裏狀態也不是很好,站在講台上,心裏還是免不了會緊張,這些都會影響我整堂課的發揮。希望本週課堂上體現出來的不足能在以後的教學工作中得到彌補!

第三週

曾記得自己參加工作已來帶過三次實習生了。前最近的一次好像是2014年上學期我在新開鋪國小支教的時候。當時湖南一師一個班的學生到新開鋪國小實習,我負責的信息技術學科有一個組(約七名)的實習生。現在回想起來,當時自己無論是在教學還是現代教育技術工作等方面都沒有主動地很好地去指導實習老師。當時想,一方面,自己並不是計算機專業的;另一方面,自己的教學水平也只有那樣子。所有過了一個月,實習生走後,雖然感謝我給了他們指導,但我總覺得他們來與沒來一個樣,並沒有給我的教學生活帶來很多的變化。其實,現在想起來自己所顧慮的固然有一點理,但主要是自己思想上沒重視。我應該充滿信心的去輔導好實習老師!

這次學校安排我帶的實習信息技術學科的只有一個。學校領導把實習安排表交到我手上並向我講了作為實習輔導老師的基本工作要求。我想,這次輔導實習生的任務我一定要出色完成!實習第一週我便和實習生進行了一次長談,強調實習期間目標要明確:學以致用!我在指導實習老師寫計劃時強調實習計劃要精確,將要做的事情具體到天。我把實習目標分成現代教育技術工作及信息技術教學兩方面,重點在信息技術教學。我強調袁老師寫週記,實習四周寫四次週記(其它實習老師可能沒有這項),記錄每週自己的實習所做的事情及實習感悟。在課堂教學方面強調實習教師所有試教教案寫好後自己試講,然後自己獨立上課,指導老師跟堂聽課,再自己獨立上課??

今天一早,當實習袁老師把她的第二份週記給我看,我才真正的感覺到她在這兩週的時間裏進步神速。她在仰小的實習中取得進步,這歸咎於仰天湖國小獨有的校園文化的薰陶,是仰天湖國小給了實習老師一種良好的實習環境與氛圍;

實習的進步也離不開自身謙虛上進、勤奮努力的良好素質,是湖南一師這樣的名校造就了這麼優秀的人才。當然,所有實習生的進步也離不開實習輔導老師的辛勤指導,實習其實是一種從“學校”到“社會”的初步融合過程,正是因為有了輔導老師的精心指導,千千萬萬的實習生才能更順利地從學校融合到社會之中去。教育也因為有前赴後繼的生力軍才會蓬勃發展!

輔導實習生是一種光榮而神聖的任務,我將更加重視這方面的工作,爭取做得更好!

第四篇:教師實習週記

實習週記

從學生轉型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上台授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂九年級政治課,在宿舍我找了很多教案,並不斷地挑選適合自己也適合我班上學生的教案,還看了3個優質課的視頻;在學校,我認真的聽指導老師上課,下課與老師討論課堂上出現的一些問題,虛心的聽取指導老師的意見與建議,在這實習期間,我受益匪淺。

實習期間,讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累,累的回到家就不想動,最大的願望就是睡個好覺。但是在學校看到那一張張熱情的笑臉,看到孩子們淘氣又可愛的模樣,聽到孩子們親切的稱呼我於老師既欣慰,也感動。每週二十四節的課時量是我以前不敢想的可是現在的我不僅做到了,而且做得不錯,孩子們都很喜歡我,他們期待上我的殼這是我最大的感動。

在這裏有最純樸的民風,雖然經濟比較落後,生活比較貧困,但是正是因為這些卻保留了這裏人們最美好最原始最初的心靈。素顏朝天要多純潔就有多純潔……。幾個月前我還是坐在教室裏聽課的一名大學生,而如今我已經將角色轉換成了站在講台上的那個人。不禁感歎僅僅一個角色的轉變,就讓我長大和變成熟了許多。備課、寫教案、深研教材、此刻我終於體會到了作為一名人民教師有多麼辛苦,後面還有兩個月的時間,希望自己一切順利!

實習是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對於這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長,會遇到暴風雨雪,也

許會迎接我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要敢於面對現實,接受挑戰,努力去做個好老師,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索。

于娜娜

2014年10月30日

第五篇:教師實習週記

教師實習週記

這一週,從學生轉型到老師,我感觸極深,獲益匪淺。面對第一次上台授課,既期待也有少許緊張。為了上好第一堂語文課,在家裏我找了很多教案,並不斷地挑選適合自己也適合我班上學生的教案,還看了3個優質課的視頻;在學校,我認真的聽指導老師上課,下課與老師討論課堂上出現的一些問題,虛心的聽取指導老師的意見與建議,在這一週的實習期間,我受益匪淺。

實習期間,讓我深深體會到教師的艱辛和責任感。亦忙亦累,累的回到家就不想動,最大的願望就是睡個好覺。但是在學校看到那一張張熱情的笑臉,看到孩子們淘氣又可愛的模樣,聽到孩子們親切的稱呼我x老師……既欣慰,也感動。

實習是我們教育浪漫之旅的第一步,我們只是走出了第一步,對於這步,我還是比較滿意的,將來的路還很長,會遇到暴風雨雪,也許會迎接我們的燦爛,明媚的陽光,但是無論怎樣,我們都要敢於面對現實,接受挑戰,努力去做個好老師,路漫漫其修遠兮,吾將上下而求索!相信,我們一定能行的,將來我們一定會成功的!

xx

2014年2月18日